小学教务教学计划旨在全面提升教学质量，结合国家教育方针和新课程标准，注重教师队伍建设和学生学习习惯的培养。计划的核心工作包括：1. 完善教学管理，通过电子备课和“三步备课制”提升备课效率，确保课堂教学高效；2. 加强教师培训，以课堂教学比拼、听课制度促进教师专业成长；3. 关注学生的自主学习能力，强调预习、作业的规范性，减轻课业负担；4. 深化教学评价，确保科学、公正的课堂评价体系；5. 积极实施课外辅导，促进各科教学全面发展。每月的具体工作安排确保计划落实，通过持续的反思与改进，努力实现学校的办学特色与质量提升。
小学教务教学计划 篇1
一、指导思想
深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实党的教育方针，紧密结合上级教育部门的教学指导意见，持续推动我校教育教学改革，提高教学有效性，力争全面提升我校的教学质量。
二、中心工作
完善教学管理，切实提升教学质量；加速教师队伍建设，全方位提升全体教师的专业水平；认真培养学生良好的学习习惯，教授学生有效的学习方法；以学科教学为基础，积极创建学校办学特色。
三、具体措施
(一)完善教学管理，切实提升教学质量
1、备课。
在本学期，我校将结合镇中心校的备课要求，五六年级的语文和数学科目采用电子备课模式，其余年级和科目维持手写备课，继续推进备课改革，为教师提供更多时间深入研究教材和学生辅导。坚持个人备课与集体备课相结合，做好个人主备、同伴审核、个人修订的“三步备课制”。教师先进行个人备课，然后在组内进行讨论，形成相对一致的教学设计方案。
备课应遵循“减负增效”的教学理念，保证目标面向全体学生，教学目标要简洁实用，确保课上落实，敢于舍弃一些影响教学效率的复杂目标。
要抓住预习这一关键环节，切实增强预习指导，提升预习效率。每节课要根据学科特点布置合适的预习作业，培养学生自主预习的习惯。教师需教授学生预习方法，并在备课中体现出这一点。
课后要及时进行教学反思，杜绝简单化的反思，确保反思具有实效性。
2、上课。
提升课堂教学效益，课堂管理是教学管理的重要环节。本学期，我们将持续推进“导学案”教学模式，重视小组合作学习。发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让他们更多有效参与教学活动。重视学法指导，精讲精练，提升课堂教学效率，以减轻教师和学生的负担。保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂，也不得做与教学无关的事情。未经学校同意，不得随意增减课时或停课。学校将采取“推门听课”的方式，通过听课和评课来指导课堂教学，力争每位教师的课堂教学合格率达100%，优秀课率达到60%以上。
各科教师需树立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学的简洁与有效，努力打造高品质课堂。教师讲授内容需明确方向、纠正错误、传授方法、启发发现。课堂提问要兼顾不同层次的学生，确保每位学生都有发言机会。教师应鼓励学生主动参与，学生动手、动口、动笔的时间不少于15分钟。妥善处理课堂突发情况，对课堂违纪问题，尽量课后处理，课堂上批评不超过20秒，注意方式方法，避免激化矛盾。组织学生对每节课的内容进行回顾当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按照学校要求设置及批改各科作业。教师要根据学生实际情况设计弹性作业，设置基础性作业（必做）和扩展性作业（自愿选择）。作业负担应符合规定，内容适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。确保当天批改、当天反馈、当天辅导（作文除外）。
4、课外辅导
课外辅导是提升教学质量的重要保障。本学期，我们将继续实施课外辅导制度，确保其更加高效和有效。各科教师需积极开展具有特色的课外辅导活动，培养学科专长学生，促进我校各科教学全面发展。
(二)强化教师培养，形成我校名师梯队
