大班上学期教学计划旨在帮助幼儿顺利适应新的学习环境，并促进其各方面能力的发展。班级共有38名幼儿，经过分析，发现他们在自律性、求知欲及动手能力上存在差异。针对这些情况，计划重点培养幼儿的情绪管理、生活自理能力和安全知识，同时激发对小学生活的期待。教育活动涵盖健康、艺术、语言和数学等领域，采用多样化的教学方法和丰富的实践活动，以提升幼儿的综合素质和参与感。教师将注重个别指导，根据幼儿的需求开展针对性的学习活动，并加强与家长的沟通，以实现家园共育，为幼儿的健康成长打下坚实基础。
大班上教学计划 篇1
一、情况分析
本学期我班幼儿均是直接升入大班的，绝大多数幼儿较快地适应了新的集体环境。然而，由于更换了新老师和新的同伴，开学初一周中有少数幼儿表现出哭闹情绪。我们通过耐心细致的安慰与指导，帮助他们迅速稳定了情绪，投入到丰富多彩的学习活动中。经过两年的幼儿园学习，孩子们的综合能力有了显著提升，具备较强的口语表达、自理能力及人际交往能力；大多数幼儿表现出强烈的探索欲望，喜欢提问“为什么”；他们也能够关心集体，爱护玩具和活动材料；在活动中，很多幼儿能够主动谦让，使用礼貌用语。但也存在一些问题，少数幼儿如刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等，习惯较差，挑食严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿如颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞，午睡习惯不佳，影响他人。经过两个月的假期，许多幼儿对规则的意识减弱，活动时仍有不少幼儿没有正确坐姿，积极发言的幼儿也不多，部分幼儿在课堂上相互低声交谈，干扰了他人的学习。课间追逐打闹现象也较为严重，男孩表现尤为明显。个别幼儿卫生意识淡薄，存在随意扔垃圾现象。部分幼儿在来园及离园时也未能主动向同伴问好。针对这些问题，我们在幼儿一日活动的各个环节和不同学科中进行了有效渗透，希望通过一学期的努力，能够促进幼儿各方面的进步。为此，我们特制定本学期各科目标如下：
二、本学期具体要求
科学
1、在活动中，幼儿能主动利用多种感官观察事物，学习观察的方法，提升观察能力。
2、幼儿能够积极参与科学活动，关心并爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动植物及其与环境之间的关系，通过介绍环境污染现象和保护环境的行动来增强环保意识。
数学
1、引导幼儿学习序数、单与双数、相邻数等基本知识，学习6以内的数字组合。
2、幼儿能在表格中勾画图形的特征，依据特征寻找对应的图形。
3、幼儿能够清晰陈述操作活动的过程和结果，学会有条理地整理活动材料。
4、在活动中，幼儿能够友好合作，进行数学游戏。
语言
1、幼儿能专注地倾听他人谈话，主动用普通话进行自然、大方的交流。
2、能够有重点地讲述与实物、图片及情境相关的内容，突出中心思想。
3、养成积极倾听的习惯，能够迅速理解游戏中的多重指令。
4、欣赏不同题材和风格的文学作品，在文学活动中积累语言，并在适当场合使用。
艺术
1、能根据不同合作需求有控制地唱歌，初步学会领唱、齐唱以及简单的合唱。
2、能够准确地配合各种基本动作，模仿节奏进行舞蹈。
3、进一步学习使用多种打击乐器演奏，探索音色的分类。
健康
1、帮助幼儿认识主要身体器官及其功能，了解简单的保护方法。
2、保持个人及生活环境卫生，进一步培养独立生活能力。
3、让幼儿认识交通安全标志，学习遵守交通规则，培养初步自我保护能力。
体育
1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡及攀登等基本动作，展现灵敏与协调性，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握进行体育活动所需的基本技能知识。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则，培养良好的竞争意识和抗挫折能力。
4、激发幼儿对身体锻炼的兴趣，养成积极参与锻炼的习惯。
社会
1、了解自己作为集体一员的身份，主动为集体做出贡献。
