小学五年级体育教学计划旨在提升学生的身体素质和运动技能，结合国家教育方针与新课程改革要求，重点涵盖跑、跳、投掷、体操、球类运动和传统体育等内容。教学目标包括增强学生的体育参与意识、掌握基本运动技能、培养团队合作精神和自信心。教师需关注学生个体差异，采用多样化的教学方法，以激发学生的兴趣和积极性。教学中注重理论与实践结合，强调健康与安全知识，并通过游戏和有趣的方式提高课堂参与感。课程计划包括多项活动与练习，确保学生在愉快的氛围中全面发展，培养终身锻炼的良好习惯。
小学五年级体育教学计划 第1篇
在小学阶段，体育教学是全面素质教育不可或缺的一部分。新的一学期即将开始，基于国家教育方针和新课程改革的要求，特制定以下小学五年级体育教学计划：
一、教材分析
小学体育课程的重点内容主要包括跑和跳。在走和跑的训练中，将重点提高学生的速度与耐力；在跳的练习中，锻炼学生的弹跳能力，例如跨越式跳高和立定三级跳；在力量训练方面，主要通过投掷实心球来进行；技巧方面则以垫上练习和基础体操为主。
二、教学目标
本学期体育教学的主要目标是增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。具体目标包括：1、帮助学生掌握基本的卫生保健知识，以及简单的急救与体育常识。2、提高学生的运动能力，掌握快速跑和耐久跑的技术要求，并能完成1分钟跳绳的动作。3、在各项练习中，促进学生的运动水平稳步提升。
三、教学重点与难点分析
依据新课程标准和五年级的教学内容，本学期的教学重点包括快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远及投掷实心球。在课程中应注重学生身体素质的提升和正确身体姿势的培养。难点主要存在于耐力和力量的提高。
本学期的教学进度安排如下：XX-XX学年度五年级体育教学进度表
周次 | 教学内容一 | 教学内容二
一 | 第1课时 1、回顾上学期体育课 2、介绍本学期的学习内容和课堂要求
二 | 第2课时 1、队列队形游戏：快速集合
三 | 第3课时 1、队列队形游戏：听从指挥
四 | 第4课时 复习广播操
(一) 游戏：接力赛跑
五 | 第5课时 复习广播操
(二) 游戏：绕“8”字
六 | 第6课时 下肢各方向的踢摆与原地摆臂练习
七 | 第7课时 走跑交替游戏：单双脚跳圈
八 | 第8课时 50米追逐跑游戏
九 | 第9课时 单脚跳 + 慢跑 50米放松跑
十 | 第10课时 原地摆臂练习 + 50米跑
十一 | 第11课时 《体育与健康》
十二 | 第12课时 各种姿势的起跑 + 50米快速跑
十三 | 第13课时 50米快速跑 + 游戏：挑战迎战
十四 | 第14课时 50米测试 + 小组自主活动
十五 | 第15课时 《体育与健康》
<一天的食物>
十六 | 第16课时 搏击操
小学五年级体育教学计划 第2篇
指导思想：
《体育（与保健）课程标准》强调健康优先的教育理念，旨在促进学生的全面健康发展，充分体现以学生为中心的教学方法，对学生身心的成长有积极的推动作用，同时也具备时代感和创新性。传统的体育教学目标往往集中于教材或教师，缺乏有效的导向，使得学生的学习成果难以客观评价。在新课程改革的背景下，我们必须贯彻新课标，应用新的教学理念。体育与保健的基本知识是推动素质教育的重要保障，为学生体育与保健的全面能力提升奠定基础。本学期依据小学体育《新课标》的要求，明确了小学体育的基本目标：通过教师与学生的互动教学，实施体育卫生和保健教育，增强学生的身体健康，提升体质，促进德、智、体等方面的全面发展，为提高整个民族的素质奠定基础。
一、教材分析
在小学五年级体育教学中，主要内容集中在跑和跳两大类。在跑的练习中，学生将着重提升速度与耐力；跳的项目则旨在增强学生的弹跳能力，如跨越式跳高和立定三级跳等。力量的提升主要通过投掷实心球来实现；而在技巧方面，则重视垫上练习和简单的体操活动。
二、教学目的
本学期的体育教学旨在提升学生的健康水平，增强体质，全面促进德、智、体的发展，重点围绕以下三点展开：
1、掌握基本的卫生保健知识，了解简易急救和体育常识。
2、熟练掌握快速跑和耐久跑的动作技巧以及1分钟跳绳的要求，提升学生的运动能力。
3、确保学生的运动能力稳步提升。
三、教学重点、难点分析
根据新课标与教材要求，针对五年级重点内容，教学中将以快速跑、耐久跑、跳远和投掷实心球为主。在教学时，应特别注重学生的身体素质及姿势培养；教学中的难点主要集中在耐力与力量的提升。
本学期教学进度安排如下：
1、跑步与游戏
2、跳跃与游戏
3、投掷与游戏
4、小篮球基本技术与游戏
5、韵律操与游戏
6、武术基本技术
7、体育与心理健康
8、考核
小学五年级体育教学计划 第3篇
一、教材内容概述
小学五年级的体育课主要涵盖基本体操、田径、器械技巧、小球类运动、趣味游戏、武术、韵律活动和舞蹈，以及体育与健康知识。课程安排中，以跑、投掷和游戏为主。其中，跑的项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷内容则包括双手抛实心球和垒球投掷等；游戏部分主要涉及十字接力和拦截空中球等。相对较少的课程包括武术和基础健康知识的室内活动。技巧练习、支撑跳跃和身体素质发展的训练也占据了一部分课时。
二、教学目标
《大纲》明确提出小学体育教学的宗旨是：“通过体育教育，培养学生的卫生保健意识，增强身体健康和素质，促进德、智、体的全面发展，为提升国民素质打下基础。”
三、教学目标设定
1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，发展运动技能，以进一步提升身体素质和基础运动能力。
2、激发学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，培养勇敢和顽强的精神品质，学会尊重规则，团结协作。
3、引导学生积极参与体育活动，展现自我，体验体育的乐趣，提升参与意识。
4、获取有关体育锻炼和健康的基础知识，学习科学锻炼身体的方法，自我保护及自我评价的技能，并树立参与体育活动的好习惯和安全意识。
