本册音乐教学计划旨在提升学生的音乐素养，强调正确的演唱姿势与良好的习惯培养。教学内容结合民族音乐与世界音乐，追求思想性与艺术性的统一。通过“唱”、“听”、“识”、“写”、“动”等环节，提高学生的整体音乐素养。教学目标包括表现要素的培养，如音响模仿、辨认声部和乐器、识别节奏和旋律等；情绪与情感的感知；以及体裁与形式的认识。具体任务包括通过乐理知识讲解、歌曲学习和发声训练，确保学生掌握歌曲演唱技巧与发声方法。通过欣赏不同风格的音乐，增强学生的情感体验与音乐理解。通过定期复习和考核，检验学生的学习成效，深化音乐学习的意义。
一、教学要求
1、在原有音乐课学习的基础上，进一步强调正确的演唱姿势，强化良好的唱歌习惯培养。
2、以提升全体学生的音乐素养为目标，努力结合民族音乐与世界音乐，积极追求思想性与艺术性的和谐统一。
3、在音乐教学中，努力将“唱”、“听”、“识”、“写”、“动”等环节融入教学，提高整体音乐素养。
4、持续培养学生的发声技巧，确保他们在表达时声音准确、清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素：a对自然界与日常生活中的各种音响保持好奇，能够用自己的声音或乐器进行模仿，并能随熟悉的乐曲哼唱或做出相应的肢体反应；b能够辨认不同类型的男声和女声，了解常见的民族乐器与西方乐器，区分其音色；c在感知音乐的节奏与旋律时，能够初步识别不同的节拍，并能区分旋律的高低、快慢、强弱；d能够感知音乐中主题、乐句及段落的变化，并能通过肢体动作或以线条、色彩作出反应。
2、情绪与情感：a欣赏多种音乐风格，能够用简单的语言描述；b能够感受并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听不同类型的儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等，能轻声哼唱或默唱；b欣赏各种器乐曲，能通过律动或打击乐做出反应；c能够辨别齐唱与合唱、齐奏与合奏的区别；d能够初步认知小型音乐体裁与形式，聆听后能说出曲名。
三、任务目标
（一）演唱部分
1、紧密围绕教材与大纲，教授课本中的歌曲。
2、每节课前先讲解10分钟的乐理知识，再进行歌曲学习。
3、教学时，先播放录音模范唱，再由教师指导谱子，教授歌词1-2遍后，让学生自行练习，直到达到正确效果。
4、每学完一首歌，在下一节课进行检查，鼓励学生上台演唱，若有不足之处，教师及时纠正。
5、做好学习记录，定期进行测验，使学生深刻体会音乐学习的意义。
（二）发声训练部分：
在控制气息的基础上，逐步扩展高音的练习；运用不同的力度、速度和音色进行表现；在保持音时，要确保声音饱满；学习二声部合唱，重点关注音量的均衡与音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特征与表现意义），进一步增强情感体验，加深对音乐形象的理解。
1、认知目标：a识别四二拍、四四拍的拍号及其强弱...
欣赏：雷鸣电闪波尔卡，综合训练：介绍西洋乐器。
（四）
第十五课复习1—8课。
歌曲复习1—8。
综合训练2。
第十六课音乐考核2。