一年级下册美术教学计划依托湘版美术教材，围绕“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”及“综合与探索”四个学习领域展开。课程旨在激发学生的创造力，提高美术技能，培养审美能力。通过多样的活动，学生可学习基本的绘画和手工技巧，掌握形状和色彩的运用，增强表达能力和想象力。教学目标包括认识形状与颜色、进行创作实践、欣赏艺术作品，以及综合解决问题的能力培养。课程内容贴近学生生活，具有趣味性，旨在提高他们的美术素养和综合素质。教师需注重学生行为习惯的培养，通过生动的教学方法，激发学习兴趣，为学生的全面发展打下基础。
一年级下册美术教学计划 1
本学期一年级下册美术教学将继续使用新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材依据新课程标准的要求，设定了四个新的学习领域。
“造型与表现”（意在运用多种材料和手段，体验创造形象的乐趣，表达内心情感和思想的学习领域。），“设计与应用”（指利用一定的物质材料和技巧，以特定目的进行设计与制作，并传递和交流信息，改善生活及环境，培养学生的设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏与评述”（学生对自然之美及艺术作品等视觉事物进行欣赏和评价，以培养审美情趣和提升美术欣赏能力的学习领域。），“综合与探索”（通过多样化的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，综合解决问题的学习领域。）这些课程内容生动有趣，设计美观，紧密结合学生的日常生活，备受小朋友们喜爱。
二、学情分析
学生对美的事物展现出浓厚的兴趣，并已初步具备感受美的能力。在绘画过程中，学生逐步培养了观察和思考的习惯，尤其对想象画和命题画表现出较大兴趣，能够大胆地根据自身感受进行创作。作业完成的速度差异较大，部分同学习惯于在家完成作业，而少数同学的形象表达能力仍有待提高。
三、基本情况
本年级共有两个教学班，学生们的美术知识扎实，上学期的美术考核中人人合格。整体上，同学们的审美能力有所提升，形成了健康的审美情趣，大多数学生对美术学习表现出浓厚的兴趣。该年级的学生富有想象力，敢于表达自己的想法，课堂气氛活跃。
存在的问题：
1、部分学生的作品表现力不足（特别是在工艺方面），影响了作品的生命力和感染力。
2、某些学生在提交作业或完成作业方面的速度较慢。
四、教学目标
（一）知识教育要点
1、感知各种形状的变化。
2、认识并运用各种基本平面形和常用色彩。
3、进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习，灵活运用形状与色彩。
4、学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼贴等手工制作技巧，培养正确的绘画与制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画及民间艺术作品的美感。
（二）能力培养要点
6、通过美术活动发展学生的想象力与创造力，积极促进学生从无意想象转向有意想象，从再现想象到创造性想象。
7、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色。
（三）审美教育要点
8、培养学生热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动人民的情感。
9、让学生感受到美术活动的乐趣，激发对艺术创作的兴趣。
五、教学措施
1、采用现代教学设施与工具进行课堂教学。
2、结合生动有趣的美术活动，培养学生的情操，提高他们的综合素质。
3、加强思想教育，增强学生的合作意识。
六、个人展望
努力提升学生自主学习的能力，培养他们的创新思维。
一年级下册美术教学计划 2
一、学情分析
本学期我继续担任一年级六个班的美术课程。在这一学期中，我们将进一步提升他们的美术创作能力和表现力，培养他们对美的事物的兴趣，初步感知美的能力。由于学生年龄尚小，耐心较差，因此对待作业的态度往往不够细致。有必要加强他们的作画习惯培养。
二、教材分析