5、通过多样的游戏活动，提升身体灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体全面协调发展。
6、使学生在参与运动的过程中感受到心理上的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折，学会在体育活动中调整情绪，逐步培养出克服困难和坚韧不拔的品质，提高身心健康。
7、培养学生乐观开朗、积极向上的精神，倡导友好相处、团结协作和勇于竞争的品质，为他们今后的学习和生活打下良好基础，增强社会适应能力。
四、教学安排
周次
教学内容
一
1、开学课：体育课安全知识（理论）
2、复习广播体操
3、队列练习及小游戏
二
1、50米短跑；接力游戏
2、站立起跑练习；快速反应训练
3、韵律操（一）；射击游戏
三
1、韵律操（二）；捅马蜂窝活动
2、600米耐力跑；放松操
3、立定跳远；跳远接力
四
1、花式踢毽；毽子比赛
2、有趣的拔河；冲出重围游戏
3、短绳跳；一分钟跳绳比赛
五
1、走跑交替；变速跑（600米）
2、投掷垒球；精准投掷训练
3、单脚跳跃练习；大鱼网游戏
六
1、队形队列练习：转向与行走
2、理论：体育活动与营养
3、排球：准备姿势及移动练习
七
1、排球：双手垫球及小游戏
2、模仿操；柔韧性练习
3、武术基本步伐与手型
八
1、队形队列练习及小游戏
2、双手抛实心球；力量训练
3、理论：运动损伤的预防与处理
九
小学五年级体育教学计划 第4篇
一
1、篮球：了解球的特性；原地运球练习
2、篮球：运球技巧；站立传球训练
3、篮球：快速传球；移动中传球技术
二
1、基本技巧：前滚翻；增强柔韧性训练
2、基本技巧：后滚翻；趣味游戏：贴膏药
3、400米耐跑；放松身体练习
三
1、跳远：跳跃训练；趣味游戏：小手球传接
2、投准练习：掷垒球训练
3、球性练习：运球接力比赛
四
1、武术基本手型；反应速度训练
2、武术基本步法；趣味游戏：争夺胜利
3、体能训练：立卧撑；接力赛跑
五
1、兔子舞：集体舞蹈活动
2、100米短跑：复习队形与编队
3、双手掷实心球；小型保龄球活动
六
1、复习与总结；巩固知识
2、身体素质测试；评估体能
3、身体素质测试；记录成绩
七
1、复习与考试；检测学习成果
2、期末测试；总结一学期内容
3、期末测试；评定学生表现
小学五年级体育教学计划 第5篇
教学目标
1 跑：深入学习50米跑的技术，确保摆腿积极，后蹬有力，动作协调流畅。
2 跳跃：学习跳高的助跑技巧，初步掌握过竿的动作，提高向上跃起的能力。
3 投掷：掌握助跑投掷垒球的方法，提升投掷的准确性与力量。需协调助跑、引球、交叉上步及挥臂动作。
校本内容测试
1 跑：培养正确的途中跑姿势，并学习撞线技术，确保动作轻松协调；掌握弯道跑的技巧，合理分配体力，提高速度与耐力。
2 跳跃：掌握跳高的整体动作，注意踏跳脚的滚动落地；在过竿时，摆动腿脚尖内扣，保持身体左转。
3 投掷：熟练掌握推抛实心球的技术，提升投掷的能力。
校本内容测试
教学内容
跑：
1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
2 蹲踞式起跑（1）
3 途中跑（1）
4 30米加速跑（1）
5 60米快速跑（2）
6 400米跑（3）
7 1000—1200米自然地形跑与走交替（2）
跳跃：1助跑单脚起跳摸高（3）
2 跳高（1）
投掷：
1 上步投掷垒球（3）
2 单双手推抛实心球（2）校本内容测试
跑：
1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
2 途中跑（1）
3 弯道跑（2）
4 终点冲刺（1）
5 60米全程跑（3）
6 400米跑（1）
7 1000—1200米自然地形跑与走交替（2）
跳跃：
1 助跑单脚起跳摸高（1）
2 跳高（3）
投掷：单双手推抛实心球（3）
注：为考核，括号内为授课次数
校本内容测试
————攀爬、悬垂、支撑、翻滚、平衡
教学目标
掌握攀爬、悬垂、支撑、翻滚等基础动作，增强力量素质，培养学生的团队合作精神。
教学内容
1、 有人辅助的手倒立
2、 单挂膝悬垂
3、 前后滚翻
4、 双腿腾越
5、 侧手翻
6、 荡秋千
7、 悬垂练习
8、 游戏活动
注：教师根据学生对各动作的掌握情况，自行组合不同动作进行巩固与提升，也可引入其他内容进行教学。注：为考核
————民族、民间传统体育教学
教学目标
了解武术操及民间体育游戏，提升动作的准确性和身体素质，增强学生的民族自豪感。
教学内容
1、 武术操
2、 斗鸡游戏
3、 抓尾巴游戏
4、 推小车游戏
5、 踩高跷活动
6、 滚铁环游戏
——————体育与健康知识
教学目标
理解基本的卫生与体育保健知识，初步掌握运动损伤的预防与处理方法。
教学内容
1、 爬山郊游的益处
2、 田径运动的历史
3、 亚运会基础知识、体育欣赏
4、 体育锻炼对心血管健康的好处
5、 脉搏与血压的测量方法
6、 身体不适时的运动注意事项
7、 运动损伤的预防措施
8、 关节扭伤后的处理方法
9、 肌肉痉挛的有效处理
10、 运动时腹痛的应对措施
11、 体育欣赏活动
12、 低血糖症的预防
13、 体育节相关知识
——————快乐体育与情境教学计划
教学目标
培养学生快乐参与学习和活动，积极参与集体体育活动，享受运动后的快乐，利用节日等情境来激发学生兴趣。
教学内容
1、 模仿六一儿童节活动
2、 庆祝祖国生日的活动
3、 体育节的情境活动
—————校本课程教学计划
教学目标
了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本方法与作用，学习多种皮筋游戏并与同伴合作完成相关活动及比赛，能够进行游戏的改编与延续。
教学内容
1、 学习4—5种不同的皮筋游戏
2、 改编、延续或创造1—2种新的皮筋游戏
小学五年级体育教学计划 第6篇
一、指导思想
本节课重点围绕小学五年级的体育教学目标，旨在全面提升学生的身体素质和自我锻炼的意识。结合小学生的生理和心理特点，创造一个让学生自主学习的空间，打破传统教学模式，以教师为引导者，学生为主体，充分激发学生的主观能动性，挖掘他们的潜力。尊重每个学生的个体差异，满足不同的需求，培养学生的创新意识。我们将通过多种教学方式，提升学生的自学、自练与互评能力，在轻松愉快的氛围中实现教学目标。
