幼儿园常规教育教学计划强调教师在幼儿成长中的重要角色，通过规范的教育和积极的态度来培养幼儿的良好习惯。生活常规和学习常规是教学计划的主要内容，生活常规包括卫生、饮食和睡眠习惯的培养，而学习常规则关注于书写、阅读以及集体活动的规范。教师需通过长期的指导和反复的训练，结合家庭的支持来帮助幼儿养成良好的习惯。教学目标涵盖语言、数学、体育、美术、科学和社会等各个领域，计划通过丰富多彩的活动提升幼儿的综合素质，并在日常生活中加强安全意识和德育教育。还将通过家园合作，确保家长积极参与幼儿的教育。在新学期中，教师将制定详细的教学和保育计划，确保幼儿在安全、健康的环境中快乐成长。
幼儿园常规教育教学计划 1篇
一、教师常规教育的重要性
教师在幼儿园的常规教育中扮演着至关重要的角色。教师的一举一动都会深刻影响孩子的成长，规范的工作和积极的教学态度是培养幼儿良好习惯的基础。只有当教师自身具备良好的常规，才能有效促进幼儿的各项习惯养成。
二、幼儿常规教育教学计划
1、生活常规：
生活常规涵盖了幼儿在日常生活中各个细节的规则和习惯。比如，盥洗的常规要求幼儿掌握正确的刷牙与漱口方式，懂得手部和面部的清洁。鼓励幼儿养成多喝水的好习惯。饮食方面，进餐前要做好准备工作，如洗手和消毒；在用餐时，要引导幼儿不挑食、细嚼慢咽，并保持就餐时的安静。还要指导幼儿如何正确使用餐具，以及在用餐后的擦嘴和适当的散步习惯。关于睡眠常规，要确保为幼儿播放轻柔的音乐，帮助他们养成良好的睡姿，避免不当行为如蒙头和吃手等。
无论是已经在园中的老生，还是刚入园的新生，都需要在新学期之初通过强化训练来培养良好的生活常规。
2、学习常规：
学习常规是指幼儿在学习过程中的习惯培养，包括书写习惯、阅读习惯以及集体活动的规范。对于即将毕业的大班幼儿而言，学习习惯的培养尤为重要，帮助他们逐渐适应即将到来的小学生活。对于小班和中班的孩子来说，同样需要重视学习习惯的培养，因为有些良好习惯应从小就开始养成，如集中注意力、认真倾听他人讲话等，这些习惯若未在早期强化，到了大班可能再想弥补就难以奏效。
幼儿的各项常规教育和良好习惯养成并非一朝一夕之功，而是需要教师的长期指导和反复训练，同时也离不开家庭的积极配合。
幼儿园常规教育教学计划 2篇
上月情况分析
经过小班一个学期的学习，幼儿们已经逐渐适应了幼儿园的一日活动作息，并在各项生活习惯上取得了显著的进步。如今，他们已经能够独立地穿脱衣物，并在午睡时自己管理衣物，有的幼儿甚至能够独立穿鞋。幼儿们已经培养了规律到园的习惯，能够坚持早早来到幼儿园。在进餐方面，他们也能独立并正确地使用勺子用餐。教学上，幼儿们参与活动的积极性较高，能够按照老师的要求认真完成各项教学任务，但仍有部分幼儿的动手能力相对较弱，不愿意主动尝试。我们需要着重提升幼儿的动手能力。
在本学期开始时，我们将把重点放在帮助幼儿恢复日常生活规律上，如按时到园进行早锻炼，学会使用筷子独立用餐，自主有序进行午睡，以及独立穿脱衣物并妥善收放。我们也将确保一日活动的有序开展。
教育目标：
语言：组织语言教学活动，鼓励幼儿大胆且正确地使用普通话进行讲述，学习两首儿歌，并进行看图讲述的练习。
数学：复习上学期所学内容，巩固对2-4的合成理解，学习5-7的数的合成，掌握相关知识并完成课堂作业。
体育：复习上学期学过的知识，进行拍皮球的训练，帮助幼儿独立用单手拍皮球，学习立定跳远的技能，掌握相关技巧。
美术：以手工活动为主，按计划开展DIY活动。进行水彩笔和油画棒的绘画活动，帮助幼儿掌握绘画技巧，能够认真作画。
科学：认识秋天，了解秋天植物和动物的特征，学习秋季果实的结构。
社会：了解教师节和中秋节，知道教师节是为了庆祝老师的辛勤付出，学习制作教师贺卡，认识中秋节的由来和传统习俗。
健康：能够独立用餐，掌握正确使用筷子的技巧，并能够独立穿脱衣物，熟悉衣物穿脱的要领。
赛恩斯：按照计划开展赛恩斯实验活动，完成实验盒1的各项实验及练习。
音乐：按计划开展奥尔夫音乐教学活动，完成奥音的练习作业。
保育目标：
1、加强班级的卫生消毒工作，照顾好幼儿的日常生活，预防秋季传染病的发生。
2、加强幼儿生活常规的培养，提醒幼儿整理自己的物品并妥善管理。
安全：增强幼儿在活动中的安全意识，随时关注他们的活动动态。
德育：鼓励幼儿主动向老师和朋友问好，认识班级的新朋友，与他们友好相处。
常规：加强幼儿的生活常规教育，督促他们自己穿脱衣物。
环境设想意图
家园园地：向家长介绍周计划、当月动态及育儿心得。
分享阅读：开展绘本阅读活动，学习绘本阅读的方法，并能与同伴分享。
快乐早锻炼：鼓励幼儿积极参与晨间锻炼，并在活动图片上标记星星。
主题活动：展示幼儿的主题活动，包括作品及相关的活动照片。
生日树：贴上8月和9月的生日幼儿，及幼儿和老师对他们生日的祝福。
教学我知道：贴上关于教学中需要家长配合的指导内容，以便幼儿进行复习。
英语角：陈列英语教学中的相关知识点，方便家长指导孩子学习。
家长工作
加强与家长的交流与沟通，及时反馈幼儿在园的情况。
仔细填写家园练习册，增进教师与家长的沟通。
精心丰富家长园地的内容，展现班级园地的特色。
定期举行家长访谈或小型家长会。
鼓励幼儿参与早锻炼，确保他们在7:40到园进行早锻炼。
认真填写服药单，遵守幼儿园一人一卡的管理制度。
幼儿园常规教育教学计划 3篇
(一)幼儿园生活常规
目的：
1、自觉主动地向老师和小朋友问好，乐于接受健康检查。
2、到园后及时将个人物品放在指定位置。
3、值日生提前到达园内，清理和整理活动场地，自觉遵守并督促其他小朋友遵守常规。
4、上下楼梯要有序，靠右行走，避免推搡。
5、饭前便后、手脏时要主动洗手，掌握正确的洗手方法。
6、愉快地进餐，不挑食，保持餐桌和地面的整洁。
7、口渴时可随时饮水，剧烈活动后稍作休息再喝水，并掌握正确的喝水方式。锻炼前后及时增减衣物，正确使用纸巾擦汗和鼻涕。
8、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类整理放回原处。
9、离园前自觉整理桌椅和卫生，照顾好自己的仪容仪表。
10、在指定地点等待家长接送，不随意与陌生人交谈，不私自离园。离园时，要主动向周围的人道别。
措施：
1、教师每周在放学前10分钟挑选次日的值日生，鼓励幼儿遵守班级常规。
2、与家庭积极配合，让幼儿在饮食习惯上保持一致，通过评选小红花来逐步提高幼儿的进餐速度。
3、组织幼儿参加自理能力比赛，提升他们的自理能力。
(二)教育教学常规：
1、每天入园后，能安静地在各个活动区参与游戏，并能够进行良好的合作与交流；要按规则收放玩具。
2、早操时，动作要有力，精神饱满，做到听从音乐变化做出相应的动作。
3、上课时能积极参与，举手发言，勇于表达自己的见解，声音响亮；不随意与旁边的小朋友聊天。
