本学期体育教学工作计划涵盖了九年级至中三的体育课程，旨在贯彻“健康第一”的教学理念，促进学生的全面发展。教学目标为使学生掌握体育基础知识与技能，提升身体素质，培养运动兴趣与团队精神。针对学生的身体差异和心理特点，教师将采取灵活的教学方法，结合理论与实践，引导学生积极参与体育活动。课堂常规的落实与安全教育将被重视，以确保学生在参与体育锻炼时的安全。制定了详细的教学进度安排，涵盖长跑、篮球、排球等内容，注重培养学生的运动能力与合作意识，为学生终身参与体育活动奠定基础。
体育教学第一学期工作计划 第1篇
20xx—20xx学年度第一学期体育教学工作计划
本学期负责的是九年级至中三的体育课程。为了更好地开展这一学期的教学工作，特制定以下工作计划：
一、指导思想
深入贯彻“体育与健康”新课程标准，将“生活教育”理念融入课程当中，始终坚持“健康第一”的教学原则，以促进学生的全面健康成长为目标，激发学生的运动兴趣，形成他们终身参与体育的意识。在教学过程中，注重发挥学生的主体作用，激发其创造力，以学生的发展为中心；关注个体差异和不同需求，确保每位学生都能从中受益。
二、工作目标
全面完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握必要的体育基础知识、基本技能和基本技术。培养学生的兴趣、爱好与创新精神，努力完成教育目标，争取在各项技能上有所提升。
三、学生现状分析
九年级至中三学生正值青春发育的关键时期，心理和生理的发育波动较大。男生通常活跃，偏爱对抗性较强的运动项目，例如篮球和足球，而女生则更倾向于娱乐性、柔韧性和游戏性较高的活动。从身体素质来看，男生在力量方面相对较弱，但灵活性和反应能力较强；女生力量较弱，但柔韧性较好。普遍来说，学生对体育与健康的理论知识掌握不够，对锻炼方法也了解不多。本学期需要加强理论与实践的结合，选择丰富多样的教学内容，通过集体游戏提高学生的凝聚力，满足他们参与活动和学习的需求，因势利导，激发学生对体育活动的积极参与。
四、加强课堂常规，改进教学方法，提高教学质量
1、课堂常规的落实，上课前认真备课，深入研究教材，灵活运用教学手段，根据学生的不同特点制定相应的教学策略，确保每名学生都能受益。在体育课中，要对学生提出严格要求，加强纪律教育，防止各种意外伤害发生，务必做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的重要环节，认真上好每节体育课至关重要。这学期，我将坚持“健康第一”的指导思想，积极探索新课程标准，不断改进自己的授课方式，提高教学水平。在课堂教学中，严格贯彻以学生为主体、教师为主导的教学理念，确保每位学生都能积极参与体育活动，掌握相关知识，增强身体素质，从而有效提高教学质量。
五、本学期考核项目
长跑、短跑、投篮
附教学进度安排：
1周：军训
2—5周：课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习。
6周：调休
7—8周：快速跑、篮球。
9—10周：篮球、足球
11周：跳跃、技巧
12周：排球、投掷。
13周：考核篮球、50米。
14—15周：花样跳绳、篮球
16周：跳跃、自选项目
17周：球类、自选项目
18周：技巧、自选项目
19周：快速跑、自选项目
20周：排球、篮球、自选项目。
21周：调休
22周：考核
23周：复习。
24周：期末考试。
体育教学第一学期工作计划 第2篇
本学期高三体育备课组将依据学校、教务处以及高三年级组的各项要求，以健康为首要指导思想，认真落实新课程标准，充分运用其理念来引导体育教学，努力实现教育与教学工作的规范化与科学化，为顺利完成毕业班的体育教学任务，我们将执行以下措施：
1. 在9月1日前，备课组的每位成员需准备好两周的课程计划（教案）。
利用8月30日至31日这两天的时间，备课组成员将拟定本学期的教学计划与进度安排。
在开学后的前两周体育课中，我们将重点提升学生的两操进出场速度和整齐度，以及跑操的质量。通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比与公布以及持之以恒的措施，确保本届高三年级跑操的质量与效果，并为高一、高二年级树立榜样。
在日常的教学过程中，我们将继续落实体育课堂的常规管理，强化体育运动的安全意识，以确保课堂教学的顺利进行。
认真执行教学工作的“五认真”，每节课都必须做到：认真备课、认真设计教案、认真授课、课后及时反思等。
根据高三学生的身体素质现状与特点，每节课需预留5-10分钟进行相关的身体素质训练，以确保学生的体质达标。
积极推进本年级学生的国家体质测试达标工作，及时进行测试、登记与上报。
定期进行每两周一次的集体备课工作，安排在单周的三上午，确保每节课都有相应的教案，环节完备，书写规范，教案内容符合学生身心发展的特点。35岁以下的教师需进行网络电子备课。
开展备课组成员之间的相互听课与评课活动，做到有准备、有计划、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。
计划在本学期中，每人应在校级或备课组内开课不少于两次，时间自定。
需加强备课组成员的理论知识学习与及时充电，积极要求主动听课或参加观摩研讨课，并积极参与各类培训活动。
认真抓好高三体育特长生的日常训练工作。
20xx-20xx学年度第一学期高三体育教学进度表
高三年级体育教学 备课组长：z
周次 教学内容
第一周 1课堂常规教育，本学期要求 2反手推挡球
第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球与反手推挡球
第三周 1学习正手近台攻球 2复习与强化正手近台攻球，步法练习
第四周 1复习正手发球技术 2强化正手发球技术，步法训练
第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习与强化正手发左右侧上旋球
第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球
第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球