1、积极开展“课堂教学比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过多种活动持续提升教师的专业水平，精心打造满意和高效课堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的关键。充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长。
3、加强对骨干教师的培养。利用各种机会，让骨干教师参与教研活动，鼓励大胆实践，展示才华，形成个人教学风格。积极走出去，拓展视野，力争青年教师在各类教学比赛中表现优秀。
4、继续培养教研组长。优秀的教研组长是教研组的灵魂。教研组长要明确职责，立足岗位，以身作则，善于思考和团结组员，带动全组积极开展教研活动，做好教育与教学的工作。
(三)认真培养学生良好的学习习惯，教授有效学习方法
小学阶段学习习惯的养成必须从一年级新生抓起，强化《小学生学习规范》的执行，让学生自我管理和自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业等多方面提出具体要求，促使学生养成良好的学习习惯，尤其要突出自觉阅读和规范书写。培养学生认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听他人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔和敢于质疑的习惯。帮助学生树立自主学习的信心，教授自主学习的方法，引导学生积极参与合作学习、探究学习和综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作和自主练习等。
(四)突出优势项目，彰显阅读特色
依据学校实际情况，强化优势项目，实施特色兴校的策略，逐步彰显学校的办学特色。本学期，我们将继续在阅读和写字上发力，营造书香与墨香交融的校园氛围，结合课外活动，开展“写好字，读好书”活动。
创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重营造一种能够体现学校特色目标的校园文化氛围。利用墙面装饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网站等手段，营造浓厚的阅读文化氛围。继续开展多样化活动，增强阅读特色在教育教学各环节的渗透。
小学教务教学计划 篇2
一、指导思想:
本学期，教务处的工作将继续以教育局的相关精神为指引，以提升课堂教学效果为切入点，以争创“省实小”为目标。我们将强化教师的五认真，严格考核，追求实效，推动新课程改革，转变教育观念，加强课堂教学和教学常规管理。通过优化教学管理、强化教学研究和完善教学评价等措施，全面提升师资队伍，确保各项工作落到实处，进而全面提高教学质量。
二、工作重点:
持续开展新课程标准的学习，研究教材，探索新的教学方法，大胆实践新课程，并在实践中不断反思与总结。
三、工作目标:
1、加强新课标的学习，使广大教师进一步明确和掌握课程改革及新课程的理念。
2、规范化强化教师的教学五认真。
3、重视教学研究，积极组织集体备课、听课和评课，不断提升教师的专业水平。
4、加强教师学历培训，鼓励教师参加多种形式的学习活动。
5、着重毕业班的教学工作，确保毕业班的教学质量。
6、完善质量监控体系，及时掌握教学状况，促进教学质量的提升。
7、大力开展教育科研工作。
8、加强学籍管理，严格控制学生流动。
9、关注学生的身心健康，切实做好体育卫生工作。
10、加强写字教学的检查与评估。
11、提升少儿艺术学校的工作，增强学生的综合素质。
12、确保每学期的两次月考工作，并及时反馈结果。
13、关注后进生的档案管理，强化辅导过程与考核。
14、增强作业布置与批改的规范性。
四、具体措施:
1、认真组织教师学习新课程标准，通过多种渠道和形式的活动，使新课程的新理念、新视野逐步内化为教师的价值观，并外化为教师的教学行为。
2、进一步强化五认真工作管理，确保教师教学过程中的规范性，严格管理课程计划，避免人为加速教学进度及减少某科目的授课时数，以减轻学生的课业负担，并规范作业书写格式。
