高中美术教学工作计划旨在深化美术课程改革，提高教学质量。计划强调结合学生日常生活，采用多样化教学手段激发美术兴趣，提升学生的审美能力和动手能力。工作计划围绕新课程标准，更新教育理念，努力推动美术教学创新。教学目标包括高二美术课的综合性教学，结合鉴赏、绘画和工艺，培养学生的观察力、想象力和创造力。具体工作包括加强对新课程标准的理解与专业技能的提升，开展丰富的课堂活动。教材处理上，强调美术鉴赏的重要性，适度的教师示范和实物材料的使用。课程进度涵盖传统绘画、水彩技法和漫画表现等内容，旨在提高学生的美术素养，鼓励探索美术的魅力。计划强调创新精神和实践能力的培养，使学生在美术学习中积极主动参与。
高中美术教学工作计划 第1篇
在新学期的到来之际，高中美术教学工作计划将基于以往教学改革的经验，进一步深化美术课程的改革与实践。面对社会发展和教育改革的实际情况，我将紧密结合学生的日常生活，充分利用课堂教学的研究，专注于提升课堂教学效率，力求通过多样化的教学手段去激发学生的美术兴趣，以提高整体的教学质量。根据本学期的教学目标和任务，特制定以下工作计划：
一、指导思想：
我们将秉持新课程标准的指导思想，更新教育理念，探索新的教学理论，积极推动美术教学的创新与突破，为学生提供更全面的美术教育。
二、教学目标：
本学期我将专注于高二年级的美术教学。根据学生的心理特点与学习状况，计划在美术课上将鉴赏、绘画和工艺相结合，通过生动有趣的教学方法拓宽学生的美术视野，让学生掌握基本的美术鉴赏技能，提高他们的美术爱好和专业知识，进而增强他们的审美能力与动手能力。注重培养学生的观察力、审美意识、想象力和创造力，使他们能够独立并积极主动地参与学习。
三、具体工作：
① 持续强化对新课程标准的理解与专业技能的提升，更新教学理念。
② 开展丰富多彩的课堂教学活动，探索新理念、新模式及新教学法的应用。
四、教材分析及处理：
1、美术鉴赏是通过感知与知识对艺术作品进行分析与评价的过程，这一过程不仅有助于学生的审美能力提升，也培养他们对本民族文化与世界多元文化的尊重。虽然新课程强调学生的主动学习，但适度的教师示范仍是必要的，以促进学生的学习效果。
2、在手工课程中，由于需要使用一些实物，课本中的图示往往无法满足教学需求。我将准备一些实物材料，以增强教学的直观性，提升教学效果。
3、在课程内容的设计中，我将根据实际需要对某些课题进行调整，例如在讲解西方现代艺术时，仅选择几个重要流派，以简化学习内容，帮助学生更好地理解关键信息，突出本校的特色教学。
4、学生需提前准备好所需材料，确保做到“课前准备、课中检查、课后整理”。材料准备要充足，以免影响正常的教学进度。
六、具体教学进度：
第2—6周：中国传统绘画
第7—9周：水彩技法
第10—11周：水粉表现
第12—13周：油画创作
第13—14周：版画艺术
第15—16周：漫画表现
本学期的美术教学活动将在基础课程改革的思想指导下，以课程标准为依托，关注学生的兴趣与体验，致力于培养学生的美术素养与审美能力，掌握基本美术技能，提升创造意识。期待与学生一起探索美术的无限魅力！
高中美术教学工作计划 第2篇
高一：
上学期：
重点培养学生的绘画基础与兴趣，课程安排如下：素描基础知识——单体石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先进行结构素描后进行调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生。下学期：
石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹（真人五官写生）——色彩基础知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生（以家庭作业的形式呈现）。
高二：
上学期：
人物头像的临摹——人物头像的默写——静物素描——色彩静物的临摹——色彩静物的写生＋整学期的速写临摹、写生（以家庭作业的形式进行）。下学期：
人物头像、人物带手的临摹——人物头像的默写——人物头像的写生——人物带手的临摹与写生——静物色彩的写生——静物色彩的默写——风景的临摹＋速写写生＋设计基础课程＋针对性强化训练。
高三：
全面进入高考备考阶段，根据学生的具体情况及报考院校的要求进行针对性强化训练，并组织安排专业考试。
高中年级美术特色班的目标：