2、以恰当方式与他人交往，与同伴友好相处，主动关心帮助其他幼儿。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园规章制度，鼓励热爱劳动、珍惜劳动成果和公共财物。
4、能够正确评价自己和他人，愿意学习别人的优点，勇于承认并改正自己的不足。以上是我班制定的各项教学习目标，我们将根据每位幼儿的个体差异，因材施教，注重培养他们的各种素质，让幼儿在轻松愉快的氛围中茁壮成长，为今后的学习打下坚实基础。
三、具体措施
1、我们两位教师明确各自责任，团结协作，确保班级管理有序、井然。
2、日常工作中加强业务学习，深入研究《纲要》，多阅读专业书籍，汲取先进理念，并积极应用到教学实践中，不断提升自身专业水平。
3、注重个别指导，对于不同幼儿采取适当的教育方法，确保每个幼儿在原有水平上有明显进步。
4、定期出具两周一次的园地，及时更新家园联系册，主动与家长沟通，准确评价每位幼儿的情况，做好家长工作。
大班上教学计划 篇2
随着夏季的结束，秋季的阳光洒满校园，新的学期在充满希望和朝气的氛围中拉开帷幕。经过两个月的假期，孩子们再次欢快地回到幼儿园，投入到学习、生活和游戏之中。通过过去一学期的努力，孩子们的各项能力有了显著提升。我们将继续践行《纲要》的精神，积极研究并落实其内容，更新教育理念，转变教育行为，以为幼儿创造一个安全、健康且丰富的生活和活动环境，满足他们全面发展的需求，尊重他们身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持保教并重，促进幼儿的身心健康成长，实现全面发展。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿38名，其中19名男孩和19名女孩。随着他们进入大班，孩子们自豪感、责任感和荣誉感增强，经过中班一年的学习，大部分幼儿已养成良好的行为习惯，言语表达、交往能力、生活自理能力与动手操作能力都有了显著提升。然而，我们也注意到一些问题：幼儿对音乐的体验能力较弱、行为常规还有待加强，关于上小学的意识也显得较薄弱。针对这些不足，我们将在日常活动的各个环节和各科教学中有针对性地进行教育，希望通过新学期的努力，让每位幼儿在学习与生活习惯的养成上取得进步，特别是提升他们的动手能力和综合素质是我们这一学期的重点工作。我们将规范幼儿的日常常规，强化纪律教育，努力做好班级的保教工作，进一步激发幼儿的自我服务意识，培养他们尊重师长、友爱同伴的情感，让每一个孩子在原有的基础上都有所成长。
二、保教工作
根据园务工作计划，我们将扎扎实实地做好保教工作，规范幼儿的一日活动常规，增强体质，开展品德教育，发展智力，培养正确的审美观，促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
严格做好晨检记录和健康管理，及时填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化，提醒幼儿适时增减衣物，定期洗涤被褥、枕套，保持内务整洁。充分利用室内外的体育活动时间，开展多样的体育锻炼，增强幼儿体质，同时做好各项安全和保健工作，确保幼儿不带危险品入园，妥善管理病儿药品，避免误服。教育幼儿一些必要的安全知识，提高他们的安全意识与自我保护能力，如不吞食异物、避免高处跳跃、不要追逐打闹等。通过多种方式讲解，鼓励幼儿形成良好的生活常规，强化卫生习惯，教育他们注意个人卫生，杜绝将脏物放入嘴中的行为，以防疾病传播。增强幼儿的自理能力，使他们能独立整理自己的床铺、书包、摆放鞋子，培养他们的能力。
消除一切潜在安全隐患（如洗洁精、消毒水、刀具等尖锐物品必须放置在幼儿无法接触的地方），严格执行班级卫生消毒工作。每日和每周按制度进行清洁和消毒，强化幼儿的毛巾、口杯、汤勺及餐桌消毒工作，清理卫生死角，并对幼儿的被褥进行紫外线照射。为孩子营造一个舒适、整洁的生活学习环境，确保他们健康成长。
在日常生活中，细心呵护幼儿，尤其是能力偏弱的孩子。针对个别孩子的特殊情况，给予他们更多关注，以缓解他们的紧张情绪。留意幼儿的日常精神状态，及时处理发现的问题，培养他们良好的睡姿，确保他们健康茁壮成长。
2、教育教学工作