二、教材选择
本单元选择“篮球”作为主要教材，篮球是小学生非常喜爱的体育项目，常规的篮球训练对促进身体素质的提升和运动能力的发展有着重要作用，尤其是对提高学生的协调性、反应速度和团队合作意识有显著的效果。本课将结合新课程标准，根据五年级学生的身心特点，将篮球教学设置成富有趣味性的活动，增强学生的参与感。针对学生的不同水平，采用分层教学的方法，确保每位学生都能在活动中受益，借助游戏加强团体合作、竞争意识和集体荣誉感，使学生在学习中感受到快乐，体验成功的同时培养终身体育的意识。
三、教学过程
1．开始与准备部分：
以生动的故事引入课程，激发学生的兴趣，使他们意识到体育课的重要性。利用轻快的音乐营造良好的课堂氛围，避免单调的队列练习，灵活运用队形变化的特点吸引学生的注意力，让队列成为课堂的亮点，展示学生的团结与协作精神。在节奏明快的乐曲中进行热身操练习，提高学生的节奏感和协调能力，让他们在愉快的气氛中为接下来的学习做好准备。
2．基本部分：
本节课的主要内容是“篮球基本运球”，教师通过检查学生的上节课作业，了解他们对内容的掌握情况，鼓励学生勇于表达并引导他们进入本节课的主题──篮球运球。教师通过直观示范讲解，鼓励学生相互模仿并进行分组练习，通过逐步提高难度，帮助学生巩固动作。在活动中注重个体差异，为每个学生提供展示自我的机会，满足他们不同的学习需求。通过同伴练习和小组合作，引导学生展开讨论，鼓励他们运用生活经验和已学知识，探索新技巧。通过小组合作和展示，培养学生的积极学习态度和行为，让他们在课堂中自由发挥，增强体育能力。利用游戏激励学生的竞争意识和团队精神，让他们在合作中体会乐趣，同时激发丰富的想象力和创造力。
3．结束部分：
在课程的播放一段轻松的音乐，帮助学生放松身心，逐渐缓和课堂气氛，让他们在愉悦的心情中圆满完成本节课的内容。
四、教学特色
1．创造良好的学习环境，建立民主和谐的师生关系，促使学生积极参与课堂活动。
2．鼓励创新与探索，激励学生自主学习，培养他们的创造性思维和实践能力。
3．采用小组合作的形式，学生自我练习并进行互评，实现师生及生生之间的交流与反馈。
4．关注每位学生的个体差异，确保所有学生都能从中受益。
小学五年级体育教学计划 第7篇
一、学情分析
五年级学生正处于身体素质发展重要的阶段，速度、灵敏和柔韧等素质的最佳发展期即将结束，而力量和耐力等其他素质的提升期则将逐渐开始。男生性格活泼，运动欲望强烈；女生由于生理发育的原因，往往不愿参与剧烈的体育活动。但也有一些女生对体育活动充满热情，我们应当顺应这种趋势，通过适当的引导，增强男生的身体素质训练，并鼓励女生积极参与锻炼，力求在大肌肉群发展阶段平衡过渡到大小肌肉群共同发展的阶段。五年级是学生素质训练的关键时期，因此需要合理安排锻炼的内容与时间。
二、教材分析
整个学期的教材内容主要包括：
（1）体育与健康基础知识，
（2）运动技能，
（3）身体健康，
（4）心理健康。
教材内容较为广泛，其中体育与健康基础知识的教学主要通过课堂讲解进行，并结合适当的讨论。室外活动则侧重于帮助学生掌握一定的运动方法和技能，鼓励他们积极锻炼身体，实现“健康第一、安全第一”的目标。
三、教学目标
（1）激发学生参与体育活动的主动性与积极性，培养他们乐于学习和对体育活动浓厚的兴趣，并在参与中感受到自我展示的愿望和热情，体会体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国情怀，增强自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
（3）促进学生对运动的兴趣和爱好，帮助他们形成规律锻炼的习惯。
（4）增强学生对个人健康和集体健康的责任感，建立健康的生活方式。
（5）发扬体育精神，培养学生积极向上的生活态度。
四、重点与难点
（1）教学重点为田径中的投掷、跳远以及民族传统体育中的武术；（2）教学难点则包括耐久跑时的呼吸技巧，以及跨越式跳高中的助跑和起跳技术。
五、教学内容
1、跑步
改进快速跑和400米耐久跑技巧，培养正确的跑步姿势，主要以50米和400米的跑步练习为主。
2、跳跃
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳和落地技巧，重点提升助跑与起跳结合的技术，教学内容集中于跨越式跳高和蹲距式跳远。
3、投掷
巩固原地投掷能力和上步投掷方法，初步掌握协调用力的技能，主要通过上步掷沙包进行教学。
4、基本体操
重点内容为1分钟跳绳及跪跳起，以及广播体操的教学。
六、教学措施
1、改变只关注教师教法，忽视学生学法的现象，加强学法指导。教学是师生互动的过程，若仅将体育学习视为教师讲解和示范，学生只是模仿，将不利于激发学生的积极性，并且影响教学质量。需重视学生学习方法的研究与探索，关注教法与学法的变化，以及学生的“会学”能力。
2、在教学中运用游戏作为方法，激发学生参与体育活动的兴趣和积极性。如主题式与情景式教学法，充分利用游戏的功能与作用，达到预期的教学效果。
3、随着学生年龄的增长，适当增加对抗性游戏。小学生的好胜心强，可以通过比赛增强锻炼效果。根据学生情况分组，男女分组或按身体素质分组，以增强自信心，让学生在运动中感受到锻炼的乐趣。
七、课时安排
周次 教材内容
1、体育基本知识
2、高抬腿，50米，100米跑
3、定时跑（3———6秒）
4、上步单跳模式，蹲锯式跳远
5、单、双手胸前推实心球，掷沙袋
6、徒手操
7、跳短绳
8、侧手翻，仰卧起坐
9、山羊分腿腾越
10、篮球基本技术与教学比赛
11、武术基本技术与组合动作
12、韵律活动
13、游戏
14、复习
15、复习
16、迎接抽测
在每节课中，务必复习广播体操。
小学五年级体育教学计划 第8篇
一、教材内容概述
小学五年级的体育教学内容涵盖了基本体操、田径、器械技巧、小球类运动、游戏、武术及韵律活动与舞蹈，同时也包括一些体育与健康知识。课程中以跑、投掷和游戏为主要内容。跑的项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；而投掷的内容则有双手抛实心球和垒球投掷；游戏则主要涉及十字接力和空中球接力。武术和体育基础健康知识的内容相对较少，室内活动也会占用部分课程时间。技巧、支撑跳跃与身体素质发展练习同样是课堂的重要组成部分。