第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术 2复习接下旋球技术
第九周 1复习加强各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球
第十周 1复习强化各种发球、接发球技术 2开展教学比赛
第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防
第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术
第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球 2开展教学比赛
第十四周 1学习左推右攻 2复习左推右攻
第十五周 素质测试
第十六周 考核
第十七周 考核
第十八周 教学比赛考核
高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）
任课教师：上课时间 教学内容
zz保（18班） 第二周周三上午（一节课时间） 高三（18）班篮球：跳投
zz（12班） 第五周周三上午（一节课时间） 足球：带球过人射门
zz（3班） 第十周周一下午（一节课时间） 乒乓球：发下旋球
体育教学第一学期工作计划 第3篇
一、学情分析
经过一个学期的学习，学生在体育课上逐渐适应了课堂规章制度。由于一年级学生年纪较小，尽管他们对新知识充满好奇，但面对一些较难的技能时，接受能力依然有限。尤其是需要较强协调性的动作和力量训练，男生和女生的活泼程度相似，因此应多采取游戏的形式，在其中培养学生的组织纪律性，帮助他们建立良好的习惯。本学期将在充分考虑学生心理特点的基础上，采取因材施教的方式，合理安排教材内容，以促进他们在各方面体育技能的逐步提升。
二、教材分析
小学一年级的教材内容较为基础，涵盖了体育常识、韵律体操、田径项目的单脚跳、双脚跳、跳绳、跳高和投掷（如轻物投远、接球练习）、体操（如团身前后滚动、分腿跪撑后仰、蹲撑等），以及队列练习、走跑训练和各种步法练习。虽然内容简单，但都是运动的基础，因此必须帮助学生养成良好的动作习惯。在学习体操时，考虑到难度，教师需要在确保安全的前提下适当降低动作难度，通过多次引导，帮助学生打下良好的基础，并培养他们终身参与体育活动的意识。
三、教学目标与任务
1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼对健康的作用，学习一些保护身体的简单常识及方法。
2、初步掌握基本运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈方式，提升身体素质和基本活动能力，增强体质，尤其是耐力和力量。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结合作。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
四、教学重点与难点
1、教学重点
重点：国家小学生广播体操，各类田径跳跃与投掷动作。
2、教学难点
难点：复杂的体操动作。
五、教学措施与教改思路
在小学低年级阶段，教学要根据学生自制力差、理解能力有限、情绪波动较大的特点，采用主题教学、情景教学等方法，充分运用游戏，激发学生参与体育活动的兴趣。在教学过程中，要结合学生特点，做到有趣且富有吸引力，以实现教学目标和学习任务，并帮助学生培养热爱体育的习惯，为未来的终身健身理念打下基础。小学一年级体育课是学生体育教育的起步阶段，具有其独特的发展特点。部分课堂教学常出现模式僵化、成人化等问题，影响了学生的全面参与。采用游戏教学法，有助于克服这些问题，确保教学效果。具体措施如下：
1、鼓励全体学生积极参加体育锻炼，定时上课，逐步养成自主锻炼的好习惯。
2、遵循体育课常规，认真听讲，积极学习，要求学生穿着轻便整齐，避免携带坚硬物品，提前在指定地点等候上课，排队时快速、安静、有序。
3、采用直观教学方法，精讲多练，注重自主、综合及拓展创新实践。
4、教师要以身作则，做出示范，为学生树立榜样。
5、注重智力因素与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面成长，尊重个体差异，及时引导和辅导。
6、加强对教学的研究，定期参加听课、评课活动和专题讨论。
六、教学进度表
周次、课次、教学内容、备注
一1 1、基础体育常识，认真上好体育课
2 1、主题式游戏，与新朋友共同游戏
二3 1、基本体操，模仿操
2 1、游戏：老鹰捉小鸡
4 1、跑：400～600米，走走跑跑
2 1、丢手绢
5 1、踢毽子
2 1、传球比赛，谁最快
6 1、队列练习
2 1、拍球比赛，谁能做到更多
三7 1、跳跃：单双脚跳的各种方法
2 1、简单舞蹈
8 1、韵律舞蹈：儿童基本舞步
2 1、跳跃比拼
9 1、跑：400～600米，走走跑跑
2 1、陌生场地游戏
10 1、投掷：双手向前抛实心球
2 1、踢毽子
四11 1、体育基础常识：正确的身体姿势
12 1、儿童基本舞步，单双脚跳
13 1、跑：400～600米，走走跑跑
2 1、丢手绢
14 1、奔跑游戏：老鹰捉小鸡
2 1、跳短绳
五15 1、徒手操：简单动作组合
2 1、游戏：丢手绢
16 1、韵律舞蹈：儿童基本舞步
2 1、投掷活动
17 1、队形练习
2 1、踢毽子
18 1、跳跃：立定跳远
2 1、各种压腿与踢腿。
六19 1、跑：自然跑
2 1、传球比赛，谁最快
20 1、投掷：持轻物投远
2 1、舞蹈基础姿势
21 1、基本体操：小学生广播体操
2 1、游戏自创
22 1、胸前传球
2 1、儿童基本舞步
七23 1、前脚掌走
2 1、投击活动
24 1、基本部位操
2 1、立定跳远
25 1、模仿动物爬行
2 1、跳短绳
26 1、投掷：持轻物投准
2 1、跳跃：争先比拼
八27 1、音乐伴奏韵律体操
2 1、各种姿势下的自然跑
28 1、前滚翻成坐撑
2 1、传球比赛，谁最快
29 1、队列队形
2 1、跳大绳
30 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
2 1、压腿、踢腿
九31 1、徒手操：简单动作组合
2 1、30米自然放松跑
