二年级美术上册教学计划旨在通过丰富的绘画和手工活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的创造力和表现力。教材包含20课，涵盖造型、表现、设计和欣赏等内容，注重结合学生的生活与自然，通过玩具和动物题材引导他们进行想象与创作。教学目标包括培养学生的空间感知、形象记忆和动手能力，同时提升他们的观察力与审美情趣。重点在于进行想象画训练和手工制作，而难点在于提升学生的动手能力与创造性思维。为提高教学效果，教师需优化课堂环境，运用多样化的教学方法，并通过作业点评激发学生的学习热情。
二年级美术上册教学计划 篇1
一、学生情况分析
通过过去一年的学习，学生已经掌握了一些基本的绘画知识和技能，富有想象力，表现欲望强烈，特别是在创作想象画和记忆画方面表现突出。他们在运用色彩上也表现出较高的能力，整体绘画作业水平较为优秀。
二、教学目的任务：
1，通过有趣的美术表现与欣赏活动，激发学生的学习兴趣。
2，运用多样化的材料和工具，进行绘画和简单的手工制作。
3，培养学生的空间感知、形象记忆及创造能力。
三、教材分析：
本册教材分为五个单元，共二十课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评析和综合探索等多个方面。教材内容通过玩具作为题材，将儿童生活与科技结合，引导学生进行欣赏与创作学习。还有以动物为题材，运用想象设计编织动物故事的内容，激励学生的创作潜能。同时还有以生活和自然为切入点，鼓励学生用艺术的视角去观察生活，表现出对自然和日常生活的情感。在文化方面的学习中，学生将接触到小泥人和泥面具等内容，感知中国传统陶艺，增强对劳动人民的热爱与尊重。整个课程旨在激励学生的创新与独特性，形式多样，给予学生充分的发展空间，以满足他们对美的追求与表现。
四、教学重点：
1，进行想象画训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂上（特别是绘画练习中）进一步提升学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行手工制作，培养学生的动手能力、立体造型以及想象概括能力。
4，提升学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。
五、教学难点：
1，培养学生的想象力与动手操作能力。
2，在绘画和手工制作中，促进学生的观察力、创造力和表现力的全面发展，同时提升他们的动手能力与空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生基本美术知识和技能的系统性渗透，通过好学生带动其他学生。
2、要求学生在构图时做到画面饱满、生动有趣。
3、通过课堂作业评析，结合绘画技能与手工教学，激励学生的兴趣并提升其技能水平。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）认识和感受各种自然平面形状。
（2）运用复杂平面形和组合平面形来表现景物。
（3）通过记忆画表达自己所观察到的人物和事物，丰富学生的视觉记忆。
（4）利用多样化的平面材料，让学生理解对称形与不对称形的概念。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生对生活和自然的观察兴趣，初步培养其注意力和观察力。
（2）在绘画中能自由描绘所见所想的形状，创作出色彩丰富的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴，顺利完成各项作业。
（4）培养学生通过感受与想象，对美术作品和自然风光进行独立欣赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，增强学生对家乡和祖国自然风光的热爱。
教学内容及进度安排
周次教学内容课时
1影子大王
2洒水成画
3自画像
4美丽的昆虫
5神鸟变树
6听听画画
7小蝌蚪
