五年级美术教学工作计划旨在提升学生的美术素养与创新能力，结合学生的兴趣和实际情况，制定了针对性的教学目标与内容。课程将培养学生的好奇心、创造力及逻辑思维，通过引导联想来提升创新思维能力。具体实施措施包括精心备课、采用多样化的教学方法，并重视课堂质量与学生作业安排。课程内容涵盖水墨艺术、纸艺、插花、壁面装饰等，重点关注工艺课和素描基础。教师需关注学习后进生，帮助他们掌握美术基础知识和技能，同时鼓励积极参与艺术竞赛，发挥潜力，实现全面发展。计划致力于激发学生的美术学习兴趣，培养其审美能力与实际操作能力。
五年级美术教学工作计划 1篇
五年级美术课程学习能力与习惯分析：
五年级的学生对于美术的基础知识和技能有了一定的认识，整体学习习惯较好，对美术课程表现出浓厚的兴趣。
教学目标任务：
1、 在教学活动中，注重培养学生的好奇心与创造力，采取开放性和多样化的教学策略。
2、 通过引导学生进行联想，提高他们的创新思维能力。
3、 在美术实践中，鼓励学生尝试不同的表现形式，并通过语言来表达自己的艺术观念。
教学重点与难点：
教学重点：培养学生的创新思维和实践操作能力。
教学难点：提升学生的逻辑思维能力与空间想象能力。
个人教研主题：
小组合作学习中培养学生的学习习惯。
完成任务的措施：
1、 精心准备课程和授课内容。
2、 进行课前充分的准备工作。
3、 拓展教学方式，以人为本，根据学生的特点和实际情况调整教学，力求达到最佳效果。
课程安排：
第一周：印象深刻的经历
第二周：水墨艺术――山水画
第三周：纸艺花卉
第四周：插花艺术
第五周：壁面装饰
第六周：靓丽的鞋子
第七周：设计美鞋
第八周：鞋子的联想
第九周：我的鞋子设计
第十周：黑白灰的运用
第十一周：文字的创意联想
第十二周：版面设计基础
第十三周：报纸标题和装饰设计
第十四周：秋天的旋律
第十五周：雕刻艺术（第一部分）
第十六周：非洲雕刻艺术（第二部分）
第十七周：卡通绘画（第一部分）
第十八周：我心中的家乡
第十九周：我敬佩的人物
第二十周：复习与考试准备
五年级美术教学工作计划 2篇
为了全面提升五年级学生的美术教育质量，提高教师的专业素养，培养出具有艺术特长的学生，顺应“创新教育”的理念，特制定以下美术教学工作计划：
一、指导思想：
美术教育不仅是一种艺术形式，更是现实生活的真实映射。它通过独特的视觉表现方式，给予学生对生活的审美感知和反思。通过美术学习，学生能够有效提升自身的艺术修养，掌握基本的绘画技巧与知识，从而更好地理解和表达生活中的美。
二、明确目标：
在新学期的美术教学中，我们确立了以下几项奋斗目标：
1、使学生基本掌握美术课程中涉及的理论知识与基本技能。
2、鼓励学生积极参加班级及学校组织的各类艺术竞赛，力争将优秀作品展示于学校墙面。在指导教师的帮助下，力求在书法和绘画上创作出更多优秀作品，并在竞赛中取得佳绩。
三、具体实施：
1、美术教师应认真备课，充分利用好每节课的40分钟，提高教学效率。本学期我们将根据市教育培训中心的备课改革方案，积极开展教研活动，选择合适的实验教师，共同探讨教材中适合我们实际情况的创新点，设计相应的训练方法，使备课真正为课堂服务，避免流于形式。
2、注重每节课的教学质量，科学设计学生的作业与练习。新学期我们将重点关注课堂教学环节，努力将课堂打造成学生创新学习的舞台，激发学生愉快的学习热情，让他们在轻松的氛围中自然而然地观察、感受和创造美，充分发挥学生的主动性，使他们真正成为学习的主人。教师将认真探讨如何根据实际情况灵活调整训练策略，让学生在作业中找到乐趣，从而保持学习的热情。
3、重视对学习后进生的辅导工作。耐心引导后进生是教学当中不可忽视的重要环节。教师要帮助他们掌握课堂中的基本知识与技能，在课堂上实施“四优先”原则，即“优先提问、优先示范、优先批改作业、优先辅导”。
五年级美术教学工作计划 3篇
根据本校本学期的教学计划目标，结合本地区的实际情况以及学生的年龄特点，特制定五年级的美术教学工作计划。
一、基本情况分析
学生的知识水平和学习习惯分析：五年级的学生在美术基础知识和技能方面掌握得不够理想，学习习惯也亟需改善，整体上对美术学习的兴趣偏低。
二、教学目标：
1、激发学生对美术学习的兴趣，并培养良好的学习习惯。
2、提升学生对美术基础知识和基本技能的理解与掌握。
3、重视学生的好奇心和想象力的培养，在教学活动中注重开放性和多样性。