32 1、投掷：双手向前抛实心球
2 1、丢手绢
33 1、体育基础常识：体验体育活动乐趣
2 1、运球接力
34 1、滚动与滚翻：纵叉、横叉
2 1、传球比赛，谁最快
十35 1、立定跳远
2 1、简单舞蹈的身体姿势
36 1、跑：各种接力跑
2 1：运球接力
37 1、投掷游戏：持轻物投向目标
2 1、接力赛跑
38 1、基本体操：基本部位操
2 1、跳跃：立定跳远
十一39 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
2 1、30米自然放松跑
40 1、跑：30米快速跑
2 1、投掷游戏：持轻物投击目标
41 1、跳跃：立定跳远
2 1、简单舞蹈的身体姿势
42 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
2 1、韵律舞蹈
十二43 1、体育基础常识：学会测量身高和体重
2 1、奔跑游戏
44 1、跑：各种接力跑、追逐跑
2 1、跳跃：立定跳远
45 1、投掷：持轻物掷远
2 1、运球接力
46 1、跑：30米快速跑
2 1、投掷：持轻物投掷目标
十三47 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
2 1、简单舞蹈的身体姿势
48 1、基本体操：拍手操
2 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
49 1、滚动与滚翻：纵叉、横叉
2 1、投掷：持轻物掷远
50 1、基本体操：徒手操简单动作组合
2 1、跑：30米自然放松跑
十四51 1、攀爬：各种方式的攀登和爬越
2 1、传球比赛，谁最快
52 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
2 1、奔跑游戏：你追我躲
53 1、跳跃：单双脚跳的各种形式
2 1、简单舞蹈的基础姿势
54 1、攀爬：模仿动物爬行
2 1、各种方式的跳短绳
十五55 1、投掷：持轻物投准
2 1、跳跃争先
56 1、韵律舞蹈：韵律操
2 1、跑：各种姿势下的自然跑
57 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑
2 1、传球比赛，谁最快
58 1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
2 1、各种方式的压腿与踢腿
体育教学第一学期工作计划 第4篇
时光荏苒，转眼间一个学期的体育教学工作计划已经悄然展开。作为一名体育教师，我以培养学生的身体素质和团队精神为目标，力求在教学中做到严谨与活泼的结合。在这一学期中，我希望能够为学生们创造一个积极向上的体育氛围，让每一个孩子都感受到运动的乐趣和团队的力量。
在学期初，我将重点关注学生的基本素质训练，包括耐力、协调性和灵活性的培养。为此，我制定了详细的教学计划，包含了每周的运动项目安排与训练内容。在教学过程中，我会充分利用每一节课时间，通过多样化的教学手段，让学生们在活动中提升自我。在场地选择上，我会根据不同项目的特点，合理安排课程地点，以保持教学的高效性和趣味性。
在理论学习方面，我将引导学生了解体育的相关知识，培养他们对健康生活方式的认识。我计划定期举行一些课外活动，例如小型的体育知识竞赛和健康讲座，以增强学生的参与感和兴趣，让他们在娱乐中学习。为了保证每个学生都能积极参与，我会在班级中建立友好的竞争机制，鼓励学生相互支持，共同进步。
而在课外，我将与其他教师密切合作，分享教学经验，共同提升我们的专业水平。通过集体备课和听课，我将不断反思和改进自己的教学方法，以便更好地满足学生的需求。在此过程中，我也希望用我的热情感染每一位同事，形成一个互助学习的良好氛围。
在这个学期的工作中，我深知作为一名体育教师不仅需要专业的知识，更需要耐心与爱心。每个孩子的发展都需要我们去关注和引导，让他们在体育课中找到自信，培养坚韧的品格。我将尽我所能，努力为每个学生的成长贡献自己的力量，让他们在运动中收获快乐，收获友谊，收获奋斗的精神。
体育教学第一学期工作计划 第5篇
学校： xx市xx区xx中学 姓名： 李xx
一、指导思想
根据新的体育与健康课程标准，我们明确应坚持“健康第一”的指导理念，以促进学生的全面健康成长。要激发学生的运动热情，培养他们终身从事体育活动的意识与健康习惯。重视学生的主体地位，以学生的身心健康为中心，充分调动学生的积极性和学习潜力，以提升他们的体育学习能力。我们应关注学生个体差异，满足每位学生的不同需求，以确保他们都能从中受益。本学期，我将通过具体的教学实践来增强学生的身体素质，帮助他们掌握走、跑、跳、投掷及各种球类运动的基本知识和技能，培养学生对体育的兴趣和习惯，提升他们的运动能力和体育技术水平，同时加强思想教育，确保教学任务的有效完成，以实现预期的教学效果。
二、学生情况分析
作为刚进入新学习环境的初一学生，他们来自不同的小学，因此在校风、师资、体育氛围以及器材条件等方面存在差异，这就导致了他们在体育课上的理解和基础不尽相同，身体素质参差不齐。另外，学生们对新的学习环境尚未完全适应，情感波动大，表现出不稳定的情绪和不成熟的表现。在进行初一的体育课程教学时，需要深入了解学生的实际情况，制定合理的教学计划及措施，通过循序渐进的引导，帮助学生统一认识，打下扎实的基础。对于体育素质较好的同学，我们要帮助他们树立更高的目标，而对于体质较弱的同学，要帮助他们建立自信，发挥优势，增强体质。
三、教学目标
总体目标：
（一）加强思想道德教育，增强学生组织性与纪律性，培养他们勇敢、顽强的意志品质和拼搏向上的精神。
（二）通过实践教学，使学生能够：
1、积极参与体育与健康课程，主动参加各类课外体育活动；
2、认识合理安排锻炼时间的重要性，并应用脉搏测定等常用方法来测量运动负荷；
3、了解所学项目的基本技术、战术和比赛规则；
4、通过技能训练提升运动能力和运动技术，促进身体健康；
5、意识到心理健康对身体健康的影响，树立自尊、自信和良好的人际关系，学会正确评价自己的运动能力，并与同伴进行合作练习；在体育活动中展现适当的自信心和良好的竞争意识。
具体目标：
（一）体育与健康基础知识
1、解读体育与健康课程，中学体育教学的基本要求；
