大班教学计划旨在提升幼儿的综合素质，注重语言、数学、拼音等多方面的能力发展。在语言学习中，鼓励幼儿使用普通话，并通过故事分享和词汇应用提升表达能力。数学教学围绕基本运算、图形分类及数的关系展开，结合实际操作激发孩子们的学习兴趣。拼音方面采用直观教学法，帮助幼儿掌握发音与识字技巧。还重视培养良好的生活习惯和卫生意识，强调家校合作。教学中以游戏为主线，提供丰富的学习资源，促进幼儿自主探索与实践，努力为他们顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。
大班的教学计划 第1篇
经过一段时间的教学实践，我对本学期的工作进行了反思和以便更好地为接下来的教学做好准备。以下是我对大班教学工作的计划与总结。
一、语言学习方面
1、鼓励孩子们在日常交流中使用普通话，无论是在课堂上还是课外活动中，我都会提醒他们使用规范语言。在他们交谈时，我会关注他们的发音和语调，及时给予纠正。
2、丰富词汇量是我们的重点，通过组织阅读故事和诵读儿歌，帮助孩子们理解新词汇。我还会引导他们在生活中灵活运用所学词汇，使他们的语言能力不断提升。
3、每天安排学生分享一个故事或背诵一首儿歌，锻炼他们在集体面前表达的自信和流利程度。我也会教育他们集中注意力，耐心倾听他人的发言，从中学习良好的表达方式。
二、数学学习方面
根据学前班的数学教育目标及学生的实际情况，我制定了相应的教学计划。我努力研究教材，精心设计每周的教学活动，并准备充足的教具，确保孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
三、拼音学习方面
在拼音教学中，我采用直观的教学方法。每个韵母的教学都考虑到如何帮助孩子们记忆深刻且灵活运用，同时引导他们观察和思考声母与韵母的拼读。通过示范发音，帮助学生掌握正确的发音技巧。在认字方面，我使用形象记忆法与对比记忆法，确保学生们能够灵活记忆，减轻遗忘的压力。本学期，孩子们学习了六个单韵母和二十三个声母，掌握了基本的拼读技巧。
在教学过程中，我注重角色的转换，尊重幼儿，将他们视为活动的主体。我与孩子们是一体的，通过引导他们在玩中学习、在学习中玩，激发他们的学习兴趣。我发现孩子们特别喜欢听故事，并能深刻记住内容。我积极尝试将数学教学与语言教学结合，取得了良好的效果，孩子们对数学的兴趣显著增强。
在这个学期的教学工作中，我们在忙碌中不断前行，不仅孩子们在各方面得到了发展，作为教师的我们也在不断成长。通过这段时间的实践，我们积累了宝贵的经验，提升了自身的专业素养，在今后的教学中，我将继续反思与改进，为孩子们的成长提供更好的支持。
大班的教学计划 第2篇
一、教学计划具体目标
提升幼儿的综合素质，为他们顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。
二、常规教育
（一）学习习惯
1、培养幼儿自主学习的习惯，使其能够独立阅读、准确表达所学内容，并具备良好的倾听能力。
2、鼓励大班幼儿在集体场合积极发言，学会有序交流，并坚持用普通话进行沟通。
3、引导幼儿建立时间观念，练习自我管理、自我约束等生活技能。
（二）卫生习惯
1、做好卫生防疫工作，预防病毒传播。
2、增强幼儿对个人卫生与环境整洁的意识，提升其生活自理能力。
3、加强安全意识教育，让幼儿懂得自我保护的重要性。
（三）家长工作
与家长密切配合，教师主动与家长沟通幼儿情况，从而制定出更有效的教育方案。
三、具体措施
（一）学习习惯
1、通过故事分享、实践活动等方式，激发幼儿的独立思考能力，培养其认真回答问题和倾听的习惯；指导幼儿掌握正确握笔方法及读书、写作的技巧，为进入小学做好准备。