4、通过启发式教学，训练学生的创造性思维能力，以联想为驱动。
5、在美术实践中鼓励学生大胆尝试多种表现形式，并通过语言表达自己的创意。
三、学习内容：
以传授美术基础知识和技法为核心，致力于提高学生的美育理论素养与技能水平，拓宽学生视野，接触多样的实践活动，以丰富表现力和创造力，具体分为四个学习领域——
1、造型与表现：
（一）运用形状、色彩、质感及空间等美术语言。
（二）通过描绘与立体造型的方式选择合适的工具和材料。
（三）记录与表达所见所闻、内心感受和思想。
（四）提升美术构思和创作能力。
（五）传递个人思想与情感。
2、设计与应用：利用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，掌握简单的创意设计方法及材料加工手法，进行环境美化。
3、欣赏与评述：通过欣赏与了解自然美与美术作品的材料、形式和内容等特点，利用描述、分析和讨论等方式，体会艺术表现的多样性，并用简单的美术术语表达对作品的感受。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，把美术与科学及其他课程知识有机结合，进行策划、制作、表演和展示，感受美术与自然环境及传统文化的关联。
四、教学要求：
注重新知识的学习与实际操作，引导学生全面掌握各项技能，从而提升其观察能力、动手能力和创新能力。
五、教学措施：
1、认真备课和授课。
2、做好课前准备，遵循启发式教学原则，通过尝试与暗示等多种教学方式激发学生的学习积极性，使其乐于探索艺术表现。
3、加强示范教学，充分利用图像、示范画、投影仪和录音设备等现代教学手段进行直观授课。
4、积极进行教学改革实验，提升学生的艺术素养。
5、拓宽教学思路，以学生为中心，因材施教，灵活应对，以求达成最佳教学效果。
六、课外辅导：
在遵循校内活动要求的基础上，利用一切可利用的时间进行参观学习，参加社会举办的比赛活动，以不断提升学生的绘画技能和欣赏能力。
七、教学进度表
（略）
五年级美术教学工作计划 4篇
五年级美术教学是对学生进行艺术教育的重要途径。为了让每位学生在生动、活泼的氛围中积极发展，提升他们的审美能力，使其成为具备健全人格和创新精神的优秀人才，特制定本学期美术教学工作计划如下：
一、教材分析
本期教材共设有14课，其中包括欣赏课2节，绘画课8节以及工艺美术课4节。在绘画课程中，将特别安排《学习中国画》三节课程，工艺课则包括版画制作。由于实际情况和授课条件的限制，完成这些内容可能存在一定难度，因此将根据学生的兴趣和实际情况进行选学。其他与学生日常生活紧密相关的内容则较易完成。
二、学生情况分析
学生们已经进入五年级，学习任务相对更重，课外时间也更加紧凑。但此年级的学生对于美术课程表现出浓厚的兴趣，乐于参与其中。还有部分学生在美术方面有着显著的特长。针对这些优劣势，教学中应着重扬长避短，适时地给予指导，从而促进学生在美术知识与技能方面的提升。
三、重点难点
结合学生的实际情况和地区特色，本期教学的重点将放在工艺课上。特别是《美化板报与墙报》课程，与学生的日常活动紧密相关，具有实用价值，因此将此作为重点教学内容。本学期教材中涉及素描基础的部分，比如物体结构比例和透视原理，这两方面的内容共设有四节课，专业性强且概念抽象，学生在理解上可能会遇到困难，这也构成了教学的一个难点。
四、教学模式
根据美术学科的特点及学生的实际水平，在本期教学中将采用多元化的教学模式。在教学活动中，将室内和室外学习结合，知识讲解与实践操作相结合，虚构与写实相结合，教师引导与学生自主学习并重。
五、课时安排
1、欣赏封二画页（欣赏）1课时
2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时
3、比例的美感（绘画）2课时
4、立方体与长方体的透视现象（绘画）2-3课时
5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时
6、物体的结构（绘画）1课时
7、美化板报（工艺）5课时
（其中美术字2课时，板报设计与制作3课时）
8、风筝制作（工艺）1课时
9、纸筒人物（工艺）2课时
10、学习年画（绘画）1-2课时
11、表现日常生活的绘画（欣赏）1课时
除以上内容外，将根据时间安排和实际情况，在教学过程中适当调整课程计划，补充学生感兴趣和愿意学习的自编内容。