小学英语教研组在新学期的教学计划中，旨在通过提升教育教学质量与教研效率，增强师生的学习意识和协作精神。计划强调课堂教学改革，营造良好的学习环境，激发学生的学习热情。主要措施包括深化新课程实施、提升学生英语能力及开展丰富的课外活动。教研组将注重教师培训与指导，鼓励教师之间的交流与学习，以推动整体教学水平的提升。课堂教学将通过任务型、情境和合作学习等方法，提高学生的实际英语应用能力，并关注学生的跨文化理解与价值观培养。整体目标是让学生在愉快的学习氛围中掌握英语基础，奠定未来发展的语言基础。
小学英语教研组新学期的教学计划 第1篇
一、指导思想
在新学期的英语教学中，我校英语教研组将结合学校的整体教学要求，致力于提升教育教学质量与教研效率。我们的目标是增强师生的学习意识、协作精神和质量追求，特别是在课堂教学改革方面持续深入探索。围绕“营造良好的英语学习环境，激发学生的学习热情，提升课堂的实际效果”这一主题，我们将通过课堂教学创新作为主旋律，力求以更高的教学质量推动英语学科的教研工作走向新高度。
二、主要教学措施
(一) 推进新课程实施
1、深化教学管理和研究，专注于课堂教学和新课程实验，以此为基础，检视并改进存在的不足，营造一个平等、尊重的交流环境。
2、加强新课程学习，提倡参与式培训，通过案例分析和教师实践反思，引导教师更积极地参与，并将新课程理念融入到实际教学中。
3、围绕新课程标准与教材使用进行研究，构建一系列学科教学资源，丰富资源建设与应用。
4、以发展性评价研究为重点，开展优化课堂教学的系列活动，围绕发展性教学评价进行设计与实施。
5、完善理论和业务学习制度，加强对新教师的指导和支持，同时帮助教学能力较弱的教师提升，充分发挥骨干教师的示范作用，鼓励教师间的交流与学习。
(二) 提升学生英语能力
1、为了夯实学生的英语基础，创造良好的听说环境，增强学生的英语交际能力。
2、举办英语书法比赛，通过多种奖励机制调动学生的积极性，激励师生投入到丰富的情景活动中。
3、积极开展英语竞赛，激励学生参与。
(三) 开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是教学的有效辅助工具，有助于拓宽知识面和视野。我们将有计划、有组织地开展适合学生语言水平和年龄特征的丰富多彩的课外活动，激发学生的学习热情和参与意识。这些活动将根据不同年级的知识水平进行安排。
1、充分利用校园广播，组织英语相关的广播活动。
2、组织三至六年级的英文书写比赛，同时在各班增设“双语园地”。
3、丰富课外作业的安排。
(a) 鼓励学生收集和摘抄周围的英语信息，以培养主动学习的意识。
(b) 设计实用性的作业，鼓励学生将所学的英文儿歌、英语歌曲展示给父母。
(c) 在圣诞节举办活动，为学生提供展示才华的机会。
(d) 开展英语黑板报活动，鼓励创作。
(e) 组织班级间的手拉手活动，增进交流。
三、主要活动安排及时间
九月
1、制定各年级的英语教学计划。
2、制订教研活动计划。
3、安排教师参加市内新课程培训。
4、准备周前集体备课。
5、组织学生参加英语兴趣小组学习。
十月
1、深入学习新课程内容。
2、组织各班参加英语竞赛。
3、落实优秀学生的培养方案。
4、安排教师进行公开课的示范教学。
十一月
1、进行课堂教学研讨。
2、检查和评估教案的执行情况。
3、安排教师公开课教学展示。
十二月
1、组织圣诞节活动，丰富校园文化生活。
2、开展教师之间的学习交流。
3、组织教师进行新课程的学习与讨论。
4、安排教师进行英语公开课。
一月
1、统一教学进度，进行教材研讨。
2、制定各年级复习计划，强化英语复习教学。
3、进行期末复习与考试，分析评卷结果。
4、撰写教学反思与提升。
小学英语教研组新学期的教学计划 第2篇
本学期，我校小学英语教研组将继续推进学校教科研中心的指导思想，认真执行小学部英语组新学期设定的教学目标，深入学习现代教育理念《英语新课程标准》，进一步提升基础教育外语教学在课程改革中的适应能力，努力做好教学研究、指导与服务等日常教学工作。在此基础上，将课堂教学创新作为主线，以提高教学质量为目的，创造性开展英语学科的教研与教学，认真分析现阶段的教学情况，总结已有的经验，促使小学部的英语教学教研水平再上一个新台阶。