4、根据老师的信号迅速做出反应，保持正确坐姿，活动中走路轻声，拿放物品时也要轻。
5、积极参与各种游戏活动，正确使用玩具，并能妥善处理游戏中出现的问题。
6、爱护玩具，轻拿轻放，玩后及时整理归位。
7、根据个人意愿选择活动区，和同伴协商，不争抢玩具。
8、遵守活动区的规则，做到有始有终，不影响他人。
9、在游戏活动中，能根据自己的意愿选择游戏，并能与同伴一起协商进行。
措施：
1、每组选出一名组长，协助本组幼儿解决问题。
2、每周评选一次表现优良的小朋友。
3、在各科教学中渗透常规教育，使幼儿逐步养成良好的常规习惯。
幼儿园常规教育教学计划 4篇
一、指导思想
根据新教育政策的要求，旨在引导全园教师深入学习、理解并有效运用新教材，组织相关课题组开展省级研究项目，与各年龄段班级自选的特色活动相结合，实施我园特色发展计划，持续提升教师团队的整体素质，充分挖掘家庭与社区资源，使我园的教育教学在稳步提升中不断创新发展。
二、现状分析
1、目前我们在业务学习方面的形式较为单一，教师的主体作用未得到有效发挥。下学期的业务学习亟待改革，现已初步构思一些新举措，但尚需完善，欢迎教师们提出意见和建议，以便调整明年的工作重心。
2、当前教育教学工作仍主要停留在执行层面，教师们往往只是按要求完成授课任务，缺乏创新意识和经验积累，未能充分发挥自身优势，导致未形成独特的教学经验。
3、经过上学期主题活动的开展，课题组教师已探索出一些经验，但仍有部分教师对主题活动的预设与生成掌握不够，仍将主题活动视为孤立、无关联的集体活动开展。
4、区域活动一直是我园教师的短板，过去对其重视不足，缺乏必要的督导与评估，导致区域活动开展停留在表面，未深入实施。
5、家园合作在上学期取得了一定进展，部分家长已能主动参与活动，不再是被动接收教师指导的状态。
三、主要工作与措施
1、强化园本培训，提升教师的专业素养，更新教育理念。
（1）持续组织教师学习新教育政策，引导教师将先进教育理念应用于实践，鼓励教师积极反思，形成成长机制，每月完成四篇教育随笔及八篇观察记录。
（2）业务园长需加强自身的理论学习，及时汲取最新教育信息，传达给每位教师，引导幼儿园的教育教学朝着健康、积极的方向发展。
（3）通过多样化的形式强化园本培训，全面提升教师的业务水平，特别是外出培训后的二次培训。保育培训应借鉴教师教研活动的模式，以观摩和研讨的形式开展。
（4）为新教师安排结对辅导，制定年轻教师培养计划，帮助她们快速适应幼儿园的工作环境，尽快成长为优秀幼儿教师。
2、以教科研为平台，促进教师专业成长。
（1）构建开放的教研网络，积极开展园本教研工作。成立小、中、大年级教研组，以此推动园内的教研活动。
（2）加强课题研究，逐步完善课题实验方案及幼儿成长档案。通过创建和使用幼儿成长档案，促进幼儿个性发展，同时支持教师的专业成长。教师的专业成长目标因人、因地而异，幼儿成长档案为教师提供了良好的自我成长平台。建立幼儿成长档案的过程也促进教师的职业发展。每周召开课题组会议，执行集体备课制度，保质保量完成课题组的任务。
3、以园级特色为切入点，积极构建班级特色。学期初，各班教师需要根据自己的教学实际和幼儿特点制定专题计划。各班需申报一项特色活动，充分调动教师参与积极性，实施因材施教。今年9月，我园的特色培养方案已进入实施阶段，我们将在全园范围内开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育，先从环境创设入手，通过主题活动与区域活动作为载体，引导幼儿对自我、亲人和周围事物的爱，逐步延伸至对家乡、祖国的热爱。
4、借助学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比，更新教师对环境创设及区域活动的理解，从幼儿的年龄特征和需求出发，结合主题活动，合理划分区域，丰富材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入和有效评价，深入开展区域活动，推动园内的环境创设与区域活动向更高层次发展。
5、加强家园联系，促进家园同步教育。
（1）认真完善家长园地栏，为家长提供科学育儿方法，帮助他们真正认识学前教育的重要性。
（2）借助多种形式提高幼儿的入园率，确保每位幼儿的家访及电话联系，使我园幼儿的入园率达到95%以上。
（3）完善幼儿园与家长的联系机制，开学前做好新生入园前的家访工作，主动了解孩子的情况，增进与新家长的沟通，为幼儿顺利适应新环境做好准备；通过家长会、开放日、家园联系册和宣传窗等多种形式，以便及时与家长进行交流，帮助他们全面了解幼儿园的保教内容；充分发挥家长委员会的作用，征集家长对园内工作的建议与意见，确保幼儿园各项工作更加全面合理。
四、具体工作安排：
九月份
1、制定各项教学计划
2、召开课题组会议
3、教研活动：环境创设及区域活动观摩研讨
4、园本培训：
教师：环境创设
保育教师：如何做好保教结合
十月份
1、创编新操
2、责任师考评
3、幼儿园环境创设及区域活动评比
4、迎接教育中心的环境创设及区域活动评比
5、园本培训：教师：
6、课题组活动
保育老师：
十一月
1、幼儿间操评比
2、保育老师间操评比
3、迎接督导工作
4、园本培训：教师
5、课题组活动
保育老师：
十二月
1、保育老师观察实录评比
2、做好新年活动准备
3、课题组活动
4、整理课题资料，按时上交总课题组
5、园本培训：教师：
保育老师：
一月份
1、整理汇总各类资料
2、庆祝新年活动
幼儿园常规教育教学计划 5篇
一、指导思想
在幼儿园领导的科学指导下，依据新颁布的教育纲要，旨在促进幼儿的身心健康和社会性发展，充分考虑幼儿在此阶段的生理与心理特点，树立积极的健康教育理念。
二、教学内容分析
幼儿园的常规教育教学计划主要是通过教师的引导，让幼儿在日常活动中观察和体验周围的事物，进而发现问题并探索答案。这一过程的核心是培养幼儿科学的思维能力，帮助他们理性地看待世界以及事物之间的关系，从而实现全面成长。在《幼儿园教育指导纲要》的框架下，本领域的教学活动重在培养幼儿的科学素养，既包括科学情感和能力的培养，也包括获取一定科学知识的目标。
三、学情分析
根据上学期的教学情况，幼儿对自然现象、生活技能以及自然环境的兴趣与好奇心初具雏形，已经掌握了一些基本的科学知识。
四、教学总目标和要求
1. 激发幼儿的科学探索情感。
2. 重视幼儿科学能力的培养。
3. 结合探索与实验。
4. 培养幼儿理解他人的能力。
5. 增强幼儿解决问题的能力。
6. 培养幼儿积极观察周围环境的能力。
五、教学重难点
重点分析动物及其生态链、自然而然的现象以及相关的生活科技。内容将从幼儿的生活经验出发，由浅入深，逐渐深入探讨相关知识。
