四年级下学期语文教学计划强调扎实练习基本技能和良好学习习惯的培养，结合德育教育与中华优秀文化的学习。教学要求包括在知识传授中关注学生的道德品质，激发学习兴趣，并通过实践引导学生认识社会与自然。具体教学内容涵盖学习习惯、汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读及习作等方面。各单元设置明确的教学目标，如流利朗读课文、掌握生字词义、理解课文内容等，同时注重培养学生热爱自然和保护环境的责任感。总结学生学习情况后，计划在本学期提高作业专注度与课外阅读兴趣，以增强理解能力和写作水平。通过推进教学改革、重视词句训练、合作学习等措施提升教学质量，确保每位学生的语文能力得到全面发展。
扎实练习语文基本技能，培养良好的学习习惯，注重人文关怀，融入德育教育，学习中华优秀文化，进行传统美德、社会主义道德规范以及现代文明修养的教育与陶冶。
二、教学要求。
（一）思想教育。
1、在知识传授和能力培养中，始终关注学生的道德品质教育，鼓励他们树立远大理想，勤奋学习文化科学知识。
2、在激发学生学习兴趣的引导他们培养对祖国语言文字的热爱，建立自信心并养成良好的语文学习习惯。
3、通过语文学习与实践，引导学生了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟人生哲理，逐步形成积极向上的人生态度和正确的价值观。
（二）语文教学。
1、学习习惯：
（1）继续保持正确的读写姿势，形成良好的习惯。
（2）掌握规范的朗读技巧，培养朗读兴趣，形成良好的朗读、背诵习惯。
（3）培养课外阅读的兴趣，养成查阅字典的习惯。
（4）加强专心听讲的习惯，培养当众发言的能力，做到声音响亮、态度大方，爱护学习用品。
（5）学习并掌握正确的钢笔字书写姿势与技巧，养成写字的良好习惯。
（6）学习毛笔字的书写技巧，培养相应的书写习惯。
（7）培养细心观察的习惯，能够选择性阅读课外书籍，并在阅读中做好笔记。
（8）坚持写日记的习惯，注意爱护图书。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用其帮助识字、阅读与普通话学习。
3、识字写字。
（1）准确识读233个生字。
（2）按照笔顺正确默写165个生字，确保字形端正、匀称。
（3）练习毛笔字，确保字迹端正、匀称。
4、口语交际。
（1）认真倾听他人讲话，能理解并转述内容，能够讲述课文故事。
（2）观察图画或事物后，能够用普通话表达完整、连贯的句子。
（3）能够就所听或所读的内容进行回答，保证语句完整，意思连贯。
（4）在众人面前发言，做到语句通顺且礼貌得体。
（5）参与讨论时主动发言，清楚表达自己的意思。
5、阅读。
（1）继续以正确、流利、有感情的方式朗读课文，背诵指定的内容，进行角色朗读。
（2）学习默读技巧，做到不出声、不指读，同时思考内容。
（3）通过语境和生活经验理解常用词语的意义。
（4）凭借语言文字理解课文内容，想象情境，掌握课文大意。
（5）学习预习课文，借助字典掌握生字词，提出问题。
（6）阅读适合的儿童读物，理清主要内容。
6、习作。
（1）使用所学的词语造句，理顺错乱的句子。
（2）有序细致观察图画或事物，能够写出条理清晰的短文。
（3）能够修改明显错误的句子。
（4）学习使用标点符号，如逗号、句号、问号等。
三、教材分析
第一单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文，背诵《走，我们去植树》《燕子》《江南春》《春日偶成》。
2、掌握本单元生字词，理解其组合的词义。
3、学会给课文分段并表述段意。
4、理解大自然与生活的密切联系，培养学生热爱自然、保护环境的责任感。
第二单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文。
2、掌握本单元生字词，并理解其含义。
3、能给课文分段，表述段落大意。
4、理解课文内容，明白积极思考的重要性。
第三单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文，背诵《三顾茅庐》部分。
2、掌握本单元生字词及其含义。
3、学会分段并表述段意。
4、理解历史故事中的道理，掌握剧本的基本结构。
第四单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文。
2、掌握本单元生字词并理解其含义，用相关词语造句。
3、学会分段并表述段意。
4、理解人性的可贵，激励学生乐于助人。
第五单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文，背诵《生命的壮歌》中的一则。
2、掌握本单元生字词及其含义。
3、学会分段并表述段意。
4、理解动物与人类的关系，培养保护动物的情感。
第六单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文，复述《云雀的心愿》。
2、掌握本单元生字词的意义。
3、学会分段并表述段意。
4、培养想象能力，赞美祖国山河之美。
第七单元：
教学目标：
1、流利且有感情地朗读课文，背诵《宋庆龄故居的樟树》《池上》《小儿垂钓》。
2、掌握本单元生字词及其含义。
3、学会分段并表述段意。
4、理解樟树的象征意义。
四、学情分析
经过一个学期的学习，班级学生基本养成良好的学习习惯，课堂上能认真听讲并积极发言。然而，在完成作业时还需提高专注度，以提升作业速度。本学期计划重点关注作业习惯的养成，同时培养学生的课外阅读兴趣，以提高理解能力和写作水平。
五、提高教学质量措施。
1、推进教学改革，明确新课标与教材要求，遵循语文教学规律，认真研究教法与学法，提高自身业务水平，力求教学突破。
2、结合教材与学生实际，挖掘德育因素，在知识传授和能力训练中渗透德育思想。
3、做好培优补差工作，提高中等生水平，通过不同方式关注各类学生的语文能力发展。
4、重视词句训练，鼓励学生结合语言环境理解词语含义，积累优美语言，强化与表达的联系。
5、朗读是语文学习的重要基础，课堂上应多读少讲，鼓励学生用朗读表达情感，并指导默读技巧。
6、合作学习促进成长，通过小组讨论与交流，培养学生的团队意识与解决问题的能力。
六、教学进度表
周次 内容
一 培养良好学习习惯
二 课文1、2、3
三 课文4、习作1、练习1
四 课文5、6
五 课文7、习作2、练习2
六 课文8、9
七 课文10、习作3、练习3
八 课文11、12
九 课文13、14
十 习作4、练习4
十一 课文15、16
十二 课文17、习作5、练习5
十三 课文18、19
十四 课文20、习作6、练习6
十五 课文21、22
十六 课文23、习作7、练习7
十七 期末复习
十八 期末考试