本班共有28名学生，其中女生12人。学生在基础知识和计算能力方面表现良好，但部分学生存在粗心和应用能力不足的问题。学习态度和自觉性参差不齐，影响了学习效果。新学期计划加强学习习惯的培养，提高书写要求，并着重提升计算能力和解决实际问题的能力。教材涵盖多个数学领域，内容包括除法、统计图及实际问题解决等，旨在建立数学知识的逻辑关系和关注学生认知特点。教学重点为两、三位数除以两位数的除法和四则混合运算，难点包括试商方法和实际应用。教学目标包括掌握运算技能以及发展空间观念，教师将根据教学计划有序开展四年级上册数学教学。
本班共有学生28人，其中女生12人。从上学期的考试成绩来看，学生基础知识和概念的掌握较为扎实，计算能力，包括口算和笔算，表现良好。然而，部分学生在解题时存在粗心大意和灵活性不足的问题，应用能力相对较弱。大多数学生对数学持有一定兴趣，接受能力强，学习态度也较为端正；但也有少数学生自觉性差，未能及时完成作业，这在一定程度上影响了他们的学习效果。在新学期中，除了要端正学生的学习态度外，还需注重培养他们的多种数学学习能力，从而提升成绩。
部分学生自我约束能力不足，缺乏深入钻研的态度，常常选择轻松的方式完成作业，导致书写马虎。未来的学习中，首先需要加强学习习惯的培养，如在上课前自习以及课后复习等。提高书写要求，使学生在认真书写的基础上进行深入思考是非常重要的。这学期整数运算的内容占据了很大比例，提升计算能力显得尤为关键。培养学生解决实际问题的能力也是本学期的重要任务，教师应在教学中着重加强对数学数量关系的分析，帮助学生学会解读题目，提高解题能力。激发学生的学习兴趣是重中之重，需要探索多种方法让他们乐于学习，愿意参与，从而有效地提高学习成绩。
二、教材分析
本册教材主要包含的单元有：升与毫升，两、三位数除以两位数，简单周期，物体观察，统计表与条形统计图（第一部分），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，以及整理与复习。
四年级第一学期是第二学段的开始，是承上启下的关键时期。本册教材建立在第一学段教学的基础上，既注重知识之间的逻辑关系，也关注学生认知发展的阶段性特点，力求将这两者有机结合，并将教学目标落实到具体教学中。教材分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域，还包含一些引导学生思考的题目，旨在让学生了解数学发展与人类进步之间的联系，感受数学在历史发展中的重要性与价值。教材有条理地安排了简单周期与解决问题策略的单元，引导学生通过观察与分析事物数量间的关系，总结并归纳出规律，从而提升推理与判断能力，增添学习数学的乐趣。
本册的教学重点包括：两、三位数除以两位数的笔算除法与三步计算的四则混合运算，统计表及条形统计图的制作与分析，通过列综合算式与用表格整理信息的策略解决实际问题。
本册的教学难点则体现在：两、三位数除以两位数的试商及调商方法，四则混合运算的运算顺序，点到直线知识在实际中的应用，根据三视图想象与摆放物体，以及通过条形统计图进行比较、分析与判断，形成升与毫升的容量概念。
本学期的教学目标（包括知识、技能、情感）
知识与技能方面：
1. 通过解决现实问题，抽象出相关的数与数量关系，掌握必要的运算技能，能够进行两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，并探索简单的数学规律。
2. 研究与物体及平面图形的形状、大小及位置关系，了解几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。
教学计划为整个学期的教学提供了指导，通过本计划，教师可以更有序地开展四年级上册的数学教学！