本教材注重学生的审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识与实践能力的协调发展，遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，设计符合一年级小学生身心特点的教学内容。本册教学内容中的美术知识与技能按照由浅入深、循序渐进的原则进行安排。内容包括：色彩方面的涂色练习《五彩的烟花》、渗色练习《水彩游戏》、平涂及形色结合的《缤纷花布》、复杂形内部填色的《热带鱼乐园》、尝试色彩搭配的《彩旗飘飘》；在造型设计方面包括：用线造型的《五彩的烟花》、自然形的《水彩游戏》、几何形的《缤纷花布》和《彩旗飘飘》、适合图形的作品如《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型》以及各种植物造型如《蘑菇家园》和不同树木的创作，实用品造型如《船儿出航》《彩旗飘飘》等，以及人物造型如《画画亲近的人》《夏日》等。
本册人文内容涵盖了社会、自然和生活的各个方面。例如，社会节日庆祝活动涉及《五彩的烟花》、《彩旗飘飘》和《面具》。美化环境方面如《蘑菇家园》。亲近自然的作品包括《热带鱼乐园》和《神气的大公鸡》，还有美术游戏如《水彩游戏》和《东西南北》。
三、教学目标
1、 知识教育要点
(1) 感知各种随机形状。
(2) 认识和运用各种平面形状及常用颜色。
(3) 运用形状和颜色进行临摹、添画、记忆画及想象画的练习。
(4) 学习使用各种简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画和制作姿势及习惯。
(5) 欣赏祖国的风光以及儿童画和民间美术作品的美。
2、 能力培养要点
(1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造性想象。
(2) 在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达自己的情感与情绪。
(3) 提高手部运动的灵活性，促进手与脑的协调发展。
(4) 提高对色彩美与形状美的认知能力。
3、 审美教育要点
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动人民的情感。
(2) 让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造活动的兴趣。
四、教学重点
1、 利用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感与思想。
2、 鼓励学生在绘画活动中大胆用笔用色，表达情感和情绪。
3、 让学生欣赏并评述自然美和美术作品，形成审美趣味，提高美术欣赏能力，感受美术活动的乐趣，培养对艺术创造活动的兴趣。
4、 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究和创造，综合解决问题。
五、教学措施
1、 学生的行为习惯需要长期的培养，因此教师应以行为习惯的养成为重点，特别是在准备工作、上课纪律及作业方面的一些要求。为了适应一年级学生活泼好动的特点，可以结合游戏和讲故事的方法来集中他们的注意力。
2、 在教学中，应遵循审美规律，给予学生感受艺术作品的机会，引导他们展开想象与比较。避免急于用简单的讲解替代学生的感悟与认识，而应通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、辨别与判断，提升他们的审美情趣。
3、 采用多种生动有趣的教学方式，引导学生增强对形象的感知能力与想象力，激发他们学习美术的兴趣。
六、教学进度
周次起讫月日内容教时电教课时执行情况
12.18-2.24始业教育
热爱祖国优秀传统艺术22
22.25-3.2五彩的烟花22
33.3-3.9水彩游戏22
43.10-3.16缤纷花布22
53.17-3.23美丽的盘子(画)
美丽的盘子(做)22
63.24-3.30粘贴小动物
船儿出航2
73.31-4.6船儿出航
“蘑菇”家园22
84.7-4.13各种各样的树22
94.14-4.20卡通宝宝22
104.21-4.27信封纸偶
东西南北22
114.28-5.4纸拎袋
庆祝国庆22
125.5-5.11热带鱼乐园22
135.12-5.18神气的大公鸡22
145.19-5.25剪拉花
彩旗飘飘22
155.26-6.1面具
画画亲近的人22
166.2-6.8夏日22
176.9-6.15美术万花筒
期末创作22
186.16-6.22作业展示22
一年级下册美术教学计划 3
一年级下册美术教学计划 4
一、指导思想：
一年级下册美术教学旨在通过丰富多彩的艺术活动，激发学生的创造力，实现个性化发展。美术教育不仅能帮助学生提高审美能力，还能促进其综合素质的提升，为未来的学习生活打下坚实的基础。
二、全册教材分析
本册教材共设十七课，依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）进行编写，旨在为学生提供素质教育的有效实践。
