本节课在语文课堂上，通过多样的活动提升学生的语文能力。进行“语言探险”，通过观察汉字“乐”并造句，鼓励学生主动参与交流。接着，开展“词语商店”活动，学生自由朗读成语并进行小测试以巩固学习。之后，通过“读读填填”环节，学生在填空练习中理解句子，老师给予总结指导。课堂还包括写字练习，学生认真观察字形并练习书写，提升书写能力。随后，通过阅读《蚂蚁壮歌》，学生探讨蚂蚁在火灾中的团结精神，学习其生存智慧。第二课时集中于分享动物故事，鼓励学生讲述与动物有关的有趣故事，培养口语表达能力并进行写作练习。第三课时指导学生书写“横钩”和“横折弯”，增强汉字书写技巧，展示优秀书写成果。
第一课时
一、导入新课。亲爱的同学们，欢迎大家来到快乐的语文课堂! 今天这节课我们要通过一些有趣的活动来提升自己的语文能力，看看谁能最快掌握这些新知识。二、进行“语言探险”。 1、有趣的汉字。（1）课件展示“乐（乐器）”，让学生仔细观察。 学生自由发表意见或互相交流。 学生分享自己的观察结果。 让学生用“乐器”造句。（2）学生自由选择汉字进行组词。（3）指名汇报，班级一起订正。（4）用另外一个字进行口头组词。 2、词语商店。（1）课件展示成语。（2）自由朗读。（3）齐声朗读。（4）进行背诵。（5）小测试。 3、读读填填。（1）展示例句。（2）学生尝试填空。（3）老师进行总结指导。 示例中“红花”应填“红色”，“林地”为绿色，所以第二个空应填“碧绿”或“绿油油”，小鸟的颜色各异，不能仅限于一种颜色，蝴蝶有黄的、紫的、黑的，成双成对飞翔，孩子们穿的衣服一定很新，很美丽。（4）填写后再保持朗读。 4、写字练习。（1）认真观察每个字在田字格中的笔画位置，争取把字写得整齐美观。（2）老师示范“愿”字的写法。（3）在课本上描红，随后尝试写两遍。（4）与范字对比，发现差距，再写一遍。（5）使用同样的方法指导其他五个字。三、完成“阅读欣赏”《蚂蚁壮歌》。 1、自由阅读短文，找出不理解的词汇。 2、再读短文，讨论短文主要内容。（短文描述了一群蚂蚁在火灾中逃生的故事，蚂蚁们在危险之中保持冷静、坚定，团结一致，不惜牺牲自己以求整群生存。
3、老师总结。 小小的蚂蚁在我们人类害怕的火灾面前，竟然能保持冷静、团结一致，甚至甘愿牺牲自己去保全种族，展现了一曲悲壮的生命之歌，这种精神值得我们去学习。板书内容：蚂蚁壮歌火舌肆虐蚂蚁被困同仇敌忾勇闯河流谱写生命之歌
第二课时
一、引入话题。小朋友们，读了《蚂蚁壮歌》，你一定会被小蚂蚁的生存智慧深深打动。在动物的世界里，有很多有趣的故事，你是否愿意分享你知道的动物故事呢？这节课，让我们一起探索动物的世界，看看谁的故事最有趣，最吸引人。二、口语交际指导。 1、明确交际内容。 把自己所知道的动物故事分享给同学们。 2、明确交际要求。（1）讲故事而不是读故事，力求生动真实，符合动物的特点。（2）要把故事讲完整，句子要通顺。（3）使用普通话。三、导入谈话。刚才大家分享了自己熟悉的动物故事，为了让更多人了解这些有趣的故事，我们将把它们写下来，张贴在校园文化宣传栏。今天，我们就来写一写自己讲的动物故事。四、文题分析。把你讲的故事写下来，字数不限，题目自拟。这是一篇动物故事的记叙文。你可以写动物的独特习性，或动物与人之间的趣事，还可以写动物给你带来的乐趣，也可以写观察和了解动物的经历等。内容丰富多彩，题材广泛。五、写作指导。 1、确定要写什么动物、什么事件。 2、精心组织材料，捕捉最能表现动物特点和习性的内容。 3、在写作前，根据自己和同学的交流，进一步去了解更多信息，调整写作内容和顺序。 4、注意让句子通顺，避免错别字。 5、完成后要给他人朗读，看看他们是否能提出改进意见，并及时进行修改。六、开始写作。七、总结。
第三课时
一、指导观察米字格中的“横钩”和“横折弯”。 1、老师讲解：“横钩”的写法分为三个部分：起笔为横画，中间为顿笔，收笔为回勾。“横折弯”写法也有三个部分：起笔为横画，中间为折笔，收笔为竖弯。 2、老师边讲解边示范。 横钩：先向下斜按，再回笔转向左，最后下斜出钩。横部同横法，但是右段稍轻，钩部与竖钩的写法相似。 横折弯：先向右下用力按下，然后略提笔向右延伸，写完横再顿笔，形成竖弯。二、指导在米字格中书写“横钩”和“横折弯”。 1、在课本上描红。 2、在写字本上练习写“横钩”和“横折弯”。 3、再在写字本上练习写“空”、“家”、“段”、“般”。三、展示书写成果。 1、评选出优秀的书写作业。 2、将优秀作业贴在教室的“优秀作业展示栏”里。