二、教学目的
根据《大纲》的规定，小学体育教育的目的是通过体育教学向学生进行健康保健教育，以此增强学生的身体健康，提升体质，实现德智体全面发展，为提高整个民族的素质奠定基础。
三、教学目标
周：1、初步掌握田径、球类及韵律活动的基本技能，提升身体素质和基本运动能力。
2、激发学生学习各项基本技能的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强的意志品质，以及遵守规则、团结合作的精神。
3、通过多样化的游戏活动，提高身体的灵敏度、协调性、平衡感、速度、耐力和力量，促进整体身体素质的发展。
4、让学生体验参与不同运动项目时的紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学习通过体育活动调节情绪，在一定的困难条件下坚持运动，逐步培养克服困难和抗压能力。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上的性格，以及友好相处、团结合作、竞争进取的精神，锻炼勇敢、顽强、坚持不懈、尊重他人和遵守规则的意志品质，为今后的学习和生活打下良好的基础，提高社会适应能力。
四、教学进度
一 周：
1、开学课：学习体育课的安全常识（理论）
2、复习广播体操
3、队列训练与游戏
二 周：
1、50米快速跑与接力游戏
2、站立起跑和快速反应训练
3、韵律操（一）：相关游戏与射击练习
三 周：
1、韵律操（二）：捅马蜂窝游戏
2、600米耐力跑与放松操
3、立定跳远与跳远接力
四 周：
1、花样踢毽与踢毽子比赛
2、有趣的拔河与冲出重围游戏
3、跳短绳与一分钟跳绳比赛
五 周：
1、走跑交替与变速跑（600米）
2、垒球投掷与准投练习
3、单脚交替跳与大鱼网游戏
六 周：
1、队形队列：向右、左转行走及转弯
2、理论内容：体育活动与营养健康
3、排球准备姿势与移动训练
七 周：
1、排球双手胸前垫球与小型游戏
2、模仿操与柔韧性训练
3、武术基本步伐与手型练习
八 周：
1、队形队列训练与趣味游戏
2、双手抛实心球与力量训练
3、理论知识：运动损伤的预防与处理
九 周：
1、篮球基本操作与运球练习
2、传球练习与行进间传球
3、传球比拼速度与技巧
十 周：
1、技巧：前滚翻与柔韧性练习
2、技巧：后滚翻与游戏活动
3、400米耐力跑与放松训练
十一 周：
1、跳远与小手球游戏
2、准确投掷与垒球练习
3、球性练习与运球接力
十二 周：
1、武术基本手型与快速反应训练
2、武术基本步伐与竞技游戏
3、技巧：立卧撑与叫号赛跑
十三 周：
1、兔子舞与共同参与舞蹈
2、100米快速跑与队形队列复习
3、双手掷实心球与保龄球游戏
十四 周：
1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五 周：
1、复习与考试准备
2、期末考试
3、期末考试
小学五年级体育教学计划 第9篇
小学五年级的体育教学是学校教育中不可或缺的一部分。为了总结过去的经验，提升体育教学的质量，并顺利完成本学期的体育教学任务，特制定以下教学计划。
一、指导思想
本学期的体育教学将全面遵循国家教育方针，明确“健康第一，全面发展”的指导思想，旨在提升学生的身体素质。我们将依据学生的生理和心理特点，结合当前课程改革的精神，从实际情况出发，将理论知识与实践相结合，培养学生自我锻炼的意识，增强他们的身体素质和对体育的热情。我们还将注重学生的人格培养、社会责任感以及创新能力的培养，引导他们发掘自身潜能，努力成为全面发展的社会主义建设者。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我担任五年级的6个班（共六个班级）的体育与健康教学，绝大多数学生身体健康，暂无运动技能障碍。
2、技能情况：高年级的学生普遍喜爱跑步、跳跃、投掷、跳绳及踢毽子等体育活动，但部分学生由于体重过重等原因，在学习动作时显得有些笨拙。
3、考虑到五年级学生在生理和心理上的发展特点，体育教学工作任务相对较重，因此我们必须给予高度重视，以耐心指导和细致关怀，为学生合理安排课内外的体育活动，帮助他们正确认识体育锻炼的重要性。
三、任务目标
1、使学生能够熟练掌握队列队形，并根据口令灵活地进行站队，形成有纪律、有组织的良好行为习惯。
2、使学生掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳及跳高等基本素质训练的技术要领，提升他们的身体综合素质。
3、使学生了解基本的体育知识，明确体育锻炼的价值，在运动中能运用所学知识，发展个性体育，逐步巩固、提升与创新。
4、通过锻炼进一步增强学生的体质，特别是提高速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼培养学生的集体主义精神，融入爱国主义教育，提升他们的自信心，为终身体育奠定良好基础。
6、促进和谐的人际关系，培养良好的合作精神与体育道德。
7、引领学生走出教室，亲近自然，积极参与户外体育活动，使他们获取更多的新知，发现新方法，体验新乐趣。
四、教学措施
1、课前深入了解学生，精心备课，改革课堂教学形式，注重内容的创新，以提高学生的学习兴趣。
2、加强理论与实践的联系，带学生走出校园，体验生活，提高自主学习的兴趣。
3、强化体育课的安全教育，增强学生自我保护的意识。
4、对特殊学生进行个性化教育，做到因材施教。
小学五年级体育教学计划 第10篇
一、学生基本情况分析：
小学五年级的两个班共计138名学生，他们在体育活动中表现出较强的积极性，但由于基础较为薄弱，好胜心较强，且具备较高的可塑性，因此在动作的掌握上容易出现变形。针对这一情况，本学期将在上学期的基础上，进一步加大学习力度，根据每位学生的特点进行有针对性的教学，同时合理处理教材内容，全面提高学生的综合素质，特别是在增强学生体质方面，力求在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展。