教材内容紧密围绕学生的日常生活，结合实际，富有趣味性和启发性。通过组织学生自主探究与合作学习，培养出学生的创新意识和实际操作能力。
三、课程目标
造型表现方面：
引导学生尝试使用不同的工具和材料，通过观察、绘画和手工制作等多种方式，积极表达他们的观察和想法，体验创作的乐趣。
设计应用方面：
鼓励学生通过组合和装饰身边的简单材料，进行创意设计，感受设计活动带来的快乐。
欣赏评述方面：
在观赏自然和各类美术作品中，能够用简单的语言表达自己的感受与理解。
综合探索方面：
利用游戏化的形式，让学生在有主题或无主题的情况下进行想象与创作，通过表演和展示来提升表达能力。
四、教学措施：
1、开展丰富多样的教学活动，激发学生对美术的兴趣。
2、鼓励学生用绘画和手工制作的方式，表达自己对世界的感知和理解，从而培养他们的形象记忆和想象力。
3、帮助学生认知多种颜色，并引导他们学习涂色、描摹、记忆画和想象画的基本技巧。
4、指导学生掌握拼贴、泥塑和纸工等基本的制作技能。
5、教导学生用正确的姿势进行创作，培养他们动脑思考和主动学习的习惯。
一年级下册美术教学计划 5
一、教学目的与要求
（一）总体目标
通过个人或小组合作的形式参与各类美术活动，尝试不同的工具和材料，了解制作过程，掌握美术欣赏和评论的基本方法，丰富学生的视觉、触觉及审美体验，享受美术活动带来的乐趣，激发对美术学习的持久兴趣；学习基本的美术语言及表达方法，以便更好地表达个人的情感和思想，提升生活与环境的美感。在美术学习的旅程中，鼓励创造力的萌发，发展实践能力，建立扎实的美术素养，陶冶高尚的审美情操，促进人格的完善。
（二）各学习领域目标
依据课程标准，各个学习领域的教学目标制定如下：
造型·表现：尝试使用不同的工具、纸张及身边易获取的各种媒材，通过观察、绘画和动手制作等形式，勇于、自信地将所见、所感、所思的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试利用不同工具、纸张及身边容易找到的素材，通过观察、绘制和制作等方式进行简易的组合与装饰，感受设计制作的乐趣。
欣赏·评述：观察自然和各类美术作品的形态与色彩，能够用简短的语言大方表达自己的感受。
综合·探索：通过造型游戏的方式实施有主题或无主题的想象、创作、表演与展示。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、认识常用的颜色及形状，能够表现各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。运用撕、剪、贴、画等方法来表达自己的想法。
2、探索泥土的特质，掌握几种基本的泥工技法，口头分享体验收获。
3、欣赏剪纸、撕纸、折纸艺术之美，并学习相关的造型表现技巧。
4、探索通过线描形式表现各类物体。
5、引导学生欣赏和发现食物之美，在课堂中融入双语教学，激发他们对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1、学生对物体感受的表达及其表现方式。
2、引导学生感受不同笔触和画材对画面效果的影响，指导他们表达观察到的事物。
3、培养学生的创新思维，发展个性，引导学生对卡通形象的理解，能够在学习中举一反三进行探索。
4、理解自然界事物与美术作品之间的差异，教导孩子们如何观察艺术作品，并描述其造型、色彩和情节，分享个人感受。
三、教学情况分析：
经过上学期对学生行为规范的重视，这学期的课堂行为习惯（如课堂纪律与绘画习惯）有了明显改善，但仍有提升空间，这反映出我的教学方法需要进一步调整，因此本学期我将更加努力，以确保学生在愉悦、融洽的氛围中学习美术，使每位学生都能轻松接触美术。学生的学习差异较大，许多同学的基础较薄，需要加强练习和提升。
四、措施：
1.教师要结合各学科的课程要求，根据美术课的特点，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2.利用课堂教学，充分展现教师的直观示范，规范动作，给学生提供榜样，教授正确的作画方法，调动学习气氛。
3.选择具有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的教学形式，以激发和培养学生对美术的兴趣。
4.关注学生的情绪，以亲切的语言营造轻松的气氛，积极鼓励他们动脑筋、勇于表达，进而培养想象力和创造力。
教学进度安排：
第一周 机动
第二周 1、2课
第三周 3、4课
第四周 1、2课
第五周 3、4课
第六周 5、6课
第七周 7、8课