六、教学方法
采用情境教学与愉快教学相结合的方式。
七、教学措施
兴趣是最好的老师。因此在活动设计中，首先要增强活动的趣味性，利用各种游戏方式，结合集体、小组与个别活动，鼓励幼儿积极参与。在语言活动中让幼儿体验愉悦感，从而激发他们的学习欲望，促进幼儿的成功感。通过创设情境，特别注意促进幼儿观察与想象能力的提升，创造更多科学探索的机会，鼓励幼儿主动分享自己的经验与感受，以促进观察能力的发展。
八、课时安排
每周安排两次科学领域的活动。
幼儿园常规教育教学计划 6篇
一、目标：
1、知识方面
(1)引导幼儿观察身边的自然物，了解植物、动物和无生命物质的基本特征，获取初步的科学经验，认识它们与幼儿生活及周围环境的关系。
(2)引导幼儿关注日常生活中常见的自然现象，帮助他们识别其显著特征，获取简易的科学经验，并感受这些现象与自身生活的关联。
(3)引导幼儿观察日常生活中接触的各种人造产品，了解其特征和用途，获取初步的科学经验，体会这些产品为生活带来的便利。
2、方法技能方面
(1)帮助幼儿理解各感官在感知世界中的作用，学习如何正确使用不同感官发展感知能力。
(2)帮助幼儿掌握简单分类的方法，根据一两个特征将物体进行归类。
(3)教导幼儿通过目测等基本方式比较物体之间的形状、大小和数量差异。
(4)引导幼儿用词语或简短句子描述事物特征，并能与同伴和教师进行交流。
(5)帮助幼儿学习使用日常生活中常见的科技产品，参与简单的制作活动。
3、情感方面
(1)激发幼儿对周围事物的好奇心，让他们乐于感知和探索可以直接接触的自然和人造物品。
(2)培养幼儿对自然现象探究和参与制作活动的兴趣。
(3)鼓励幼儿喜爱身边的动植物及自然环境，在成人的影响下展现出对周围事物的关心与爱护。
二、具体措施
1、采用操作法引导幼儿主动探索，特别是通过动手操作具体材料和事物来学习。还结合观察法、实验法、游戏法和讲解演示等方法进行教学。
2、通过集体教学有目的地、有计划地对幼儿进行引导，施加影响。
3、教师需为幼儿创设一个轻松和谐的学习环境，提供丰富的科学活动材料，激发幼儿的好奇心，鼓励他们进行自主选择的操作活动。
4、将教育活动与幼儿的日常生活紧密结合。
三、活动内容安排
第一周常规
第三周玩具的乐趣
第五周发现春天
第七周美丽的蝴蝶
第九周小动物的家
第十一周小兔子乖乖
第十三周甜蜜的糖果
第十五周泡泡的世界
第十七周手电筒的奇妙
第十九周雨天的乐趣
第二十周复习
为了丰富幼儿的文化生活，并增强他们对音乐的兴趣，我们对音乐教学进行了改进，期望新的内容能够给孩子们带来欢愉。
学习音乐最有效的途径是从唱歌开始。我国近代音乐教育始于学堂乐歌，并延续至今。经过上学期的音乐学习，幼儿初步掌握了一些歌曲的演唱，对于音乐也产生了浓厚的兴趣。然而，随着他们对音乐学习热情的高涨，单纯的唱歌已难以满足课堂的需求。
音乐课仍以唱歌为主，同时融入奥尔夫音乐教育的元素。每节音乐课都会涉及声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等多种形式，避免课堂内容过于单一，从而引发幼儿的兴趣，使课堂更加丰富多彩。
教学内容适度脱离教材，在原有教材基础上增加经典童谣和流行音乐，以缓解教材中歌曲较为陈旧、难以吸引幼儿的现象。
幼儿园常规教育教学计划 7篇
一、指导思想
依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，认真贯彻教育局的指示精神，积极探索新课程理念，加强幼儿早期教育的研究，促进幼儿的个性化发展，推行科学管理，持续提升园所的办学水平。
二、主要工作及措施
（一）关心员工，强化思想教育
1、加强教师的思想政治教育和职业道德培养，弘扬“内修素质，外塑形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、增强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，解放思想，转变观念，大胆进行创新。
3、坚守德育为首的原则，按照《教师十要十忌》的标准来要求自己，改善不适宜的行为，将外克转为自我约束。
（二）加强教研力度，提升教学成效
1、积极开展教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提升保教质量的关键，也是幼儿园可持续发展的根本保障。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深入分析教材，理解内容，领会精神，真正实现兴趣导向教学，开发幼儿智力。
2、注重幼儿创新精神和实践能力的培养，努力创造适合幼儿教育的良好环境，整合日常活动，让幼儿在快乐的生活体验中获得成长。
3、实施“走出去，请进来”的学习方法，计划开展研讨活动，组织教师外出听课和讲课，并进行教学反思，撰写心得体会，持续接受新观念，学习新方法，提升教育教学水平。
4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段性真正做到以研究促进教学，提升教育质量。
（三）切实做好一日活动，强化礼仪与卫生教育
1、教师需树立幼儿一日生活即教育的观念，加强对一日活动各环节的研究和评估，本期重点做好晨间活动及离园前的组织。
2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多样的户外活动，促进幼儿身体素质的提升。本期将在四月份举办幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。
3、注意在日常生活中培养良好的行为习惯，特别是在礼仪和卫生方面，要求幼儿主动问候老师，与家长道别，友好对待同伴，注意个人卫生，做到勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
（四）加强基本技能训练，提升教师素养
1、坚持使用普通话，创造师生共同讲普通话的环境，在一日活动中注重对幼儿语言能力的培养。本学期将举办教师朗诵比赛，题材为散文和诗歌，时间设定在三月份。对幼儿普通话的训练，要求在日常交流中多讲多说，因此本期规定每周一的晨间活动为幼儿分享时间，分享周末的见闻和生活趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参与，轮流讲述故事，给予每个幼儿展示的机会。
2、继续进行钢笔字和粉笔字的练习，将其与日常教学相结合，备课时使用钢笔字书写，确保字迹工整。
3、坚持为期三年的音乐基本功训练，本学期的钢琴比赛定于3月8日进行。