3、注重教学研究，要求每位教师每学期至少上一次公开课，听课不少于15节，并在教研小组内集体讨论公开课教案，鼓励多媒体教学，体现课程改革精神。在课堂上为学生提供自主学习、合作学习和探究学习的机会，推动小组合作学习的实施，合理安排分组，注重师生的课前准备，规范教师的课堂用语，保持良好的课堂秩序。
4、鼓励教师参加学历进修和业务培训，提升教师的学历水平、专业能力和综合素质，增强其教育教学能力，使广大教师在理论与实践上都有所提高。
5、聚焦毕业班的教学工作，定期组织六年级的教学工作会议，分配行政人员监督毕业班教学，并提出具体的教学建议，落实集体备课制度，加强复习阶段的协作，以确保学生在小升初阶段的表现。
6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考以及期中期末的检测形式，及时掌握教师和学生的学习情况，提升质量意识，并加强考风考纪的管理。
7、加强教研组的建设，发挥教研组长的作用，定期检查教研组的工作，召开工作会议，分享课程改革经验，营造良好的教学环境。
8、严格做好学籍管理，开学初认真处理学生的转入和转出情况，同时加强对留级学生的动员，防止辍学，并确保班级名册的准确无误。
9、切实做好体育卫生工作，督促体育教师上好每一节课，关注学生的身心健康，加强卫生室的管理，开展相关的健康教育活动。
10、加强书写教学，明确写字的要求，培养学生端正写字的态度，规范午写过程，严格考勤，并定期举办书写展览。
11、关注少儿艺术学校的工作，确保各项管理制度的落实，鼓励教师精心备课、上好课，使学生在艺术学习中受益。
12、加强月考工作的组织，要求教师及时向学生和家长反馈学科教学情况，找出问题并改进。
13、对后进生的档案管理要细致入微，注重辅导过程，充分发挥绩效考核作用。
14、认真落实作业的规范性，要求教师布置有针对性的作业，并确保作业批改的记录完整。
五、具体工作安排:
九月份:
1、完成一年级新生的注册与分班，建立电子档案。
2、制定各项工作计划。
3、进行第一次五认真检查。
4、做好各年级分班工作。
5、启动少儿艺术学校的课程。
6、向校长室提交学年初报表及在校学生名册。
7、填报寒假作业和试卷数量。
8、召开六年级教师会议。
9、组织期初表彰会。
十月份:
1、实施第一次月考。
2、进行第二次五认真检查。
3、检查少儿艺术学校的备课和教学情况。
十一月份:
1、组织期中检测。
2、进行第三次五认真检查。
3、召开六年级教师会议。
十二月份:
1、实施第二次月考。
2、开展“冬锻三项”系列竞赛活动。
3、进行第四次五认真检查。
元月份:
1、进行期末复习。
2、实施期末检测。
小学教务教学计划 篇3
一、指导思想：
为深入推进素质教育，持续推进教育教学改革，努力建设一所让人民满意的学校，依据省教育督导评估的相关文件精神，并结合教研室的教学工作指导意见，本着“严谨、细致、务实、创新”的原则，确保各项工作落到实处。本学期学校将课堂教学和教师队伍建设作为重点，严格规范教学常规管理，深化课程改革，追求创新，努力打造自身特色。树立“教学为中心，质量为生命”的理念，全面提升教师的专业素养，提高学生的学习效率，最终实现提升学校整体教学质量的目标。
二、重点工作
1、树立以教学为中心，提高教学质量的意识。
2、强化“科研兴校”的理念，鼓励教师和学科带头人开展科研课题研究。
3、修订和规范校本教研内容，提高教师的业务能力，优化教学过程，构建具有特色的教学模式，提高课堂教学效率。
4、深化课堂教学评价的研究和实践，推进课堂教学评价工作的深入开展。
5、加强教学常规管理，提升科学管理的力度。
6、进一步深化备课、作业及评价工作的改革，减轻学生的课业负担，培养良好的学习习惯。
7、加强教师培训学习，做好教师博客管理，参与网络论坛，促进教师专业素养的提升。
8、全力以赴配合省教学督导评估工作的开展。
三、具体措施
1、树立以教学为中心，提高教学质量的意识
针对上学期学生的学习情况以及各年级在镇内检测的成绩排名，学校对当前教学质量面临的挑战进行了深入分析。根据这一现状，我们必须把提升教学质量作为新学期改革的首要任务。我们要毫不动摇地抓好质量监控，确保教学过程的良性发展。
2、强化“科研兴校”的意识，全体教师和学科带头人要积极开展科研课题研究。
以学校申报的区级综合实践课题为切入点，调动教师的科研积极性，营造良好的科研氛围，鼓励学习和反思，提升教师的科研能力。