第八周 9、10课
第九周 11课
第十周 机动
第十一周 12课
第十二周 13课
第十三周 14课
第十四周 15、16课
第十五周 17、18课
第十六周 19、20课
第十七周 复习
一年级下册美术教学计划 6
一、学情分析：
一年级目前有学生19人，其中男生9人、女生10人。经过上学期的学习，学生已经掌握了一定的美术技能，对于美的事物表现出了浓厚的兴趣，对美的感知能力有所提升。他们在作画时逐渐养成了观察的习惯，特别是对想象画和命题画表现出较大的热情，能够根据自己的感受进行大胆的创作。虽然大部分同学能较快完成作业，但仍有个别同学的形象表达能力处于幼儿园水平。
二、全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画和想象画的技巧，运用这些形式表现自己熟悉和喜爱的事物，体验创作的乐趣。
2、掌握硬笔线描的基本方法，绘制简单的动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色技巧。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴和拓印等技法。
2、运用撕、折、拼贴等方法，制作简单的纸工图形。
3、通过团、搓、压、捏、拉和接等手法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动植物。
2、欣赏充满童趣的儿童画作品。
3、欣赏以儿童题材创作的美术作品。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、使用水彩笔或蜡笔进行平涂作画，描绘观察到的、记忆中的以及想象中的动植物，要求线条流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，展现出童趣。
2、教授折纸的基本方法和步骤，并开展一系列的练习。
3、学习利用废旧材料进行简单的纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求学生达到线条流畅、色彩鲜艳丰富、构图饱满，造型生动、富有儿童情趣及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力和识图能力，同时也要增强良好的动手能力与创新思维。
3、在欣赏活动中，提高学生的欣赏表达能力，培养基本的审美鉴赏能力。
四、教学情况分析：
根据前一学期的教学情况，这个年级的学生学习能力较强，想象力丰富，表现欲望明显，同时对工艺制作表现了浓厚的兴趣。
然而，仍存在一些问题：
1、学生在绘画方面的构图能力有待提高，色彩运用不够丰富，画面安排不够整齐，显得零散，且态度上不够严谨。
2、工艺制作上细致度偏低，创作意图表达能力欠缺。
3、学生之间的优劣差异明显。
五、措施：
1、加强对学生美术基本知识和技能（如构图、上色、勾线等）的渗透教学。
2、在构图时要求大胆、饱满，适当夸张，并注重童趣。
3、通过讲解优秀作业与较差作业的差异，为学生提供相互学习的机会。
一年级下册美术教学计划 7
一、指导思想：
一年级美术教学是学生美感培养和智力发展的重要手段，也是德育教育的重要组成部分。通过美术教育，有助于提升学生的审美能力，培养他们的创造性思维，为他们的全面发展奠定基础。
二、学情分析：
本班学生对美术活动表现出浓厚的兴趣，已具备初步的美感认知和表现能力。在作画过程中，大多数学生能够积极参与，顺利完成作业。然而，仍有少数学生在形象表达上需要进一步提高，部分同学的作业速度较慢，习惯于在课后完成.
三、教材分析：
本学期一年级使用了符合新课程标准的湘版美术教材。教材设计包含多个有趣的学习模块，充分结合了学生的日常生活和兴趣。
1、“造型与表现”（运用多种材料和工具，探索造型的乐趣，表达情感和思想）
2、“设计与应用”（通过特定材料与手段进行设计和制作，传递信息，提升设计意识和实践能力）
3、“欣赏与评述”（引导学生欣赏自然美及艺术作品，提升审美情趣和鉴赏能力）
4、“综合与探索”（通过多样的美术活动，激发学生的探索和创造精神，解决实际艺术问题）
这些内容贴合生活实际，具有一定的创造性，受到学生们的热烈欢迎。
四、教学要求：
1、 知识教育要点
（1）认识不同的形状和颜色。
（2）学习平面形状和基本色彩的运用。
（3）通过临摹、添画和想象画进行形状和色彩的练习。
（4）掌握简易绘画工具和手工制作技法，培养良好的作画和制作习惯。
（5）欣赏祖国的自然风光及儿童画、民俗艺术作品的美。
2、 能力培养要点
（1）在美术活动中激发学生的想象力和创造力，引导他们从无意识的想象走向有意识的创作。