4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，撰写教育笔记不少于15篇。年轻教师要虚心主动向经验丰富的教师请教，以提升自己的教学水平。预定于三月份举行优质课选拔活动，四月份举行年轻教师的讲课活动。
（五）家园共育，确保幼儿健康快乐成长
1、深入开展家长工作，本学期将进行每周一次的家访活动，要求记录清晰，包括时间、地点、参与人员及谈话内容。
2、为了帮助家长更全面地了解幼儿在园的情况，本学期计划将每月15日设为固定的家长交流日（遇双休日顺延）。
幼儿园常规教育教学计划 8篇
一、指导思想
本计划旨在围绕幼儿园的教育目标，以全面提升幼儿的综合素质为核心，注重个性化发展，切实提高教育活动的质量与效果。加强日常管理，促进课堂教学的研究与实践，注重新教师的培训与指导，从而提升教师团队的整体素养，支持幼儿身心的全面和谐发展，进一步提升我园的教育质量。
二、工作目标
1）打造高素质的教职员工队伍，推动专业发展。
2）严格落实日常管理，提升保育教育质量。
3）高效组织游戏活动，促进幼儿能力的提升。
4）重视安全工作，保障幼儿健康成长。
5）加强家园合作，提升教师的专业形象。
三、具体措施
1、打造高素质的教职员工队伍，推动专业发展。
1）定期举行集体学习与交流活动，每周进行两次，周三中午开展教研活动，周五晚上7点至9点设定为集体学习时间。规范教师的言行举止与个人形象，注重与家长和幼儿的良好沟通，营造和谐的育人环境。
2）树立“保教是服务”的理念，全力以赴支持幼儿和家庭，增强服务意识，营造“服务是责任，满意是追求”的共识，实现优质服务与温暖服务。
3）加强对新教师的技能培训，提升其组织教学活动和评估能力，鼓励新教师独立完成教学任务，并进行相互观摩学习，每周进行一次听课。
2、严格落实日常管理，提升保育教育质量。
1）加强日常活动管理，优化幼儿园一日活动内容，确保活动的整体性与连贯性。加强备课管理，针对教师的实际水平设定个性化备课要求，确保备课在前一天完成，每周一对备课情况进行检查。
2）环境创设要与教学主题相结合，展示教师利用废旧材料制作教具的能力，确保区域活动的引导有效性。每月更新一次幼儿展示栏的作品。
3）重视教研活动的有效性，以教师教学中遇到的问题为主题，利用集体智慧共同解决。规范班级计划与周计划的制定，并检查实施情况，确保一日活动有序有效，提升保育员的保育水平，协助教师管理日常生活。
3、高效组织游戏活动，促进幼儿能力的提升。
1）充分利用教育资源，丰富幼儿的游戏活动，结合主题及周计划策划一日活动；保证户外活动和游戏时间，确保按时进入各活动室，安排专人检查体育器械的安全。
2）在游戏活动中，教师需重点观察幼儿的操作材料及互动情况，了解幼儿对哪些游戏和材料感兴趣，将观察结果作为投放游戏材料的依据。
3）认真撰写游戏案例，记录游戏过程中的问题，分析指导策略，与同事分享并共同学习。
4、重视安全工作，保障幼儿健康成长。
1）全园范围内人人讲安全，确保安全工作落到实处。成立安全工作小组，定期召开会议，及时解决安全隐患，定期检查维护设备，消除安全隐患，提高全员自我保护意识，降低意外事故发生率。
2）在幼儿的日常生活中体现健康安全教育，增强幼儿自我保护意识。每天保证幼儿进行两小时的户外活动，每学期对教师进行安全工作考核，营造良好安全氛围。
3）落实各项安全管理措施，重点关注食堂及点心的卫生，确保饮食安全。加强安全教育，告知幼儿、教师及家长安全知识，完善幼儿园安全管理工作，严格遵守安全制度，确保幼儿的健康成长。
5、加强家园合作，提升教师的专业形象。
1）务实开展家长工作，以合作共赢的态度加强家园互动，提升家长对教育的认识，促进幼儿的健康发展。
2）关注个别幼儿的跟进与辅导，保持与家长的紧密联系，定期召开家长会，收集家长的意见，以及时了解对教育教学活动的反馈与建议。
3）积极维护《家园共育栏》，向家长展示幼儿在园的学习内容及科学育儿知识。
幼儿园常规教育教学计划 9篇
工作思路：
为实现幼儿园教育的目标，结合园所发展需要，我园坚持以课程研究为核心，紧抓《幼儿园教育指导纲要》的实施，鼓励教师持续学习与实践，不断更新教育理念，优化教育行为，提升教师的专业素养。通过反思教育教学活动，全面提升我园的教育质量。
工作重点：
1、在上学期的区域活动基础上，进一步细化与完善个别化教学，争取达到更高的教学标准。
2、强化教师的思想道德建设与教学质量，提高教师的业务水平，为教师提供多样的学习与实践平台，助力师资队伍的提升。
3、针对新的课题研究，组织教研组讨论在教学中遇到的各类挑战。
4、为儿童节的庆祝活动做好充分准备，确保幼儿能在节日中留下美好的回忆。
5、积极探索科学教育与健康教育的结合，开展相关课题研究。
具体工作：
三月份：
1、新学期各项工作有序开展，确保各项任务圆满完成。
2、在区域活动的基础上，提升活动材料、内容、形式及标识的质量。
3、结合教学改革要求，制定切合我园实际的教学方案并调整课程设置。
4、认真整理和书写各类教育资料，确保记录完整。
5、教研组定期讨论教学中遇到的难点，为教师提供解决方案。
四月份：
1、依托春季主题活动，创设丰富的春天活动内容，引导幼儿感受大自然的魅力，歌唱春天的美。
2、随着气温回暖，增加户外活动时间，教师根据幼儿的年龄特点，设计多种户外游戏，帮助幼儿在游戏中获得健康成长。
3、将教学活动与区域活动相结合，实现个别化教学，使幼儿在舒适而新颖的环境中愉悦地学习，探索和解决问题。
4、引导幼儿养成文明礼貌的习惯，教师通过自身的言行潜移默化地影响孩子，同时与家长保持良好沟通，实现家园共育。
五月份：
1、制定“六一”儿童节联欢活动的详细计划，准备丰富的活动材料，营造欢庆的氛围。
2、各班教师根据幼儿年龄特点，设计适合的联欢活动，让每个孩子都有展示自我的机会，留下美好记忆。
3、积极做好联欢活动的后勤工作，教师分工明确，热情接待来访宾客，确保幼儿的安全，活动顺利进行。
六月份：
1、在个别化教育教学研究与实施的基础上，提升区域活动中的材料投放、指示标牌等，为我园的区域教学争取更高标准。
2、各班教师灵活调整绘画教学方案，丰富幼儿的绘画经验，通过户外活动让孩子们感受自然之美，激发他们的创作灵感。
3、深入研究科学教育的课题，提前做好教学材料与教育思路的准备，促进教师间的交流合作，共享教育经验，提升幼儿的科学素养。
4、加强健康教育的课题研究，组织教师学习相关知识，运用多样的教学工具，让孩子们了解健康的重要性，并学会保护自己的身体。
幼儿园常规教育教学计划 10篇