二、教学内容：
本学期的教学内容包括田径、球类、韵律活动的基本技术训练，以及各种游戏活动。目标是帮助学生掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，并增强其基本活动能力。
三、教材分析：
小学五年级的体育教学内容涵盖基本体操、田径、器械技巧、小球类、游戏、武术、韵律活动和舞蹈，以及体育与健康常识。其中，跑、投掷和游戏是课时分配较多的内容。跑的项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷则主要包括双手抛实心球和投掷垒球；游戏方面主要是十字接力和接球等活动。相对较少涉及的内容是武术和一些体育健康常识，技巧、支撑跳跃和身体素质发展的练习也占有一定比例。
四、教学目标及要求：
１、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，学习简单运动技能，进一步发展身体素质，提升基本活动能力。
２、培养学生对各项基本技术的学习兴趣和积极性，增强勇敢和顽强的品质，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，促进团结合作。
３、使学生具备主动参与体育活动的意识，并表现出对体育学习的浓厚兴趣，愿意在活动中展示自我，体验体育活动的乐趣。
４、让学生掌握一些体育运动和健康的基础知识，学习科学锻炼的方法，并培养良好的参与体育活动习惯，提高安全意识。
5、通过多种形式的游戏，发展学生的身体素质，如灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，达成全面协调发展的目标。
6、让学生体验参与不同项目运动所带来的紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折，通过体育活动调控自己的情绪，培养克服困难的意志品质，提升身心健康。
7、培养学生积极向上、乐观开朗、友善相处的精神，锻炼他们的团结合作和竞争意识，为未来的学习和生活奠定良好的基础，提高社会适应能力。
五、教学重难点：
本学期的重点是跑、跳和投掷技能的教学，教学过程中需采用讲解与实践相结合的方式，注重示范与辅导。而难点则在于体操和技巧训练，应采用直观易懂的方式进行教学，同时加强安全保护措施，确保顺利完成教学任务。
六、教学措施：
1、因材施教，根据学生的不同特点进行分类指导。
2、培养优秀学生，鼓励他们自主练习，并养成动手动脑的好习惯。
3、加强对学习困难学生的指导，帮助他们提高技能水平。
4、教师应平等对待每一个学生，给予关心与支持。
5、教师需定期关注优生与差生的学习情况，进行针对性的辅导。
小学五年级体育教学计划 第11篇
一、学情分析
本届五年级学生在体育方面的基础相对较弱，作为教师，我们需要从知识、实践和情感等多方面着手，全面提升学生的身体素质和综合素养，使他们在德、智、体、美、劳等方面更为优秀。
二、指导思想
在新学期，我们将借助新课程改革的契机，积极参与教学改革，深入学习新课程标准，明确新课程的核心理念，加强日常教学管理与研究，力争提升自身的教学水平和整体素质，全面提高教学效果。
三、教学目标：
1、引导学生认识体育的重要性，树立积极的体育意识。
2、重点提升学生的综合身体素质，包括速度、肢体力量、弹跳能力、柔韧性、协调性等多方面的结合。
3、鼓励学生主动参与素质动作的学习与训练。
4、增强学生的身体素质，培养团队合作精神与自律意识，通过协作交流增进师生间的情感，建立良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课程标准和教材要求，五年级的教学内容将主要包括快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远、仰卧起坐等项目。在实际教学中，应特别重视学生身体素质的锻炼和正确身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式。例如，调整练习距离、器材摆放及分组形式，以持续激发学生的训练兴趣。
2、认真进行学生的学期和学年体育成绩评估，重视资料的收集和管理，并定期进行科学分析和指导教学工作，提升教学质量。要发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，做好他们的培养工作。
3、利用体育活动对学生的独特影响，逐步培养学生遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助的集体意识及良好品德。
4、课堂教学内容要弱化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
周次教学内容课次
1复习基本队列，培养良好的身体姿势——编队、纵队、横队看齐；游戏；2
2复习基本队列，培养良好的作风与习惯——立正、稍息、向后转；游戏；2
3长绳和短绳——短绳；游戏：夺球战；2
4复习小蓝球——原地运球，第2节，游戏：“火车”赛跑；2
5复习技巧——跪跳起，第2节，游戏：“打鸭子”；2
6技巧复习——跪跳起，游戏：各种方式跳短绳；2
7技巧复习——跪跳起，第7节，游戏：变速跑；2
8复习前掷球——自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”；2
9复习蹲距跳起——跑走交替；游戏：“斗鸡”；2
10篮球基础技术——传球、接球；2
11篮球基本技术——行进中运球；游戏：长江——黄河；2
12放松跑40—60米；游戏：穿山洞；2
13弯道跑30—40米；游戏：绕树林；2
14立定跳远；游戏：推小车；2
15立定跳远考核（男生）、跳跃考核（女生），自选项目：长绳、乒乓球或篮球；2
16身体素质练习；行进间运球；2
17投掷实心球；游戏：手推车、负重拉力；2
18实心球考核；自选项目：长绳、乒乓球或篮球；2
19游戏课：抢位置；贴人；2
20发展柔韧性、反应能力和协调能力——游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子”；2
