三年级音乐教学计划旨在通过实践和创造，激发学生对音乐的兴趣，提升其理解和表现能力。教材结合音乐文化，以审美教育为核心，强调学生参与和多样性活动。教学目标包括情感丰富地演唱必学歌曲、提高艺术修养、增强对祖国的热爱。课程设计分上下册，各设十二课，内容涵盖发声训练、视唱、耳训及音乐欣赏，重点在于声音的连贯性、音符认知和旋律理解。通过多媒体辅助教学和打击乐器活动，促进学生的积极参与。教师需认真备课，因材施教，结合新课标设计丰富的课堂活动，以提升学生的音乐能力和团队合作精神。
三年级音乐教学计划 第1篇
三年级的学生已经对音乐有了较为良好的理解能力，能够更加积极地学习音乐知识和技能，音乐的表现力和创造力有所提升，但在音准方面仍需加强训练和引导。
二、教材分析：
三年级的音乐课程以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基础，重视实践和创造，注重综合与渗透，以激发学生对音乐学习的兴趣贯穿整个教学过程。从学生的兴趣出发，设计课题的内容，使他们在愉快的氛围中获得知识。
三、教学目标：
通过学习歌曲和欣赏作品，使学生掌握必学的歌曲并能够情感丰富地演唱。培养学生的艺术情操，提高个人修养，实现“在玩中学，学中玩”，从而激发他们的音乐学习兴趣，增强热爱祖国、热爱人民的情感。
四、教学内容：
上册设有十二课，具体内容为：第一课《老师你好》，听赏歌曲《老师你好》，学唱《老师最理解我》；第二课《折纸船》，听赏《小背篓》、《草原上升起不落的太阳》、《小螺号》，学唱《折纸船》，进行音乐活动；第三课《山野童趣》，学唱《采山》、《捉泥鳅》，欣赏钢琴独奏《牧童短笛》，学习吹竖笛；第四课《音乐家聂耳》，学习《卖报歌》，进行音乐表演，并讲述音乐家故事《小毛头与卖报歌》，欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》；第五课《在祖国怀抱里》，学唱《在祖国怀抱里》，听赏并跟唱《中华人民共和国国歌》，欣赏《我为祖国守大桥》，进行活动《音符之家》；第六课《新疆好》，听赏《新疆是个好地方》，学唱《库尔班大叔喜洋洋》；第七课《火红的队旗》，学唱《中国少年先锋队队歌》，听赏并跟唱《红星歌》，进行识谱活动《唱唱跳跳》；第八课《小猫钓鱼》，学唱《小猫钓鱼》；第九课《欢乐的山寨》，学唱《乃哟乃》，学唱学跳《摆手舞》，听赏《苗岭的早晨》；第十课《多年以前》，学唱《多年以前》，听赏并跟唱《哩哩哩》，进行游艺活动；第十一课《小放牛》，学习和表演《对十》，听赏《小放牛》，进行音乐游戏《谁家的门铃在响》；第十二课《夜》，学唱《月圆曲》，欣赏《摇篮曲》，进行综合活动《班级音乐会》。
下册也设有十二课，内容分别是第一课《祖国妈妈》，学唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》，听赏《我们把祖国爱在心窝里》，唱《钓鱼》，吹竖笛《牧童谣》；第二课《春来了》，学唱《春来了》，听赏《杜鹃圆舞曲》，唱《两只老虎》；第三课《愉快的劳动》，学唱《剪羊毛》、《我爱我的小镰刀》，听赏《铁匠波尔卡》，进行音乐活动《你唱我唱大家唱》；第四课《两只小山羊》，听赏并表演《两只小山羊》；第五课《小骑手》，学唱《我是草原小骑手》，听赏《赛马》，吹竖笛《其多列》；第六课《母子情》，学唱《游子吟》，欣赏并跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》，活动《献给妈妈的爱》、《唱唱跳跳拍拍》；第七课《友爱之花》，学唱《小伞花》，欣赏并跟唱《爱星满天》，唱《王老先生有块地》，进行音乐活动《音符之家》；第八课《快乐的节日》，学唱《快乐的节日》，进行音乐表演《我们大家跳起来》；第九课《小骆驼》，学唱《小骆驼》，进行音乐活动《走走唱唱》，听赏《嘎达梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》；第十课《梦之船》，学唱《梦之船》，听赏《梦幻曲》，进行音乐活动《花儿朵朵开》；第十一课《音乐家冼星海》，故事《冼星海与风》，欣赏《下山虎》，学唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》；第十二课《喜洋洋》，学唱《如今家乡山连山》，听赏《喜洋洋》，进行活动《音乐万花筒》。