要树立“每个人都是课程资源的开发者”的理念，强化课题开发和研究的自觉性。
通过学习更新理念，提升教师科研能力。
认真学习相关课题方案，将其落实到日常教学中，确保具体工作与课题研究相结合，做好阶段性积累相关资料。
3、修订和规范校本教研，提高教师的业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式。
在上学期的基础上，根据教研组人员及分工情况进行了调整，设立四个教研组，分别针对不同年级组的语文和数学进行专项教研。
学校将每学期至少开展四次教研活动，确保各教研组每学期承担一次校本教研活动，确保活动的有效性和创新性。
每次活动将有明确的形式和内容，由组长负责安排，确保活动的成果和资料的完整性，注重教研活动的记录和总结。
学期结束时，评选出表现优秀的教研组和教研个人，并纳入考核。
4、深化课堂教学评价研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的开展。
科学的课堂教学评价是提高教学效率的保障。本学期将进一步完善评价标准，确保公平和公正，强调主题明确、教学方法灵活、学生主体角色的发挥及现代化教学手段的应用。
课堂赋分标准将包括领导的听课评价、同年级教师的互评，确保评价的客观性。期末将对课堂教学情况进行汇总和评比。
5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。
严格执行课堂教学常规，确保开齐开足课时，不定期检查教学秩序，确保课堂教学有序进行。
加强随堂听课，确保教师之间的互听互学，记录教学反馈，并进行总结。
充分利用早自习和午自习时间，创造良好的学习氛围，确保学生在学习过程中的专注与高效。
6、继续深化备课、作业和评价工作的改革，减轻学生的课业负担。
教师在备课时需深入理解课程标准和教材，确保所教内容的准确性。关注不完成作业的学生，通过与家长的沟通，共同提高学生的学习积极性。
控制学生的作业量，确保各年级的作业时间符合规定，使学生能在轻松的环境中学习。
7、加强培训学习，做好教师的博客管理，积极参与网络论坛，促进教师专业素养的提升。
学校将组织教师参加各类教学活动，鼓励教师记录和反思外出学习的内容，同时重点支持青年教师的发展，促进其在教学上的成长。
8、全力以赴迎接省教学督导评估。
针对即将到来的省教学督导评估，学校将按要求做好各项准备，确保工作的落实，教师要共同承担迎检责任，确保评估工作的顺利通过。
四、各月安排
九月份
1、制定本学期教学工作计划及进度安排。
2、召开教研组组长会议，统一思想。
3、组织语文教研组的教研活动。
4、征集课堂教学模式，确定教学特色。
5、开展论坛注册及交流活动。
十月份：
1、开展省教育督导评估的准备工作。
2、进行教学常规的检查。
3、组织数学教研组的教研活动。
4、准备期中考试的复习工作。
十一月份：
1、召开期中考试质量分析会。
2、开展以学生成绩为主题的家长座谈会。
3、组织优质课评比活动。
4、准备镇级学科带头人的研究课。
十二月份：
1、开展朗读和作文比赛。
2、确保各学科的教研活动顺利进行。
3、开展期末复习工作。
一月份：
1、迎接期末考试，进行质量分析。
2、提交教学和教研工作总结。
3、进行各类教学资料的整理和归档。
小学教务教学计划 篇4
一、指导思想：
全面落实党的教育方针，积极推进素质教育的深度实施。深入学习和研究“多元智能理论”，让其成为转变教师教学理念、提升学校教育质量的动力源泉。持续推进“人气聚集、元气积累、名气打造”工程，力争将本校建设成为在地区内外具有一定影响力的多元智能理论实验学校。
二、工作目标
1. 重视学科教学的安全教育，确保各学科的教学环境安全。
2. 加强学科建设，确保教研活动具有实效性，优势学科突出特色。
3. 扩大对年轻教师的培训力度，确保青年教师的教学基本功过关。
4. 深入推进小乐器进课堂，使每位学生都能演奏基本乐曲。
5. 结合少先队活动、德育活动、学科教学活动和研究性学习，持续推进综合实践活动，力求创新和突破。
6. 精心组织学前班的开班和新学年的招生工作，争取完成140人的招生目标。