8神奇的画册
9大嘴巴
10童话屋
11摇滚小精灵
12红灯停绿灯行
13捏泥动物
14请你告诉我考试
二年级美术上册教学计划 篇2
一、学生知识能力与学习习惯分析
经过一年多的学习，二年级的学生在绘画知识与技能方面已经有了基本的掌握，但在创造力和想象力的运用上仍显不足，未来需要更多的引导与训练以激励他们的创新思维。
二、教材内容分析
本册教材共包含22课，具体内容如下：奇妙的小画册，三位好朋友，五彩缤纷的树，顶天立地，丰收的果实，个子高与胖胖的朋友，条纹小鲜肉，猜猜我是谁，丰富多彩的背景，小蝌蚪，聚会点点，排着队，格子小牛，自画像，变身的神鸟，小小的手，去看医生，请你告诉我，折纸的乐趣，纸杯的奇妙变化，翻新的纸盒，能飞的娃娃。本册内容涵盖了造型、表现、设计、应用、欣赏、评述和综合探索等多个方面，以玩具和儿童生活为切入点，激发学生的欣赏与创作能力。教材通过动物题材引导学生进行幻想和编织动物故事的设计，借助于自然与生活的主题，培养他们对生活的观察能力。课程还通过学习陶艺和民间玩具等内容，增进学生对传统文化的理解与热爱，极大地丰富了他们的美术体验。
三、教学目的与任务
1、通过丰富多彩的美术活动，引导学生激发对学习的兴趣。
2、使用多种材料与工具进行绘画与简单工艺的制作。
3、培养学生的空间感知、形象记忆与创造性思维能力。
四、教材的重点与难点
1、灵活运用各种工具和材料进行绘画与手工制作。
2、促进学生在空间感知及创造能力方面的发展。
五、个人教研专题：在合作学习中培养学生的学习习惯
六、主要措施
1、深入分析教材，系统学习教学大纲，以提升自身的教学质量。
2、精心准备课前教学材料与教具。
3、灵活运用多样化的教学手段，提高学生的绘画兴趣。
4、充分利用图片、作品展示等方式，教师进行示范。
七、课时安排
第一周1、奇妙的小画册
第二周2、三位好朋友
第三周3、五彩缤纷的树
第四周4、顶天立地
第五周国庆节放假
第六周5、丰收的果实
第七周6、个子高与胖胖的朋友
第八周7、条纹小鲜肉
第九周8、猜猜我是谁9、丰富多彩的背景
第十周10、小蝌蚪11、聚会点点
第十一周期中考试
第十二周12、排着队
第十三周13、格子小牛
第十四周14、自画像
第十五周15、变身的神鸟
第十六周16、小小的手17、去看医生
第十七周18、请你告诉我19、折纸的乐趣
第十八周20、纸杯的奇妙变化21、翻新的纸盒
第十九周22、能飞的娃娃。
第二十周期末考试
二年级美术上册教学计划 篇3
一、学生情况分析
经过一年的学习，学生们已经掌握了一些基础的美术知识和技能。他们的创造力和想象力十分丰富，尤其在绘制想象画和回忆画时，表现出强烈的兴趣与热情。学生们在色彩运用上表现出色，整体绘画水平较高。
二、教学目标：
1，通过趣味盎然的美术表现与欣赏活动，引导学生激发对美术的兴趣。
2，运用多样的材料和工具，进行绘画及简单的手工制作。
3，培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力。
三、教材分析：
本册教材设有五个单元，共二十课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评论、综合探索等方面。内容包括以玩具为主题，结合儿童生活与科技，激励学生进行欣赏与创作；以动物为主题，通过编织动物故事来进行设计；以及通过“学生与生活、自然”来激发他们表现自然和生活物象的情感，学习用艺术的视角观察生活。通过“学生与文化生活”，让学生接触小泥人和泥面具，感受中国陶瓷的美，培养对民间艺术的热爱。课程以鼓励学生创新和个性为导向，形式多样，给学生提供了广阔的发展空间，满足他们对美的创造与表现的渴望。
四、教学重点：
1，训练学生的想象画能力，进一步激发他们的创造性思维。
2，在课堂教学中（尤其是绘画练习中），提升学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行手工制作，培养他们的动手能力、三维造型能力和想象力。
4，提高学生的欣赏能力，激发对美术的兴趣。
五、教学难点：