21秒跳短绳、跳长绳；游戏：“赶小猪”；2
22单脚跳，连续向前跳。
小学五年级体育教学计划 第12篇
一、学生情况分析
五年级的学生通常在10到11岁之间，正处于生长发育的关键阶段。这一时期，身体各项发育指标普遍处于快速增长的状态，尤其在男生身高、体重等方面，从10岁开始显著增加，12岁时达到高峰。五年级学生在身体发育上可以说是最为显著的阶段。
在身体素质方面，五年级学生的各项指标普遍提升，男生在50米跑、立定跳远和50米X8往返跑等项目上表现优于女生，差异非常明显；而女生在立位体前屈的表现上则优于男生，且差异显著。此时速度、核心力量、柔韧性及耐力等身体素质都是五年级学生的敏感发展期，非常关键。11至12岁时，灵敏素质的发展尤其敏感，学生学习和掌握技术动作的速度也非常快。部分女生在这一时期出现月经初潮，这一生理变化将影响她们的体能发展。在教育中应针对女生的特殊情况给予更多关注和理解。
伴随着活动，女生开始逐渐意识到性别界限，男女的性别特征表现愈加明显。她们对团队合作的意识增强，喜欢与同学一起参与竞赛练习，愿意练习一些基本的竞技运动动作，但整体仍然以娱乐和趣味性为主。
二、教材分析
本学期的教材内容主要包括：
（一）体育卫生基础知识
（二）运动技能学习
（三）身体健康教育
（四）心理健康指导
教材内容内容丰富，其中，体育卫生基础知识的学习以课堂授课为主，同时结合课堂讨论。室外教学则侧重于让学生掌握运动的方法和技巧，培养他们自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标：
（一）让学生认识自己的身体，并掌握锻炼身体的基本知识与方法，并加强体育、卫生保健方面的安全常识，培养学生经常锻炼的习惯。
（二）增强学生对个人健康及集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（三）初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握一些运动技能，进一步提升身体素质，增强基本活动能力。
（四）激发学生学习各类基本技能的兴趣与热情，培养勇敢、顽强、谦逊、团结协作等优良品德。
四、教学措施
1、引导学生热爱中国共产党和祖国，逐步增强锻炼身体的主动性和对自身健康的社会责任感。
2、利用体育活动对学生的独特影响，培养学生的审美观和文明行为，增强学生遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互帮互助的集体意识和良好风尚。
3、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，着重能力的提升，激发思维，促进学生的主动性和创造力。
4、根据教学任务提前布置场地、器材和教学用品，教师不得无故缺课，若需请假，必须提前得到学校领导的许可，并做出妥善安排。
5、教学过程应保持严密的组织纪律，制定严格的安全保护措施，以防意外伤害发生，如发生事故要及时向学校领导报告，并妥善处理。
6、不得无故缺课，不得迟到、早退，要服从领导，遵守课堂各项规章制度。
7、爱护体育器材，严禁故意损坏各种体育设备和用品，课后应按教师要求归还各种器材。
小学五年级体育教学计划 第13篇
一、指导思想
本教学计划围绕《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》进行制定，树立素质教育理念，以健康为首位，促进学生全面发展为主要目标。我们着重增强学生的社会适应能力，传授必要的体育与健康知识和技能，重视学生的个体差异，激发他们的运动兴趣。通过参与体育活动，提升运动技能与身体素质，培养勇于探索和实践的精神，努力构建和谐师生关系，让学生在快乐的运动中健康成长，为祖国的未来发展培养合格的建设者和接班人。
二、学生基本情况
本年级共设有五个班级，总人数为312人（男生172人），各班人数分别为：一班66人（男生39人），二班66人（男生34人），三班65人（男生34人），四班67人（男生33人），五班58人（男生32人）。班级中有身体较肥胖的学生16人，整体体现出较高的体育兴趣以及强烈的合作意识。班队干部及体育小组长在工作中表现出色，短跑与跳跃等项目掌握得相对较好。然而，整体身体素质一般，基础还需加强，特别是在队列与队形变换的规范性上，需进一步培养。耐力、力量、柔韧性等方面也有待加强，部分学生的身体素质较差，缺乏锻炼的习惯与意识。
三、全册教材分析
教学内容及要求课程时数
常规教育1
跑步：蹲踞式起跑，提高反应灵敏度
耐久跑：50米×8，增强体力5
快速跑：50米，提升加速能力
障碍跑：接力跑，培养顽强拼搏精神
跳跃：单、双脚跳，助跑轻松5
正面曲腿跳过横杆，确保动作准确、有力
蹲踞式跳远，掌握空中姿势或依次过杆
跨越式跳高，培养轻巧落地能力
投掷：原地正面投掷，轻物蹲转协调6
垒球投掷，肩上挥掷的协调性
铅球，注重用力的协调
体操：队列、队形，一切行动听指挥3
跳短绳、长绳，锻炼灵敏性与协调性
技巧：前滚翻、后滚翻，注重团身和滚动的直线性5
跳山羊，锻炼灵敏性、协调性与柔韧性
其他形式“踢毽子”，增强反应能力
游戏：根据课程需要另行选择师生互动，营造和谐氛围5
小足球：脚内、外侧传球，熟悉球性2
脚内、外侧接停球，增强合作意识
定位射门，提升准确性
小篮球：运球，熟悉球性2
双手低手上篮，促进合作意识
韵律舞蹈：秧歌舞，展现优美与活泼1
武术初级长拳，强身健体、爱国主义教育1
健康教育：健康第一，强调卫生意识8
3、教学重点与难点
重点：跑、跳、投的掌握和应用。
难点：垒球投掷的学习与技能提升
四、全期教学总目标
1、培养学生积极参与体育活动的意识。
2、形成良好的队列习惯，确保行动听指挥。
3、提高学生的心理素质。
4、掌握基本的体育技能。
5、养成健康卫生的良好习惯。
6、探索和谐的课堂教学模式，倡导互帮互助和合作探究的精神。
7、渗透环保教育，引导学生珍惜和保护运动场地与器材，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱护校园、保护环境的良好氛围。
五、教学进度表