2、介绍田径运动及其规则；
3、体育锻炼对促进健康的重要性；
4、常用运动负荷的测量方法及其运用。
（二）运动技能
1、队列与体操：包括原地队列、行进间队列、广播体操和徒手体操。
2、快速跑技能：进行多种形式的跑步练习，涵盖不同距离的快速跑、接力跑及追逐跑等，以建立正确的跑姿；
3、耐久跑技能：掌握正确的呼吸方法，自然地形跑、定时跑和定距跑等，目标为800米至1000米跑，提升耐力和速度；
4、发展跳跃能力与跳高技术：培养正确的纵向跳跃概念，进行多种弹跳练习，助跑摸高；介绍并练习跨越式或其他过杆技术；
5、球类技能。
（三）发展体能
1、速度素质：结合快速跑技能，进行多种形式的跑步训练；
2、耐力素质：结合耐力跑技能，开展不同距离的耐力跑和跳绳练习；
3、跳跃素质：结合跳高技能，进行不同形式的跳跃训练；
4、力量素质：持哑铃和其他简单健身练习。
四、教学措施
（一）教学改革
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学理念；
2、坚持“健康第一”的原则；
3、激发学生的兴趣，培养他们终身参与体育的意识；
4、实施民主教学，重视学生的主体地位；
5、关注学生个体差异，改革评价体系；
6、提升学生的心理健康水平，提高其社会适应能力。
（二）鼓励学生积极参与体育活动
1、鼓励学生参加课外体育活动，养成定期锻炼的习惯，丰富课余文化生活，充分发挥其个性与才能，促进身心健康发展。
2、确保每天一小时的体育活动；
3、坚持班级体育锻炼，广泛鼓励学生参与，提升他们的锻炼热情；
4、培养学生良好的锻炼习惯，促进他们的个性发展，增强自觉锻炼的意识。
（三）激励机制。随着素质教育的深入发展，特别是新课程标准的实施，教学应不再仅限于知识传授，而要关注学习方法的指导。在体育课上，教师应通过情感感染、爱心激励和美的享受，让学生在快乐中取得进步，在微笑中认识到不足，在期待与激励中增强信心，激发他们不断向前的动力。
（四）开展探索性学习。为学生提供一定的自由度，让他们自主探索和发现，突出他们的主体性，发展个性，培养创新精神和实践能力。通过观察、发现、学习、练习和小组合作等活动，学生能够在探究学习中理解运动概念，提升探究能力。
20xx年9月4日
体育教学第一学期工作计划 第6篇
一、学生情况分析
小学四年级的学生在组织纪律性上表现较好，协调性、柔韧性和灵敏性发展较为显著；能够掌握基本的单、双脚跳跃技巧；具备正确的跑步姿势与方法；能够与同伴进行有效的合作学习；能够准确评价自我及他人的学习态度与能力。在参与游戏和活动时，学生表现出关心他人和尊重他人的意识。然而，部分学生在奔跑与跳跃能力方面仍需加强训练，尤其是腿部力量；女生的手臂力量及投掷能力也亟需提升。本学期将重点提高学生的身体协调性、柔韧性以及奔跑、跳跃、投掷的能力，鼓励学生在学习过程中主动探讨、理解、发现与创造，培养他们健康快乐的生活态度与坚韧的意志。
二、教材分析：
小学四年级体育教材主要以实践为主导。根据学生的能力和学校的设施条件，教材主要选择了田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提升学生的跑、跳、投技能，挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼来培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为学生的终身体育活动打下坚实的基础。
三、教学目标：
1、积极参与体育活动的态度与行为：学生将乐于参与各种游戏活动，并认真对待体育课，运用科学的方法参与体育锻炼。
2、获取运动基础知识；学习并运用相关技能：学生将能够在球类游戏中进行基本的动作，如拍球、运球等；掌握基本的体操动作，包括单一体操动作的完成，如滚翻等；安全地参与体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；促进体能发展，包括柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力；具备关注身体与健康的意识。
4、通过体育活动调节情绪，学生能够体验并简单描述在进步或成功时的情感表现；观察并描述在退步或失败时的心情。依据课程目标，利用体育课与体育活动促进学生心理与身体的健康、快乐发展。
5、通过趣味体育活动，培养学生的自主创新意识，以及在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼来培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育活动奠定坚实基础。
四、教学措施：
1、采用主题教学和情景教学等方法，充分利用游戏活动的优势，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生的好胜心强烈，可以通过教学比赛增强他们锻炼身体的积极性。
3、因材施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
4、对运动技能和体能较强的学生，可以采用分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
体育教学第一学期工作计划 第7篇
一、学期教学工作计划的制定旨在科学合理地安排本学期的体育教学工作，以确保学生在身体素质、技能发展、团队合作等方面取得良好的进步。
本学期学生年龄普遍较小，大多数为7至9岁，正处于身体成长发育的关键期。此阶段的学生在运动能力和协调性方面还不够成熟，身体素质整体较弱。在教学过程中注重对学生基本素质的培养和兴趣的激发，以引导他们积极参与到体育锻炼中来。
德育教育是体育教学的核心内容之一，体育课不仅要传授运动技能，更要潜移默化地培养学生的道德品质。结合课程改革，我们将积极探索德育与体育教学的融合，使每堂课都成为德育教育的重要环节，促进学生形成良好的品德与习惯。
为了提高教学质量和效率，我将采取以下措施：
1、做好教学准备，认真撰写教案，确保每节课都有明确的教学目标和环节。
2、深入学习教学大纲，研究教材内容，明确教学重点和难点，以便高效地开展教学活动。
3、提前准备教学场地和器材，确保教学过程中不出现任何安全隐患。