依据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日的教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育活动，合理整合各方资源，充分调动幼儿的主动性。关注每位幼儿的闪光点，给予他们适当的表扬，特别是对于性格内向的幼儿，创造更多的展示机会，及时鼓励他们的进步，增强自信心和荣誉感。
进一步加强幼儿的常规培养。良好的常规管理直接影响教学秩序和孩子的发展。通过晨间谈话、随机交流、离园前沟通等方式，明确常规要求，并采用多种方式进行训练，定期检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规矩的能力。重点培养阅读能力和讲述能力，帮助幼儿掌握有效的阅读方式，训练他们用完整的表达方式叙述每一页的内容，利用课余时间开展故事比赛活动。
继续提升幼儿的绘画能力，并建立班级特色。经过一年的学习，幼儿们对绘画已表现出浓厚的兴趣。本学期我们将在绘画教学中增加剪贴等技能训练，力求在学期末的展示中体现班级特色。我们还将结合节日开展丰富多彩的庆祝活动，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，积极邀请家长参与其中。
三、安全工作
安全工作始终是我们首要考虑的问题。我们将加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动各环节的安全，如晨间安全检查、自主活动、餐前餐后、午睡前后巡视，确保幼儿活动不脱离老师的视线。日常活动中穿插安全教育，提高幼儿的安全意识，帮助他们掌握必要的自我保护技能，做出积极的责任心，消除一切潜在的不安全因素，确保幼儿在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1、制订好月、周、日计划，严格按照计划开展各项活动。合理安排幼儿一日活动，让动静结合，充分讨论家访中出现的问题，总结和反思上一周的不足，做好记录，并设定下一周的教育内容，及时改进问题，保证教学质量。
2、妥善管理班级财物，每天检查是否锁好，不让班级财物丢失。保持教室的通风和环境的整洁，每天进行小扫除，每周进行大扫除，定时消毒，确保教室干净卫生。注意节约用水、用电，避免不必要的浪费。
3、对于出现错误的幼儿，用鼓励代替惩罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班情况，出具有针对性的家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让他们及时了解幼儿在园的情况。通过网络平台与家长进行实时沟通，及时反馈幼儿的表现及在家的情况，确保信息畅通。
2、利用接送幼儿的瞬间，与家长进行实时沟通。每月进行一次家访，并填写《家访记录表》，以了解幼儿在家的情况，便于更好地指导教育。通过小作业的形式，搭建家长和老师之间的沟通桥梁，共同探讨教学问题，发现问题及时开展园务会议进行讨论。
3、通过家访、电访、信息交流、面对面沟通、网络联系等多种形式，与家长保持紧密联系，及时沟通幼儿的生活学习情况，与家长合作，共同为幼儿的成长助力。只有通过家园双方的紧密合作，才能更好地开展我们的工作。
大班上教学计划 篇3
时间如白驹过隙，转眼间大班下学期已然开启。对于家长而言，这个新学期象征着新的期待；而对于教师来说，既是一次新的挑战与机遇。本学期我将进一步提升自己的要求，认真反思过去的工作，总结经验，正视不足。
一、指导思想
坚持落实《纲要》的核心精神，深入学习各领域的相关内容，持续更新教育理念，为幼儿创造良好的师幼互动氛围，秉持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想。在此基础上，根据每个领域的目标合理制定教学计划，确保幼儿在各个层次上都能得到提升。
二、情况分析