一、现状分析
三年级的整体表现较为良好，主要是因为英语作为新学科，激发了学生浓厚的兴趣。本学期三年级新增了部分学生，希望在班主任老师的积极协助下，能够提升他们的学习成绩。五年级有10名来自其他学校的学生，这些学生仍将是本学期辅导的重点。六年级作为毕业班，为了更好地衔接初一的学习，依然需要付出更多努力。
二、教学重点及具体措施
1、教研组与备课组建设
在教导处的教学安排中，本学期教研组与备课组的建设尤为重要，特别是团队意识和合作意识需要提升，各校教师需增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，促进同伴之间的互助。
2、提升学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为切入点，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统教学中吸收先进的教学方法，转变以教师为主导的课堂模式，真正实现以学生为主体的教学，让学生在课堂中充分发挥其能量，提升他们的语言交际能力。
3、各年级具体教学安排
三四五年级教研重点：
a. 培养英语学习兴趣。
b. 争取课本知识掌握率达到100%。
c. 举办英语表演比赛。
d. 进行集体备课。
e. 进行后进生的辅导教学。
f. 认真对待口语练习，确保其有效支持英语教学。
六年级毕业班教学重点：
a. 认真开展毕业班的教学，监控教学质量，按照教导处的要求落实学科计划。
b. 与其他学校教师有效共享资源，为六年级毕业复习做充分准备。
c. 继续提升学生各方面的能力，大胆改变六年级学生对口语表达的恐惧。
4、具体教学安排：
3月
1. 开展课堂常规教育。
2. 对教材进行全面分析。
3. 制定学科计划。
4. 组织第一次教研活动。
4月
1. 教研组计划交流。
2. 开展分片教研。
5月
1. 进行三年级英语背诵。
2. 举办六年级单词大比拼。
6月
为六年级毕业复习做好准备。
7月
1. 进行六年级的毕业考试。
2. 开展3—5年级的期末复习。
3. 组织期末考试。
4. 整理教学总结。
小学英语教研组新学期的教学计划 第3篇
一、指导思想
在本学期，我校英语教研组将依据学校以及教务处、教研处的教学计划，围绕常态化教学的开展，提高课堂教学的效率为核心，进一步推进课程改革，通过深入的教学研究，提高教师的课堂驾驭能力，促使教师全心投入教育与教学实践中。营造“以人为本”的教学氛围，促进学生个性的发展，帮助“后进生”成功提分。教研组将开展富有成效且和谐的教研活动，探讨科学有效的课堂教学形式，结合本组的实际情况与学生的英语学习状态，改进不足，切实提高我校外语教学的整体质量。
二、教学目标
1、深入学习《英语课程标准》，进行教材分析、教学模式的探讨以及教法和学法的研究。
2、积极开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。
3、以“有效课堂—探索新课程语音教学”为主题，组织磨课活动。
4、开展小课题实践研究，着重课堂实践，探索有效性，及时总结研究成果。
5、努力提升英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优秀成绩。
6、创编并学习英语字母操，确保本学期所有英语教师都能熟练掌握。
三、本学期教学重点、措施
1、备课与授课。教师需深入研究新课程标准及教材，分析学生的实际情况，制定详细的教学目标，设计教学过程，选择适宜的教学方法和媒体，强调教案的反思环节，从常规性反思向细节反思转变，突出教学的针对性和实效性。充分利用课堂这一教学主阵地，以学生为中心，激发他们的主动性和积极性。学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县的相关实施意见并撰写心得体会。