4、注重学生各项能力的培养，尤其是合作精神和个人技能的提升。
5、在教学过程中需灵活运用不同的教学方法，依据学生的心理生理特征，合理安排运动强度。
6、教师自身要注意形象和行为，保持自然、得体的课堂风格，树立良好榜样。
7、定期对学生的体育成绩进行评估，重视资料的整理和存档，以便后续教学的改进。
8、发挥班级体育委员及其他积极分子的积极性，使其成为教师有效的辅助力量。
9、制定严格的课堂纪律，执行安全保护措施，确保学生在课堂上不受伤害，一旦发生事故及时处理。
学生在课堂上应遵循以下要求：
1、明确学习目标，积极参加体育课，认真听讲，掌握基本的运动知识和锻炼方法，逐渐养成锻炼的习惯。
2、注意着装整洁，穿合适的运动鞋上课，不携带危险物品，提前按照老师的要求在指定地点集合。
3、请假时必须提前通知，不得无故缺课，做到按时到课，不迟到、不早退。
4、课堂上遵循安全原则，听从教师的指导，不随意移动器材，严格执行安全措施。
5、同学间应团结合作，积极完成老师布置的各项任务，共同创造良好的学习氛围。
6、爱护体育器材，确保设备的完整性，并按时归还器材，保持良好的课堂环境。
二、提高教学效率的策略：
1、采用游戏等轻松的教学方式，激活学生的参与热情。
2、针对小学生强烈的好胜心，可以通过组织竞赛类活动来提高他们锻炼的积极性。
3、备课时需关注大纲及教材的重难点，合理安排项目，逐步提升难度，帮助学生循序渐进。
4、课堂练习注重讲解与练习相结合，教师主导、学生主体的方式，保证每位学生都能充分参与。
5、给学生提供自主发挥的空间，鼓励他们发挥创造力，以激发他们的学习兴趣和创新能力。
三、第一学期体育教学进度安排
周次计划内容
第一周：1、引导课：《体育课的基本要求》、体卫常识；编队；
2、纵队、横队集合与解散；游戏；
第二周：1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习：小学生广播体操；游戏；
第三周：1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习：小学生广播体操；游戏；
第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子”；
2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
3、跳单、双圈：投沙包
第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力
2、队列：向左转、向右转、向后转
3、走圆形游戏：单脚跳接力；
第六周：1、测量身高和体重；老鹰捉小鸡；
2、30米迎面接力；
3、障碍跑接力；游戏：打鸭子
第七周：1、换物跑
2、各种拍球、运球游戏；
第八周：1、单脚连续跳
2、复习单脚连续跳
3、跳“树叶”
第九周：1、乒乓球初步教学
2、乒乓球练习
第十周：1、羽毛球基础知识
3、小篮球：游戏课：“两人三足”
第十一周：1、小篮球练习
2、活动游戏：跳进去拍人；
第十二周：1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习：拍手操1——6节
第十三周：1、检查：拍手操1——6节
2、游戏课：游戏：绕“8”字接力
第十四周：1、前后滚动；找朋友
2、左右滚动：“打鸭子”；
第十五周：1、前滚翻：游戏：
2、横叉：游戏：迎面接力
第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢
2、认真体验体育课的乐趣，提升参与感。
第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力
2、游戏课：抢位置、贴人
第十八周：1、复习各种滚动技巧；换物接力
第十九周：1、各类投篮练习
第二十周：期末考核
体育教学第一学期工作计划 第8篇
一、指导思想：
依据体育课程标准和相关教育部门的指导思想，学校将进一步强化健康优先的理念，着力提升体育教学的质量，确保学生掌握基本运动技能，培养良好的锻炼习惯，塑造优秀的道德品质和个性特征，树立终身锻炼的意识。结合本校学生的身体素质现状，采用多样化的方式手段，切实推动学生身体素质的提升，并积极探索多元化的教学模式，以培养身体健康且具备竞争力的学生。
二、本学期主要工作安排：
㈠、提升体育课程的实践质量。
1、每节体育课应设定明确且详细的教学目标。
2、基于课程目标，选择合适的教学内容，采用合理的教学方法，以确保学生为主要参与者。
3、体育课的结构应合理安排，保证核心教学环节的时间。在课堂教学中，积极探索新颖的教学模式。
4、课堂组织要严密，根据教学任务、教材特点以及学生的实际情况，确定适合的练习形式和方法。
5、对学生的成绩评价要科学、合理且有效，充分调动后进生的学习积极性，增强他们练习的信心。
㈡、落实“两操”和组织课外活动。
1、两操。要持续稳步地开展两操活动，按照两操的标准，各队伍在行进时要保持成直线，转弯处要成直角。踏步时要精神饱满，做到动作标准、整齐、到位。每次活动后要进行科学公正的评分，记录每天的成绩，每周进行每月通报情况。
2、课外活动。课外活动是体育课的重要延伸，必须组织有序和计划性地开展。教师需认真备课、上课，教学内容既要依据统一安排，同时也要复习体育课的内容，教授学生锻炼方法，以培养他们的锻炼习惯。在教学过程中，教师应充分利用好场地和器材。
㈢、重点聚焦体育业余训练。
1、合理选材，确保进行长期训练。
2、努力使训练方法科学化和规范化，以确保训练效果。
3、对运动队设定明确的目标，做好组织工作，确保实现学校设定的各项指标。
三、具体工作安排：
1、市中小学生田径运动会
主要措施：
⑴ 认真抓好每天的训练安排。
⑵ 强化运动员的思想教育。
⑶ 提供技术项目的专业指导。
2、广播操比赛
主要措施：
⑴ 积极组织广播操活动，各班在班主任和体育老师的协作下，充分利用体育课和课外活动时间进行广播操的辅导。
⑵ 注重广播操动作的规范指导，避免盲目练习。
⑶ 体育教师需对班主任进行广播操教学支持。
⑷ 充分准备比赛的组织工作。
3、冬季运动会
主要措施：
⑴ 早期制定冬季运动会的方案。
⑵ 认真做好各项准备工作。
⑶ 争取做到师生共同参与。