目前我班共有幼儿40人，男孩19人，女孩21人。孩子们意识到自己已经长大了，会担当起哥哥姐姐的角色，并愿意成为弟弟妹妹的榜样，展现出关心他人的意识。然而，在各方面能力上依旧存在差异。一些幼儿表现出良好的自觉性、求知欲和动手能力，而另一些幼儿的自信心和表现欲望则相对较弱。具体分析如下：在美术活动中，幼儿开始能够独立构思并作画，但画面的构成和内容表现仍需丰富；在体育活动中，大家参与的积极性有了提高，但某些技能的提升可能还需加强，同时幼儿的身体素质也需进一步增强。我们还需要加大对幼儿自我保护意识的培养，特别是在自控能力、活动习惯、合作意识以及整理材料方面，倡导条理性和主动学习的态度。
三、教学目标：
本学期我将继续负责本班的健康、艺术等活动的教学。
健康领域：
1、尊重他人，努力学会控制情绪。
2、学习适当的方式发泄不良情绪。
3、激发强烈的升学愿望，渴望进入小学，并为之做好心理准备。
4、在成人的引导下，能够根据天气及活动需求增减衣物。
5、能独立整理个人物品。
6、熟练使用简单的劳动工具。
7、掌握基本的生活安全常识。
8、初步了解自然灾害和意外事故的防护知识及自救方法，如地震时的应对措施、雷电时的防范等。
9、了解防暑的基本常识，不贪吃冷饮。
10、协调灵活地参与各种体育活动，掌握基本运动技能。
11、积极创造性地进行身体活动，探索玩具的多种使用方式。
艺术领域：
1、参与无主题或有主题的想象、创作、表演和展示，能够独立、多样化地表现对身边物体的感受和想象。
2、根据画面的需要，合理运用不同的颜色，尝试调配色彩，表现画面的层次感和温度感。
3、运用独特或重复的图案对常见物品进行装饰，懂得对称美和均衡美的概念。
4、学习在观察下将平面材料进行剪裁和折叠，展现物体的特征。
5、较熟练地选择和使用各种手工工具及材料，尝试喷涂、刮画、染色和编织等多种方式，创造性地表达对生活的理解和感受。
6、欣赏不同风格的美术作品，能够发现环境和艺术作品中的美感，初步学会对美的事物作出评价。
四、具体课时安排：
第一周：福气糕之母与子
第二周：好朋友运足球
第三周：自制霓虹灯的多变化
第四周：旋转的小花与有趣的刮蜡画
第五周：小蝌蚪找妈妈与种树忙
第六周：漂亮的男孩女孩与我的本领大
第七周：不怕不怕的小小消防员
第八周：会动的楼梯与盖新房
第九周：会跑的房子与未来的家
第十周：滑稽小丑与开心一刻
第十一周：手形彩绘与奇妙的扎染
第十二周：神奇的中草药与好喝的茶饮料
第十三周：动物的衣服与勇过鳄鱼湖
第十四周：穿衣乐与信号灯
第十五周：礼物与我同行
茌平实验幼儿园杜金兰
大班上学期教学计划
大班上教学计划 篇4
随着新学期的开始，孩子们又回到了熟悉的幼儿园，重新投入到学习和游戏中。为了更好地适应大班的学习需求，依据幼儿的实际发展情况和个体差异，我们将继续强调良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养，现将本学期的教学计划整理如下。
本学期，孩子们在身高和能力上都有了新的突破，尤其在语言、艺术和社交等方面表现得更加出色。语言表达上，大多数幼儿能够自信地与同伴进行交流，语言更加流畅和准确；在美术活动中，他们勇于尝试各种绘画工具和材料，乐于表达自己的感受；音乐方面，幼儿能够随音乐节奏进行各种动作，模仿并参与到舞蹈中；社交能力上，幼儿同伴之间的交往、合作和分享意识也在不断增强。不过，个别幼儿在倾听方面仍显不足，往往会在他人发言时急于插话。对此，我们将继续关注幼儿在语言交流中的倾听习惯，以下是本学期的具体计划：
一、日常教学工作
为了提高整体教育质量，我们将不断探索新的教学理念，有效规划幼儿一日活动，使他们在快乐中学习和发展，实现真正的保教结合。
1、培养幼儿用规范清晰的语言进行表达
我们将提供丰富的语言环境，鼓励幼儿在日常活动中展开自由交流。通过丰富多彩的谈话活动和听说游戏，帮助幼儿扩展表达能力。教师在活动中将注意各领域的交叉，支持孩子们在不同活动中发展语言能力，充分提供讲述的机会，如小组讨论、情境讲述等。开设“小小故事王”等活动，鼓励幼儿通过表达已有的语言经验来发挥创造力。注重与家长的合作，利用家庭环境强化语言学习，如任务布置让幼儿回家复述故事或诗歌，促进语言能力的提升。
2、学习从不同角度观察和思考问题，利用观察与比较解决数学问题。
为幼儿创造探索的空间，提供丰富且适宜的操作材料，支持他们自主活动。在集体和小组教学中，教师将根据幼儿的学习情况，适时传授数学知识。通过情境引导幼儿观察、思考，激励他们运用已有的知识解决问题。在数学区角活动中，幼儿可以通过操作体验、探索与同伴互动，学习不同的问题解决策略。家长在日常生活中也可以引导孩子关注周围的数量、形状，激发他们的数学学习兴趣。