1，培养学生的想象力和动手操作能力。
2，在绘画和手工教学中，进一步提升学生的观察力、创造力和表现力，同时促进他们的动手能力、立体造型以及空间想象力的发展。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体浸润，鼓励优生带动后进生。
2、在构图时要注意画面的饱满与生动，充分展现趣味性。
3、通过课堂作业点评，结合绘画技巧与手工制作，调动学生的兴趣，提高技能表现。
七、本学期教学的要求
1、知识教育要点
(1)了解和感受各种自然平面形状。
(2)运用复杂和组合平面形表现景物。
(3)通过记忆画表现生活中的人和物，丰富学生的视觉记忆。
(4)使用不同的平面材料，帮助学生认识对称形与不对称形。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。
(6)了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
(2)在绘画中能生动描绘所见所想的形状，创造色彩丰富的画面。
(3)熟练运用各种工具材料进行涂抹、描绘、撕剪和拼贴，顺利完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象，欣赏美术馆作品与自然风光。
3、审美教育要点
(1)通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育，增进对家乡和祖国自然风光的热爱。
八、教学内容及进度安排
周次 教学内容 课时
1 影子的故事 2
2 水彩的乐趣 2
3 我的自画像 2
4 昆虫的世界 2
5 动物的变身 2
6 画听故事 2
7 小蝌蚪的成长 2
8 神奇的画册 2
9 大嘴巴的秘密 2
10 童话的家 2
11 摇滚的小精灵 2
12 红灯停绿灯行 2
13 泥塑动物 2
14 请你告诉我考试 2
二年级美术上册教学计划 篇4
一、本班情况分析
1、基本情况
男生：20 人 女生：29 人 合计：49 人
2、学生基础知识掌握情况
本班的纪律性良好，学生对于先前学习的美术知识和技能有一定的掌握，表现出对美的事物的兴趣，基本具备了欣赏和表现美的能力。作画时，学生们初步形成了观察的习惯，同时具备了一定的物体形象的观察能力及概括表达能力，对绘画和手工活动充满热情，能够根据个人感受大胆表达。尽管完成作业的速度各不相同，但大部分同学能在课上完成，个别同学在形象表达上尚未达到较高的水平。
3、学生的学习态度
学生们在课堂上积极投入，专注于学习，认真观察事物，并勇于想象，能够用生动的语言表达自己的观点，创造性地绘画，并为自己的作品选择最为鲜艳的颜色。
4、班中优生情况
李明、王婷、张伟、陈思思等同学能够在老师的引导下认真观察，进行积极讨论，勇于发挥个人想象力，自信地创作主题内容，并根据个人喜好大胆上色。学习能力较强的同学也会主动帮助其他同学，以此促进共同的进步。
5、班中后进生情况
部分同学的接受能力相对较慢，未能及时用语言准确表达自己的想法，在绘画时缺乏自信，担心画不好而迟疑不决。但在老师的鼓励和指导下，他们逐渐克服了这些心理障碍，开始勇于动手绘画。
二、 本学科教材分析
本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册）涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述等多个方面，包括绘画、雕塑、剪纸、手工艺和欣赏等内容。该课程的目标是培养学生的创新精神和独特视角，通过多种形式为学生提供充分的发展空间，从而满足他们创造和表现美的愿望。
三、 本学期教学目标
(绘画) 鼓励学生自由选择颜色，描绘他们所熟悉的景物和物体，利用记忆画、想象画和创作画等形式展现个人喜好的内容。
(手工) 制作简单的纸工制品。学生将通过撕、折、剪等手法，使用各种材料来完成贴画手工，同时制作简单的泥工模型。
四、教学重点、难点：
1、通过记忆画、想象画和创作画等形式，大胆地表达所熟悉的内容，运用色彩表现个人的感受。