2、开展常规的校本教研活动。以小课题为主题，组织多样化的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例分享、听课反思等。确保有计划、有记录、有并鼓励每位组员在教研活动中发表见解，分享收获。
3、积极参与各类活动。教研组将主动参与学校教研处以及县、市组织的各类英语竞赛活动。本学期将涉及多项英语活动，包括英语录像课评比、优质课评比、学科素养提升比赛、五年级英语书写比赛和阅读教学案例评比等。
4、提升教师自身素质。通过多样的学习和讨论，持续提高教育理论水平、专业知识、教学能力与科研水平。积极参与学校、县、市的英语书写竞赛，充分发挥“能者为师”，互帮互学，共同成长，不断在教学实践中总结和反思经验，将课题研究与教学实践有机结合，提升教学效果。
5、针对各年级的具体教学
三年级重点教学：
a. 培养学生的英语学习兴趣，除了课本知识外，增加课外兴趣知识以提升学习动机。
b. 培养良好的英语学习习惯。
四年级教研重点：
a. 注重对基础较差学生和后进生的辅导。
b. 加强课本知识的巩固，做好与三年级之间的口语与书写的衔接。
c. 在教学范围内举办英语表演赛。
五年级教研重点：
a. 将英语书写教学融入日常活动，积极准备学生参加学区、县、市的英语书写比赛。
b. 认真对待口语练习，确保其有效地支持英语教学。
c. 鼓励学生课外多说英语，将课堂知识运用到日常生活中。
六年级毕业班教学重点：
a. 认真执行毕业班的教学计划，监控教学质量，确保按教导处要求落实学科计划。
b. 与其他年级的教师共享资源，为六年级的升学做好充分准备。
c. 持续训练学生的综合能力，为期中抽测和期末统考做好准备。
四、具体措施
1、定期开展常规教研活动，确定专题和发言人，安排时间。
2、教研组成员将进行师徒结对，互相学习，以改进教学并积极听课，撰写反思。
3、探索小课题研究。
4、积极参加各类教研活动及学科竞赛，如英语录像课评比、优质课评比、英语学科素养提升比赛等。
5、利用团队优势，开展集体备课和磨课，致力于打造高质量课堂。
6、三年级需扎实打好基础，六年级提前做好升学准备，充分准备县、市教学质量调研。
7、合理安排教学进度，结合课时安排，确保课堂时间得到充分利用，并与主办方和其他教师商议增加课外朗读时间，保证教学进度和质量。
小学英语教研组新学期的教学计划 第4篇
本学期，在小学英语教研组的工作指导下，我们将根据学校教学计划和教导处的要求，继续聚焦课程改革，认真学习课改理念，积极组织教师参加相关培训和校本培训，更新教学思想，开展课题研究等活动，力争进一步提升我校英语教学质量。
一、指导思想
以课程改革为核心，紧贴素质教育的发展，进一步推动教学的深入发展，明确教学重点，同时兼顾其他方面。在学校的教学安排下，教研教学需充分发挥研究、指导和服务于教学的功能。我们的教学主题是“发展”；教学的灵魂是“创新”；教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为目标的素质教育，为学生的终身学习能力和创造能力打下坚实基础。
二、教学目标
1、提升英语教学质量，确保实现学校制定的各项指标。
2、继续围绕课程改革，抓好英语学科的教学常规。
3、加强理论学习，强化课题研究，推动教学改革的落实。
三、具体措施
(一)加强理论学习，更新教学理念
1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专业书籍；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨有效的英语教学方法，并利用这些理念指导日常课堂教学，努力探索提升课堂教学效率的方法和途径。认真记录理论学习，及时总结学习体会，并结合实际撰写教育教学论文和案例，从实践中提炼理论。