3、喜欢参与艺术活动，勇于表达情感
我们将为幼儿提供一个宽松自由的创作空间，鼓励他们用自己喜欢的方式进行艺术表现，尊重每个孩子的独特想法和感受，让他们自由发挥想象力。鼓励家长参与社区的艺术活动，丰富孩子们的艺术体验。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力
我们将在日常生活中渗透卫生和安全教育，例如通过多次提醒养成洗手、入厕等卫生习惯，并通过游戏和家长指导，帮助幼儿建立初步的安全意识。
5、促进幼儿有效交往、合作与分享
创设宽松和谐的环境，提供交往和共同活动的机会，培养交往技能。支持幼儿自主选择及计划活动，引导他们从不同角度解决问题，积累成功经验。
二、教科研工作
1、开展教研活动，每周定期组织教师讨论教育事务，提升教学策略。
2、每周集中备课，预设下一周的教学内容，反思上周的教育活动，并调整策略。
3、指导教师制定详细的活动计划，并进行反思，定期检查计划的落实情况。
4、组织互听互评活动，借鉴他人的教学经验，提升个人教学水平。
5、根据班级实际，开展专题研究，深入探讨幼儿教育中的相关主题。
三、家长与社区工作
1、开学初召开家长会，介绍园内特色课程及年段情况，期望家园教育步调一致。
2、十月份开展家访，了解幼儿在园与家庭的表现，交流育儿意见。
3、继续举办家长学校，通过活动促进家园沟通，提高家长育儿水平。
4、利用家长资源，为幼儿提供丰富的游戏材料，提高游戏活动的质量。
四、管理工作
1、每周组织教研活动，提升教师专业水平。
2、定期检查各班级的教育活动计划和反思记录，确保实施到位。
3、指导各班级开展主题活动，做好总结与反思。
如果需要进一步的细节安排及月工作计划，请参考以下：
九月份
1、环境创设，营造良好的学习氛围。
2、进行常规养成教育，帮助幼儿适应新环境。
3、召开家长会，介绍本学期工作重点。
4、开展中秋节庆祝活动。
十月份
1、实施专题计划的落实，评估效果。
2、进行教师间的互听互评。
3、组织幼儿参加运动会，锻炼身体。
四月份
1、开展春游活动，拓展幼儿的视野。
2、进行安全教育主题活动。
3、组织社交活动，促进幼儿的交往能力。
...（后续继续安排月份事务）
大班上教学计划 篇5
在大班的上学期，孩子们将面临许多新的学习挑战。能否顺利过渡到小学阶段，以及能否适应小学的学习环境，成为教育工作的重中之重。大班上学期教学计划的主要目的是：一方面让幼儿能够自如适应即将到来的小学生活；另一方面，通过系统的教育活动，帮助幼儿更深刻地理解自我，培养良好的学习习惯。我们针对这一年龄段幼儿的特点，设计了本班的教学计划，以便孩子们自然顺利地过渡到下一阶段。教育教学理念应体现在：“老师的职责在于传播知识、解惑释疑，教学的最终目的是培养能够自主学习的学生。”
教学方法
我们强调从实践到体验，再到体现的学习过程，强调通过实践操作让孩子们真正享受到学习的乐趣。采用“三步走”的方法，即逐层引导、逐步实施和分解复杂动作，以此来简化教学过程，提高孩子们的理解能力。
一、班级常规分析
本学期班级共有幼儿35名，其中新入园生4名，男生15名，女生20名，年龄在4到5岁之间。随着新学期的开始，幼儿由幼儿园过渡到大班的学习生活，面临环境变化带来的巨大挑战。虽然他们对日常生活有了一定的理解，例如晨间活动、洗漱、餐饮、饮水、休息等方面做得相对不错，但与之前的幼儿园生活相比，大班的环境和要求显得较为不同。孩子们需要重新适应新环境，并学习自我保护。个别孩子的生活习惯在过渡期间可能会受到影响，老师需要及时给予指导和教育。
对于新入班的幼儿而言，他们不仅要适应新的环境和新老师、新同学，还需要面对对家人的依恋。我们将给予他们更多的关心和关注，以助他们更好、更快地融入新生活，并在这个过程中自信地学习生活常规。
老师方面，虽然通过学校的各类培训我们对规章制度有一定的了解，但在实际工作中仍可能面临一些问题，这主要源于工作懈怠和态度。尽管我们都对教育充满热情，真心关爱每一位幼儿，偶尔的怠慢或情绪波动也是难以避免的。我们应遵循教育教学的原则，注重品德修养和育人根本，同时顺应教育规律，重视基础教学，以消除障碍并排除干扰。务必要不断反思与实践，达到学以致用。
