随着信息技术的发展，社会对行政管理专业人才的需求日益增长。有效的人际交往能力和社会适应能力成为该专业学生的必备素质。为此，开展了一项针对行政管理专业学生的人际交往现状的调查。通过问卷收集138份有效数据，分析了学生的学习状态、社交情况及自我评价。结果显示，女生在交往中更为活跃，自我评价高于男生。调查还发现，学生普遍认为朋友的形成源于信任、共同学习和性格兴趣的相似性。大部分学生拥有多个好朋友，但存在自我评价与同伴评价的差异。基于此，建议家长和教师加强与学生的沟通，学校应通过活动提升学生的交往能力，并设立心理辅导室帮助学生。学生需增强自信，主动提升自身的人际交往能力，以适应未来社会的需求。
一、问题的提出
随着信息技术的迅猛发展，社会对行政管理专业人才的需求也愈加显著。作为与社会发展密切相关的专业，行政管理不仅要求学生具备扎实的理论基础，更需要其具备良好的人际交往能力与社会适应能力。开展针对行政管理专业学生的社会调查显得尤为重要。本次调查旨在深入了解当前该专业学生在学习与实践中的人际交往现状，从而为今后的人才培养与管理决策提供有效的依据。
二、调查的内容
本次调查采取问卷的形式，随机选取我校行政管理专业的两个年级进行调查。共计发放问卷150份，回收有效问卷138份，男生68名，女生70名，年龄分布在18至24岁之间。问卷内容涵盖了学生的学习状态、社交情况及对人际关系的自我评价，共设有30个指标，细分为多个支指标，以全面反映该专业学生在学习与生活中的人际交往状况。
三、调查结果
为确保调查结果的真实有效，运用统计学相关原理对收回的问卷数据进行了精确分析。
四、调查结果分析
在数据分析过程中，我们对不同年级的学生进行了必要的访谈，并运用统计学方法对问卷结果进行了深入解读。调查主要从学生的自我评价和同伴评价两个维度进行了比对。
1、中学生自我评价在交往中的表现，数据显示在班级内被同学称为“好朋友”的人均为4.5个，男生达到了4.2，女生则为4.8，女生成就明显优于男生，表明她们在交往中更加活跃。女生在自我评分中得分为7.5分，而男生的平均得分为6.8分，整体来看女生的人际关系自我评价高于男生。
2、根据调查结果，学生认为朋友的形成主要有四个方面的原因：首先是信任，其次是课外相聚的时间频繁，随后是学习上的互助，最后是性格、兴趣的相似性。调研中发现，男生更倾向于保持与同性朋友的联系，而女生在交往中更为多样。
3、结果还显示出自我评价与客观人际关系评价之间的差异性，有38.5%的学生的自我评价与同伴评价一致，而仅有2.8%的学生两者完全吻合。这表明大部分学生对自身的人际关系状况存在过高的期待。
4、在所调查的学生中，70%的学生表示他们拥有至少五名好朋友，而没有朋友的仅占5%。在性别上，女生拥有好朋友的比例明显高于男生，且在学业上也表现出了更强的合作性。
五、调查结果分析的对策和建议
1、面对当代学生独生子女现象的普遍存在，家庭结构的多元化，建议家长和教师加强与学生的沟通，鼓励他们进行社会交往，帮助孩子们理解人际关系的真实意义。
2、学校应当重视学生的交往能力的培养，通过组织各类活动，丰富学生的社交生活，增强班级内部的团结合作。同时建议学校设立心理辅导室，帮助有交往困扰的学生，通过专业的指导提升他们的人际交往能力。
3、对于学生自身，应树立自信心，主动寻求与他人的沟通，反思自身在人际交往中的表现，努力改善。积极参与社交活动，不断提高自身的人际交往能力，以适应未来社会的需求。