新的学期在温暖的阳光和孩子们的笑声中扬帆起航，经过了轻松愉快的暑假，孩子们重返幼儿园，开始了新一轮的学习和探索。经过一个学期的努力，孩子们的能力在各个方面都有了显著的提升。我们将继续以《纲要》为指导，深入落实其精神，强化学习和研究，不断更新教育理念，调整教育方式。为幼儿营造一个安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，尊重他们的身心特点，关注个体差异，努力实现保教并重，促进幼儿的健康成长，助力他们身心全面发展。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿38名，男孩20名，女孩18名。孩子们已经升入大班，成为骄傲的大哥哥、大姐姐，责任感和自豪感日益增强。在经过中班一年的学习后，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，能文明礼貌地与他人交流。语言表达能力、社交能力、生活自理能力和动手能力都有不同程度的进步。然而，我们也注意到一些问题：幼儿对音乐的敏感度较低，对日常行为规范的理解仍需加强，上小学的意识相对薄弱。为了改善这些不足，我们将在日常活动和各科教学中有针对性地进行相关教育，力求通过新学期的努力，让每位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成上均有所突破，特别是动手能力和综合素质的提高将是我们工作的重点。我们将严格规范幼儿的日常行为，注重纪律教育，努力做好班级的保教工作，培养幼儿的自我服务能力，使他们尊敬师长，与同伴友好相处。
二、保教工作
根据园务工作计划，扎实开展保教工作。规范幼儿日常活动，增强体质，做好品德教育，促进智力发展和美感培养，助力幼儿身心和谐成长。
1、保育工作
我们将认真做好晨检记录及健康管理，确保《晨检及日观察情况表》的完整填写，随着天气变化及时提醒幼儿增减衣物，定期清洗被褥和枕套，保持内务整洁。充分利用室内外的体育活动时间，开展多样的体育活动，增强幼儿的体质，确保安全和保健工作得以落实。
不允许幼儿携带危险物品入园，妥善管理病儿药品，防止误服。教导幼儿一些安全知识，提升他们的安全意识与自我保护能力。通过讲解和多种形式，引导幼儿养成良好的生活常规，培养卫生习惯，增强自理能力，鼓励他们从小事做起，比如整理床铺和书包。
我们将严格杜绝各种安全隐患，如将洗洁精、消毒水、刀具等尖锐物品放置在儿童够不着的地方。每天定时对班级环境进行卫生消毒，确保所有教具和幼儿用品的清洁，避免细菌传播。为孩子们创设一个安全、卫生、舒适的学习生活环境。
在日常生活中我们将细心关爱每一个孩子，特别是那些能力较弱的幼儿，关注他们的情绪与需要。定期观察幼儿的精神状态，及时处理可能出现的问题，关注他们良好的睡姿，帮助他们健康成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣与发展目标，结合五大领域的教学内容，制定每月、每周及每日的教学计划，有目标有计划地开展丰富多彩的教育活动，合理整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。留意每位幼儿的闪光点，给予及时的表扬，尤其是对那些性格内向的小朋友，多为他们创造表现机会，增强他们的自信心。
我们还将继续加强幼儿的常规培养，因为常规的好坏直接影响教学秩序和孩子们的发展。通过晨间谈话、随机互动等形式，与幼儿明确各项常规，严格执行相关要求，逐步培养他们自觉遵守规则的能力。
重点培养幼儿的阅读能力和讲述能力。帮助他们掌握翻阅书籍的方法，并训练能够用完整的句子表达每一页的内容。利用空余时间举办故事比赛，培养幼儿讲述故事的能力。
我们还将加强绘画能力的培养，借助这一过程逐步形成班级特色。经过一年的学习，幼儿对绘画已经产生了浓厚的兴趣，本学期我们将增加一些剪贴等手工技能训练，使手工作品在学期末的展示中脱颖而出。
结合节日开展庆祝活动，本学期包括教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等多个节日，我们将围绕这些节日开展丰富多样的主题活动，并积极邀请家长参与。
三、安全工作
安全工作是我们的首要任务，日常活动中的安全管理至关重要。在每个环节中，如晨间安全检查、自由活动、就餐前后及午睡前后的巡视，确保幼儿始终在老师的视线范围内。在日常活动中加强安全教育，提升孩子们的安全意识，帮助他们掌握自我保护技能，细心排查潜在的安全隐患。确保每位幼儿在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1、制定详细的月、周、日计划，严格按照计划开展各项活动。科学安排幼儿一日活动，动静分配合理。定期总结和反思上周的教学内容，并做好记录，为接下来的教学提供指导，确保教学质量的提升。
2、管理好班级财物，确保每日检查后门锁好，防止财物遗失。注意教室内外环境的清洁及通风，定期开展清扫与消毒工作，保持教室的整洁。时刻关注节约用水、用电，避免不必要的浪费。
3、对于行为不当的幼儿，我们将以鼓励代替惩罚，关心每一个孩子的成长。
五、家长工作
1、根据班级实际情况，推出有针对性的家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长了解幼儿在园的表现。通过网络及时沟通幼儿在园与在家的情况，保持信息流通。
2、利用早晚接送的时间与家长进行沟通，每月进行家访，填写《家访记录表》，了解幼儿在家的表现，以便更好地支持幼儿的发展。通过布置小任务，搭建家庭与老师之间的沟通桥梁，共同探讨教学问题，发现问题及时展开讨论。
3、通过多种方式与家长保持密切联系，如电话、面谈、网络等，及时交流幼儿的生活与学习状况，携手提升幼儿的学习体验。通过家园的双向合作，能更好地开展教育工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整顿园内外环境卫生及班级布置，为幼儿打造干净整洁的学习环境。
2、迎接新生入园，稳定新生心理，热情接待家长，积极开展家访工作，规范日常行为习惯的培养。
3、制定班级学期教学计划、月计划及每周教案，熟悉教材，因材施教，结合园内实际进行教学。
4、开展中秋主题活动——“快乐的中秋节”。
5、加强国庆长假前的安全教育。
十月份：
1、根据幼儿发展目标制定班级年工作计划，确保目标明确，促进幼儿个性全面发展。
2、进行爱国主义与国防知识教育。
3、加强安全常规和文明纪律的教育，培养幼儿良好的行为习惯和自理能力。
4、强化安全教育，提高幼儿的自我保护意识（如避火和避震演习）。
5、开展重阳节活动——“小知识的来历”。
十一月份：
1、加强卫生、安全检查与监督。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”。
十二月份：