2、在日常生活中，鼓励幼儿坚持使用普通话，提升语言表达能力。
3、帮助大班幼儿培养时间意识，让他们在日常活动中自我观察和自我评价，了解什么时候该做什么，并能够有效控制自己的行为。
（二）卫生习惯
1、做好教室及器具的消毒工作，有效预防病毒传播。确保幼儿在就餐前洗手和使用消毒液清洁桌面，确保环境整洁。
2、教育幼儿关注个人卫生，开展健康饮食的宣传，如不要随意玩水、保持手指清洁，并定期进行健康检查，如剪指甲等。每天记录幼儿的生活习惯和在园表现，每周发放给家长，确保他们了解孩子的成长情况。
3、增强安全意识教育，在活动开始前教授安全规则，并教授自我保护的小常识，如慢跑时注意周围环境、摔倒时如何保护自己等。
（三）家长工作
1、利用每天接送孩子的时间与家长交流，及时了解幼儿在园的表现，讨论相应的建议和应对措施。
2、通过更新教室公告栏、发放活动信息等方式，吸引家长参与学校活动，与家长建立良好的沟通渠道，了解孩子在家的状态，从而促进家园合作。
3、组织亲子活动，鼓励家长参与班级的活动，增进亲子互动和家长与教师之间的关系。
四、本学期活动计划时间安排
一二三月份：
1、布置教室环境，以迎接新学期的到来。
2、强化日常常规教育。
3、制定班级教学计划和各学科课程安排。
4、围绕植树节、“三八”妇女节等节日开展主题活动。
5、进行家访，了解幼儿家庭背景。
四月份：
提升幼儿的生活自理能力，并强调互相帮助的重要性。
五月份：
1、庆祝“五一”劳动节，使幼儿认识到劳动者的伟大，培养尊重劳动的情感。
2、深化常规培养活动。
3、为“六一”儿童节做好前期准备。
六月份：
1、举行“六一”儿童节庆祝活动。
2、开展招生宣传活动。
七月份：
1、举办大班毕业典礼，庆祝幼儿的成长。
2、处理毕业生相关的后续工作。
3、进行假期安全教育。
4、完成期末及时关注班级安全问题。
大班的教学计划 第3篇
新学期，给我们带来了新的期待与机遇，同时也伴随着新的挑战。我们将迎来孩子们在幼儿园的关键一年。在《纲要》的指导下，结合《园务计划》的要求，并参照班级的具体情况和家长的反馈意见，我们经过充分讨论，确定了本学期的教育教学工作重点和方向。我们将为幼儿提供多样的学习机会，借助丰富的资源，以开放的姿态，陪伴他们度过这一充实而有意义的学期。
一、班级情况分析：
本班共有57名幼儿，男孩26名，女孩31名。孩子们刚刚从中班升入大班，心中充满自豪感和责任感，他们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼，展现出独立的个性；人际交往能力也相对较好，具备一定的语言表达能力。大部分幼儿表现出强烈的探索欲，常常提出“为什么”；但在倾听能力上尚需加强，孩子们的自主学习、互相学习与决策能力等方面还有待培养。
另外，部分幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别指导，自我反省能力也需继续巩固。在数学逻辑智能和推理能力方面同样需要进一步培养。还有一些幼儿对集体活动的参与度不高，缺少对操作材料和玩具的珍视；更有个别幼儿饮食习惯较差，挑食现象严重，进餐速度缓慢。经过暑期的生活，许多幼儿的规则意识下降，活动时多数幼儿未能保持正确坐姿，积极发言的幼儿不多，有的则与同伴窃窃私语，影响他人学习；而在课间追逐打闹的情况较为严重，男孩表现尤为突出。个别幼儿卫生意识淡薄，有扔垃圾的现象，部分幼儿来园和离园时未能主动与老师和同伴打招呼。
针对这些不足之处，我们将在幼儿的一日常规活动和各科教育教学中有效渗透相应的教育内容，希望通过一学期的努力，帮助幼儿各方面能力有所提升。特别是要注重培养每位幼儿的学习和生活习惯，提升其动手操作能力和综合素质，将是本学期的工作重点。