2、制作简单的纸工及各种平面材料贴画，进一步提升撕纸、折纸和剪纸拼贴的技能。
3、欣赏儿童画及自然物体，增强学生的审美能力。
4、在绘画过程中鼓励大胆想象，要求用色鲜艳，造型生动自然。
5、在纸工制作中培养学生的动手能力、团队合作精神，同时在泥塑中提升空间想象力。
五、本学期教学措施
1、加强学生在美术基础知识与技能方面的整体培养，通过优秀同学带动其他同学，形成良好的学习氛围。
2、在构图时，要求学生做到饱满、充实、生动有趣，增强作品的表现力。
3、通过课堂对作业的评价，将绘画技能与工艺制作结合，以激发学生的学习兴趣，提升他们的表现力。
六、 教学进度安排表
周次
教学内容
课时
备注
1
谈话（和同学们分享假期的趣事，帮助他们快速从假期状态转入学习状态）
1
2
第一课：我与小动物（1课时）
第二课：奇妙的昆虫（1课时）
2
绘画
3
第三课：五彩的花朵（绘画与手工）
4
绘画
手工
4
第四课：美丽的风筝
2
绘画
手工
5
第五课：小动物的家
2
绘画
手工
6
第六课：创意拼贴（2课时）
绘画
7
第七课：我们周围的自然（1课时）
绘画
8
第八课：树的四季（2课时）
9
第九课：泥塑的乐趣（1课时）
10
第十课：我的梦想（1课时）
11
第十一课：泥土动物（3课时）
12
第十二课：创意建筑（3课时）
绘画
13
第十三课：游戏时间（1课时）
14
第十四课：纸艺扇子（1课时）
15
第十五课：有趣的线条（1课时）
16
第十六课：我的清晨（1课时）
17
第十七课：动物大世界（1课时）
18
第十八课：节日的装饰（1课时）
19
第十九课：欢庆春节（1课时）
二年级美术上册教学计划 篇5
一、学生分析
经过一年以上的学习，学生已掌握了一些基本的绘画知识和技能。学生们的想象力非常丰富，表现欲望强烈，在创作想象画和记忆画时展现出极高的热情。他们在色彩运用上表现突出，整体绘画作业水平普遍较高。学生们对绘画课程表现出浓厚的兴趣。但在学习过程中，部分学生缺乏持续的学习热情和明确的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材共分为二十课，主要通过想象作为切入点，以“学生与生活、自然”为主题，旨在激发学生对大自然和生活物象的表现欲望，同时培养他们用艺术的眼光观察和理解生活。教材内容帮助学生体验民间艺术的独特魅力，培养对劳动人民的热爱。课程设计注重学生的创造力和表现力，形式多样，为学生提供了宽广的发展空间，以满足他们创造美和表现美的需求。
1、教材内容编排方面，附有丰富的插图，展示了学生的学习过程和作品，便于教师的教学参考和学生自学。与一年级的教材相比，教材结构有所变化，因此教学设计亦需随之调整：
(1) 更加注重学生活动的设计。
(2) 强化美术学科与其他学科的结合。
(3) 各学习领域没有严格的界限，强调综合性学习。
2、编排特点：该教材注重将观察能力、想象能力与表现能力结合到具体的学习活动中，以促进学生创新精神和实践能力的发展。学习过程中重视多角度的体验和尝试，强调各学科内容的相互融汇与联系，极大地丰富学生的知识面并激发他们的学习兴趣。
三、教学要求
1、知识教育要点
(1) 让学生对各种自然图形进行认识和感受。
(2) 运用多种方式表现景物。
(3) 通过记忆画的形式展示自己的身边人和物，丰富学生的视觉记忆。
(4) 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
(1) 激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养注意力和观察力。
(2) 能够在绘画中自由描绘所见所想的形状，创作色彩鲜明的画面。
(3) 培养学生通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行独立欣赏。
3、审美教育要点
(1) 通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2) 渗透爱国主义教育，增强学生对家乡、祖国壮丽山河和自然风光的热爱。