2、明确小学阶段英语课程的核心目标是激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立学习英语的自信心，同时培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力，为他们的终身发展做好准备。
(二)落实教学常规，提高课堂教学效果
1、积极学习并贯彻教学常规，认真做好每一个教学环节，尤其要重视课堂目标意识的强化，培养学生运用语言的能力；创造合理的教学情境，引导学生在真实或模拟交际中理解和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等多种方式生动地进行外语教学。针对新课程的教学重点，开展多层次、多样化的专题教学研讨和课堂观摩活动。
2、充分发挥教研组的作用，深化校本教研活动。变革教研活动的形式，增强教师的参与感，提高校本教研的实效。有效地组织集体备课、业务学习、研讨和教材分析等活动，依据新课标反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的要求，持续提升自身的专业素养。配合教导处定期检查、督促教学，通过研讨、观摩和评议等形式，推动全组教师共同进步，尤其要关注帮助新教师的成长。进一步加强综合学科的教研活动，确保教研重点转向研究课堂和学生，以促进学生的主动、全面、充分发展。
3、持续抓好学生的学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生专注、规范书写、勤于阅读与书写以及善于思考等良好习惯。规范作业布置与批改，做好分层教学，尽可能让每位学生在其原有基础上实现最大的发展。
(三)积极开展教学研究，推动教学改革
通过理论学习，持续总结教育和教学的经验，积极撰写论文及经验提出新的课题设想。注重研究过程，将课题研究与日常教学活动有机结合，及时总结实施中的经验和问题，实现以科研推动教学改革，以课题研究促进课程改革，从而提升教学观念和教学质量。
(四)每月具体事项安排：
九月：
1、制定教学计划。
2、进行集体备课，上传电子版备课。
3、课堂教学评估，进行听课活动。
4、解读课程标准。
5、推行青蓝工程，结成对子。
十月：
1、参加区内优质课评选活动。
2、举行英语课堂教学擂台赛。
3、举办英语口语比赛。
4、成立并发展英语社团。
5、开展英语教师能力培训。
6、举办英语书法比赛。
十一月：
1、进行学业水平阶段性评价。
2、开展英语质量抽测。
3、期中考试及相关检查。
4、手抄报展评与总结。
十二月：
1、进行终结性评价——命题研讨交流活动。
2、开展教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模式）。
3、组织多课型教学研讨活动。
4、进行网络备课及作业检查。
5、举办英语作文竞赛。
元月：
1、制定复习计划，总结教研组的教学工作。
2、进行常规教学检查。
3、做好期末考试及成绩统计分析。
小学英语教研组新学期的教学计划 第5篇
一、教学目标
知识与技能：使学生掌握基本的英语词汇和语法，并提升他们的四项基本技能：听、说、读、写。
过程与方法：培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过团队合作和自主探索的方式来学习英语。
情感态度与价值观：激发学生学习英语的热情，培养他们的跨文化理解能力和全球视野。
二、教学内容
词汇与语法：根据课程大纲，逐步学习并巩固基础词汇和语法技能。
听力与口语：运用听力练习、角色扮演和情境对话等方式，提升学生的听力理解和口语表达。
阅读与写作：通过阅读材料和写作训练来提高学生的理解与写作能力。
文化与跨文化交际：介绍英语国家的文化传统，以培养学生的跨文化意识和视野。
三、教学方法
任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务中学习和运用英语。
合作学习法：鼓励学生之间的协作与讨论，共同解决困难，增强学习效果。