二、保教工作
根据园务工作计划，我们将扎实做好保教工作，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，落实品德教育，并发展幼儿的智力，培养适当的审美能力，从而促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
我们将认真记录晨检及观察情况，确保保健工作落实到位。根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣物，同时定期清洗被褥，保持宿舍的整洁。利用室内外的体育活动时间，开展丰富的体育锻炼，增强幼儿的身体素质。我们会禁止幼儿携带不安全物品入园，妥善管理病儿药品，以免误服。教育幼儿掌握一定的安全知识，提高安全意识和自我保护能力，避免吞食异物、从高处跳跃等危险行为。通过多样化的讲解和互动，鼓励幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
我们还将关注能力稍弱的幼儿，给予更多的支持与关爱，帮助他们排除紧张情绪。在日常活动中，关注幼儿的精神状态，及时发现和解决问题。培养幼儿良好的睡眠习惯，促进他们的健康成长。
2、教育教学工作
根据幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，我们会制定详细的月、周和每日教学计划，有目标地组织各类丰富的教育活动，并合理利用整合各种资源。充分发挥幼儿的主动性，关注每个孩子的闪光点，并给予适当的表扬。对于内向的孩子，我们将创造更多表现机会，及时激励他们增强自信心与荣誉感。
重视幼儿常规的培养，常规的好坏直接影响教学秩序和幼儿的发展。通过晨间谈话、随意交流、放学前的沟通等方式，向幼儿明确常规要求，并通过多样化的形式进行训练，使其逐步养成自觉遵守各项规章制度的习惯。
培养幼儿的阅读能力与表达能力。帮助他们掌握阅读的方法，能够逐页翻阅、用完整的句子表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间组织故事比赛活动。
在绘画方面，我们希望通过一年的学习，让幼儿对绘画产生浓厚的兴趣。本学期还将增加对舞蹈等技能的训练，使班级特色得以展现，并在期末进行展示活动。
结合节日开展丰富的庆祝主题活动。随着教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日的到来，我们将开展多样的庆祝活动，积极邀请家长参与。
三、安全工作
我们始终将安全工作摆在首位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动的每个环节，如晨间检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后等方面的巡视，确保幼儿在活动中始终处于老师的视线内。在日常活动中融入安全教育，增强幼儿的安全意识，教授他们一些自我保护的技能，提升责任心，关注并消除一切安全隐患。
四、班级管理
1、认真制定月、周、日计划，严格按照计划开展各项活动，确保幼儿的一日活动科学合理，动态静态相结合。反思上一周的教学情况，总结不足之处，做好详细记录，为下一周的教学提供支持，确保教学质量。
2、认真管理班级财物，确保每天检查后门锁好，防止财物丢失；保持教室的通风及环境卫生，定期清理和消毒，保持教室整洁。注意节约用水、用电，避免不必要的浪费。
3、对于犯错的幼儿，我们将用鼓励代替责罚，绝不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据班级具体情况，制定家园共育栏，及时向家长宣传幼教知识，让家长充分了解幼儿在园的情况。通过网络与家长保持沟通，及时反馈幼儿的在园表现及家庭情况，确保信息畅通。
2、利用接送幼儿的时机，及时与家长沟通，了解幼儿在家的情况，以便更好地进行教育。通过小作业等方式促进家长与老师之间的沟通，讨论教学上的问题，及时进行交流。
3、通过家访、电访、信息沟通、面谈等多种形式，与家长保持密切联系，及时交流关于幼儿生活学习的情况，促进家园合作，共同提高幼儿的学习效果。
六、本学期工作计划安排
