大学外语教学网是高等院校外语教学的重要平台，尤其是我校的英语教学涵盖多个学科。大学英语教研室由五位教师组成，负责各专业的英语课程，二年级的口语课和一年级的基础英语课安排了相应的课程计划。本学期教学管理主要从制定教学计划、备课、听课制度、作业批改和学生评估等方面展开，确保教学质量和学术水平。教师需根据教学要求制定详细的教学计划，定期检查教案，并相互听课以提高教学水平。作业布置和批改的规范性，以及学生的平时成绩和期末考试的合理权重也被强调。教学科研方面，教研室将开展基础性科研工作，提升年轻教师的科研能力。整体来看，本学期的教学与科研活动将有助于提升大学英语教学的质量与效果。
大学外语教学网是高等院校外语教学的一个重要平台。在我校，英语教学涵盖了多个学科，大学英语水平考试和应用能力评估是学生普遍关注的焦点。英语教师肩负着重要使命，我们的大学英语教研室本学期由五位专业教师组成，负责除商务英语专业外的各专业英语课程。本学期设置了两个年级的英语课，其中二年级的口语课安排为每周一次，一年级的基础英语课则为每周四节。
一、教学管理常规工作
教学是大学英语教研室的核心工作，而教学管理则为其提供了保障。本学期我们主要从以下几个方面开展管理工作：
1、指导教师制定科学、严谨的教学计划
参与大学英语教学的教师应根据教研室提供的各级教学要求和指导性计划来制定相应的教学计划，此计划应详细列明教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、所用教材、本学期教学任务、教学方法、重点与难点、教学管理等要素。
2、备课及教案
教师需严格按教学计划进行备课，教研室将在学期初、中、末对教案进行检验。
3、听课制度
听课制度促进教师之间的相互学习，帮助教师成长为更专业、经验更丰富的教育工作者。本学期的听课安排分为两条线进行。
教研室组织的听课：教研室根据教师的课表安排，组织有经验的老师听课，并对授课教师的教学进行点评，最终由听课小组提出改进建议。
自行听课：除了教研室的组织，老师们也可以自行安排相互听课，听课前须领取听课表，听课后及时将听课表交回教研室。每位教师每学期至少要自行听课两次。
4、作业及批改
提高英语水平与教学质量，提升大学英语三级的通过率，离不开合理的课外作业、课堂教学及有效的作业批改。教师每学期应根据教学需要至少布置五次课外作业，并要求学生购买作业本，教师的作业批改率要达到20%以上。
5、教师教学管理及评估
学生的期末总评成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60%
学生的平时成绩由出勤情况20分（每位学生至少需有五次考勤记录）+作业50分+课堂表现30分构成。
学期末提交的原始成绩单上必须包含以上各项内容。
期末考试：专科班的试题类型与难度应参考三级考试标准。
6、两项措施以确保各项工作顺利开展
征求师生对大学英语教学的意见与建议。
二、教学科研工作
科研是高校发展的动力，教学科研始于教学并服务于教学。由于我系年轻教师较多，科研能力有待提高，因此教研室的主要任务是开展一些基础性工作，以激励教师的科研积极性，为将来独立进行科研和承担课题奠定基础。本学期主要的科研与教研活动包括：
1、时间：开学至9月底（具体时间另行通知） A、三级、四级培训方案的实施 B、期初教学检查 C、教研室主任的说课准备 D、学生补考方案的制定 E、教研室的集体备案 F、新生教学方案的制定
2、时间：开学至10月底（具体时间另行通知） A、三级、四级培训的开始 B、中升高英语培训方案的落实
3、时间：开学至11月底（具体时间另行通知） A、教材编写方案的实施 B、教师论文的撰写 C、期中教学检查
4、时间：开学至12月底（具体时间另行通知） A、三级和四级培训班的结业 B、期末教学检查 C、二年级口语考查的安排