本学期负责三年级（2）班的数学教学，共46名学生。班级由新旧学生组成，需关注学困生和新生的适应情况。教材内容包括时、分、秒的认识、万以内的加减法、乘法、分数初步认识、图形特征等，重点为万以内的加法、减法和乘法、四边形识别。教学目标包括掌握三位数的笔算加减法、口算和笔算能力、初步认识分数、理解几何图形特征等，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。教学措施上，将深入理解教材，改进教学方式，关注个别学生的发展，增强学习兴趣，提升整体学习质量。通过激励练习和集体备课，促进学生的积极性和独立性，确保他们在数学学习中获得乐趣并形成良好习惯。
本学期我负责三年级（2）班的数学教学，班上总共46名学生，男生24人，女生22人。三年级是重新编班的一年，虽然班里有不少学生我在一、二年级时已经教过，他们的学习情况我也有所了解，但仍有一部分同学是从其他班转来的，关于他们的学习习惯和课堂表现我还需进一步熟悉。本学期的主要工作除了继续强化学生的基本知识训练外，还需对学困生进行个别辅导，帮助他们培养良好的学习习惯，同时关注新生的融入与适应，力求提升全班学生的整体素质。
二、教材分析：
本册教材涵盖的主要内容包括：时、分、秒的认识、万以内的加法与减法（上、下册）、测量、倍的概念、多位数与一位数的乘法、数字编码、长方形与正方形的特征、初步认识分数、数学广角以及期末复习等。其中，万以内的加法、减法和乘法、四边形的识别是这册教材的重点。
三、教学目标：
1、掌握三位数的笔算加减法，能够进行相关的估算和验算。
2、能够进行一位数乘以整十和整百数的口算；熟练进行一位数乘以二、三位数的笔算，并进行估算；掌握除数为一位数的有余数除法的计算。
3、初步认识分数（分母小于10），会正确读写分数，了解各部分的名称，并能比较简单分数的大小，进行同分母分数的加减法。
4、初步了解平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上画出相关图形；理解周长的概念，能够计算长方形与正方形的周长，并进行简单的长度估算与测量。
5、理解长度单位千米的意义，初步建立千米和米的关系（1千米=1000米）；认识质量单位吨，初步了解吨与千克的关系（1吨=1000千克）；了解时间单位秒，建立分、秒的时间概念（1分=60秒），并进行简单的时间计算。
6、体验事件的发生有时是确定的，有时是不确定的，了解事件发生的可能性大小，并能对一些简单事件的发生概率进行描述。
7、能够找出事物的简单排列和组合方式，培养发现生活中数学的意识，逐渐形成全面思考问题的能力，初步具备观察、分析和推理的能力。
8、体验数学学习的乐趣，提升学习兴趣，增强学好数学的信心。
9、养成认真书写、作业整洁的良好习惯。
10、体会数学与日常生活的密切联系，初步形成应用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学措施：
本班学生在过去两年的学习中已养成了良好的学习习惯，课堂上能积极参与、认真作业。大部分同学能够熟练进行口算，但个别同学在计算的准确性和速度上仍有待提高，需要给予更多的辅导和支持。
1、深入理解教材，明确编写意图，做好课前准备，确保课堂教学质量。
2、改进课堂教学方式，结合现代教育资源，提高课堂教学密度，利用激励练习提升学生的学习兴趣。
3、关注每位学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高他们的学习成绩。
4、加强计算能力的训练，同时关注学生的逻辑思维能力，提升他们灵活思维的能力。
5、虚心向其他教师学习，尤其是与我同级的教师，取长补短，积极参与教研活动。
6、加强集体备课，掌握不同年级知识的衔接，深入研究教材，理解其编写意图，依据教学大纲进行教学。
7、根据学生的年龄特点，知识传授要由浅入深、循序渐进。
8、注重培养学生的学习积极性、主动性和独立性。