九月：
1、整理园内外环境卫生及班级布置，为幼儿提供一个舒适的学习环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作，建立良好的教育常规。
3、制定班级学期教学计划、月计划、周教案，熟悉教学内容，因材施教。
4、举行中秋活动—“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月：
1、根据各年龄段幼儿发展目标，制定班级的学期工作计划，确保目标明确，促进幼儿个性发展。
2、开展爱国主义教育和国防知识教育。
3、加强安全常规和文明纪律的教育，培养幼儿良好的行为习惯和处理能力，乐于帮助他人。
4、进行安全教育，提升幼儿的自我保护意识。
5、开展重阳节活动—“节日文化小知识”。
十一月：
1、加强卫生和安全的检查与监督，确保工作落实。
2、积极准备参加消防安全日活动—“安全意识在我心中”。
十二月：
1、开展迎新年庆祝活动，主题为“我大一岁了”。
2、积极参加户外活动，促进幼儿的身体锻炼。
元月：
1、做好期末教育评价工作。
2、整理期末工作安排，撰写工作总结。
3、做好寒假期间财物的管理和清点。
4、进行寒假安全教育。
本学期，我们将根据班级实际情况和上学期的经验，结合家长的意见和建议，制定出清晰的教育教学工作重点和方向，以多样化的学习机会和丰富的资源，陪伴幼儿一起度过这个充实而有意义的学期。
大班上教学计划 篇6
大班上学期的教学计划旨在通过组织多样化的活动，帮助幼儿在实践中积累数学经验，掌握基本的数学知识，激发他们对数学的兴趣，并培养其初步运用数学知识分析和理解事物的能力，为日后的小学学习奠定坚实的基础。
一、教材分析
在数学活动中，重点是培养幼儿的认知能力。通过为幼儿提供丰富的活动条件，引导他们运用感官观察和理解数字之间的关系，从而锻炼幼儿发现问题、提出问题并解决问题的能力。大班的数学教育主要涵盖分类、排序、对应等基础知识，10以内数字的理解，以及20以内的加减法和基本几何形状、时间及空间关系的初步认识。
二、学生基本情况分析
由于环境、教育背景和遗传等因素的影响，幼儿的身心发展存在较大个体差异，表现出不同的兴趣和能力。教师应根据幼儿的年龄特点和个性差异，采取灵活的教学方法，以便帮助每位幼儿在原有基础上得到提升，尽可能让每个孩子都获得进步。
三、学期目标
1、教授幼儿学习1～10的数数、顺数和倒数。
2、指导幼儿用正确的方式书写1～10的数字。
3、教会幼儿掌握20以内的加减法，能够迅速而准确地进行加减运算。
4、培养幼儿能够对实物或图形进行分类，并理解物体的高矮和远近。
5、引导幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，并能清晰地区分它们。
6、帮助幼儿了解自身与客体的中心关系，能区分左右方向，并能进行相应的移动。
7、培养幼儿能够清楚地讲述自己活动的过程和结果。
8、在老师的引导下，让幼儿学习归纳和总结数学经验，从不同角度思考问题，并应用观察、比较、推理等方法解决简单数学问题。
9、激励幼儿积极主动参与数学活动，培养他们的学习速度。
四、美术方面
美术是一门艺术学科，在学习过程中，孩子们不仅能学会用线条表现事物，还能提高他们的动手能力及艺术修养。这个学期的美术课程将会根据教材进行多元化的培养。
1、在美术活动中，重点将放在绘画上，给予孩子们充分的绘画机会，让他们更好地理解线条的定义，进一步提高画线的能力和准确度。涂色方面也将强调规则，确保幼儿能够在规定范围内涂色，并按顺序有规律地进行。
2、手工活动将侧重于印画和贴画，通过动手操作，提升幼儿的动手能力，帮助他们在实践中探索发现美术的乐趣。还将加入美术游戏，让幼儿在嬉戏中学习，从而提高他们对美术的兴趣，激励他们主动配合老师学习。
五、音乐方面
音乐是本班幼儿非常喜爱的科目，孩子们在音乐中表现出活泼可爱的一面。本学期，我们将学习一些新歌，增添音乐小常识。课程内容除了简单的儿歌，还包括音乐欣赏、身体律动和音乐游戏。作为教师，我们的任务是营造活跃的音乐课堂，让每个孩子都能融入到音乐的氛围中，自由表达，培养他们的表现力，鼓励他们大胆展示自己。让孩子们欣赏不同类型的音乐，丰富他们的音乐体验，有助于提高他们的听力和艺术素养。