1、开展迎新年庆祝活动——“元旦（我大一岁了）”主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末教育评价。
2、整理期末工作安排，撰写工作总结。
3、妥善保管寒假期间的财产，做好财物清点。
4、开展寒假安全教育。
幼儿园常规教育教学计划 11篇
一、情况分析
我班幼儿在日常生活自理能力方面有了显著进步，但仍有部分幼儿需要加强训练，例如：张悦等。大多数幼儿能够熟练进行穿脱衣物、整理玩具，展现出基本的生活自理能力和爱整洁的良好习惯。在上个学期，我们班级老师的共同努力使得幼儿的就餐状况有了改善，绝大多数幼儿能主动用餐，但仍有个别幼儿存在挑食的情况。教师在日常教学中应具体、形象地向幼儿介绍每日的食谱，并讲解一些简单的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身体验，帮助幼儿了解各种食物的营养价值，从而培养他们对多种食物的兴趣，并让他们明白即使是喜欢的食物也应适量食用，避免因饮食不当而影响健康。
二、目标
1、能独立穿脱及整理衣物；能整理玩具，保持环境整洁；具备初步的生活自理能力。
2、能够识别几种常见食物，如鸡蛋、蔬菜等，并通过品尝等体验来了解一些基本的饮食注意事项。
3、掌握一些交通安全常识，具备一定的安全意识，学会自我保护和应对突发情况的方法。
4、能够在听到信号时，通过上下肢协调的动作进行走和跑；能熟练按照各种口令和信号作出相应动作；能在听音乐时准确进行徒手操。
5、具备一定的抗击困难和抵御疾病的能力。
6、乐意并积极参与体育活动，初步形成锻炼的习惯；能够自觉遵守体育活动规则，并主动收拾玩具和器械。
三、具体措施
1、设置操作区，教师将可以让幼儿练习系鞋带的材料放入活动区，鼓励幼儿进行系鞋带比赛，锻炼他们的动手能力。
2、组织外出参观活动，通过观察了解各种食物对身体的益处，同时通过讲述故事和案例来鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
3、邀请保健医生到班上进行健康知识的教育，让幼儿认识身体各个器官，初步掌握自我保护的知识。
4、每日保障两小时的户外活动时间，准备丰富多样的运动器械，让幼儿积极参与，享受快乐的运动时光。
5、开展系列比赛活动，如穿脱衣服比赛、叠衣服等，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园常规教育教学计划 12篇
一、各领域目标
我们将熟悉各个领域的教育目标，科学合理地制定每日的教学活动，尤其重视儿童的社会发展、独立体验、愉悦学习和个体差异，以更好地促进孩子们的健康快乐成长！
健康：
1、身体健康，能够更好地适应周围环境。
2、在活动中表现出积极和愉快的情绪。
3、养成良好的生活卫生习惯和基本的自理能力。
4、逐步培养安全意识，懂得一些避免危险和意外伤害的方法，并积极遵守必要的规则。
5、能够主动参与体育活动，活动灵活自如。
语言：
1、愿意与他人进行交流，语言表达要有礼貌。
2、能够专注倾听并理解他人讲话的内容。
3、能清晰表达自己的想法。
4、喜爱欣赏各类文学作品，能够感性阅读和叙述，乐于创作，并对书籍、阅读和写作产生兴趣。
5、能够流利地说普通话。
科学：
1、积极参与科学活动，具备强烈的求知欲。
2、能够运用各种感官进行探索并寻找答案。
3、探索过程及结果能够通过合适的方式表达和交流。
4、体验生活中事物与游戏的数量关系，感受数学的重要性与趣味。
5、善待动植物，热爱周围环境和自然资源，具备初步的环保意识。
社会学：
1、积极参与各类活动，表现自信。
2、能够与他人积极互动，向他人学习，富有同情心，并与同龄人合作与分享。
3、了解并遵守日常生活中的社会行为规范。
4、能够独立完成自己力所能及的事情，不畏惧困难，培养初步的责任感。
5、热爱和尊重周围的人，热爱集体，认同祖国的价值。
艺术：
1、对生活和艺术有初步的美感认知。
2、积极参与艺术活动，勇于表达自己的感受和经历。
3、艺术表达和创作可以通过多种方式进行。
二、使用的教材
1、本学期我们采用“多元融合幼儿园活动课程”，每套教材包含五册，全面融合语言、科学、艺术、健康和社会五个领域，突出开放教育、创新理念和灵活运作，旨在激发儿童的创造力，通过活动提升他们的经验和成长。
2、英语教材采用洪恩幼儿园英语。这本教材包括一本色彩鲜艳、图文并茂的英语书、一份活动手册及一张生动有趣的动画VCD。我们经常在课堂上观看视频，以增强孩子对英语的兴趣，快乐学习英语。班里还有两位英语教师，日常生活中我们使用英语交流，为孩子们创造良好的英语环境，帮助他们轻松理解和掌握英语。
3、我们还采用奥尔夫音乐课程。奥尔夫培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的注意力与协调能力，增强听力和创造力。奥尔夫音乐具有自我娱乐的特性，能够吸引孩子们积极参与，让他们在游戏中理解音乐，而非仅仅是为了学习音乐，在他们尚未懂得音乐的阶段，引导他们接触音乐。
三、主题活动
每月初，我们会制定本月的工作重点，并细化到每周的具体执行事项，确保按照既定计划进行。特殊事件虽会出现，但不会影响整体计划的实施。主题墙将围绕主题开展相关活动，每周设定一个小主题，鼓励孩子们动脑筋、动手去探索。我们将调动家长资源，邀请家长参与班级工作与儿童活动。在主题墙之外，外墙也是重要的，它为家长提供了了解孩子学习和生活的窗口，其中包括家庭联系栏、绘画展示、主题延伸等内容。
期待我们的主题活动能通过家长的参与而生动展开，在这个过程中，孩子们将获得丰富的生活经验与社会经验。
幼儿园常规教育教学计划 13篇
一、指导思想
本学期我们将以《幼儿园教育教学指导纲要》为指导，深入学习、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合我园实际教育教学情况，明确未来发展策略和目标，始终坚持科学的管理与教学理念，以助力我园教师专业成长，落实本学期的相关工作。
二、主要工作目标
1、深度融入《指南》，让其理念扎根于我园的教育实践中。
2、通过多种方式，增强教师专业团队的管理与建设。
3、重视并常态化师训工作，提升教师专业素养。
4、深入了解幼儿，关注幼儿发展，在日常教学中为幼儿“解放”空间。
5、严格把控教育质量，认真执行教育计划，确保教育目标的实现。
6、树立课题研究意识，支持教师开展教育科研活动。
三、具体工作措施
在本学期，我们将结合常规教育工作，围绕主要工作目标展开以下措施：
1、学习《指南》，切实融入日常教学。
通过多种形式的师训及外部培训，强化教师在专业领域的学习，特别是在《指南》的实践应用上，鼓励教师将所学的优秀教育方法和经验实际运用到日常工作中，并进行反思与促进自身的快速成长。