7. 扎实开展小学毕业班的教学质量检查和复习工作，力争保持去年水平。
8. 认真筹备省级“多元智能理论实验”科研现场会，务求成功举办。
9. 顺利完成市级和校级课题的结题工作。
10. 开展“书香校园”系列读书活动，营造浓厚的读书氛围。
三、具体工作：
（一） 深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。
1. 聚焦课堂教学改革，寻求教学方式的创新突破。
(1) 加强课堂教学的监督管理。
本学期继续利用电子评估系统进行随机听课，以监测教学质量。及时反馈教师的教学行为与学生的问题，尤其是与家长反馈相关的教师要进行跟踪听课。教师应规范自己的教学行为，注重备课，在课堂上实现精准授课，力求提升40分钟的教学质量。坚决杜绝由于课堂教学不足而导致的课外补习，减少学生的额外负担。本学期明确规定1-2年级不留书面作业，3-4年级作业不超过半小时，5-6年级不超过一小时，不留重复性与惩罚性作业，确保教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。增强单元小结的教学研讨，重视知识的回顾与整理。
(2) 加强对日常教学方法、学习方式与自学能力的研究，注重导学案的使用，突出学生的自主学习与教师的有效教学。
(3) 重视学科间的交叉渗透，合理使用教材，从而提升学生的综合能力。
2. 提升优势学科，全面增强学科建设水平。
(1) 突出英语学科的特色，深入研究英语教材，明确各年级的教学目标，为学生创造良好的英语学习氛围，每天坚持进行英语朗读训练。
(2) 继续研究新课程背景下提高课堂效率的问题，明确每门学科的研究主题，加强主题研究力度。
(3) 针对教学中存在的问题进行研究和解决，例如，纠正错别字、多增加阅读与写作的联系、改善数学空间思维能力等，使其与学生生活实际相结合。
(4) 建立多元化的教学评价体系，以学生发展为核心，让每个孩子都能信心满满地学习，享受学习的快乐，感受到成功的喜悦。
3. 建构合作育人的生动课堂
坚持“一种理念，多元发展”，结合学校多元智能开展多样化活动。综合实践活动要深入、持久，注重深度与创新，并在评价方面进行探索。体育课倡导“快乐体育”，开展“课间游戏探索”的研究；音乐课倡导“渗透式”教学，继续推动“小乐器进课堂”，确保每位学生都能演奏简单的乐曲。
（二） 常规管理，做到人性化、精细化、科学化。
1. 有效贯彻各项常规制度。本学期教务处不断完善《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通的礼仪规范》及《留作业的内容要求与批改要求》，教务处人员认真执行日常检查记录制度；实施教学过程监控、质量分析制度，确保作业批改检查、听课评课制度等的有效实施；定期召开教务主任、学科组长、年级组长、备课组长及学生座谈例会，确保每周五教务处工作汇报制度的落实。
2. 加强学科组、备课组的建设，做到“四个要”：一要制定具体的学科组和备课组活动计划；二要在组长的带领下针对性开展集体教研和备课；三要有明确的分工，形成合力；四要保证足够的教研、备课活动时间。
（三） 提升教师队伍建设，提高教师素质。
着力打造教师队伍，促进教师与学校的共同发展。
采用多种培训方法，对不同层次的教师进行多元培训。
1. 注重师德师风建设，鼓励教师“爱岗敬业，教书育人，树立榜样”。
2. 加强骨干教师的培养，为其提供展示的平台。
3. 强化理论学习，鼓励教师积极向各类杂志投稿，提高理论水平和研究能力。
4. 加强对年轻教师的培训力度。
本学期将开展青年教师基本功竞赛，内容包括普通话、书法、课件制作等。对年轻教师培养提出“四个一”的要求，每周至少听课一次，每月参与学科组听课，每学期至少上一节校级观摩课，并举行教师教学研讨活动，促使年轻教师快速成长。
（四） 开展课题研究，提高教师科研水平。
1. 课题负责人要明确职责，围绕市级与校级课题，全面开展结题工作，整理材料报市科研部门审批，并将课题研究成果应用于教学实践中，解决教育教学中的实际问题，从而提升教育教学质量。
2. 加强国家级和省级课题的研究力度，完善学习、研究和实施工作，通过教研日开展读书交流、教学反思等活动，检验教师的学习与教学情况，实现教研相长，促进教师不断更新与提升。