（2）鼓励学生在绘画过程中大胆用色，以表达个人情感。
（3）提高学生手部动作的灵活性，促进手脑协调。
（4）提升学生对色彩和形状美的感知能力。
3、 审美教育要点
（1）培养学生热爱家乡和劳动人民的情感。
（2）让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造的兴趣。
五、 教学内容及进度安排：
周次 教学内容课时
1 七彩的梦 ……………………………………………………… 1
2 纸上的风筝 ……………………………………………………… 1
3 民间手工艺……………………………………………………… 1
4 我的小手………………………………………………………… 1
5 月亮与我………………………………………………………… 1
6 小蝴蝶飞舞……………………………………………………… 1
7 色彩的印记 ……………………………………………………… 1
8 舞动的小腿……………………………………………………… 1
9 纸上鞋子…………………………………………………………… 1
10 彩色泡泡………………………………………………………… 1
11 彩球的乐趣……………………………………………………… 1
12 小树成长记……………………………………………………… 1
13 折纸动物的世界……………………………………………… 1
14 丰收的季节……………………………………………………… 1
15 从小到大的画………………………………………………… 1
16 蚂蚁的家族……………………………………………………… 1
17 鼓声响起………………………………………………………… 2
18 玩具之家………………………………………………………… 1
19 动物和角色……………………………………………………… 1
20 你的家与我的家……………………………………………… 1
一年级下册美术教学计划 8
一、指导思想：
一年级美术下册教学旨在培养学生的美感，促进其智力和情感的发展，同时为道德教育奠定基础。美术教育在提升学生的文化素养、艺术水平以及培养他们的创新意识和实践能力方面，具有重要的作用。
二、全册教材分析
本册教材共设置了十六课，依据教育部20xx年发布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写，旨在进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材关注学生的全面发展，紧紧围绕学生的校园生活与社会经验，内容新颖有趣，寓教于乐。通过鼓励学生参与自主、协作与探索学习，激发他们的创造力和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试使用多种简单工具和媒介，通过观察、绘画和制作等方式，勇于表达自己对周围事物的感知与思考，享受创作的乐趣。
设计应用方面：
运用不同的工具，通过简单的组合和装饰，让学生体验设计制作的乐趣，激发他们的创造性思维。
欣赏评述方面：
通过观赏自然和各类艺术作品，鼓励学生用简单的语言表达自己的感受和看法。综合探索方面：
开展造型游戏，鼓励学生进行想象、创作和展示，促进他们的综合艺术素养。
四、教学措施：
1、组织丰富多彩的美术活动，激发学生对美术的浓厚兴趣。
2、鼓励学生通过绘画和手工制作等形式，表达对周围事物的理解与感受，提升他们的形象记忆和想象力。
3、教授学生认识多种颜色，学习画法如临摹、添画，以及记忆画和想象画等技巧。
4、指导学生掌握拼贴、泥塑和纸工等基本制作方法。
5、引导学生用正确的姿势进行绘画与制作，培养他们动脑思考和探索的好习惯。
全册教学进度
周次
内 容
第一周
欣赏《春天的花园》
第二周
《画一画我的家》
第三周
彩虹的颜色
第四周
可爱的玩具
第五周
动物的世界
第六周
我最喜欢的水果
第七周
我心中的小鸟
第八周
快乐的海洋
第九周
冬天的雪花
第十周
神奇的城堡
第十一周
与朋友的游戏
第十二周
自然中的颜色
第十三周
用心编织梦想
第十四周
欢快的节日
第十五周
蔬菜的故事
第十六周
房子的形状
备注：课程内容可根据实际情况进行灵活调整。
一年级下册美术教学计划 9
一、学情分析
经过第一学期的学习，学生在美术领域的造型能力和基础技能方面已经有了一定的发展。但在仔细观察、细致表现、想象力和动手制作能力等方面仍需进一步加强。
二、教材分析
本册教材共包含二十二课，依据教育部20xx年发布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）进行编写，是一套旨在提升素质教育的美术课程实验教材。