情境教学法：创造真实的语言环境，使学生在情境中有效学习英语，提升语言应用能力。
信息技术辅助教学：借助多媒体教学工具和网络资源推动教学，提升学习效率。
四、评估方式
形成性评估：在教学过程中，通过观察、提问和小测验等方式了解学生的学习状态，并及时调整教学策略。
总结性评估：通过期末考试、作业和项目评估学生的学习成果，为后续教学提供依据。
五、教学安排
每周安排充足的课时进行英语教学，以确保完成教学内容。
依据学生的实际情况，合理调整教学进度，确保教学质量。
定期组织教研活动，分享教学经验，共同探讨教学问题，以提升教学水平。
六、教学资源
充分利用教材及辅助资料，为学生提供多样化的学习材料。
鼓励学生运用图书馆与网络资源，以扩展学习渠道，丰富学习内容。
小学英语教研组新学期的教学计划 第6篇
一、教学目标
知识与技能：帮助学生掌握基础英语词汇、语法结构，并能够进行简单的日常交流。
情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与，树立学习自信心。
学习策略：引导学生学习有效的学习方法，特别是在听、说、读、写方面，提高自主学习能力。
文化意识：使学生了解英语国家的文化，提升他们的跨文化交流能力。
二、教学内容
语音教学：注重发音练习，纠正发音错误，提升口语表达能力。
词汇教学：结合生活实际，教授与日常生活密切相关的词汇，增强词汇的积累与使用。
语法教学：系统讲解英语基本语法，通过例句与练习帮助学生理解和掌握。
听力教学：利用听录音和观看视频等方式，提升学生的听力理解能力。
口语教学：鼓励学生积极开口说英语，通过角色扮演和对话练习等活动，提高口语能力。
阅读教学：选取适合学生年龄的英文阅读材料，激发学生的阅读兴趣和能力。
写作教学：从简单句子开始，逐步引导学生撰写短文和日记，提高写作水平。
三、教学方法
任务型教学法：以具体任务为驱动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
合作学习法：通过小组讨论与合作游戏，培养学生的团队协作精神。
情境教学法：创造真实语言环境，让学生在模拟情境中进行英语学习。
多媒体教学法：使用多媒体技术辅助教学，使内容更生动、形象。
四、教学评估
形成性评估：通过课堂观察和作业评改，了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
总结性评估：通过期中与期末考试，检验学生的学习成果，评估教学效果。
五、教学保障
教师培训：定期组织教师培训，提高教育教学水平。
教学资源：提供丰富的教学资源，包括教材、教具和多媒体设备。
家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。
小学英语教研组新学期的教学计划 第7篇
一、教学目标
在新学期，我们小学英语教研组的主要目标是提升学生的英语听、说、读、写各项能力，激发他们对英语学习的兴趣与自主学习的热情，同时关注学生的跨文化理解和国际视野的拓展。
二、教学内容
语音与发音：强化学生对英语音标和发音规则的学习，确保他们能够正确发出音节，并流利地朗读英语文章。
词汇与语法：依据教材，系统地教授相关词汇及语法知识，确保学生能够充分理解并灵活运用。
听力训练：利用多种听力材料，增强学生的英语听力理解能力，使他们能够理解日常交流和简单的故事情节。
口语表达：鼓励学生积极参与口语练习，提升他们的口语表达能力，让学生能够自信地进行英语沟通。
阅读理解：通过阅读各种题材及难度的英语文章，增强学生的阅读理解能力，培养他们的阅读兴趣与习惯。
写作能力：引导学生进行英语写作练习，从基础句子到段落再到完整的短文，逐步提高他们的写作水平。
三、教学方法
任务型教学法：设计多样的教学任务，让学生在完成任务的过程中掌握并应用英语。
情景教学法：创造真实的英语学习环境，让学生在模拟生活场景中学习语言。
合作学习法：鼓励学生进行小组合作，通过互相交流与合作来增强学习效果。