五、教学重、难点：
1、掌握每单元的歌曲。
2、培养学生表现美的能力。
3、通过多样的文化，了解不同民族的音乐。
4、激发学生用心灵之美去热爱世界。
5、调动学生的学习兴趣。
6、引导学生体验劳动的快乐与幸福。
7、通过中外艺术家的生平故事，了解音乐家的品质及代表作品。
六、教学方法和措施：
1、运用多媒体辅助教学。
2、利用各种打击乐器开展音乐活动。
3、及时评估学生表现。
七、教学进度：（略）
八、保障教学质量的措施：
1、认真备课，做好前期和复习的准备，为学生提供良好的课堂体验，备课时结合新课程标准，并关注学生的需求。
2、因材施教，根据不同学生的特点，采用不同的教学方法，确保学生的全面发展。
3、设计多样性的课堂活动，增加知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，极大调动学生的积极性，帮助他们学习知识，掌握技能，并在课堂上培养团结协作和创新能力。
4、积极与其他学科进行沟通，探索学科整合，学习其他学校的成功经验，以拓宽学生的视野。
5、运用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生积极性，引导他们发现音乐艺术的美感。
三年级音乐教学计划 第2篇
一、学生情况分析：
经过两年的音乐学习，学生们对音乐的理解和欣赏能力都有了显著提升。这一阶段的学习对他们未来的音乐学习将产生深远的影响，因此我们必须在这一关键期对他们的学习进行有效的指导和支持。本学期，我将通过巩固上学期的知识，帮助学生更深入地理解音乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教材分析：
本教材的设计理念围绕着审美意识，旨在激发学生的兴趣和创造力。教材将音乐与文化背景相结合，强调学生参与实践活动，从而深入理解民族文化与多元文化的联系。教材的独特之处在于采用单元化的教学结构，结合丰富多彩的音乐活动，融合传统与现代的内容，采用创新的评价方式，设计风格生动活泼。
三、本学期教学任务：
发声训练部分：1、掌握连音唱法，力求声音自然、连贯，音质圆润、流畅。2、在进行非连音和断音时，声音要具有弹性。3、初步练习气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，力求声音位置稳定，确保咬字和吐字的清晰。5、逐步实现二声部的和谐发声。视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识高音谱表上从C1到C2的音名，了解基本音符和休止符的名称及其时值，学习附点音符的知识。2、视唱部分：视唱C调号下的自然大、小调音阶及相关音阶。借助教师指导，练习C调号单声部歌曲的视唱，涵盖所学的音程和节奏。进行大小二度、大小三度、纯四度、纯五度、大小六度、纯八度的旋律音程练习（不标记名称）。划拍视唱各类拍子的歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音及四个音连续旋律的音程，增加大小六度音程的练习（不标记名称）。听记2到4小节的节奏，辨别二拍子和三拍子歌曲，标注小节或节拍。
欣赏部分：通过音乐作品的欣赏，初步了解旋律的基本知识（如旋律的表现方式、特点及其意义），进一步增强情感体验和对音乐形象的感受能力，达到更深入的欣赏。
四、教学措施：