4、安排篮球队的训练
主要措施：
⑴ 选拔优秀队员，尽早组队。
⑵ 制定详细的训练计划。
⑶ 认真开展训练，为明年四月份的市级比赛做好充分准备。
体育教学第一学期工作计划 第9篇
根据《体育与健康课程标准》，中学体育的目标明确：“通过体育教学，提高学生的健康水平，增强体质，实现德、智、体的全面发展，为提升全民族素质打下基础。”
一、指导思想
本校教育遵循“健康优先”的理念和“育人至上”的宗旨，积极推进素质教育，重视体育课程改革与教研活动，通过新课程标准的实施，采用新的教学理念，强化教育教学过程，以学生的兴趣为出发点，培养学生积极锻炼的好习惯，促进身心健康与协调发展。
二、本学期教学目标：
1、使学生了解自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，学习体育和卫生保健的安全常识，培养积极锻炼的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律运动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，增强基本运动能力。
3、激发学生对基本技能学习的兴趣，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品德。
（1）教师方面：
1、精心备课，认真撰写教案，确保没有备课和教案的情况下不进行授课。
2、深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的教学目标和任务，掌握教学的重点与难点，明确教学任务与实施的教学原则和方法。
3、根据教学安排，提前准备和布置好课场、器材及教学用具，任课教师如因故缺课，需提前获得学校领导的同意，并安排妥当。
4、在教学中，要重视“三基”教学，同时注重学生能力的培养，以保障体育教学的全面任务。
5、教学原则和方法的运用要从增强学生体质入手，科学安排运动强度和量，适应青少年的生理心理特点。
6、教师应保持整洁的仪表，举止得体，以严肃自然的态度进行教学，课前三分钟换好服装，准时在上课地点等待。
7、认真做好学生学期和学年的体育成绩评估，重视资料的积累和保管，定期进行科学分析和以指导和改进教学，提升教学质量。
8、充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培训，使他们真正成为教师的助手。
9、教学中要有严密的组织和纪律，严格安全保护措施，防范意外伤害，一旦发生事故及时向学校领导报告并妥善处理。
（2）学生方面：
1、明确学习目的，积极参与体育课，注意听讲，掌握必要的体育基本知识和锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上课时穿着要轻便整洁，按照教师要求着装，不得携带钢笔、小刀等物品，并提前在指定地点等候上课，站队时要做到迅速、安静、有序。
3、不得无故缺课，严禁迟到、早退，听从指挥，遵循课堂规定。
4、课堂上要遵循教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材和教具，严格执行教师规定的保护措施。
5、爱护体育器材，绝不得故意损坏，课后按照教师要求归还器材。
三、工作要求
1、认真学习，转变观念，追求创新。学校应组织全体体育教师学习关于体育教师工作的相关规定，加深对课改工作的认识，积极实施新课程标准，实现观念的转变，以现代教育理念指导工作，创新课堂教学模式，从学生的认知特点和兴趣出发，培养终身锻炼的习惯。
2、对学生进行及时有效的课堂评价，提升学生参与活动的积极性，教师和学生之间要进行多方面的评价，关注学生的学习进展，因材施教，激发活跃课堂气氛。
3、重视“两操”，积极落实全民健身活动。学校的“两操”体现了学生的整体素质，抓好两操是推进素质教育的重要窗口，促进学校的全民健身活动的开展，组织大课堂活动以适应学生实际情况。
4、合理管理课外体育活动，借助课余时间开展各种灵活多样的体育锻炼，班主任和学生干部要协调组织，确保活动安全，结合达标活动、课外运动与体育竞赛，做到生动、有趣、持久。
5、依据新课程标准，努力开展体育课程改革，教师要注重创新理念，开发新的教学实验课，形成规范化的教学体系，促进学生的身体锻炼和心理健康。
6、精心筹备本学期的校体育节和运动会，编写详细的竞赛规程，以协调、有序、活泼的氛围完成活动，吸引老师和学生积极参与。
四、目的任务
1、掌握基本的体育知识，理解锻炼的意义，将所学知识应用于锻炼并不断增强。
2、进一步提升体质，特别是耐力和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信，为终身锻炼奠定基础。
4、理论与实践相结合，提高独立思考与解决问题的能力。
五、教学思路和教改思路
1、随着学生身体和年龄的变化，增加对抗性游戏的运用。
2、因材施教，分组时可根据性别或体能差异，增强学生自信心，让他们在运动中体验乐趣。
3、持续改善教学质量，体育教学是整个体育工作的重心，这学期将依据“健康第一”的理念，不断探索与实施新课程标准，提升授课技巧。
4、积极参与课外体育活动，掌握科学的锻炼方法。
5、正确评估自身运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的过程中体验成功与活动的乐趣。
体育教学第一学期工作计划 第10篇
一年级的学生还很小，渴望学习新知识，但在面对一些较复杂的内容时，接受能力可能较慢，尤其是在需要较强协调性的活动中，体力方面也相对较弱。男生通常比较活泼好动，组织纪律性相对较差，但他们对表现的渴望非常强烈。教学中应以游戏为主，来引导他们培养组织纪律的认知。
一：教材分析
本学期教材主要包括：基础体育知识、音乐韵律体操、田径项目中的跳跃与投掷练习、队列训练，以及跳绳活动。
二：教学目的与任务
1、掌握基本的体育知识，明白体育锻炼的意义，并在实践中不断巩固和提升这些知识。
2、进一步增强身体素质，尤其是在耐力和力量方面。
3、通过体育活动，培养团队协作精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为未来的终身体育打下良好基础。
三：教学重点与难点
