小学五年级上册体育教学计划旨在提升学生的身体素质和运动能力，强调参与体育活动的重要性。通过分析学生的生理和心理特点，教师制定了明确的教学目标，包括增强学生的团队意识、培养健康生活习惯以及激发运动兴趣。课程内容涵盖田径、体操、球类和传统武术，注重提升学生的基本技能和体能。教学方法结合理论学习与实践锻炼，鼓励学生主动参与，通过游戏和竞争提升学习积极性。计划还强调安全教育与个体差异化辅导，确保学生在愉快的氛围中体验体育的乐趣。总体上，教学旨在培养学生的自信心、责任感，并为终身体育奠定基础。
小学五年级上册体育教学计划 1篇
一、学情分析
我教授五年级的体育课程已有一年，经过一段时间的学习，学生们对课堂要求和活动有了更深入的理解，学习习惯也逐渐养成。根据学生的生理特点，灵敏性和协调性在此阶段尤为重要，同时也需加强速度和耐力的练习。
通过观察发现，学生的柔韧性表现尚可，但在体形练习方面还有待提高。为更好地适应未来的课程安排，建议增加速度及耐力的训练。
二、教材分析
五年级的体育教材是根据课程标准中各个学习领域“水平三”的目标设定的，并结合学生的接受能力和认知水平编写的，旨在指导学生掌握学习技巧和实践活动，成为体育课程教学内容的重要组成部分。
在四年级的教学内容中，主要围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域展开，走与跑的练习旨在提升学生的速度和耐力，全面增强身体素质。
课程内容紧密围绕学校所开展的趣味性体育活动，五年级的测试项目为400米跑，这就要求课堂教学不仅要注重学生的整体发展，还需强化柔韧性练习。
三、教学目标：
1、让学生进一步理解参加体育课和锻炼身体的益处，掌握一些简单的保护身体健康的常识和方法。
2、学习基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以提升身体素质和基本活动能力。
3、体验体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，增强与同学之间的团结合作精神。
四、教学任务：
1、继续强化课堂教学常规，提高教学质量，认真执行体育教学大纲及课程计划，备好每一节课，正确引导学生自觉进行身体锻炼。
2、加强对体育教学的研究，通过听取随堂课、备课记录和课后小结，促进教研组成员之间的学习与交流，实现共同成长。
3、组织丰富多彩的课外文体活动，引导学生主动参与锻炼，使他们在活泼的氛围中得到发展，在创新和实践能力方面有显著提升。
4、在教学实践中，让学生初步认识身体，掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育和卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度，初步掌握田径、体操、小球类等项目的基本技能，提高身体素质，培养对各项体育活动的兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的优良品质，鼓励遵守规则与团结合作。
五、教学方法：
1、教学中将注重精讲与多练相结合，以激励学生的学习积极性。
2、在课堂中运用收放结合的方式，鼓励学生自我锻炼，激发他们的主动学习意识。
六、教学措施
1、在教学中加强对“三基教学”的重视，同时注重对学生能力的培养，努力全面完成体育教学任务。
2、通过游戏和竞争的方式，提升学生的学习自主性，培养自觉锻炼的习惯。
3、在教学原则与方法的运用上，要始终关注增强学生的体质，科学安排运动的强度和量，贴合青少年的心理和生理特征。
4、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强和积极进取的精神，同时注重能力的提升，激发思维，培养学生的主动性和创造性。
小学五年级上册体育教学计划 2篇
一：学生分析
五年级的学生年龄通常在10-12岁之间，正处于身体和心理发育的关键阶段，男生较为活跃，展现出浓厚的好奇心与探索欲；而女生由于发育的差异，往往更倾向于参与较为柔和的运动项目，但也有一些女生追求激烈的运动。针对这种情况，应鼓励男生增强体质锻炼，同时也要促进女生积极参与体育活动，实现男女生的全面发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)让学生树立主动参与体育活动的意识，激发他们对体育的兴趣，使他们在活动中感受到参与的乐趣和展示自我的激情。
