小学五年级品德与社会课程教学计划针对150名来自乡村或小镇的学生，旨在通过情感性和教育性相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提升道德认知和行为。课程目标包括了解英雄事迹、遵守集体原则、尊重父母和老师、认识法律和劳动的重要性等。教学中强调用生动的情感体验引导学生参与，并通过多样化的导入方式激发兴趣，同时在学习过程中形成道德认知，引导情感产生。学生需将所学知识转化为道德行为，通过实践巩固认知，教师在此过程中提供积极反馈，帮助学生体验成功。教学进度涵盖爱护集体、民族历史、文化多样性等主题，逐步引导学生认识自我与社会的关系，培养良好的品德。
虽然已是五年级的学生，但他们年龄尚小，自控能力相对弱，阅历也较少，思维方式以直观和形象化为主。小学生的思想品德课必须避免枯燥乏味的说教，应该尝试用感性的语言来打开学生们的心扉，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索知识的渴望。
全年级共有150名学生，分为3个教学班级，所有学生均来自乡村或小镇，学习兴趣普遍不高，基础知识相对薄弱。许多学生对品德和社会的知识了解甚少，因此进行品德教育显得尤为重要。
二、本学期课程教学目标和任务
１、了解一些英雄人物和先进模范的事迹，并表达对他们的赞赏。
２、明白在集体活动中，遇到问题要和大家商量，学会遵守集体生活的基本原则，个人应服从集体，少数应服从多数。
３、认识到自身的成长离不开党和父母、老师的教导，懂得要孝敬父母，尊重老师。
４、明白学习科学文化知识的目的是为建设家乡和国家，从小要勤奋学习，热爱科学，做到学习和做事讲效率，合理有效利用时间。
５、了解国家的法律，明白青少年受法律保护，小学生要学习法律并遵守法律。
６、知道社会财富和幸福生活都要通过劳动创造，劳动没有贵贱之分，只有分工不同。
７、愿意参与各种有意义的活动，培养健康的兴趣爱好。
８、懂得要尊重他人，尊重不同民族的习俗，明白什么是真正的友谊，能够互相学习、互相帮助，共同进步。
９、明白为人要诚实正直，做事要公平，能够说真话。
１０、懂得做事情要有责任心，能认真负责地完成老师和集体交给的任务。
三、提高教学质量的具体措施：
思想品德课是一门情感性和教育性很强的课程，教学中需要关注“激情、明理、导行”三大要素，其中激情尤为重要。思想品德课应摒弃空洞的说教，强调情感教学，引导学生以生动的情感体验参与教学各个环节，在愉悦的情绪中学习、掌握并深化道德认知，培养良好的道德品质与行为习惯。
（1）以趣激发兴趣，导入新课。根据教材特点和学生实际，灵活运用教学材料中的情感激发因素，力求将课程引入设置得巧妙而有趣，以此吸引学生的注意力，保持他们的学习热情。导入新课的方法应多样化，因内容和个体特点而异。
（2）知中生情，学习文明知识。在学习文明的过程中，教师应通过分析和归纳课文内容，引导学生领悟道理，初步形成道德认知，而情感则通过对事物的理解而自然产生，教师需要在学生形成道德认知的前后，适时引导以激发他们的道德情感。
（3）情理交融，辨析导行。学生需要将所学的道德知识转化为实际的道德行为，因此“辨析导行”环节至关重要。教师应根据学生的认知水平和教材的重点难点，设计一些富有思考性和启发性的问题，帮助学生进行正误辨析，提高道德判断能力。
良好的思想品德必须通过实际的道德实践来体现，课中应安排足够的时间供学生进行实践，旨在巩固道德认知，培养道德行为和能力，并激发崇高的道德情感。教师应热情鼓励和积极肯定学生的每一点进步，让他们体验成功的喜悦，从而顺利实现课堂教学目标。
四、教学进度：
第１周 爱护集体荣誉
第２周 学会做集体的小主人
第３周 从统一走向强盛
第４周 野蛮与文明的对比
第５周 不忘国耻
第６周 觉醒的中华民族
第７周 光辉的历史
第８周 黄河在怒吼
第９周 中国人民站起来了
第１０周 多民族的大家庭
第１１周 勤劳勇敢的各族人民
第１２周 多样的语言和文字
第１３周 风味独特的饮食文化
第１４周 川流不息的服饰特色
第１５周 特殊的居住环境
第１６周 享有盛誉的手工艺
第１７周 灿烂的文学与艺术
第１８周 丰富多彩的传统体育活动
第１９周 富饶美丽的家乡
第２０周 复习
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