教材的设计出发点在于促进学生人格的全面发展，紧密结合学生的校园生活和社会实际，具有趣味性和启发性。通过组织学生进行自主、合作和探究学习，旨在培养他们的创新精神与美术实践能力。
三、教学目标
造型表现方面：鼓励学生尝试使用不同工具与身边常见材料，通过观察、绘制和制作等方式自由表达他们的见闻与感受，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：引导学生利用多样的工具与身边容易获取的材料，进行简单的组合与装饰，体验设计与制作的趣味。
欣赏评述方面：培养学生欣赏自然和各类美术作品的能力，能够用简洁的语言表达个人的感受。
综合探索方面：通过造型游戏的形式，进行有主题或无主题的想象、创作、表演及展示。
四、教材重点、难点
1、学习美术的基本知识以及核心技能。
2、培养学生的空间知觉、形象记忆及创造能力等。
五、教学措施
1、开展多种有趣的教学活动，激发学生对美术的兴趣。
2、鼓励学生通过绘画和制作等方式，表达对周围事物的理解与感受，初步提升他们的形象记忆力和想象力。
3、教导学生识别红、黄、蓝、紫等多种颜色，学习临摹、添画、记忆画和想象画等绘画技巧。
4、指导学生学习拼贴、泥工、纸工等基本制作方法。
5、培养学生用正确的姿势进行绘画与制作，鼓励他们积极动脑、爱思考。
一年级下册美术教学计划 10
一、学情分析：
一年级的学生在想象力方面较为活跃，绘画能力也相较于幼儿园阶段有了显著提升，因此这是一个迅速提升艺术能力的关键时期。学生们对美术学习的基本方法已经有了初步的理解，并适应了相关的学习内容。他们在绘画构图、上色以及手工剪贴等技巧上也取得了一定的进展，基本能够完成较为完整的艺术作品。在创新思维方面，部分学生能够在思考上进行发散，提出独特的想法，但仍有一些学生在这方面的发展相对欠缺。
二、教材分析：
一年级的美术教学大致可以分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述以及综合与探究等几个课型，其中综合与探究课程的比重尤为重要，着重于培养学生的综合能力、绘画实操技术及手工制作能力。这类课程以动手实践和感知能力的培养为基础，涉及绘画、拼贴、剪纸、彩泥等多种形式，内容题材上更加丰富多彩，既包含学生日常生活中的常见事物，也涵盖了一些陌生且新颖的题材，能够有效地激发学生的学习积极性。
三、教学目标：
1、通过轻松有趣的教学活动，引导学生认识各种作画方法，掌握绘画的基本知识，学习绘画和手工制作的基本概念与技巧，并能够运用到实际作品中，以此锻炼学生的动手能力。
2、培养学生的造型技能和创造性思维，提高他们对美好事物的感知力。
3、培养健康的审美情趣，让学生以美的眼光去观察周围的事物，进一步提升他们对美术的兴趣，学会感受身边的美与艺术，促进个性发展。
4、养成良好的课堂学习习惯与作业习惯。
5、继续熟悉水彩画所需的材料、工具及其使用方法。
四、教学措施：
1、加强直观教学，提升学生的思维能力，通过教具的演示与学习器材的操作，使学生的多种感官参与到美术学习中，不仅活跃了课堂气氛，还让学生在观察、动手和表述的过程中激发思维，保持持久的学习热情，从而取得良好的教学效果。
2、利用现代教育媒体来激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情境，引导学生从广泛的生活、自然和文化中学习，发展他们的观察能力、语言表达能力、动手实践能力和自我反思能力。
一年级下册美术教学计划 11
一、学情分析
在本学期，我将继续负责一年级六个班的美术课程。此阶段的重点是加强他们的美术创作能力和表现力，激发他们对美的事物的兴趣，并初步培养他们的审美能力。由于学生年龄较小，耐心不足，对作业的态度常常不够细致，因此我们需要努力培养他们良好的绘画习惯。
二、教材分析
本册教材十分注重同学的审美感知和视觉经验的培养，强调创新意识与实践能力的协调发展，遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合一年级学生身心特点的教学主题。教材中的美术知识和技能按照由浅入深、循序渐进的原则编排，具体内容包括：色彩方面的涂色练习《五彩的烟花》、渗色练习《水彩游戏》、平涂结合形色的《缤纷花布》、复杂形状的填色《热带鱼乐园》以及尝试色彩搭配的《彩旗飘飘》。造型设计部分包括用线造型的《五彩的烟花》、自然形状的《水彩游戏》、几何形状的《缤纷花布》和《彩旗飘飘》，还涵盖适合图形的《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型（粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园、神气的大公鸡）》，植物造型的《“蘑菇”家园、各种各样的树》，实用品造型的《船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具》，以及人物造型的《画画亲近的人》、《夏日》。