四、具体措施
在课堂中努力为学生创造一个宽松自由的学习环境，鼓励他们大胆表达自己的观点，倡导主动参与和积极探索，保护和激发学生的个性。在教学中应重视挖掘学生的潜力，尊重他们的自尊心，让学生在教师的关怀下学习，在快乐中成长，从而促进个性和全面发展。
提高教学效率的主要措施包括：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性渗透，利用优势生带动后进生。
2、在构图时要求画面饱满、生动、有趣。
3、通过课堂点评和作业展示，将绘画技能与工艺制作相结合，调动学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。
二年级美术上册教学计划 篇6
一、教材简析：
本册美术教材共包含20课，主要分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等四大类。尤其是综合与探索类课程，旨在提升学生的综合能力及绘画与手工制作技巧。
二、学期总目标：
1、认知目标：
通过有趣的教学活动，使学生能认识多种绘画方式，掌握基本的绘画知识。
2、智力能力目标：
提升学生的造型能力，培养他们的创新思维，增强对美的感知力。
3、思想品德目标：
培养学生良好的审美情趣，以美的视角观察生命，进一步激发学生对美术的热情。
三、教材中的重点与难点：
本册教材的重点在于激发学生的学习主体性和独特性。在学习过程中，难点在于如何引导学生在激发学习兴趣的兼顾个性发展与知识技能的掌握，逐步传授基础知识与技能，增强其生活能力和社会实践经验，鼓励学生用丰富的想象表达自己。
四、学情分析：
二年级的学生经过一年的美术学习，已对美术有了一定的理解，知道美术不仅是绘画，还包括制作和欣赏。大多数学生对美术充满兴趣，并且表现活跃，但由于年纪尚小，注意力和耐性不足，完成作业时常缺乏细致。
五、教学措施：
1、加强直观教学，促进学生思维能力的发展
通过丰富的教具演示和学生操作环节，调动学生的多种感官参与美术学习，不仅活跃课堂，还能让学生在观察与动手中提升思维能力，保持学习热情，增强学习兴趣，取得良好效果。
2、利用电子教学媒体，激发学生学习的积极性
3、优化课堂结构，精心设计课堂互动环境
鼓励学生从生活、自然、文化等多角度进行学习，提升他们的观察力、语言表达能力、动手能力和自我反思能力。
4、要求在构图上做到饱满，作品要生动、有趣。
5、课堂作业讲评，通过技能教学与手工制作结合，增强学生的兴趣和技能表现能力。
六、教学时间安排表
周次 课题 课前准备 课时
第一周
1、探索民间玩具
2、现代玩具的世界
1、课件
2、实物投影仪
第二周
3、我的玩具朋友
1、课件
2、彩色水彩笔、线笔
第三周
4、恐龙的回归
1、教师的示范画
2、实物投影仪
第四周
5、拯救小昆虫
6、可爱的玩具蛇
准备各种美术工具和纸材：剪刀、彩笔、油画棒等
第五周
国庆假期
第六周
7、美丽的叶子
8、幻想之花
1、课件
2、各类美术工具
第七周
9、给树爷爷画像
10、我的菜篮子
1、课件
2、各类美术工具
第八周
11、节日的餐桌
1、线笔、彩色水彩笔
2、课件
第九周
12、泥器的制作
1、橡皮泥或黏土
2、棉签、小刀等工具
第十周
13、小泥人和泥面具
1、黏土
2、棉签、小刀等工具
第十一周
14、无敌孙大圣
1、示范画
2、彩色水笔、油画棒
第十二周
15、变形金刚
1、彩色水笔
2、纸材等材料
第十三周
16、杂技小演员
1、成品示意图
2、纸材、剪刀等材料
第十四周
17、有趣的数字
1、造型元素、组合示例图
2、课件、各种材料
第十五周
18、漂亮的钟
1、各类钟表的图片或实物
2、彩色画笔
第十六周
19、多彩的小风车
1、风车图片、示范画
2、彩纸、剪刀等工具
第十七周
20、船儿漂漂
准备彩纸等综合材料
第十八周
机动安排
第十九周
第二十周
期末测试
二年级美术上册教学计划 篇7
一、学情分析：
