本小学一年级上册语文教学计划旨在帮助学生适应学校生活和学习规范，主要包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地和口语交际”六个模块。班级情况分析显示，学生自我管理能力较弱，但普遍具备良好礼仪和基本的普通话交流能力。目标是掌握汉语拼音，认识400个常用汉字，能够书写100个，培养正确的读写习惯和口语交际能力。教学重点在于拼音和识字，难点在于拼音的理解和识字量的提高。通过多样化的教学方法、合作学习和及时反馈，激发学生学习兴趣，促进他们在语文能力上的全面发展。教学进度安排涵盖20周，结合复习与测试，确保学生在轻松愉快的环境中学习。
小学一年级上册语文教学计划表 1篇
一、班级情况分析
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。
学生普遍年纪较小，自我管理能力相对较弱，但大部分孩子懂得基本的礼仪，能够主动向老师问好。有些学生对此有良好的普通话表达意识，能够进行简单的日常交流。部分孩子对执笔技巧掌握不够，老师需要给予持续的指导与纠正。学生对汉字的学习表现出一定的热情，乐于参与课堂活动。然而，由于识字量较大，导致部分学生的识字效率较低。应更多关注运用多样化且生动有趣的教学方法，帮助学生提高识字能力，让他们在学习中体验到成功的快乐。
二、本册教材分析
本册教材分为“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地和口语交际”六个模块。入学教育旨在帮助学生熟悉学校生活和学习的基本规范。接下来的汉语拼音部分，将学习拼音的同时认识70个常用汉字。之后的识字模块包括两部分：识字（一）和识字（二），每部分各有10篇课文，识字单元的每课认字数量在12到14个之间。全册共20篇课文分为四个单元，基本按照由浅入深的顺序编排，各单元课文在内容上也有一定的关联。每个单元后都有语文园地，以充实的内容和丰富的形式来巩固所学知识，提升语文能力。全册设计了6个口语交际的话题，设置在每个单元后，旨在让学生在真实语境中练习口语交际。教材中识字的安排遵循认写分开的原则，强调多认少写。教材内容依托课程标准进行编写，体现了课程标准的基本理念和精神，内容在综合性、科学性、时代性、趣味性等方面具备一定的广泛适用性。
三、教学目的、要求
（一）、思想品德教育
培养学生热爱自然、保护环境、热爱祖国美丽山河的情感，并倡导学生关心他人、尊重长辈、爱护年幼者，培养良好的道德品质。
（二）、基础知识方面
1、汉语拼音
①、掌握汉语拼音，能够正确读出23个声母、24个韵母、4个声调以及16个整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母和韵母。
②、能够借助汉语拼音进行识字、纠正发音，学习普通话。
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字，积极主动进行识字。
②、认识常用汉字400个，能够书写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画，按正确的笔顺规则书写，字迹清晰、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
①、热爱阅读，感受到阅读的乐趣。
②、学习用普通话流利地朗读课文。
③、能够借助书中的图画进行阅读。
④、对于感兴趣的内容，乐于与他人分享交流。
4、口语交际
①、逐步养成说普通话的习惯。
②、认真倾听他人发言，努力理解讲话的要点。
③、与人交流时态度自然、礼貌周到。
④、增强表达自信，积极参与口语交流，勇敢阐述自己的观点。
四、教学措施
1、帮助学生了解并养成良好的学校生活习惯。
2、深入理解新教材，结合学生实际创新使用教材。
3、充分利用多媒体，通过优美的情境图营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4、注重语文与儿童日常生活的结合，引导学生关注身边事物，在生活中学习语文。
5、设立学习小组，鼓励学生自主合作，培养合作探索的精神。
6、认真批改每次作业，及时进行反馈与总结。
7、尊重学生的个体差异，及时对优秀学生进行引导，对有困难的学生给予帮助。
五、教学进度安排
1周（9月1日－7日）
教学内容：入学教育 aoeiuyw
2周（9月8日－14日）
教学内容：mfdtnl复习一
3周（9月15日－21日）
教学内容：gkhjqxzcs
4周（9月22日－28日）
教学内容：zh,ch,sh,r复习二,ai,ei,uiao,ouiu
5周（9月29日－30日）
教学内容：ieueer
庆祝国庆
6周（10月8日－12日）
教学内容：复习三
8周（10月13日－19日）
教学内容：aneninun,angengingong复习四
9周（10月20日－26日）
教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
10周（10月27日－11月2日）
教学内容：操场上，语文园地一，有趣的游戏，画四季
期中考试
11周（11月3日－11月10日）
教学内容：小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树
12周（11月11日－11月17日）
教学内容：语文园地二，我们的画，静夜思，小小的船
13周（11月18日－11月24日）
教学内容：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好
14周（11月25日－12月1日）
教学内容：比一比，有选商场，菜园里，明明
15周（12月2日－12月8日）
教学内容：误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点
16周（12月9日－12月15日）
教学内容：平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地五
17周（12月16日－12月22日）
教学内容：小松鼠找花生，雪地里的小画家，借生日
18周（12月23日－12月29日）
教学内容：雪地孩子，小熊住山洞，语文园地六，小兔运南瓜