本册教材的内容涉及社会、自然和生活的多个方面。例如，社会节日庆典的《五彩的烟花》、《彩旗飘飘》、《面具》，美化环境的《“蘑菇”家园》，亲近自然的《热带鱼乐园》、《神气的大公鸡》、《夏日》，以及美术游戏的《水彩游戏》、《信封纸偶》、《东西南北》。
三、教学目标
1、 知识教育要点
(1) 认识各种随意形状。
(2) 了解并运用各种平面形状和常用色彩。
(3) 进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
(4) 学习使用各种简易绘图工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓、挖等手工制作的方法，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。
(5) 欣赏祖国风光、儿童画及民间美术作品的美。
2、 能力培养要点
(1) 在美术活动中发展同学的想象力与创造力，促进无意想象向有意想象的过渡，从再现想象到创造想象的提升。
(2) 鼓励同学在绘画活动中大胆用笔用色，通过绘画表达情感。
(3) 提高手部运动的灵活性，促进手脑的协调发展。
(4) 提高对色彩美、形状美的感知能力。
3、 审美教育要点
(1) 培养学生对祖国、家乡和劳动人民的热爱。
(2) 让同学感受到美术活动的愉悦，激发对艺术创造活动的兴趣。
四、教学重点
1、利用多种材料与手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
2、鼓励学生在绘画中大胆用笔用色，表达自己的情绪与感受。
3、引导同学欣赏自然美和美术作品，提高审美趣味及美术欣赏能力，让他们享受美术活动的乐趣，激发对艺术创作的兴趣。
4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究和创造，综合解决问题。
五、教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期养成的过程，因此教师应重点加强行为习惯的教育，特别是关于准备工作、课堂纪律及作业等方面的要求。要结合游戏和讲故事等方式，以适应一年级学生活泼好动、无法长时间保持注意力的特点。
2、在教学中应遵循审美的规律，多给学生感知艺术作品的机会，引导他们展开想象，进行比较。不要急于用简单的讲解替代学生的感悟，而应通过比较、讨论等方式，引导他们进行体验、思考、鉴别和判断，努力提高他们的审美情趣。
3、采用各种生动有趣的教学方式，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣。
六、教学进度
略
一年级下册美术教学计划 12
一、学情分析
在本学期，我将继续担任一年级六个班的美术教学任务。与上学期相比，本学期我们将进一步增强学生们的美术创作能力及表现力，培养他们对美的事物的兴趣，帮助他们初步感受和欣赏美。由于学生们的年龄较小，注意力容易分散，因此需要更加注重培养他们作业的细致态度，从而养成良好的作画习惯。
二、教材分析
本教材的编写重视学生们的审美感知和视觉经验的培养，强调创新意识与实践能力的协调发展。教材在选择教学内容时，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，设计符合一年级学生身心特点的课题。本册的教学内容按由浅入深、循序渐进的原则进行安排，包括色彩的认识与运用、造型与设计及人文内容等方面。如涂色练习《五彩的烟花》、渗色练习《水彩游戏》、形状结合《缤纷花布》等，旨在让学生在简单的练习中逐步掌握美术技能。
教材中的人文内容涵盖社会、自然和生活的各个方面。通过学习《五彩的烟花》及《彩旗飘飘》等作品，学生能够了解到社会节日庆典的意义；通过《热带鱼乐园》和《神气的大公鸡》等作品，激发他们对自然的亲近感。
三、教学目标
1、 知识教育要点
（1） 感知丰富的形状与色彩。
（2） 认识和运用各种平面形状及常用色彩。
（3） 通过临摹、添画、记忆画和想象画练习，提高对形与色的运用能力。
（4） 学习使用简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴等手工技能，养成良好的绘画及制作姿势。