2、加强教师专业团队的管理与建设。
（1）持续完善考核机制
基于上学期考核机制的实施，教师们在工作中的积极性有了显著提升，因此本学期将进一步优化考核机制，特别是将兼职教师与全职教师的考核进行差异化管理，实施专岗专项考核。
（2）强化教育教学的行政管理
园领导将继续严格实施教学管理，定期或不定期组织听课、班级巡查及教学资料的检查，帮助教师发现并改善自身的不足。针对专业水平相对薄弱的教师，安排针对性的指导与提升。
3、师训工作常态化
设定师训工作的定量标准，实现常态化管理。业务组长将每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训每月至少举办1-2次；教研组长也将每月开展年级段的教研活动。
4、在常规中“解放”幼儿
当前，我园部分班级在常规管理上存在不合理现象，需要找到适当的平衡。有的班级过于严格，抑制了孩子的个性发展，有的班级则过于放松，影响了教学效果。我们需要更加了解幼儿，通过观察与研究，因材施教，在常规管理中给予幼儿更多的自由空间，真正实现对孩子思维与行动的解放。
5、稳抓教育质量
提升教育教学质量的关键在于有效执行教育计划。本学期，园部将通过各类教育教学检查与评估，监督教师的教育工作质量，及时发现问题并提出改进建议。
6、提升教师教科研氛围
结合教育理论与实际经验，积极参加各类论文及案例评比活动，鼓励课题小组开展课题研究。园长、业务组长及教研组长应树立科研带头作用，努力营造浓厚的教科研氛围。
幼儿园常规教育教学计划 14篇
一、指导理念
在《纲要》的引导下，我们将深入学习并切实贯彻其中的精神，强化教育理论的研究与实践，不断更新教育理念，调整教学方式。为幼儿创造一个安全、健康且富有活力的生活与活动环境，以满足他们全面发展的需求，尊重其身心发展的特点与规律，关注个体差异，做到保教并重，促进幼儿的健康成长，推动其在身体、智力、道德与审美等方面的全面发展。
二、教育教学工作目标
（一）坚持认真学习新的《纲要》，结合最新的教学材料，积极探索新的教学方法和思路，积累相关经验，从而有效组织儿童的一日活动。
（二）基于幼儿的成长需求和兴趣，通过多样化的方式开展主题和特色教育活动，注重培养幼儿的生存能力、好奇心、自主性、自信心和创造能力。
（三）加强幼儿的安全教育，教师之间密切协作，确保安全事故的预防。
（四）积极探索家园合作的新方式，善用家庭和社区资源，开展多元化的家园共育活动。
（五）有针对性地了解幼儿的发展情况，促进他们快乐成长。
三、五大领域目标：
健康：
（一）身体健康，能较好地适应环境。
（二）在各种活动中表现出积极和愉悦的情绪。
（三）良好的生活和卫生习惯，掌握基本的自我照顾能力。
（四）逐步形成自我保护意识，了解避免危险和意外的基本方法，并能主动遵守必要的安全规则。
（五）积极参加体育活动，动作灵活自如。
语言：
（一）乐于与人交流，言谈举止礼貌得体。
（二）能专注倾听他人发言，理解其内容。
（三）能清晰表达自己的思想与观点。
（四）喜欢欣赏多种文学作品，能情感丰富地朗诵与讲述，并乐于自创故事，对书籍、阅读和写作表现出浓厚兴趣。
（五）能流利地使用普通话。
科学：
（一）能主动并长时间参与科学活动，展现好奇心和求知欲。
（二）主动使用各种感官进行探索和研究，寻求答案。
（三）能合理表达和交流探索过程和结果。
（四）在生活和游戏中体验事物的数量关系，感受数学的乐趣和重要性。
（五）关爱动植物，关注周围环境和自然资源，培养初步的环保意识。
社会：
（一）主动参与各类活动，表现出自信心。
（二）积极与他人交往，学习与同伴的相互帮助、合作与分享，具有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规范。
（四）努力完成力所能及的事情，勇于面对困难，具有初步的责任感。
（五）热爱和尊重周围的人，培养对集体、家乡和祖国的热爱之情。
艺术：
（一）对生活、环境和艺术中的美有初步的感知与喜爱。
（二）积极参与艺术活动，勇于表达自己的情感和体验。
（三）能够通过多种方式进行艺术表现和创作。
四、教育教学工作措施
（一）加强对新《纲要》的学习，结合新教材，探索新方法与思路，积极组织幼儿的一日生活。
1、以新的教育理念为指导，积极参与幼儿园新课程改革的研讨活动。
2、使用新教材是对教师能力的考验，我们将积极迎接挑战，探索学习，通过教师之间的交流，定期进行新教材的研讨与备课、教学效果的交流。
（二）基于幼儿的需求和兴趣，通过多样化的形式开展主题活动和特色教育，注重幼儿生存能力及乐于学习、好奇探索、自主、自信和创造能力的发展。
1、创设表演、绘画、手工、音乐及自然等活动区，与每周的主题活动相结合，定期组织小型音乐会和美术展览，培养幼儿的观察力和自主能力。
2、鼓励幼儿积极参与环境创设活动，如在“用小眼睛看大世界”中，让幼儿把在书籍和报纸上看到的新鲜事物展示出来，进行交流与讨论，以提升观察力和自主性。
3、围绕幼儿的需求与兴趣，提升他们的思维、想象与专注力，并开展“小歌手”和“故事大王”等活动，激发幼儿的积极性与竞争意识。
（三）加强幼儿安全教育，教师要密切合作，防止安全事故。制定安全计划，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。帮助幼儿认识必要的标志，学习交通、用电、用火和用水的安全知识，增强身体自我保护的能力。教师在交接幼儿时要负责，记录详细的交接信息以及午睡情况。
（四）积极探索家园合作的新途径，增强与家长的沟通与联系，开展多元化的家园活动。在现有家长会、开放日和家访的基础上，尝试新的合作方式，鼓励家长积极参与，增强支持与理解。
（五）有针对性地了解幼儿的发展情况，让幼儿在快乐中成长。
1、开学初对新入园的幼儿进行家访，了解他们的各方面情况。
2、定期对部分幼儿进行家访，及时掌握他们在家的表现，针对个体特点实施有效教育。
3、通过一周情况评价表，评估幼儿的生活和学习状态，让家长及时了解幼儿在园的情况。
五、具体工作安排：
第一周：主题一：心与心的碰撞
次主题一：团圆的意义
第二周：次主题二：甜蜜时光
第三周：主题二：科学的探秘
第四周：次主题一：影子世界的探索
第五周：次主题二：奇妙变形记
第六周：次主题三：快乐旋转吧
第七周：次主题四：生活的小知识
第八周：主题三：桃花盛开的季节
第九周：次主题一：春意盎然
第十周：次主题二：鸟语花香的日子
第十一周：次主题三：欢声笑语的童年
第十二周：主题四：独一无二的我
次主题一：特别的我
第十三周：次主题二：能干的自己
第十四周：次主题三：勇敢的小战士
第十五周：主题五：房屋的多样性