1、重点在于各类田径的跳跃和投掷动作。
2、掌握各类韵律活动。
四：教学策略与改革思路
小学低年级的教学应充分考虑学生自控能力及理解力较差、情绪波动较大的特点，多采用主题教学、情景模拟等方式，利用游戏的形式来激发学生参与体育活动的兴趣。
五：教学进度
一、引导课程
体育常识：早操的好处
1、队列队形；
2、游戏：块块集合
二、
1、基本体操；
2、队列练习：纵队和横队；
3、游戏：块块集合；
三、
1、基本体操；
2、游戏：听指挥行动
3、复习基本体操；
4、游戏：挑战应战
四、
1、队列；原地转法；
2、复习基本体操；
3、技巧练习；前后滚动；
4、游戏：障碍赛跑；
五、
游戏课：
1、端水平衡练习；
2、障碍赛跑；
技巧：
1、复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力；
六、
1、韵律活动；
2、各种姿势行走；
3、用正确的姿势走；
4、游戏：迎面接力；
七、
1、队列：报数；
2、复习走的各种姿势；
3、韵律活动；
4、队列：报数；
八、
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子；
3、技巧：前滚翻；
4、游戏：换物接力；
九、
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力；
3、劳动模仿操；
4、游戏：换物接力；
十、
1、队列：齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人与老虎；
十一、
1、队列：走圆圈；
2、十字接力；
3、技巧：立卧撑；
4、游戏：换物接力；
十二、
1、基本体操；
2、游戏：“8”字接力；
3、徒手操；
4、游戏：改换目标；
十三、
1、跳小绳；
2、游戏：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、复习跳小绳；
十四、
1、走跑练习；
2、游戏：跳进去拍人；
3、韵律活动；
4、找自己的家；
十五、
1、跳小绳；
2、游戏：叫号赛跑；
3、跳双绳；
4、游戏：迎面接力
十六、
1、走跑交替；
2、游戏：单脚跳接力；
3、30秒跳小绳；
十七、
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子；
3、技巧：前滚翻；
4、游戏：换物接力；
十八、
1、队列：齐步走-立定；
2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人与老虎；
十九、
游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
3、技巧：复习前后滚动；
4、游戏：绕木棒接力；
二十、
1、跳小绳；
2、游戏：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、复习跳小绳；
二十一、考核
体育教学第一学期工作计划 第11篇
一、学生现状分析
初三学生正处于青春发育的关键期，身体成长迅速，个体差异明显。男生通常活泼好动，展示欲望强烈，而女生则多表现得较为文静、内向，对活动兴趣不大。针对女生的特点，可以选择一些柔韧性较强的运动项目，以提升她们对运动的热情；由于面临升学测试，需确保运动量和强度得到有效提升。
二、教材的知识系统与结构
本学期的教学内容包括：体育基本知识（篮球、排球、足球的基础知识）、田径、体操及其他球类运动。核心任务在于指导学生掌握中考体育项目的正确技术，激发并发挥学生的运动潜力，这将是我们本学期体育教学工作的重中之重。
三、目的任务
1、掌握体育基础知识，明确锻炼的意义，并在实训过程中运用所学知识，持续巩固与提升。
2、进一步增强身体素质，特别是柔韧性、弹跳能力及快速反应能力的提升。
3、通过体育锻炼，培养团队精神与爱国情怀，增强自信心，为终身锻炼奠定坚实基础。
四、重点与难点
1、重点关注必考项目的提升：男生需提高1000米、女生800米的成绩，以及50米短跑、立定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）和女生的仰卧起坐。
2、难点在于男生的坐位体前屈的教学方法探讨。
五、教学措施与教改思路
1、随着学生的年龄和身体发展的变化，可以引入更多的对抗性游戏，以增强趣味性。
2、针对初中生的竞争性，可以设计一些教学比赛，以提高学生的锻炼效果。
3、因材施教，在分组时可根据身高或体能素质进行分组，增强学生自信心，并提升运动乐趣。
体育教学第一学期工作计划 第12篇
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，积极开展教育教学研究，持续提升教学质量，全方位提升学生综合素质，以此推动学校体育工作的全面发展。以《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，秉持“健康第一”的宗旨，结合学校五年计划“润华教育”，把学校体育工作视为实施素质教育的重要突破口，通过科学的管理，促进学校体育工作的健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体质健康标准》，努力打造学校体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、深化教育科研，增强学科研讨，提升教学质量。
2、扎实传统项目，加强课外训练，提高运动水平。
三、工作重点及主要措施
1、严格课堂常规，提高课堂教学质量
本学期体育组将加强课堂常规，提升课堂质量。依据大纲及新教材，积极组织体育教师加强对新教材的理解与应用，使其能够领会新课程标准的核心思想。根据新教材和学生的实际情况，制定详细的教学计划与教案，涵盖室内外课程。强化理论学习，提高教师的师德水平、理论素养及教学和教科研能力。在工作中进行自我约束，树立良好形象，严格遵守学校作息，不迟到、不早退。上课统一着装，十分耐心细致地对待学生。成立体育科研小组，有计划、有步骤地开展教育科研，力求通过多练多讲，提高学生的身体素质。
2、规范执行《学生体质健康标准》