（五） 立足全面，保持均衡发展。
持续开展综合实践活动，主题与特长相结合，结合少先队活动和德育活动，确保学生发展达到以下目标：
1. 每位学生都拥有健全的人格与强健的体魄，保证心理健康课和体育课的质量，确保学生有充分的户外活动时间。
2. 各班继续推进小乐器进课堂，让每位学生能够演奏简单的曲目。
3. 通过设立兴趣小组，确保每位学生能够拥有一项特长。结合科学课的教学，创造机会开展小规模的养殖或种植活动。五月份组织学生亲近自然的活动，学校将建设手工活动室，鼓励孩子们积极参与实践活动。
小学教务教学计划 篇5
一、指导思想：
为深入推进素质教育，持续深化教学改革，致力于打造人民满意的学校，依据省级教育督导评估相关文件要求，结合教研室的教学指导意见，始终坚持“严谨、细致、务实、创新”的原则，确保各项工作全面落实。本学期学校将课堂教学和教师队伍建设作为核心，严格规范教学常规管理，深入推进课程改革，鼓励创新，力求形成特色。牢牢记住“教学为中心，质量为生命”的意识，全面提升教师的专业水平和学生的学习效率，最终实现提升学校整体教学质量的目标。
二、重点工作
1、强化教学中心意识，提升教学质量。
2、增强“科研兴校”的意识，鼓励学校教师以及学科带头人积极参与科研课题研究。
3、修正与完善校本教研主题，提高教师专业能力和教学水平，优化教学流程，构建具有特色的教学模式，提升课堂教学效能。
4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价的各项工作。
5、加强教学常规管理，提高科学管理的有效性。
6、继续深化备课、作业、单元测试、作业批改及评价等工作改革，减轻学生的课业负担，培养良好的学习习惯。
7、增强培训学习，做好博客管理，积极参与网络论坛，促进教师的专业素养提升。
8、全力以赴迎接省教学督导评估。
三、具体措施
1、强化教学中心意识，提升教学质量
结合上学期学生的学习情况以及各年级在全镇检测中所取得的成绩，学校对当前教学质量面临的挑战进行了深入分析，明确了提升教学质量的紧迫性。为此，我们要将提升质量作为新学期的第一要务，明确提升质量的责任，坚决落实教学过程中的监控措施，不容有失。
2、增强“科研兴校”意识，全校教师及学科带头人要继续开展学校科研课题研究。
以上学期申报的区级综合实践学科课题，以及学科带头人个人课题为切入点，积极开展课题研究，充分调动科研骨干力量，创建良好的科研氛围，形成学习、实践与反思的习惯，提升教师的科研能力。
（1）树立“每个人都是课程资源开发者”的观念，形成自觉开展课题研究的意识。
（2）理念引领，学习为本。加强学习，更新观念，提升教师科研能力。
（3）认真学习学校综合实践课题方案，在日常教学中实施研究，将课题研究落实到具体工作中。
（4）做好各阶段积累相关资料。
3、修正和规范校本教研主题，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，形成具有特色的教学模式，提升课堂教学效率。
（1）在上学期的基础上，对校本教研组人员及分工进行了相应调整，成立了四个教研组，分别为1—3年级语文教研组、1—3年级数学教研组、4—6年级语文教研组、4—6年级数学教研组（具体实施方案见校本教研计划）。
（2）学校及各教研组围绕校本教研主题制定工作计划（诗意语文，生活化数学，情境创设）。
（3）每学期要组织不少于4次教研活动，每个教研组需至少承担一次校本教研活动，确保每月举行一次教研活动。
（4）每次活动的形式与内容由组长安排，确保活动有新意、有意义、有成效。
（5）重视资料的积累与整理工作，包括每次活动的通知、记录、反思及总结等。
（6）学期末根据活动效果和资料整理情况，评选出优秀教研组1个，优秀教研组成员将被评为最佳校本教研个人，其余教研组每组评选2人为教研先进个人，纳入学期考评。
4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作。
（1）科学的课堂教学评价是提高教学效果、提升课堂效率的重要保障。本学期课程评价工作进行了新的调整，设定公平、公正、公开的评价标准。