19周（12月30日－1月6日）
20至完周期终复习考试
小学一年级上册语文教学计划表 2篇
一、班级情况分析:
学生们刚刚入学，对于学校的规章制度尚不熟悉。由于年纪较小，自我管理能力较弱。但大部分学生都表现出良好的礼貌，能够主动与老师打招呼。部分学生已经开始意识到使用普通话的重要性，并能用简单的普通话与老师和同学进行基本交流。个别学生在执笔方法上存在问题，需要教师的及时纠正和关注。关于其他学习方面的情况，仍需在后续过程中进一步了解。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学适应、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学适应主要是为了帮助学生熟悉学校生活和学习规则。接下来是汉语拼音的学习，通过拼音的学习，学生将认识70个常用汉字。之后的识字部分分为两个单元，每个单元各有10篇课文，共20篇课文，整体按由易到难的顺序编排，每个单元中的课文内容相互关联。每个单元之后设有语文园地，通过丰富的内容和多样的形式来巩固学生的语文知识，提升语文能力。全册设有6个口语交际话题，安排在每个单元后，旨在让学生在特定情境中进行口语交际的练习。识字部分强调认读与书写的分开，增加识字量，减轻书写负担。教材编写遵循课程标准，体现了其基本理念和精神，内容具有综合性、科学性、时代感和趣味性等特点。
三、本学期教学目标
1. 汉语拼音。
掌握汉语拼音，能准确发音声母、韵母、声调及整体认读音节。能够正确拼读音节，写出声母、韵母及音节，借助拼音认读汉字。
2. 识字与写字。
认识400个常用汉字，其中100个会写。有主动识字的兴趣，掌握基本的笔画书写，能够遵循笔顺规则书写汉字，逐步养成正确的写字姿势和良好的习惯。
3. 阅读。
能够用普通话正确流利地朗读课文，喜欢阅读，感受其中的乐趣。能通过书中的图画辅助阅读。
4. 口语交际。
认真倾听他人讲话，努力理解主要内容。与他人交谈时态度自然大方，礼貌待人，积极参与讨论，表达个人观点。
四、本册教学重点与难点:
(一) 重点:
1. 汉语拼音作为学习汉语的工具，拼音的教学为重点。
2. 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3. 学习并逐渐养成讲普通话的习惯。
(二) 难点:
1. 汉语拼音较为抽象，易混淆，因此教学难度较大。
2. 提高识字量是学生的一个挑战，如何巩固400个汉字的教学也是难点。
3. 引导学生在阅读教学中积累语言是一个重要难点。
五、提高教学质量的主要措施:
1. 帮助学生了解学校常规，培养良好的学习习惯。
2. 深入理解新教材，了解学生情况，创造性地加以使用。
3. 充分利用多媒体，借助教材中的图画，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 将语文与学生生活紧密结合，引导学生从生活中学习语文。
5. 设立学习小组，促使学生自主合作学习，培养合作探究的精神。
6. 认真批改每课作业，及时反馈和总结。
7. 尊重学生的个体差异，及时进行优劣导向辅导。
8. 注重学习方法的灵活性，激励学生主动学习，注重教材的整体运用与创造性使用，进行全单元的备课，关注单元内知识点的联系。
9. 识字教学遵循认写分开、多认少写的原则，减轻学生负担，尽早进行阅读训练。教学过程中引导学生借助拼音和字典学习新字，发现生字与熟字的关联，鼓励学生运用记忆法，将之前学过的部件、识字方法迁移到新字的学习中。鼓励学生交流识字经验，进行识字和组词的游戏，增加学习的乐趣。
10. 强调写字习惯的培养，给予写字指导。在教授写字时进行板书示范，讲解容易写错的笔画和笔顺，要求学生字迹端正、美观。对一年级学生来说，每节课不应布置过多写字任务，以避免学生疲劳，写字内容应分散在每节课中，注意写字的质量。
11. 在口语交际前进行准备，重视情境设计，通过多种方式激发学生的交流兴趣。在交流过程中，积极参与，提供可以模仿的典范，关注交际的状态，对交流过程进行调控，形成良好的师生生生互动。认真观察学生在交流中的创造性语言，给予肯定和鼓励;对于不规范的用语，在适当时机进行纠正，尽量避免中断学生的交际进程，以免影响他们的情绪和交流效果。在平时的教学中，应通过回答问题和讨论进行口语交际的训练，并鼓励学生在日常生活中主动与他人交流，提高口语交际能力。
六、教学进度安排:
周次 教学内容 教时
第1周 入学适应
第2周 1、a o e 2、i u v 3、b p m f
第3周 4、d t n i 复习一 5、g k h
第4周 6、j q x 7、z c s 8、zh ch sh r
第5周 复习二 9、ai ei ui 10、ao ou iu 11、ie ue er
第6周 复习三 12、an en in un 13、ang eng ing ong 机动课
第7周 复习四 拼音总复习及测试讲评
第8周 1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操场上
第9周 语文园地一 有趣的游戏 单元复习及测试讲评
第10周 期中考试复习
第11周 1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮
第12周 5、爷爷和小树 语文园地二 我们的画 单元复习及测试讲评
第13周 6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影子 10、比尾巴
第14周 语文园地三 这样做不好 单元复习及检测讲评 1、比一比
第15周 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明 5、语文园地四 6、我会拼图
第16周 单元复习及检测讲评 11、我多想去看看 12、雨点儿
第17周 13、平平搭积木 14、自己去吧 15、一次比一次有进步 语文园地五 该怎么办 单元复习
第18周 16、小松鼠找花生 17、雪地里的小画家 18、借生日
第19周 19、雪孩子 20、小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜
第20周 期终复习 9课时 第21周 期终考试