我校二年级学生刚入学一年，年龄偏小且活泼好动，容易分心，自控能力有待提升。目前，经过一段时间的培养，有不少学生对美术产生了浓厚的兴趣，绘画能力也得到了显著的发展。针对低年级学生的心理特征与发展需求，我们应该丰富美术教学的方方法，注重激发学生的美术学习兴趣，兼顾审美教育、思想品德教育、能力培养与基础知识的训练，从而提高学生的形象思维能力，培养其创造性思维。
二、教材简析：
本学期二年级使用的是湘版义务教育课程标准实验教材第三册。这本教材将观察、想象与表现能力的培养融合于具体的学习活动中，旨在促进创新精神与实践能力的提高。它强调在学习过程中对美术活动的多角度体验与尝试，同时注重学科内容的交叉和互融，扩展了知识的关联性和互动性。教材课时安排合理，仅为14课时，使教师能够深入挖掘教材内容并进行拓展，便于探索与改革教学方式及评价方式，有助于进一步培养学生的学习兴趣。教师还可以根据学生的实际情况与进度，自行编写补充教材。
三、单元重点难点分析：
欣赏重点：
1、通过有趣的美术作品展示与欣赏活动，激发学生对美术学习的兴趣，培养其良好的学习习惯。
2、引导学生进行自我作品评价与他人作品欣赏，培养学生对绘画艺术的热爱以及积极向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识与能力。
绘画重点：
1、培养学生的想象与创造能力，使其更熟练地运用彩笔与油画棒等表现工具。
2、鼓励学生感知并表现生活中的美好事物，体验生活的乐趣。
难点：
1、鼓励学生大胆想象，真实表达内心感受。
2、引导学生观察周围的事物，细致、充分地在作品中展现出来。
手工重点：
1、利用各种纸张及其他材料进行简单的工艺制作。
2、采用橡皮泥、陶泥等材料进行基础的泥塑创作。
难点：
1、从简单的平面折纸逐步过渡到立体造型的创作。
2、如何在泥塑中表现得更细腻、立体。
四、教学措施：
针对我校的学情以及二年级学生的心理与生理特点，制定以下教学措施：
1、以情感导入、趣味激发，寓教于乐，调动学生的学习积极性和主动性。
2、培养学生良好的美术学习习惯。
3、在学习过程中注重多角度的体验和尝试，拓宽学生的学习与体验渠道，丰富教学形式，提升学生表达感受和意愿的能力。
4、重视多样化的课堂评价方式，以激励性标准为主，旨在激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性与创造能力。
教学进度
课题 周次 节次
第1课 影子大王 第1、2周 2课时
第2课 洒水成画 第2周 1课时
第3课 自画像 第3、4、5周 6课时
第4课 美丽的昆虫 第6、7、8周 5课时
第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时
第6课 听听画画 第9、10周 2课时
第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时
第8课 神奇的小画册 第11、12周 2课时
第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时
第10课 童话屋 第13、14周 2课时
第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时
第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时
第13课 捏泥动物 第18周 1课时
第14课 请你告诉我 第18周 1课时
二年级美术上册教学计划 篇8
一、学生情况分析
经过一学期的学习，学生们掌握了一些基本的美术知识与技巧。他们充满创造力，勇于表达，特别是在想象画和记忆画方面表现出强烈的兴趣与能力。学生们的色彩运用能力较强，整体绘画水平有了显著提高。
二、教学目标任务：
1，通过有趣的美术活动和欣赏，增强学生的学习积极性。2，利用多种材料和工具，进行绘画和简单的创作。3，提升学生的空间感知能力、形象记忆和创造力等综合素质。
三、教学目的及重点、难点：
