七年级信息技术下册教学计划旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识与技能，强调实践和参与感。学生普遍具有一定基础，但个体差异明显，部分学生对计算机接触不足，导致学习困难。教学目标包括知识与技能、能力及情感态度的培养，涉及信息技术应用、Windows 10操作及Word 20xx文档制作内容。教材内容涵盖信息收集、技术发展、安全管理、文件管理及图形创作等，学生需掌握文件管理、图片浏览、电子邮箱使用及简单图形绘制等基本技能。教学措施将采用启发式教学法，鼓励小组合作，提升学生的信息素养和团队协作能力，确保每位学生在学习中获得乐趣和成就感，为适应信息社会奠定基础。
七年级信息技术下册教学计划 1篇
七年级的学生在信息技术学习方面普遍具备了基础知识，但由于个体差异，部分学生对计算机的接触较少，致使中等生常常存在偏科问题，而学困生则表现出懒散和缺乏动手能力。也有不少学生在信息技术课上容易被游戏吸引，导致注意力不集中。
学困生的差异分析：学困生在学习时缺乏明确的目标，上课时注意力不集中，经常做小动作，不记笔记，课后不进行复习。对于一些基本的信息技术概念和操作，他们的巩固练习不足，虽然最初对信息技术产生了一定的兴趣，但这种兴趣逐渐减退。
二、教学目标
1. 知识目标、能力目标和情感目标。
知识与技能
本学期的教学内容包括信息技术及其应用、Windows 10操作系统的使用以及运用Word 20xx进行文档制作和电子报刊的设计，具体知识点如下：
信息技术及应用：了解信息的基本特点；理解信息技术的概念，并能列举其应用实例；认识信息技术革命如何深刻影响人类社会；掌握信息的正确使用方法。
Windows 10部分：熟悉Windows 10的桌面界面，掌握窗口的基本操作；学习如何设置桌面背景、外观及屏幕保护；会使用“文件资源管理器”管理文件和文件夹；利用搜索功能查找文件和文件夹；掌握设置日期和时间，以及卸载和删除程序的操作。
Word 20xx：了解电子报刊设计的基本知识；掌握利用Word进行电子报刊设计的基本流程，熟练进行文本及段落的编辑与格式设置、图文混排、版面设计、表格制作及页面美化；通过合作设计和制作电子报刊，体验合作的乐趣，并学习有效的交流与协作。
必备技能：
能够正确启动和关闭计算机，掌握Windows 10的基本操作，熟悉键盘和鼠标的使用，能在记事本或写字板中进行中英文输入。
了解Word 20xx的基本功能与特点，掌握其基本操作，包括文档的创建、打开、保存，文本输入，字体和字号的设置等。
情感态度与价值观：
让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发他们对信息技术的浓厚兴趣，培养积极主动学习和使用信息技术的态度。通过心理引导，提高学生的学习热情，增强自信心。在课堂上营造良好的学习氛围，使每位学生都能获取更多的信息技术知识与技能，并感受到创新的乐趣，能够将其应用于实践。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，使他们掌握基本的知识和技能，了解信息技术的发展及其对日常生活和科技的深远影响。通过信息技术课程，帮助学生提升获取、传输、处理和应用信息的能力，并教育他们正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
三、教学进度表
七年级信息技术下册教学计划 2篇
一、指导思想
随着科技的迅速发展，信息技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。尤其是在教育领域，信息技术的应用已经成为提高教学质量的重要手段。本学期的七年级信息技术教学工作，将以此为指导，力求通过系统化的教学让学生掌握基本的信息技术知识，并懂得如何将这些知识应用于日常生活中。
在教学实践中，我们将强调每位学生的参与感，确保他们能够动手实践。我们会重视基础技能的培养，引导学生养成良好的学习习惯和道德观念，努力实现知识与品德的双重提升，为社会培养出合格的中学生。
二、学情分析
本学期我负责七年级C135和C136班的教学。这两个班级人数较多，教学条件限制我们采用1-2人小组上机。了解学生情况后发现：
1、学生对计算机的兴趣极高，学习热情浓烈。
2、学生对计算机的基础知识掌握还不够扎实。
3、学生的电脑使用能力较弱。
4、一部分学生在上机时的行为规范性有待提高。
5、部分学生对键盘操作不熟练，有时只能用一只手进行输入，甚至有些学生在小学阶段未曾接触过计算机。
针对以上问题，我将严格要求学生，帮助他们在学习中更好地入门，并能够学以致用。
三、目的要求
1、培养学生良好的公物保护意识。
2、激发学生对计算机理论知识的学习兴趣。
3、规范学生的上机行为。
4、在适当时机加强学生的爱国主义教育。
四、教材分析
本学期使用的教材为湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。教材的主要内容包括：
1、收集日常信息。
2、了解快速发展的信息技术。
3、计算机与系统安全。
4、文件管理规范。
5、图形创作基础。
6、初步认识因特网。
7、网络基础知识。
8、文本处理技能。
学生需掌握文件和文件夹的删除与还原；认识常用图片格式；熟悉ACDSee软件使用；了解电子邮箱的作用并学会申请与使用电子邮箱；掌握“Outlook Express”软件中设置和发送电子邮件的操作；会进行简单的图形绘制和表格制作；掌握表格的修改与打印预览等基本操作。
重点掌握内容包括：
1、文件删除管理；
2、图片浏览技术；
3、申请并使用电子邮箱；
4、电子邮件的收发；
5、制作简单的贺卡；
6、制作时间计划表；
7、表格修改技巧；
8、页面设置以及打印预览功能。
五、教学措施
1、深入研究教材，精心准备课程。
2、注重讲解和演示，采用启发式教学法。
3、耐心指导，突出能力培养，增强学生的信息素养。
4、严格要求学生，鼓励他们按时、按质完成上机任务。
5、通过有趣的教学方式，使学生在学习中感受乐趣。
6、采用小组合作学习，培养团队协作能力。
六、课时安排
第一章 信息技术与信息社会 3课时
第二章 计算机基础知识 10课时
第三章 文本处理 10课时