（2）强调课堂教学要围绕主题，主题必须明确，并紧抓学校研究主题进行备课和上课，倡导个性化教学，注意发挥学生的主体作用，努力提升课堂的高效性；教学手段需更新，熟练掌握现代教学工具，实现信息技术与课堂的整合。
（3）赋分标准：管理者平时听课占30%，举办针对各年龄段的优秀课程评比，领导评价占30%，同年级教师评价占40%。学期末汇总，评选优质课，优质课占年级段课程的1/2。
5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。
（1）严格执行课堂教学常规管理，开齐课程，开足课时，学校将进行不定期检查，确保教学秩序的良好运行。
（2）确保40分钟的授课时间，禁止在上课期间占用教学时间做其他事务。
（3）教师如遇教学事务与学校工作冲突，需合理调整并与班主任沟通，禁止未经允许私自停课，违者严肃处理。
（4）加强随堂听课，从开学第一天起，教学主任将不定期深入课堂听课。全体教师应利用空余时间听课，形成互相学习的氛围，听课次数不少于15节，并提交听课反馈和综合分析，确保听有所思、思有所获。
（5）坚持教学精细管理，及时进入教室，下课后不提前离开，不接打电话，不进行与教学无关的活动。
（6）充分利用好早自习与午自习的时间，确保课堂教学严肃性与有效性。早自习专注于“读”，午自习专心于书写与读书，确保课堂秩序良好。
（7）闲时不相聚，不做私事，充分利用闲暇做好备课和教学准备，放学后及时进入办公地点进行作业批改或辅导。
（8）在体育课上确保基本的训练项目，每节课不忽略广播操，每周开展相关训练，同时合理安排健康教育与音乐课的内容，保证各节课的质量。
（9）抽测年级奖励。中心校每学期抽测一个年级，被抽测年级若在镇内成绩前三，将给予相关教师物质奖励（具体额度待定）。
（10）按学校规定的各项教学工作要求做好检测工作，并定期进行日常检查。
6、继续深化备课、作业、单元测试及业务学习改革，减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯。
注：具体要求请参见“韩城镇第二中心小学教学工作要求及管理细则”。
重点强调：
（1）备课要求“深入”。教师在备课前需认真学习本学科的课程标准与教材，确保所教知识的精准。
（2）关注未完成作业的学生，增强对学习重要性的认知，及时与家长沟通，共同提升学生的学习成绩。
（3）重视单元过关的实施，其成果将作为教学质量监控的重要依据。
（4）控制作业总量：低年级一般不留书面家庭作业，中高年级不超过指定时间。
（5）教师应进行主题学习，每学期在各学科中至少涉及10篇，做好勾画、分析、批注和反思，学期末形成资料。
7、增强培训学习，做好博客管理，积极参与网络论坛，提高教师专业素养。
（1）学校将组织教师参加上级部门安排的教学活动，鼓励外出培训，学习者需做好记录与反思，确保学习的有效性。
（2）经营自己的博客，学校将定期监督并激励教师通过博客进行学习与反思，提升对外的知名度。
（3）积极参与网络论坛，确保未注册的教师尽快注册并参与讨论。
8、全力以赴迎接省级教学督导评估。
今年10月，将面对省级教学督导评估工作，学校需做好各项准备，确保工作按时按质完成，减轻教师的工作负担，确保评估顺利过关。
四、各月安排
九月份
1、制定本学期教学工作计划及教研组、教师个人校本教研工作计划。
2、召开各学科教研组组长会议。
3、组织1—3年级语文教研组活动。
4、征集课堂教学模式，确定特色。
5、参与虫虫飞论坛的注册及发帖评比。
十月份：
1、迎接省级教育督导评估。
2、进行作业、备课及单元测试的常规检查（期中考试前）。
3、1—3年级数学教研组活动。
4、做好期中复习，迎接期中考试。
十一月份：
1、召开期中考试质量分析会议。
2、召开学生成绩为主题的家长座谈会。
3、组织优质课评比活动。
4、举办与岔河小学的教学联谊活动。
5、准备镇级学科带头人的研究课。
6、4—6年级语文教研活动。
十二月份：
1、进行朗读比赛。
2、组织作文阅读比赛。
3、举行4—6年级数学教研活动。
4、做好期末复习工作。
5、期末前的作业、备课、单元过关等教学常规检查。
一月份：
1、迎接期末考试，并开展质量分析。
2、提交教学工作总结及校本教研总结。
3、进行优秀教研组的评比。
4、收集、整理各类教学资料。
5、进行教师工作学期末量化考评。