音乐教育在素质教育中至关重要，能提升学生的审美能力和道德观念，并促进智力发展。我县积极推动艺术教育，注重培养学生的音乐和舞蹈兴趣，以增强他们的艺术表现力和创造力。舞蹈社团的工作目标是将有特长的学生聚集，进行系统训练，打造一支优秀的舞蹈队伍。训练过程中，教师将重点提升学生的基本功、节奏感和团队精神，同时为各类演出做好准备。下半身训练以芭蕾技巧为基础，上半身则采用中国古典舞，力求提升学生的姿态和舞姿的表现力。期待通过舞蹈训练激发学生的兴趣，提升他们的审美素质，并确保他们能够在舞蹈中成功表达自我，感受到舞蹈与生命的共鸣。
一、指导思想
音乐教育在素质教育中占据了举足轻重的地位。通过音乐教学活动，学生的审美能力得以提升，道德观念也得以加强，能有效陶冶高尚的情操，并推动学生智力的发展。强化音乐教育是学校教育改革的重要措施之一，旨在促进素质教育的全面实施。我县在全面落实党和国家的教育政策的力求增强学生的健康成长，培养既“合格”又具“特长”的优秀人才。我们致力于推动艺术教育的稳定发展，活跃中小学生的课外文化生活，为他们提供一个展现自我的舞台，进而推动校园文化建设，提升学生的艺术修养。
以功能室为依托，培养对音乐和舞蹈感兴趣的学生，鼓励他们积极参与音乐和舞蹈活动，激发他们的创造力，从而形成具有民族特色的舞蹈。在艺术教育中，我们要增强学生的艺术表现力和创造力，重点关注那些对艺术有潜质的学生，以丰富他们的课外生活，营造青少年健康成长的环境。
二、训练目标：
1、培养学生优雅的体态和艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功，包括腰部、腿部和胯部的柔韧性。
3、增强学生的节奏感和乐感，使他们在听音乐时能够把握节拍并准确地进行舞蹈动作。
4、培养学生享受舞蹈的习惯，感受舞蹈所带来的快乐。
5、激发学生的表现欲和舞台感受能力。
6、增强学生的团队精神与集体荣誉感。
7、为学校各类演出任务做好充分准备。
三、工作措施：
1. 教师需要以提高学生的身体素质和舞蹈技能为主，进行基础舞蹈技能的训练。在训练过程中，教师需通过示范、讲解与纠正，帮助学生掌握正确的动作。
2. 教师应根据舞蹈辅导班的特点制定具体的培训计划和训练内容，并确保训练的安全性。
3. 教师根据舞蹈辅导班的需求进行作品编排和排练，同时提供相应的音乐支持。
4. 开展基础舞蹈技能训练、民间舞组合训练及成品舞的排练。
四、工作目标
本学期的舞蹈社团将重点聚焦于将有舞蹈特长的学生聚集在一起，进行全面和系统的训练。我们的目标是组成一支优秀、精致的舞蹈队伍。
五、工作措施
1、本期社团的前期工作包括学生的选拔、整合及统一，除保留之前的骨干学生外，还将吸纳一部分热爱舞蹈且具备一定舞蹈基础的同学。
2、通过系统的培训，使社团逐步发展成熟，成员需遵循淘汰机制。
3、进行常规训练，系统性地提升学生的舞蹈基本功。
4、储备社团的舞蹈作品，为学校的重要艺术活动及下学期的艺术节做好节目准备。
六、工作展望
舞蹈不仅是音乐的延伸，好的音乐能够陶冶人的情操，让人沉醉于美妙的旋律中，更能够激发每位学生想象和创造的潜能。优质的音乐作为舞蹈课的伴奏是必不可少的，舞蹈训练应注重使用经典乐曲，以从美妙的音乐中汲取灵感，融合舞蹈动作与音乐情感，提升学生的表现力。
在下半身的基础功训练中，将以芭蕾的基本技巧为导向，注重细节与循序渐进，以增强学生下肢的控制与稳定性。上半身的训练将采用中国古典舞的方式，重视以腰为轴、以手为轮的技巧，提升姿态和动作的张力。通过对“神韵”的训练，增强学生的面部表达和身体感受，使舞姿与灵魂和谐统一，避免成为机械的舞者。
七、工作期望
小学生舞蹈训练的目的是激发对舞蹈的兴趣，并提升审美素质。我们将尽最大努力支持学校舞蹈艺术社团的学生，确保每位学生在舞蹈中能够成功地表达自我，感受到舞蹈与生命的共鸣。