1、认真备课，做好充分的准备工作，确保每堂课的教学质量，备课时要与新课标相结合，特别注意学生的特点。2、因材施教，根据不同学生的需求采用灵活的教学方法，充分发挥他们的潜力。3、设计每节课的导入环节，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式多样化，注重知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性的结合，最大限度地调动学生的积极性，让他们在课堂上得到尽可能的知识和技能，培养团队合作精神与创新能力。5、积极与其他学科进行交流，探讨学科整合，响应新课标的要求。6、关注其他学校的音乐课程，借鉴经验，丰富自己学校的音乐教学。
五、教学进度
略
三年级音乐教学计划 第3篇
一、学生情况分析：
在这一阶段，学生已经完成了两年的音乐学习，积累了一定的知识与经验。此时，他们对音乐的理解和兴趣逐渐加深，这为以后的学习提供了良好的基础。我们需要充分利用这个时期，巩固他们之前所学的内容，并培养他们对音乐的热爱与欣赏能力。
二、教材分析：
本教材以审美教育为核心，致力于激发学生的音乐兴趣，旨在培养他们的创造力。教材内容与多样的文化背景相结合，强调实践活动的重要性，使学生能够从中理解民族文化与多元文化的关系。教材设计方面，采用单元式结构，融合丰富的音乐活动，力求在传统与现代之间找到平衡，并通过独特的评价方式与活泼的版面设计来吸引学生的注意。
三、本学期教学任务：
（一）发声训练部分：
1、掌握连音唱法，逐步实现声音的自然流畅与圆润感。
2、初步学习气息控制，进行力度变化的练习。
3、在韵母变化时，保持声音位置的稳定，注意发音的准确性。
（二）视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：结合键盘学习C1到C2的音名在高音谱表上的位置，认识常用的音符和休止符，学习它们的名称和时值，并了解附点音符及其时值，掌握不同拍子的指挥图式。
2、视唱部分：在教师的帮助下，视唱C调上的自然大调音阶，并学习C调上的单声部歌曲（包括已学过的音程和节奏）。
（三）欣赏部分：
通过对音乐作品的欣赏，了解旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特点及表现意义），进一步提升情感体验能力，加深对音乐形象的理解与感受。
（四）教学措施：
1、认真备课，做好课前和课后的准备工作，确保学生能得到充分的学习支持，同时结合新课标，关注学生的需求。
2、因材施教，根据不同学生的特点，采用适合他们的教学方法，以最大限度地促进他们的发展。
3、设计每节课的导入环节，提高学生的学习兴趣与参与感。
4、课堂形式多样化，既注重知识性，又兼具趣味性、探索性与表演性，激发学生的积极性，并努力让他们在轻松的氛围中掌握技能，增强团队合作与创新能力。
本学期接近尾声，现将这学期的工作总结如下：
一、德表现关心集体，以校为家
我积极响应学校的号召，参与各类活动，注重政治理论学习，努力向党组织靠拢。我配合教研组开展集体备课，认真记录整理相关资料，抓住每一个学习机会提升自己的业务能力。
二、教育、教学工作
为了提升教学水平，适应新形势下的教育工作，我积极参加学校的培训活动，认真记录学习内容。“扎实工作，大胆创新”是我教书育人的信念。本年度，我继续深入领悟新课程标准，运用新思路、新方法指导教学，精心备课，高质量完成每一节常规课，注重审美教育核心，努力培养学生对音乐的热爱。通过音乐教育，提升他们的情操，引导他们对美的追求。鼓励学生在愉快的实践活动中主动探索与表现，提升他们对音乐的理解能力。对于课堂秩序，我及时进行善意的批评与纠正。
不足：在面对学生课堂纪律问题时，我的处理力度有待加强，容易认为他们的行为并非恶意，导致课堂纪律有所松懈。有时过于宽容，使他们未能意识到自己的错误。学校的博客平台是我常去的地方，借此学习其他教师的优良经验，也分享我的教学心得，这种便利的学习方式使我的职业生活更加丰富。
三、课外活动
为了更好地激发学生的音乐兴趣，我在学期初组建了合唱队，队员均为自愿报名。我热衷集体活动，愿意无私奉献，努力完成所有有益于学校和同学的工作。