游戏化教学法：运用游戏元素激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、教学安排
每周安排固定的英语教学时间，保证学生有充足的时间进行英语学习。
定期进行单元测试及期中、期末考试，以了解学生的学业状况，及时调整教学策略。
组织多样化的课外英语活动，如英语角、演讲比赛等，以提高学生的实际应用能力。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展，营造良好的家校共育环境。
五、教学资源
充分利用教材资源，并结合学生的实际情况进行教学设计。
借助多媒体教学资源，如英语歌曲、英语影片等，丰富教学内容和形式。
鼓励教师利用网络资源，寻找优质的教学素材和方法，以提升教学效果。
六、教学评估
通过课堂观察、作业批改及测验成绩等多种方式，全方位了解学生的学习情况。
定期组织教学研讨会，分享教学经验与方法，共同提升教学水平。
鼓励教师进行教学反思，回顾教学过程中的优点与不足，为今后的改进提供方向。
通过本学期的教学计划，我们小学英语教研组将致力于提高学生的英语综合素养，为他们未来的发展打下坚实的语言基础。
小学英语教研组新学期的教学计划 第8篇
一、教学目标
在新学期的学习中，我们小学英语教研组将着眼于提高学生的英语实际运用能力，设定明确的教学目标，确保学生在各个方面都有所进步。
知识与技能：本学期内，学生将学习英语基础知识，包括音标、词汇和语法，并全面提高听、说、读、写这四项核心技能。
过程与方法：注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力和探索性学习能力，帮助他们养成高效的学习策略。
情感态度与价值观：通过丰富的教学活动，激发学生对英语学习的热情，提升他们的跨文化交际能力，树立积极的英语学习心态和价值观。
二、教学内容
语音：强化音标教学，确保学生正确掌握发音和区分音素的能力。
词汇：结合教材及生活实际，教授频繁使用的词汇，强调词汇的积累和应用。
语法：重点讲解基本句型、时态和语态等语法知识，确保学生能准确理解和运用相关知识。
听力：通过系统的听力训练，提高学生的信息捕捉与理解能力。
口语：创设语言运用的真实情境，鼓励学生积极用英语表达，提高口语交际能力。
阅读：引导学生阅读英文书籍、报纸和杂志，提升阅读速度及理解能力。
写作：通过模仿写作、续写和主题作文等方式，培养学生的写作技巧。
三、教学方法
任务型教学法：设计与学生水平相符的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。
情境教学法：创设真实或模拟情境，促使学生在有效环境中感受与使用英语。
合作学习法：鼓励学生间的相互合作与交流，共同完成学习任务。
探究学习法：引导学生自主发现并解决问题，鼓励探究的学习精神。
四、教学评估
形成性评估：关注学生的学习过程，通过观察、提问及讨论及时了解学生进展，给予针对性的指导。
总结性评估：通过阶段性测试、期中和期末考试等，全面评估学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。
五、教研活动
加强集体备课：定期组织教师进行集体备课，共同研究教材及教学策略，提升备课质量和教学效果。
开展教学观摩：定期组织教师相互观摩课堂，交流教学经验，实现互学互鉴，共同成长。
进行教学反思：鼓励教师反思自身教学情况，发现问题并寻求解决方法，不断提升教学水平。
参与教研活动：积极参加校内外的教研活动，学习新的教学理念和方法，增强专业素养和教学能力。
小学英语教研组新学期的教学计划 第9篇
一、教学目标
在新学期的教学中，我们小学英语教研组将以提升学生的英语学习兴趣为核心，努力培养学生的听说读写能力，同时强化他们的跨文化理解和自主学习能力。我们的目标是让学生在轻松愉快的环境中学习英语，奠定扎实的语言基础，以便未来更好地学习和使用英语。
二、教学内容与重点