虽然本学期没有明确的教材，但我们依然会竭尽所能，提高音乐教学质量，确保每位孩子都能享受音乐的快乐，并敢于展示自我。
六、教学措施
儿童学习是一种积极主动的过程，基于自身的兴趣去观察和操作周围的事物，同时进行联想和思考。在数学教学中，将数学知识与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏的方式提升幼儿对数学学习的兴趣，并创造条件帮助幼儿合理运用数学知识，将其转化为理解事物的能力。
大班上教学计划 篇7
一、班级情况分析：
本班共有幼儿30人，其中男孩12人，女孩18人。28名幼儿是从小班升入本班，2名是新转来的孩子。所有幼儿都是符合入学年龄的。新学期的开始带给我们新的挑战与机遇。为了更好地完成大班上学期的教学任务，提升教育质量，现根据本班实际情况制定如下教学计划：
二、教学目标：
1、鼓励幼儿主动参与各类学习活动，乐于与同伴合作，共同完成任务。
2、能够运用基础的语言、数学、科学知识进行探索，培养他们的思维能力和创造力。
3、熟悉各种学习材料和工具，能够独立或在指导下完成活动，勇于表现自己的观点和想法。
4、培养幼儿的观察力和想象力，积极表达对周围事物的感受，尝试用多种方式展现自己的理解。
三、教学措施：
1、收集与课程相关的优秀实例、图书和资料，为幼儿提供丰富的学习资源，拓宽他们的视野，提升认知能力。
2、设立多个活动区，鼓励幼儿在自由时间中自主选择并参与不同的学习活动，激发他们的兴趣。
3、邀请幼儿参与教室环境的布置过程，利用他们的作品进行装饰，让孩子们感受到自己的创造力得到了重视。
4、丰富课程内容，增加科学实验、艺术创作、户外活动等多样化的学习项目，让幼儿在实践中成长。
5、制定切实可行的个性化教学方案，根据幼儿的需求开展针对性的学习活动，提高教学的有效性。
四、活动安排见下页：
大班上教学计划 篇8
时间如白驹过隙，转眼又是一个新的学期。对于家长来说，大班上学期的新开始意味着希望与期待，而对我们教师而言，则是新的挑战与机遇。在这个学期，我会更加认真地审视自己的教学工作，回顾上学期的得失，从中总结经验和教训。
一、指导思想
本学期，我将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，注重各领域知识的学习与探讨，不断更新教育理念，为孩子们创造良好的学习氛围，树立“为孩子成长而努力”的教育观念，依据各领域的发展目标合理制定教学计划，确保每位幼儿在不同发展阶段都能获得提升。
二、情况分析
目前我班共有幼儿38人，其中男孩17人，女孩21人。随着年龄的增长，他们逐渐意识到自己是大哥哥大姐姐，要成为弟弟妹妹的榜样，具备了关心他人的意识。然而，班级内幼儿在不同方面的能力仍存在差异：部分幼儿的自律性、求知欲和动手能力相对较强，而另一些幼儿在自信心、表现欲以及综合能力方面则稍显不足。具体分析如下：在美术活动中，大部分幼儿已能尝试自主创作，但画面的构图和内容的丰富性有待加强；在体育活动中，参与热情有所提高，但技能的训练还需加强，身体素质也有待提升。幼儿的自我保护意识亟需加强，对自控能力、活动常规、合作意识和整理能力等方面需要更多的关注与培养，以提升他们的条理性和主动性。
三、教学目标：
本学期，我将继续负责班级的健康与艺术等方面的教学工作。
健康领域：
1、培养幼儿尊重他人，学习控制情绪的能力。
2、教育幼儿以合适的方式宣泄不良情绪。
3、激发幼儿对小学生活的向往，积极做好入学心理准备。
4、在成人的提示下，能够根据天气变化选择合适的衣物。
5、能够独立整理自己的物品。
6、学会正确使用简单的工具进行劳动。
7、了解生活中的安全知识。
8、初步认知自然灾害和意外事故的自救知识，比如地震时的应对措施等。
9、掌握防暑的小常识，例如不贪吃冷饮。
10、锻炼幼儿的协调性，掌握各类运动的基础技能。
11、鼓励幼儿进行创造性身体活动，探索各种玩具的新玩法。
艺术领域：
1、引导幼儿进行有主题或无主题的创作与表演，独立多样地展现他们对所见物体的想象与理解。
2、在创作中，根据需求恰当地搭配颜色，尝试进行色彩调和，表现画面的层次和温度感。
3、通过纹样装饰日常物品，理解对称美与均衡美。
4、学习用目测的方法进行剪纸、折纸等，表现物体的特征。