二、重点与难点：
重点：
1、建立良好的语言常规，帮助幼儿理解语言的多样性。
2、鼓励幼儿大胆运用普通话与他人交流，确保表达流畅通顺。
3、通过图书、绘画等多种方式，激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读前的书写技能。
难点：
1、缩小班级幼儿语言表达能力的差距。
2、确保每位幼儿在日常生活中使用普通话与他人交流。
3、克服心理障碍，鼓励幼儿在众人面前自信地表达自己。
三、教学目标：
1、学会说普通话，并能够用合适的语言与他人交谈。
2、集中精力，耐心倾听他人的发言。
3、能够清晰表达自己的想法，确保言语连贯。
4、正确书写自己的名字并认识同伴的名字。
5、独立阅读图书，培养良好的阅读习惯。
四、本学期具体要求：
自然科学：
1、在活动中，鼓励幼儿主动运用多种感官观察事物，学习观察技巧。
2、幼儿乐于参与科学活动，关注和爱护自然环境。
3、引导幼儿了解动植物与环境之间的关系，倡导环保意识。
数学：
1、引导幼儿掌握序数、单双数等基本概念，学习数的组合。
2、学习通过图表描述图形的特征，并根据特征寻找对应的图形。
3、幼儿能够清晰讲述操作过程和结果，学会整理活动材料。
4、促进幼儿在数学游戏中友好合作。
语言：
1、幼儿主动、积极、专注地倾听并用普通话进行交流。
2、能够重点描述实物、图片和情境，突出主要内容。
3、培养幼儿迅速理解复杂指令的能力。
4、积极欣赏不同题材和风格的文学作品，积累文学语言并尝试运用。
艺术：
1、根据合作要求有节制地唱歌，学习多声部合唱等形式。
2、能够准确按照音乐节奏完成基本舞蹈动作。
3、尝试使用多种打击乐器进行演奏，探索音色的分类。
健康：
1、认识主要身体器官及功能，了解简单的保护措施。
2、保持个人及环境卫生，增强独立生活能力。
3、识别安全标志并学习遵守交通规则。
体育：
1、掌握基本运动技能，动作协调，姿势正确。
2、学习体育运动的基本知识。
3、在活动中展现团队合作、遵守规则、勇敢竞争的良好品质。
4、对锻炼保持兴趣，养成参与活动的习惯。
社会：
1、让幼儿了解集体，主动为集体贡献力量。
2、与他人友好相处，学会关心同伴。
3、引导幼儿遵守园规，培养劳动意识和爱惜公共财物的习惯。
4、鼓励幼儿勇于承认并改正自己的错误，学习他人的优点。以上是我班设定的目标，我们会根据幼儿的个体差异，采取不同的教育方法，努力在宽松愉快的氛围中促进幼儿全面发展，为今后的学习打下坚实的基础。
五、具体措施：
1、我们两位教师与保育员明确分工、团结协作，确保班级管理有序开展。
2、定期加强业务培训，学习新《纲要》，吸收先进的教育理念，提升自身专业水平。
3、针对不同幼儿的特点，实施个性化指导，确保每位幼儿的进步。
4、营造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿用普通话表达意见。
5、以游戏为主线，组织丰富的语言活动，提高幼儿参与的积极性。
6、关注每位幼儿的需求，提供适当的帮助，鼓励在日常中多用普通话交流。
7、通过家长会等方式，鼓励家长在家中协助幼儿使用普通话，促进家园共育。
大班的教学计划 第4篇
一、指导思想
大班幼儿的教学工作计划旨在提升幼儿的综合素质和能力发展，通过丰富多彩的活动和课程，培养幼儿的主动学习意识、创造力及社交能力。大班的教学内容紧密围绕幼儿的生活经历和兴趣，结合语言、数学、科学、艺术等领域，培养幼儿全面发展，助力他们的未来学习。
二、教学目标要求
1、激励幼儿积极参与各种学习活动，体验学习的快乐，对学习内容产生浓厚的兴趣，培养其自主学习的习惯。