课次基本内容
1、本期教学安排与要求
2、基本队列与队形
3、跑步：蹲踞式起跑
4、跑步：加速跑
5、跑步：50米跑
6、跑步：50米×8的耐力训练
7、跑步：接力跑
8、跳跃：单、双脚跳
9、跳跃：正面曲腿跳过横杆
10、跳跃：蹲踞式跳远
11、跳跃：跨越式跳高
12、跳跃：立定跳远
13、投掷：纸飞机投掷
14、投掷：沙包投掷
15、投掷：原地投掷垒球
16、投掷：复习原地投掷垒球
17、投掷：实心球投掷
18、投掷：实心球投掷
19、体操：跳短绳
20、体操：跳长绳
21、技巧：跳橡皮筋
22、技巧：前滚翻
23、技巧：后滚翻
24、技巧：跳山羊
25、技巧：跳上成正撑前摆下
26、技巧：各种形式“踢毽子”
27、小足球：脚内、外侧传球与接球
28、小足球：定位射门训练
29、小篮球：运球练习
30、小篮球：双手低手上篮
31、韵律活动与舞蹈：秧歌舞
32、武术：初级长拳练习
33、游戏：长江黄河
34、游戏：单脚跳抓人
35、游戏：掷沙包
36、游戏：小皮球游戏
37、游戏：抢碉堡
38、考试：50米跑
39、考试：立定跳远
40、考试：补考安排
41、室内课：体育卫生保健知识
42、室内课：体育卫生保健知识
43、室内课：体育卫生保健知识
44、室内课：体育卫生保健知识
45、室内课：体育卫生保健知识
46、室内课：体育卫生保健知识
47、室内课：体育卫生保健知识
48、室内课：体育卫生保健知识
六、评价工作安排
评价内容评价方式评价等级
健康教育知识测验：卷面笔试，优秀
合格
待合格
技能技巧：实践操作，熟练
一般
较差
心理健康：问答与实践，良好
一般
较差
七、教研专题及研究措施
教研专题：待定
研究措施：
1、积极开发课程资源，发掘民间体育素材。
2、将游戏引入课堂教学，使学生在娱乐中掌握知识与技巧。
3、进行授课内容的评比与竞赛，增强学生对动作、技巧的熟练度。
4、课堂上多使用表扬与鼓励，创造积极向上的学习气氛。
5、师生共同参与，营造和谐氛围，激发学生的体育兴趣。
八、教研课
教研课：内容待定
时间：十二周
九、个人业务学习安排
九月–十月：学习教学常规；熟悉学校体卫工作条例；掌握体育课程标准；了解田径竞赛规则与新课间操。
十一月–十二月：研究体育教学法与新课程理念。
元月：学习体质健康标准及实施方案；总结学期工作。
十、学科实践活动安排：
1、20xx年9–11月，开展校篮球、田径队的选拔与训练。
2、20xx年11月，参加田径运动会及篮球赛。
3、20xx年12月，安排篮球队、乒乓球队的训练。
十一、单项教材授课计划
教材内容授课时数组织教学重点难点
跑5讲解、示范、重点：途中跑
学生练习与纠正、难点：加速力量
复习与考核
跳跃5讲解、示范、重点：跨越式跳高
动作分解与练习、难点：保持身体协调性
纠正与复习、考核
投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球
学生练习与纠正、难点：充分利用腰腹力量
复习与考核
体操5讲解、示范、重点：跳短绳
分解练习与学生体会、难点：甩臂与摇绳
纠正与复习、考核
技巧5讲解、示范、重点：支撑跳跃
学生分组练习、难点：腾空高度的提升
纠正与复习、考核
小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球
学生分组练习、纠正、难点：控制触球时间
选拔比赛、分析与评价
小篮球2分解、示范、重点：运球技巧
学生分组练习与纠正、难点：掌握运球时机
选拔比赛、分析与评价
游戏5讲解、演示、重点：增强腿部力量
学生听讲与参与游戏
韵律活动与舞蹈2讲解、示范、重点：音乐的韵律感
学生练习与纠正、难点：找准音乐强弱拍
复习与考核
队列及课堂常规2讲解、示范与练习，重点：齐步、跑步走
学生体会、纠正，难点：保持整齐划一
教师检查效果
身体素质练习2讲解、示范，重点：灵活性练习
体会与练习，难点：协调性训练
纠正与复习
健康教育8讲解、学生听讲，重点：卫生知识讲座
复习与考核，难点：纠正不良习惯
小学五年级体育教学计划 第14篇
小学五年级的体育教学是学校课程中不可或缺的一部分，在新的学期里，我将遵循国家的教育方针和新课改的要求，结合学校的实际情况，制定本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
本学期的教材包括：体育基础知识、田径项目的跑、跳、投掷、体操的基本动作、球类运动、韵律体操以及传统体育中的武术知识。
结合我校的实际情况和五年级学生的特点，有针对性地开展体育教学活动。在学习上述内容的过程中，学生将学习并掌握体育基础知识，提升身体素质，如通过跑步训练提高速度和耐力，通过体操训练增强身体协调能力，通过跳远训练提升弹跳能力。最终使学生能基本掌握一些运动技能，促进身体全面发展，增强对健康和身体的关注，培养良好的卫生习惯，掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识。
二、学生基本情况
五年级的学生年龄在10至12岁之间，正处于快速发育阶段，身体发展迅速，男女生的特点存在差异。男生相对活泼好动，表现欲望强烈；而女生由于生理原因，通常不太参与剧烈运动，但也需要根据她们的特性引导她们，鼓励女生积极参与体育锻炼，尽量实现男女生在体育活动中的平衡发展。在运动技能方面，经过几年的学习，学生已经掌握了一部分技能；在自律能力上，相比低年级学生也有了显著提高。
三、教学目标
1、提高学生主动参与体育活动的意识和实际行动，激发他们的学习兴趣，鼓励他们在活动中展示自己，享受体育的乐趣。
2、通过体育锻炼，增强团队合作精神和爱国意识，培养自信心，为未来的终身体育打下坚实基础。
3、培养学生的运动兴趣和爱好，帮助他们形成锻炼的良好习惯。
4、增强学生对个人及集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
5、传播体育精神，培养积极向上的生活态度。
四、重点与难点
1、重点开展田径项目中的投掷和跳远，以及民族传统体育中的武术训练。
2、难点在于耐久跑时的呼吸控制、跨越式跳高的助跑与起跳技术，以及跨越障碍的技巧。
五、教学措施