高一年级应掌握几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，夯实绘画基础，同时培养一定的创作能力，提升个人修养，积极参加各类美术比赛，力争优良率达到50%，合格率达到90%（努力争取达到95%）。高二年级对有一定基础的学生需进一步提升绘画基本能力，提高绘画的熟练程度；开始逐步接触设计部分的内容与学习。
高三年级鼓励具备一定基础的学生进行模拟考试的训练，确保能够在规定的时间内完成相应的作品。
高中美术教学工作计划 第3篇
20XX—20XX学年度的高中美术教学工作开始了，为了确保本学期的教学效果，特制定如下计划。美术学科作为教育中的必修课程，不仅传授艺术知识，还承担着培养学生审美意识和实践能力的重任。在实施旨在提升学生创新思维和实践能力的素质教育过程中，美术教育发挥着独特而重要的作用。本学期的美术教学将遵循趣味性、自由度和多元评价的原则，努力创造有利于学生创造性发挥的环境。在美术教学中，培养学生对艺术作品的鉴赏能力将是我们本学期的重要内容和目标。
一、加强学习，提升思想和业务素质。
“学无止境，教无止境”，唯有不断汲取新知，才能保持教学的活力与激情。我将继续努力学习。本学期，我的学习重心将围绕新课程标准及相关理论展开。我会利用书籍和互联网资源，深入研究美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的专业文章，例如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师如何与新课程共同进步》等。通过学习新课程标准，我希望能树立现代化的教学理念，并明确今后的教学努力方向。知识的更新和社会的发展，促使我不断追求进步。
二、教学目标：
1、创新精神培养目标
（1）初步理解创新对个人成长和国家发展的重要意义，认识到美术的表现与创造是对现实的主动反应，创造是美术的核心。
（2）培养学生在美术活动中勇于创新，不拘泥于传统，主动尝试不同的艺术表现手法与创作方式，以表达个人的审美感受。
（3）逐步提升独立思考能力，能够勇敢质疑学习过程中的难点，并提出自己的见解，具有初步构思、表达主题与内容的能力。
（4）初步具备在美术活动中进行独特构思与设计的能力，并能够运用新材料和技术进行创作。
（5）逐步培养形象思维能力，提高学生的综合思维水平。
2、实践能力培养目标
（1）初步掌握临摹、写生等基本技能，掌握色彩、构图及透视等基础知识，以及进行图案设计和工艺制作等必备技能。
（2）将所学美术知识与其他学科相结合，探索不同知识之间的联系。
（3）能够将所学的知识和技能应用于实际生活，以解决具体问题。
（4）养成欣赏各类美术作品和利用现代技术手段收集视觉信息的习惯，提升审美能力。
（5）积极参与课外美术活动，并在活动中运用所学知识和经验完成相关任务。
三、教学重点与难点：
必须深刻认识到美术学科在培养学生的创新精神和实践能力上不可替代的作用，充分发挥其培育学生创造力、形成健全人格的重要功能，作为美术教学的重要目标来实现。
四、主要教学原则：
（一）全面性原则；（二）主体性原则；（三）实践性原则；（四）发展性原则；（五）民主性原则；（六）开放性原则。
五、教学内容进度：
高一：期中完成美术教科书的第1单元美术鉴赏1和第2单元的前3课；
期末完成美术教科书第2单元的第4至7课；
高二：期中完成美术基本知识中的透视和简单几何形体；
期末完成美术基本几何形体的组合及简单静物；
高三：完成半身像和水粉画教学任务。
美术学科是中学阶段的重要课程，更是学校实施美育的重要方式。其根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生掌握基础知识和技能，推动智力及身心的和谐发展，提升学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育使命，美术学科对于提升学生的审美素养、陶冶情操、启迪智慧、培养创新意识与健全人格具有至关重要的作用。在本学期，我将积极探索新课程标准，深入理解学科创新教育的重要意义，以引导实施现代美术教育。
美术教学的转变是必要的，它不仅仅局限于知识的传授，更应实现多元教育功能，尤其是对创新精神和实践能力的培养。我们需要关注教学过程，强调思维的培养和非智力因素的发展，而不仅仅是结果和作业的表现。教学内容也应由单一的绘画教学，转变为综合的艺术教育，以满足学生多样化的发展需求，为学生创造适合培养创新精神和实践能力的良好环境。