（5） 欣赏祖国风光和优秀的儿童画、民间美术作品。
2、 能力培养要点
（1） 在美术活动中，鼓励学生发挥想象力与创造力，促进从无意识的想象到有意识的创造想象的转变。
（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生通过绘画表达内心的情感。
（3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4） 提高学生对色彩美和形状美的欣赏能力。
3、 审美教育要点
（1） 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
（2） 让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造活动的浓厚兴趣。
四、教学重点
1、 运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感与思想。
2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生通过绘画传达自己的情感。
3、 引导学生欣赏自然美和美术作品，提升他们的审美趣味和美术欣赏能力，感受美术活动带来的愉悦。
4、 通过综合性的美术活动，鼓励学生主动探索、研究、创造和综合解决问题。
五、教学措施
1、 行为习惯的养成是一个长期过程，教师应加强对学生行为习惯的教育，特别是在准备工作、课堂纪律和作业方面的要求。针对一年级学生活泼好动的特点，可以结合游戏和故事等方法来集中他们的注意力。
2、 教师在教学中应遵循审美规律，多给予学生欣赏艺术作品的机会，引导他们展开想象和比较。应通过讨论和体验等方式，引导学生思考与判断，提升他们的审美情趣。
3、 利用丰富有趣的教学手段，激发学生的感受能力与想象力，增强他们对美术学习的兴趣。
六、教学进度
略
一年级下册美术教学计划 13
一年级美术下册教学是儿童在学习生活阶段的重要组成部分，旨在推动国家“素质教育”的全面实现。美术教育不仅是一种文化艺术教育，且具有丰富的人文内涵。在这一阶段，教师需要传授儿童基本的美术知识和技能，以提高他们的审美能力和艺术创造性思维，培养儿童的基本素养。应特别注重引导儿童的文明教育和学习习惯的形成，关注他们已知与未知领域的探索。在反思和总结上学期的教学特点和问题的基础上，结合我所教授年级学生的身心特点，确定下学期美术教育的工作计划：
一、学生学习基本情况分析
一年级学生对美术学习充满热情，通过一个学期的美术课程，他们在美术知识与技能上都有了一定的进步。特别是一些有特别兴趣的学生，对绘画和艺术活动表现出强烈的参与欲望。他们已逐渐适应美术课程的学习方式，能够熟练使用教材和学习工具，学习速度明显加快。一些学生的美术学习进步非常明显，呈现良好的发展趋势。针对这一特点，我们要继续培养学生的学习兴趣，鼓励他们在已有基础上不断探索新的知识和技能，保持学习的积极性。还需重视课堂管理与教学质量的提升，以激发学生的想象力与创造力，不断提高他们的美术素养和审美能力，为未来发展奠定坚实的基础。
二、教学目标及要求
1、美术特色课：在下学期中，我们将继续推动学生掌握基本的水彩画技能，着重培养他们的学习习惯和文明礼仪。针对一年级学生的心理特点，我们将采用生动直观的教学方法，耐心引导他们，进一步提升对美术学习的兴趣，并在此基础上逐步积累美术知识和技能。对国画班的学生则应加强要求，通过严谨的教学，提高他们对中国画的理解与欣赏。我们也需重视课堂秩序管理，确保课堂安全，避免对其他班级的干扰。
2、美术文化课：一年级学生在上学期的学习中，已了解学校和班级的规章制度，学习能力也有所提高，他们对美术课的兴趣愈发浓厚。针对这一特点，我们将继续引导学生遵守纪律、讲究礼貌、保持卫生，认真完成作业，培养良好的学习习惯，帮助他们在学习上不断进步。特别要关注学习困难的学生，耐心地帮助他们提高学习能力，让每位学生在美术学习中都能有所收获。教师间需加强沟通与协作，尤其是在与家长的联系上，共同为学生成长尽力。
三、本期教学注意事项
在课程准备上，我们要强化对每个单元教学的反思与调整，认真记录和思考每节课的实施情况。学生的美术学习兴趣和审美情趣应是我们工作的重点，通过多样化的教学活动，提升学生的观察与创造能力，培养他们对艺术的感知与表现。
对于一年级学生的行为习惯培养，无论是基础知识的掌握，还是美术实践的开展，都需要反复引导与示范，帮助他们养成良好的学习态度和操作习惯。教师应鼓励学生珍视自己的美术作品，培养他们对作业的责任感，同时进行及时的评估与反馈。通过美术学习与校园文明教育等结合，提高学生的审美意识，使他们在艺术学习中不仅提升技能，更形成良好的价值观。