严格依照课程计划，确保体育课的完整性与质量，认真落实“两操活动”，让学生在课余时间积极参与活动，确保每天有至少一小时的活动时间。本学期要加强学生广播操的培训，举办广播操与眼保健操比赛，认真执行《学生体质健康标准》，确保合格率达到市定标准。
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于教研活动的要求，本学期体育教学的重点是提高课堂教学的质量和教师对新课标的理解及应用能力，更好地抓好运动队训练。在已有训练经验的基础上，不断总结与完善。注意训练的实用性与科学性，正常开展教科研活动，深化课堂改革，优化教学结构，切实提高课堂效率。认真学习体育理论与教学方法，积累工作经验，撰写教学反思，不断提升体育教学水平及课外训练成果。组内教师应积极开展听课、评课活动，体育分管校领导要定期听课并给予反馈，促进体育教学水平提升。
4、加强学校运动队训练
我校的体育竞技工作仍处于初级阶段，建立健全校级运动队的框架是长期目标。根据体育竞赛计划，认真组织训练，制订详尽的训练计划，每天保证至少一小时的训练，并规范运动队的训练制度，同时积极寻求班主任和学校领导的支持与配合，全力以赴努力把我校建设成体育特色学校。特别要加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。
5、做好器材管理
制定标准与计划，妥善配置器材、设备等，落实场地和器材的管理制度，确保借用制度的执行，实现器材的高利用率和安全性。
三、活动安排
九月份
1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期的体育工作。
2、编写教学计划，备课，认真开展体育教学。
3、各训练队制订训练计划，完善梯队建设。
4、全员参与新大课间韵律操的学习。
5、制定沐陂小学第八届体育节的比赛方案。
十月份
1、进行全校广播操的验收工作。
2、积极做好体育教学与运动队训练的协调。
3、举行沐陂小学第八届体育节活动。
4、组队参加天河区小学生田径运动会。
5、进行《国家学生体质健康标准》的测试及上报工作。
十一月份
6、开展全校的大课间训练。
十二月份
1、继续做好体育教学与运动队训练。
2、参加天河区大课间的评比活动。
一月份
1、考查学生的体育成绩。
2、总结体育组本学期的工作。
体育教学第一学期工作计划 第13篇
情况分析：
四年级学生正处在一个重要的成长阶段，他们好奇心强，精力旺盛，但注意力相对分散，课堂纪律仍需加强。针对这些特点，本学期将注重因材施教，激发学生的兴趣，挖掘潜在的体育人才，尤其在提升广播操的质量和强化课堂纪律方面下功夫，为学生今后的学习生活打下坚实的基础。
教学简析：
本学期的教材分为四个部分。首先是总论部分，主要阐释了编写本教材的背景、指导思想及原则，并概述了整套教材的教学体系，帮助教师们对教材有全面的了解。其次是各类教学内容简介，详细介绍了小学体育与健康各项教学内容的意义、教学目标及年级特点，并提出了教学时需注意的事项。第三部分为实践内容的具体介绍，逐项阐述各类教学活动的安排。是关于江苏省小学生体育考核与达标标准的相关说明。
教学目标：
1、了解锻炼身体的基本知识和方法，掌握一些体育安全常识，初步培养环境保护和科学锻炼的意识。
2、学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，掌握简易运动技能，提高身体素质和基本动作的能力。
3、对学习体育基本动作充满兴趣，能够善于观察，积极思考，遵守相关规则，初步形成坚韧不拔的品质，具备一定的创新能力。
教学措施：
依据本学期的学生学习情况和教材内容，制定以下措施：
1、针对四年级学生，重点培养课堂纪律，严格要求队列、队形、和操练。
2、针对学生在日常锻炼中的薄弱环节，进行有针对性的训练，确保每位同学的动作标准。
3、通过奖励机制来激发学生的课堂参与热情。
4、特别注重训练学生的队列和队形。
5、强化课堂常规的落实与执行。
体育教学第一学期工作计划 第14篇
学期教学工作计划：
基于现代教育理念，以新课程标准为框架，充分激发学生的主动性，增进其身心发展，培养学生对体育课的热情。努力营造一个友好、和谐并灵活的教学环境，使学生能够真实地感受到体育课的乐趣。
教学目标与要求：
1. 培养学生积极参加体育活动的态度，乐于参与各类运动的学习，增强对体育活动的兴趣，逐步养成日常锻炼的习惯，为终身锻炼奠定基础。
2. 学习掌握基本的体育与健康知识，了解运动中自我保护的基本方法，确保在体育锻炼中安全进行。
3. 通过体育教学，促进学生之间的和谐关系，增强他们对集体和他人的关爱意识。
具体改进措施：
1. 提升学生的参与感，使他们主动积极地参与到体育教学活动中。
2. 针对不同学生的情况，在教材内容、教学难度和练习要求上予以区分，因材施教。
3. 注重发展学生独立锻炼的能力，引导他们养成自我锻炼的习惯。
体育教学第一学期工作计划 第15篇
一开学前的准备。在学期开始前，我并没有急于进入教学状态，而是计划先观察指导老师的两次课。这一过程让我对教学班级有了初步的了解，也让我能借鉴到一些实用的教学方法，为自己后续的授课做好准备。
二课堂教学实习中，天气的变化常常影响户外活动的安排。鉴于此，我需要提前做好室内课的教学准备。从理论学习和锻炼能力的角度来看，室内理论课更有助于提升自己的各项素质。在指导老师的帮助下，我能通过理论与实践的结合，总结出自身的不足之处，并进行改进。
三担当见习班主任，这是我们实习过程中不可或缺的环节。优秀的教师，不仅要能教授知识，更要具备独特的班级管理能力，这也是教师综合素质的重要体现。
四参与运动队的训练。通过观察指导老师的训练过程，我了解到如何制定适合的训练计划，尽量结合自身学习与学生实际情况。指导老师也会观察我的训练，提出改进意见，帮助我提升。在训练中逐渐积累经验，完善自己的训练方式。
五组织课间操。在学校中，不同的作息安排会影响课间活动的开展，如早操、课间操及眼保健操等，这些都体现了体育教师的组织管理能力和指挥能力。
六课外体育活动安排。我所在的班级是即将毕业的初三年级，学习压力较大，因此我会适当安排一些有趣的活动，帮助学生们放松心情，让他们可以得到良好的休息。针对篮球特招生，我将重点围绕一些考试项目进行训练，如摸线、摸高、运球上篮和分钟跳投等，以提升他们的技能和团队合作能力。