第十六周：次主题一：属于我们的家
第十七周：次主题二：动物的栖息地
第十八周：次主题三：奇特的建筑
第十九周：主题六：快乐小王子
次主题一：快乐就在身边
第二十周：次主题二：我是快乐的传播者。
幼儿园常规教育教学计划 15篇
一、总体目标：
通过实施有效的教育教学计划，力求在幼儿园中培养出师德优良、学历高、业务精湛、潜力巨大的复合型教师队伍。
二、具体措施：
开展“幼儿园教育教学提升年”活动，切实落实各项措施，全面提高教师的专业素质。
1、加强思想政治教育，完善教职工的学习制度，营造良好的学习氛围，通过集中与分组学习等多种方式，进一步提升教职工的思想政治素养，有效引导日常行为。
2、增强对新《纲要》的学习培训，通过组织班级环境创设及活动区材料的检查评比，更新教师的教育观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，提高保教质量。
3、根据教师的个体特点，创造发展的空间和条件，促使教师在共性中彰显个性，在全面发展中突出个人专长，展现其教育才能。
4、拓宽教师的文化视野与内涵，丰富教师的文化积淀，倡导教师广泛阅读经典名著与专业书籍，注重获取各行业的信息，培养宽广的视野。
5、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强教师在教育技能、专业技能和特色课程方面的培训，并充分利用园内教育资源，开展园本培训。
6、加大对青年教师的培养力度，力争涌现出1-3名园区级的骨干教师，力求在州、县幼教队伍中培养更具影响力的教师。
7、创造机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的动手能力。
8、积极参加上级部门组织的各类业务培训活动。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和讨论，深入研究其内容、组织与实施及评价，鼓励教师全面阅读新教材，提升灵活运用新教材的能力。
10、继续发挥教研活动作为提升教师教学能力的主阵地，促使教师从被动参与转变为主动参与，积极讨论，勇于表达自己的见解，通过发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。
11、进一步增强教师生成新课程的能力，在课程理念的指导下，根据幼儿的成长水平与兴趣点生成新的课程内容，并能够较好地掌握课程的内涵，在实践中体现以“幼儿发展”为中心的思想。
12、持续推进“加快幼儿园教师专业化发展”的课题研究，按计划扎实推进课题研究，积极做好资料的收集、整理、归类，力争取得阶段性成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨、外出观摩学习及听取讲座等活动，组织优质课的评选，并对周边县城的幼儿园进行实地指导与支持。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长及班组长的作用，保证行政领导参与每组的教研活动，骨干教师至少开展一次园级以上的讲座或教学活动，教研组长引导组员逐步提升专业水平。通过各层面的学习，不仅促进教师的成长，也使我园形成浓厚的研究氛围。
15、建立教师成长档案，促进教师的专业发展。
16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验总结等理论文章，争取在县级以上的刊物上发表或获奖。
幼儿园常规教育教学计划 16篇
伴随着阵阵鞭炮声，20XX年悄然结束，20XX年迎面而来。新学期带来了新气象，对我而言，这是充满希望的开始，也是一个全新的挑战。通过对上一学期的工作进行反思，我对新学期制订了以下的教育教学计划：
一、情感教育方面：首先关注幼儿的情感发展，把育人放在首位，再进行学业引导。教导幼儿懂得礼貌、互相帮助、谦让与耐心等待，同时鼓励他们用简单的英语与同伴打招呼，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
二、教学内容方面：我们的班级中，许多幼儿对英语、数学以及识字表现出浓厚的兴趣，并且掌握得相对不错。新学期需继续激发他们对这些学科的热爱，并引导他们探索其他兴趣领域，如倾听故事和勇于表达自己的情感。作为教师的我，将积极制作教具，探索富有趣味的教学方法，不断提升自身的教学水平。
三、家校互动方面：需要增强与家长之间的沟通交流，以爱与耐心去引导每一个幼儿，理解每位家长的想法，争取赢得家长的信任与支持，努力与家长建立良好的友谊关系，让他们放心地将孩子交给我。我相信我的努力会得到家长们的认可。
四、活动开展方面：尽量让幼儿参与更多的活动与锻炼，在玩耍中学习，在学习中快乐，帮助他们的身心全面发展。将着重教授幼儿舞蹈，力求在20XX年的六一儿童节舞台上看到更精彩的表演，让每位幼儿都有机会展现自己，进一步增强家长对我的信任。
新学期充满了无限的可能，我期望在我的引导下，中一班的小朋友们每天都能快乐地来到幼儿园，开心地回家！祝愿所有的家长朋友、默默付出的老师们，以及最可爱的孩子们：新年快乐，心愿成真！
幼儿园常规教育教学计划 17篇
一、指导思想：
幼儿教育教学计划是幼儿园教育的重要组成部分，也是全面培养幼儿的基础。根据《幼儿园教育指导纲要》，结合我园的实际情况，针对大班幼儿的特点，本学期我们将重点开展日常行为规范和学习活动，以培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的全面发展。将根据幼儿的身心发展规律，以丰富多样的活动为手段，充分利用游戏、故事、音乐等元素，增强幼儿的学习兴趣，促进他们的认知和社交能力的提升。
二、教育目标：
1、生活习惯：了解洗手、洗脸的正确步骤；会使用纸巾擦拭眼泪和鼻涕；遵循幼儿园的作息安排；具备基本的个人卫生和环境卫生意识。
2、饮食与营养：能够独立使用餐具进食，保持就餐区域的整洁；在用餐前主动洗手；喜欢幼儿园提供的餐食，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按照要求使用水杯。
3、身体认识与保护：进一步了解身体的主要外部器官及其名称；乐于接受预防接种和常见疾病的知识。
4、自我安全意识：掌握玩耍大型玩具和骑乘自行车的安全规则；识别不应将异物放入耳、鼻、口中的危险。
5、身体素质与运动技能：练习基本的走、跑、跳等运动；学习简单的体育器材使用方法；培养活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的坐、立、行姿势；进行跟随性运动；参与器械操练；喜欢参与体育活动，遵循游戏的规则；体验运动带来的快乐。