本教学计划旨在提升五年级学生的科学素养，通过实践探究的方式激发学生的好奇心与探索欲。教材分为四个单元：“生物与环境”、“光”、“地球与环境变化”和“运动与力”，每个单元设计多样的实验和活动，以培养学生的观察能力和科学思维。通过种子发芽实验和生态瓶制作，学生对生物与环境的关系有初步理解；光的单元让学生探索太阳的知识并认识其生活中的重要性；地球变化部分则分析地形特征及其成因；运动与力单元则通过实验帮助学生理解物体间的相互作用。整体学习中，学生兴趣浓厚但概念理解较浅，需强化独立探究能力和实践机会。教学措施注重探究学习，鼓励交流合作，利用现代教育技术，力求丰富学生的科学体验。
立足于提升小学生科学素养，倡导通过实践探究的学习方式，让学生亲身参与其中，激发他们的好奇心与探索欲，深化对科学本质的理解，掌握探究解决问题的基本策略，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
二、教材分析
五年级上册科学教材分为四个单元，分别是“生物与环境”、“光”、“地球与环境变化”、“运动与力”。
1、《生物与环境》单元旨在引导学生通过种子发芽实验，培养他们对科学实验的观察兴趣。通过设计和实施种子发芽实验，学生能够学习如何运用对比实验的方式观察和记录影响种子发芽的条件，并理解设计实验的步骤和要点，从而能够设计出自己的实验计划。通过开展有目的的调查和考察活动，学生能够在实践中进行科学推理，深入理解生物与环境之间的关系，意识到生物之间的相互依存和相互作用，从而在心中建立初步的生态系统概念，理解生物之间是一个相互关联的整体。本单元重点研究动植物和微生物之间的关系，围绕食物链的研究展开，通过构建生态瓶、观察和调整控制条件，探讨食物关系失衡后生态的变化，进一步认识野生动植物及其栖息环境。在这一过程中，需要激发和保护学生的探究兴趣，鼓励他们基于事实进行记录，体验实践活动中预测与验证的重要性，经历简单的实验设计与实施，通过收集、分析和交流数据来提升他们的科学素养。
2、《光》单元引导学生通过查阅相关资料了解太阳的知识，学生需要对搜集的材料进行合理整理，并与同学分享，通过“讲太阳的故事”主题活动，意识到太阳与我们生活的紧密联系，激发他们对太阳的研究兴趣，认识到生活中许多现象都与太阳相关，同时了解一些关于太阳的基础知识。
3、《地球与环境变化》单元主要教学内容包括认识地球表面的地形特征，如河流、海洋、山脉和高原等，以及地貌变化的原因。学生将了解到，地球内部运动和自然力的共同作用是塑造和改变地球外表的关键因素。
4、《运动与力》单元探讨运动与力的关系，主要体现在物体间的相互作用上，通常与运动密切相关。物体运动状态的变化都源于力的作用。本单元涉及的力的概念包括重力、弹力、反作用力和摩擦力，学生将在一系列的探究活动中，进行预测、变量控制对比实验、数据解释和实验装置的组装与小车设计等，通过这些活动加深对科学探究的理解，培养探索的兴趣，这是本教材的一个重要目的。
三、学生情况分析
1、整体学习状况：学生学习较为认真，对科学实验表现出浓厚的兴趣，但对于概念的理解较为肤浅，运用能力有待提高。
2、已有知识与经验：学生的独立探究能力和主动学习意识尚不强，家校教育更关注语文、数学及英语，导致学生在观察、实验和调查等实践活动中获取知识的机会有限。
3、儿童心理分析：学生对周围世界充满好奇，科学课程内容贴近他们的生活，采用适合小学生的方式进行科学学习，将促进他们对科学学科的兴趣。
四、教学目标
1、培养学生的科学思维方式，鼓励他们提出质疑的态度，发展对科学、家乡及祖国的热爱。
2、了解科学探究的全过程和方法，让学生亲身体验科学探究。
3、学习如何建立解释模型，以验证自己的假设。
4、亲近自然、珍爱生命，并关注现代科技的发展。
5、在一些长期观察活动中，能够用图形、符号和文字记录观察现象，使用柱状图和折线图分析数据，并理解重复实验的重要性。
五、教学措施
1、将科学课程的总体目标落实到每一节课中；
2、通过丰富多样的实践活动充实教学过程；
3、将探究作为科学学习的主要方式；
4、悉心引导学生的科学学习活动；
5、鼓励建立科学小组，让学生在交流、合作中共同学习；
6、提供提问和假设的机会，指导学生寻找证据进行验证，通过思维加工得出结论，并将所学应用于实际问题中；
7、充分利用各类课程资源与现代教育技术；
8、鼓励学生参加各类科学竞赛，以赛促学。
六、主要教学活动类型
信息搜集、现场考察、自然观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作
讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会、报告交流、参观访问、竞赛
科学欣赏、社区科学活动、家庭科技活动、角色扮演、科学幻想
七、主要导学方法
探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、列表法、暗示法
八、教学进度安排
· 周次 教学内容
1 始业教育；种子发芽实验（1）（2）
2 观察绿豆芽的生长；选择蚯蚓
3 食物链与食物网；制作生态瓶
4 改变生态瓶；维护生态平衡；单元小结
5 光与影：阳光下的影子
6 光的传播；光的反射；光与热
7 如何获得更多光热；制作太阳能热水器
8 评价我们的太阳能；单元小结
9 地球表面的变化；地球运动引起的地形变化
10 岩石会改变样子吗；土壤的组成
11 雨水对土地的侵蚀；探索土地被侵蚀的因素
12 河流对土地的影响；减少土壤侵蚀的方法
13 我们的小缆车；利用橡皮筋驱动
14 象火箭驱动小车；测量力的大小
15 运动与摩擦力；滑动与滚动；运动与设计
16 设计小赛车
17 复习
18 期末考查
19 成绩登记汇总；撰写质量分析报告