目的：通过让学生尝试不同的工具和方式，进行观察、思考、绘画和制作，帮助学生体验形状和颜色的美学魅力，享受创作的乐趣。培养学生的美术素养，扩展他们的视觉、触觉和审美经验，激发其艺术创造潜力，陶冶高雅的审美情趣。
重点：理解美术语言的表达方式和技巧，灵活运用造型与色彩，激励学生的创造性思维，发展其美术实践能力，增强动手实践能力与审美能力，并融入人文精神。
难点：提升学生的艺术感知和造型表现能力，培养审美情操，同时渗透德育教育。
四、教学措施：
1) 遵循审美规律，为学生提供欣赏艺术作品的机会，引导他们展开想象，通过比较和讨论促进他们的体验、思考和判断，从而提升审美趣味。
2) 重视激发学生的创新精神，营造有利于创新的学习环境，鼓励实践能力的培养。
3) 强化师生互动，关注教师的引导和学生的主动参与，确立学生的主体地位。
4) 采用多元化的教学方法，运用现代教学设备，进行大胆的教学改革。
5) 改变评价方式，综合使用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价和家长评价，充分肯定学生的进步，尊重个体差异，重视自我评估，调动学习积极性。
教学进度表：
第一周：开学教育
第二周：1 画家的快乐童年
第三周：2 我的假期
第四周：3 游乐场的乐趣
第五周：4 船只出海
第六周：5 我们喜爱的动画角色
第七周：6 动漫小宝贝
第八周：7 荣耀奖章
第九周：8 迷宫探险
第十周：9 动物造型饼干制作
第十一周：10 制作一棵大树
第十二周：11 泥塑小恐龙
第十三周：12 色彩斑斓的天空
第十四周：13 小鸟的居所
第十五周：14 奇妙的梦境
第十六周：15 淘气堡的乐趣
第十七周：16 剪影艺术
第十八周：17 剪花边
第十九周：18 立体折纸动物
第二十周：19 手牵手做朋友
第二十一周：20 剪纸艺术欣赏
二年级美术上册教学计划 篇9
一、班级基础情况分析
通过前一年的学习，学生们已经掌握了一些基本的美术知识与技能，表现出丰富的想象力和大胆的创造精神。在想象画和记忆画方面，学生有着强烈的表现欲望，并且在色彩运用上展现出较高的水平，整体绘画作业的质量也有了显著提升。
目前，学生们对美术的兴趣浓厚，同时具备一定的分析能力和造型表现能力，能够进行较完整的画面构想及表现。然而，部分学生在学习过程中缺乏持之以恒的精神及明确的美术学习目标。
二、全册教材分析
本册教材共包含十八课，内容以想象为媒介，从“学生与生活、自然”的角度出发，旨在激发学生对自然和生活的情感表达，使他们学会用艺术的视角观察身边的事物。
教材还引导学生感知和体会民间独特的审美趣味，培养他们对劳动人民的热爱。课程设计的目标是培养学生创新和求异的能力，形式丰富多样，给予学生充分的发展空间，满足不同学生对美的创造和表现需求。
每一课的内容编排中都有许多精美的图片，展示了学生活动和作品，便于教师教学和学生自学。与一年级的教材有所变化，因此教学设计也需相应调整：
（1）更加重视课堂活动的设计。
（2）加强美术与其他学科的综合。
（3）各学习领域间并没有严格划分，它们之间常常产生相互融合。
（4）教材编排注重将观察力、想象力与表现力的发展结合到具体学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。学习过程中强调多角度体验和尝试，注重学科内容间的综合效益，增强知识的交融性与趣味性，有助于激发学生的学习兴趣。
三、全册教学要求
德育渗透、知识与能力提升、情感与意志培养：
1、知识教育要点
（1）让学生认识和感受各种自然形态。
（2）运用多种手法表现景物。
（3）通过记忆画的形式表现自己对人和物的理解，丰富儿童的视觉记忆。
（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国的大好河山。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活与自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
（2）在绘画中能够充分描绘所见所想的形状，创作出色彩鲜艳的作品。