1、关注学生的学习方式，而不仅仅是教师的教学方法，加强对学生学习策略的指导。
2、在教学过程中多使用游戏作为教学手段，为学生参与体育活动提供丰富的内容，激发他们的学习兴趣和积极性。
3、随着学生身体发育和年龄的增加，可以多采用对抗性的游戏。由于小学生竞争意识强，可以利用一些比赛形式来增强他们锻炼的积极性。
六、教学进度
（略）
小学五年级体育教学计划 第15篇
一、学生分析：
小学五年级的学生个体差异明显，身体素质、性格特点、遵守纪律的情况各不相同。此时的学生正处于身体快速发育期，性格可能会略显叛逆，因而需要采用多样化且有趣的教学方式，以激发他们对体育课的兴趣。五年级的学生面临升学的压力，因此可以根据学生的需求和兴趣，设计课程内容（例如增加趣味性活动、团队合作项目及自由活动时间），提升他们的学习热情。
二、教学目标：
1、帮助学生初步了解身体状况和锻炼身体的基本知识与方法，掌握一些体育安全常识，培养积极锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、球类、传统体育及舞蹈等项目的基本技能，提高身体素质，增强基本活动能力。
3、培养学生对各类运动的兴趣与积极性，鼓励他们勇于挑战、坚持不懈，做到胜不骄、败不馁，遵守规则，促进团队协作等精神品质。
三、教学重难点：
（1）教学重点：
1、规范课堂行为，提升学生身体素质。
2、深入学习田径、体操及球类运动。
（2）教学难点：
田径与体操的技巧掌握。
四、教材分析：
本学期教材内容涉及：
（一）、体育与健康基础知识
（二）、运动技巧
（三）、身体健康
（四）、心理健康。教材涵盖丰富的内容，除了常规的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术和球类等多个方面，全面满足学生身心发展的需求。其中，体育与健康基础知识的部分以课堂讲授为主，并适时加入课堂讨论。户外授课时，重点是让学生掌握基本的运动技能与方法，养成自觉锻炼的良好习惯，以实现“健康第一、安全第一”的教学目标。
五、教学措施：
1、认真备课，不断创新教学方法，提升学生对体育课的参与感。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，认真学习其他教师的教学方法，增加自身的教学经验。
六、具体措施：
1、确保每一堂体育课的高质量，充分体现课程改革的精神，突出学生的主动参与，提高教学效率。
2、结合学校的趣味体育发展方向，设计有趣的体育游戏，提升体育活动的趣味性。
3、注重发展学生的个性，培养他们的勇敢、坚韧和进取精神，关注能力的提升，激发思维，培养学生的主动性与创造性。
小学五年级体育教学计划 第16篇
一、基本情况分析。
本学期所教班级为五年级的两个班，人数分别是人和人。这些学生对学习的兴趣较高，男生在自我学习方面的表现较为突出，而女生相对较弱。在游戏中，大多数学生能够积极参与，但在专项技能的理解和掌握上，许多学生仅仅是盲目模仿。由于学生们的身体素质普遍较差，他们普遍缺乏运动的积极性，逐渐导致各方面的体能素质下降。在培养学生主动锻炼的习惯上，教师需要加倍努力。
二、教材分析：
《体育与保健》是义务教育阶段的必修课程。这门课程旨在传授体育基础知识、基本技能和技术，并通过实践锻炼身体。它面向全体学生，旨在提升身体活动能力，促进身心发展，增强体质，提高健康水平，为增强国民素质打下基础，同时适应现代社会的生活与建设需求。课程的目标是帮助学生形成正确的身体姿势，培养良好的锻炼习惯，提升基本活动能力，发展身体素质，促进儿童的身心健康成长。五年级的课程安排为每周3节课，整个学期共计40节课。
三、教学目标：
运动参与：激发学生积极参与体育锻炼的热情，增加对运动的兴趣。
运动技能：通过体育课的学习，掌握1到2项锻炼技能。
身体健康：通过体育锻炼，增强身体的免疫力。
心理健康：通过体育活动的锻炼，帮助学生调节情绪，保持内心的平静。
社会适应：体育课为学生提供了交流与合作的机会，是学生走向社会的初步训练。
四、教学重点和难点：
本学期五年级教学重点是球类运动，难点主要集中在篮球的基本技术上，特别是运球和投篮两项技能。运球包括曲线运球、8字运球以及通过障碍物的运球；投篮则包括双手胸前投篮和原地单手投篮。
五、学情分析：
五年级的学生正处于青春期，性格和体型普遍出现变化，因此在课堂中处理偶发事件时需灵活应对。例如，女生在运动中可能会因生理原因请假，教师需对此给予理解并及时记录。班级中有些男生体型较大，容易出现强弱不均的现象，教师应加强思想品德教育，鼓励同学之间的相互监督与合作活动。此时，教师在学期初应对学生进行常规行为规范的教育。五年级男生普遍活泼好动，尤其对球类活动表现出浓厚兴趣，常见的活动包括足球和篮球。在课程中要结合学生的实际情况，设计出适合的球类活动或比赛，给学生提供充分展示自我的机会。而女生则相对安静，对体育课的参与积极性不高，尤其害怕长跑。对此，教师需给予鼓励，引导她们克服心理障碍，并设计一些短距离耐久跑的训练。对于班级中不团结的现象，教师需及时调整教学计划，以增强同学间的沟通与合作，促进团结。在课程中，也会出现一些后进生，他们可能因为体力或身高的不足在某些项目中表现不佳，教师应给予个别指导，并安排相应的练习。面对肥胖的学生，教师要积极引导他们找到适合自己的锻炼方式，激发其参与的兴趣。对于体育优秀的学生，教师则需给予更多的关注和机会，鼓励他们参与更高水平的比赛，为学校和国家争光。
六、改进教学的主要措施：
1、因地制宜，重视每一节体育课的规划，确保课程质量。
2、精心安排课堂游戏，使学生在活动中学习知识和技能。
3、结合理论与实践，进行探索性教学，努力寻找适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4、在教学中融入思想品德教育和健康教育，确保学生的身心健康。
5、加强对后进生的指导，适时开设一些兴趣班以提高其参与体育活动的积极性。
6、定期进行课后反思，记录教学中遇到的问题，积极探讨并寻找解决方案，借鉴老教师的经验，从而不断创新。
七、考核内容及其评定：
1、考核内容包括坐位体前屈、立定跳远、50米跑（8次）、身高体重及肺活量。
2、成绩评定分为优、良、合格和不合格。