2、让幼儿认识和使用各种教学工具和材料，例如绘画笔、积木、图书等，掌握基本的使用方法，建立良好的学习习惯。
3、引导幼儿学习基本的数理逻辑，将简单的数学概念应用到日常生活中，并能够用图形表示所学内容。
4、培养幼儿对语言的兴趣，鼓励他们使用丰富的词汇表达自己，提升语言表达能力和沟通技巧。
5、鼓励幼儿观察周围的环境，关注身边的人和事物，培养他们的观察力和想象力，激发他们对探索世界的好奇心。
6、通过多样化的学习活动，使幼儿体会学习的乐趣，提升他们参与课堂学习的主动性和积极性。
7、培养幼儿的合作意识与团队精神，通过小组活动增强他们的社交能力和人际关系处理能力。
8、灵活运用各种教学方法和手段，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，将自己的生活经验和创意转化为实际操作。
9、丰富手工制作材料的使用，鼓励幼儿进行创意手工活动，提升他们的动手能力和审美意识。
三、教学措施
1、注重培养幼儿的语言和思维能力。在教学过程中，多创造语言交流的机会，引导幼儿通过讨论、分享等方式进行思考，提升他们的语言表达和逻辑思维能力。
2、激发幼儿的创造力和实践能力。教师应为幼儿提供丰富的学习资源和自由发挥的空间，鼓励他们探索自己的兴趣，通过实际操作锻炼动手能力。
3、营造浓厚的文化氛围，提高幼儿对文化和艺术的认识，通过美术、音乐等活动增强他们的审美能力与人文素养。
4、构建和谐的师生关系，重视幼儿在学习过程中的情感需求，促进师生间的互动与交流，提升学习的愉悦感。
5、鼓励幼儿进行跨学科的学习，提倡将美术、科学等不同领域的知识结合起来，增强他们的综合应用能力。
6、重视幼儿个体差异，因材施教，结合不同幼儿的特点，制定个性化的学习方案，提升他们的学习效果。
四、大班教学材料的准备
白纸、彩色笔、积木、拼图、手工纸、图书、玩具等。
大班的教学计划 第5篇
一、情况分析：
在上学期的教学过程中，幼儿们已经掌握了1到6的加减法运算，理解了数字的组成关系，并对立体图形如长方体和正方体表现出了浓厚的兴趣。通过探索活动，孩子们的空间思维能力得到了有效发展。他们在动手操作和尝试中展现出极大的积极性和耐心，因此在接下来的学习活动中，将继续寻求新颖、有趣的教学方式，以更好地融合知识与趣味。
二、学期教学计划：
1、教授幼儿学习6到10的数字分解与组成，让他们体验总数与部分之间的关系，理解数的互补性和转换关系。
2、引导幼儿学习10以内的加减法，提升他们对10以内数加减运算的敏捷度，体会加减法的逆向关系。
3、帮助幼儿进行物体或图形的等分练习，并让他们了解物体的高矮特征。
4、幼儿将学习依据物体两个特征进行分类，并在表格中标记图形特征，学习通过标记好的特征寻找对应的图形，探索交集分类的概念。
5、启发幼儿根据物体数量的差异进行10以内的正向与反向排序，体验序列间的传递性、双重性及正逆关系。
6、教导幼儿认识球体与圆柱体，帮助他们分类形体特征，探索平面与立体图形之间的关系。
7、幼儿将学习如何区分自身为中心和物体为中心的左右概念，并能够进行左右转动的练习。
8、教授幼儿认识时钟，学习识别整点和半点，同时了解日历，掌握一周中每天的名称及顺序。
9、引导幼儿认识一元以内的纸币，能说出其名称，并理解它们的不同面值。
10、培养幼儿清晰地描述操作活动的过程和结果。
11、在老师的指导下，幼儿能够归纳和概括数学经验，学习从不同角度观察和思考问题，运用观察、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿的数学活动能力，教他们迅速、有序地整理和摆放活动材料。