本国学班教学计划旨在弘扬中华优秀传统文化，通过经典诵读和学习，提升学生的文化和道德素养，促进其全面发展。活动以学生特点为导向，依托学校教学计划，强化思想道德教育，激发学生的记忆力和创造力，培养语文能力和人文素养。课程每周三进行，重点在于熟读和背诵国学经典，如《三字经》《论语》等，旨在营造浓厚的阅读氛围，提升学生的注意力和意志力。教学方式灵活多样，鼓励学生积极参与，通过诵读比赛和评价系统激发热情，确保活动的长期有效性，帮助学生深入理解中华传统文化，陶冶情操，培养健康向上的人格。
一、指导思想：
根据学生的特点，以学校的教学计划为依据，开展国学班活动，弘扬中华优秀传统文化，加强文化熏陶，提升学生的文化和道德素养。旨在引导学生在阅读和诵读经典中，积累语言文化知识，提升语文综合能力和人文素养，使学生传承和发扬中华民族精神，培养高尚的道德情操，逐步完善人格，促进全面发展，培养身心健康的下一代。
二、教学目标：
1、通过国学经典的学习，提供做人的智慧和行为指导，加强学生的思想道德教育。
2、开展国学班，提高学生的语文能力和人文素养。
3、挖掘学生的潜力，特别是激发他们的记忆力和创造力，助力多方面能力的科学生长与培养。
4、通过日常的诵读活动，培养学生坚持不懈的毅力和恒心。
三、活动基本原则：
直面经典，轻松愉快，多样化形式，自然而然。
四、总体目标和具体目标：
1、总体目标：通过组织学生诵读和熟记经典诗文，让他们在最佳的记忆阶段，获得中华文化的洗礼和涵养。
2、具体目标：①提升小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升语言能力，培养良好的语文素养。③激发小学生的阅读兴趣，拓展在历史、地理、科学、数学、文学等多方面的知识面。④通过持之以恒的诵读活动，培养学生的意志力和韧性。
五、国学经典诵读内容：
除了《语文课程标准》附录中规定的小学必读诗词外，还将诵读《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等经典著作。
六、课程安排：
课程将于每周三上午进行。
七、课程实施原则：
1、专注于熟读和背诵，而非深刻解读。
2、采用积极鼓励的方式，不以统一标准要求所有学生，若大部分学生能够流畅诵读即可进入下一篇。
3、保持持续的学习热情，避免学习中的间歇。
4、灵活多样的教学方式，提高学生的学习兴趣。
八、保障措施：
1、通过丰富多彩的形式激发学生的诵读热情。
2、定期举办诵读比赛，并给予奖励，让学生在体验中获得快乐。
3、通过黑板报、手抄报等多种形式展示经典语句，营造浓厚的国学氛围，帮助学生深入理解和感受中华传统文化，陶冶情操。
4、建立经典诵读评价系统，确保活动的长期有效性。
5、定期组织诵读比赛，评选出“诵读之星”等称号，激发学生的参与热情。
6、实施灵活的评价机制，根据学生的需求和活动情况，进行适时适度的评价。