(2)通过体育锻炼，培养学生的团队意识与集体主义精神，加强爱国主义教育，构建自信心，为他们的终身体育奠定良好基础。
(3)培养学生对运动的热爱，并形成定期锻炼的习惯。
(4)增强学生对自身健康和集体健康的责任感，帮助他们养成健康的生活方式。
(5)弘扬体育精神，树立积极向上的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点内容包括田径项目中的投掷与跳远，以及民族传统体育中的武术。
(2)难点在于耐久跑时的呼吸控制，跨越式跳高的助跑与起跳技巧，以及过杆的动作。
三：教材分析
本册教材涵盖体育基础知识、田径类的跑、跳、投掷，体操类的基础动作、球类运动、韵律体操及民族传统武术的相关知识。
通过学习这些内容，学生能掌握体育基础知识，发展身体各方面素质。例如，体操有助于提高学生的协调能力，而学习跳远则能够增强他们的弹跳能力。总体上，旨在提高学生的运动技能，促进身体健康，增强对自己身体状态和健康的认识。
四：课时安排
每课设置3课时，共计60课时。
五：教学措施
1、要重视学生的学习方式，避免过于强调教师的教学方法而忽略学生的学习方法。教学是师生互动的过程，单一依赖教师讲解与示范未必能提升学生的参与感与学习效果。需加强对学生学习方法的指导，探究教法与学法的结合。
2、在教学过程中，可融入游戏等方法，激发学生对体育活动的兴趣。运用主题式教学、情境式教学等方式，使游戏不仅成为学习的工具，也为学习增添乐趣，从而实现教学目标。
3、随着学生的成长，可逐渐引入一些对抗性的游戏，因小学生心理好胜，适度的比赛可以增强他们的锻炼欲望。因材施教，分组时可考虑性别或体能状况，以提升学生自信心，让他们在运动中体验到锻炼的乐趣。
小学五年级上册体育教学计划 3篇
一、指导思想
全面落实国家的教育政策，以党的教育方针和核心价值观为指导，旨在增强学生的身体素质与运动能力。根据五年级学生的年龄特点与身心发展，以实际需求为基础，深入推进课程改革，结合理论学习与实践锻炼，培养学生自主锻炼身体的意识，提升学生的身体素质、运动兴趣以及道德情操，致力于提升学生的体育素养、社会责任感和创新能力，积极引导学生发掘自我潜能，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本情况
经过一学期的努力训练，五年级学生的身体素质显著提升，体育活动中的基本技能和技巧逐渐熟练，参与体育课的积极性和主动性显著增强，对待体育课的态度也发生了明显改善。
三、任务目标
1、使学生能够熟练掌握队列和队形的变换，能够灵活应对口令进行排列。
2、学习和掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，能够在锻炼中灵活运用所学知识，形成良好的锻炼习惯。
3、进一步提升体能，尤其是耐力和力量的素质。
4、通过体育锻炼，培养团队合作精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身参与体育活动奠定坚实的基础。
四、方法措施
1、认真制定教学计划，确保每节体育课的内容充实且富有意义，及时完成教学任务。
2、提高课堂教学质量，确保每次体育课都有实质性的收获，增强学生对体育的兴趣。
3、合理利用体育器材与设施，加强学生在活动中的技能指导。
4、注重针对学生身体素质的提升进行系统训练，尤其是强化体能训练。
5、根据学生的个体差异进行针对性的辅导，激发学生对体育的热爱。
6、加强安全教育，增强学生自我保护的意识，确保体育活动的安全性。
教学进度：
周次
教学内容
一、二周
队形与队列、篮球基本技巧
三、四周
队形与队列、篮球实践
五、六周
耐力跑训练
七、八周
耐力跑与快速跑训练
九、十周
跳远基本技巧训练
十一、十二周
跳远与跳高技巧训练
十三、十四周
跳高技巧训练
十五、十六周
基本技能教学与投掷练习
十七、十八周
投掷技巧训练
十九、二十周
接力跑训练