（3）通过感受和想象，培养学生对美术作品和自然风光的欣赏能力。
3、审美教育要点
（1）通过作品欣赏，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，激发学生对家乡和祖国自然风光的热爱。
四、提高教学质量的具体措施
做好备课、课堂教学、能力培养、教学方法改革、现代教育技术的应用、作业设计与批改，面向全体学生。在课堂中为学生创造一个宽松的学习环境，鼓励他们大胆表达观点，倡导积极参与和探索，保护与发展学生的个性。
在课堂教学中注重挖掘学生的优点，尊重他们的自尊心，让学生在关爱的氛围中学习，通过玩乐提升学习效果。提高教学效率的主要措施如下：
1、加强对学生美术基础知识与技能的整体渗透，鼓励优秀学生带动其他学生。
2、在构图时要求画面饱满、画大、充满生气与趣味。
3、通过课堂讲评作业，将绘画技能与工艺制作相结合，激发学生的兴趣，提升他们的表现能力。
二年级美术上册教学计划 篇10
一、学情分析：
本册教学对象为二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术充满了热情，具备了丰富的想象力，以及一定的分析判断能力和造型表现能力。
他们能够进行完整的画面构思与表现。然而，由于年龄较小，部分学生在自理能力方面较弱，常常出现忘带或带错美术工具的情况。
部分学生的作品表现力不足，完成作业的速度较慢，缺乏持久的学习毅力和坚定的美术学习目标。
二、教材解析：
本学期采用的是人美版第三册教材，该教材包含了许多精美的图片，展示了学生活动及其作品，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则，强调观察、想象和表现能力的结合于具体学习活动中。
注重学生在学习过程中的多角度美术活动体验，强调学科内容的综合性，有助于教师深入挖掘和拓展教材内容。
教材也为教学方式及课堂评价的探索和改革提供了良好基础，有助于激发学生的学习兴趣。
三、学习目标：
1、激发学生对美的热爱与创造的兴趣，培养他们热爱美术的情感，进一步提升观察力、创造力和表现力。
2、通过美术游戏让学生体验各种绘画工具和材料的使用，利用纸张及日常可得的各种媒介，表现所见所感。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美，并用简短的语言勇敢表达自己的感受。
4、通过造型游戏的方式，组织学生开展多样的综合探索活动，培养他们综合解决问题的能力。
5、掌握安全使用各种材料和工具的方法。
四、重点与难点分析：
（1）教学重点：
1、通过有趣的艺术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的热情，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏和评价自我及他人的绘画作品，培养热爱绘画艺术和生活的情感，提升健康向上的审美意识。
3、发展学生的想象力和创造力，进而熟练掌握彩笔和油画棒的表现技巧，启发他们感受和表现周围生活中的美好事物，从中享受生活的乐趣。
（2）教学难点：
1、提升学生自我欣赏的能力，引导他们仔细观察周围事物，鼓励大胆想象与创造，真实地在作品中表达自己的情感。
2、培养学生的立体造型能力，从简单的平面折纸逐步过渡到立体造型，发展他们的空间想象力。
五、教学措施：
1、通过情感导入和趣味启发，寓教于乐，激发学生的学习热情与自主性。
2、创造条件，提供更多感受优秀美术作品的机会，引导学生进行想象与比较，提升审美情趣。
3、营造新型师生关系，做到教学相长、互相学习，尊重并关爱每位学生的创作成果，努力成为他们的老师、学习伙伴和朋友。
4、灵活运用生动有趣的教学手段，如电影、视频、示范作品、参观活动等，通过故事、游戏、音乐等方式，提高学生对形象的感受能力与想象力，激发他们对美术的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性探究学习，着重评价过程与个体差异，建立发展性的评价体系。