词汇与语法：我们将依据课程标准，系统地教授与复习英语词汇和语法，增强学生对基础知识的掌握和扩展。
听说读写：我们将通过多样化的教学活动，增强学生的英语实用能力。例如，利用角色扮演、情境对话、听力训练和写作作业等方式，以实践为导向促进英语学习。
跨文化意识：我们将重点培养学生的跨文化意识，帮助他们了解世界各国的文化和习俗，拓宽国际视野。
三、教学方法与手段
情境教学法：我们会通过设计真实的情境，让学生在真实的语言环境中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
任务型教学法：我们将制定各类教学任务，借助任务的完成来引导学生学习英语，增强他们的自主学习能力。
多媒体辅助教学：我们将充分利用多媒体资源，包括PPT、视频和音频等，为学生提供丰富的学习材料，激发他们的学习动机。
四、教学活动安排
课堂教学：我们将严格按照教学计划组织课堂教学，保证教学质量。注重课堂的互动性，鼓励学生积极参与各类活动。
课外活动：我们将计划组织形式多样的课外活动，如英语角、演讲比赛和歌曲比赛等，提供更多实践机会，提升学生的英语应用能力。
家校合作：我们会与家长保持积极沟通，关注学生的学习情况，并争取家长的支持和合作，共同推动学生的学业进步。
五、教学评价与反馈
教学评价：我们将通过定期的测试和作业反馈等方式，对学生的学习情况进行评估，以了解他们的学习进展及存在的问题。
教学反馈：根据评估结果，我们将及时调整教学方案和方法，帮助学生解决学习中的困难，提高教学效果。我们将定期向家长反馈学生的学习状态，让家长了解他们的孩子的学习进展。
六、教师专业发展
集体备课：我们将定期举行集体备课活动，分享各自的教学经验和方法，提升教师的教学质量。
教学研讨：我们将积极参与教学研讨会和专业交流活动，了解最新的教育理念和教学方法，持续提升自身的专业素养。
自主学习：我们将鼓励教师进行自主学习，通过阅读专业书籍和参加培训课程等，不断提高个人的教育知识和技能。
通过本学期的教学计划，我们小学英语教研组将努力提升学生的英语学习兴趣和能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。我们也将关注教师的专业成长，提升教师的教学能力和专业素养。
小学英语教研组新学期的教学计划 第10篇
一、教学目标
知识与能力目标：巩固学生的英语基础知识和技能，提升语音、词汇、语法以及听、说、读、写的综合能力。
情感与态度目标：激励学生对英语学习的热情，培养他们独立学习的能力和团队合作的精神。
文化意识目标：增强学生的跨文化理解，了解和认识英语国家的文化与习俗，拓宽他们的国际视野。
二、教学内容与计划
教材分析：深入剖析教学材料，明确教学内容与目标，并合理安排课堂进度。
课堂教学：
应用多样化的教学方法，例如情境教学、游戏化教学和多媒体辅助教学，以提升课堂的趣味性和有效性。
重点培养学生的听、说、读、写能力，特别是口语和听力，通过角色扮演、小组讨论和听力训练等活动，增强他们的英语交流能力。
鼓励学生积极参与课堂活动，促进他们的自主学习和团队合作。
课外活动：
组织英语角、英语演讲大赛、以及英语歌曲比赛等活动，给学生展示自我的机会，激发他们的学习兴趣。
开展英语课外阅读活动，引导学生阅读英语故事、诗歌和散文等，提高他们的阅读理解能力和文化素养。
鼓励学生参加各类英语竞赛和等级考试，提升他们的英语能力和自信心。
集体备课与教学研究：
加强集体备课，合作探讨教学内容与方式，分享教学资源与经验。
开展教学研究活动，探讨新的教学理念与方法，推动英语教学的创新与发展。
三、教学措施
加强教师培训：定期组织教师参加相关培训和研讨会，提升他们的专业素养和教学能力。
完善教学设施：改善教学环境，配置多媒体教室和语音室等现代化教学设备，以支持教学活动。
建立学生档案：构建学生的英语学习档案，记录学习过程与进步，为后续教学提供可靠的数据支持。
加强与家长的沟通：定期与家长分享学生学习情况和课堂进展，共同关注学生的成长与发展。