为推进小学科学实验教学的有效实施，本学期将专注于实验室管理的科学化、规范化与制度化。主要任务包括明确实验的意义与目的，添置符合教材的实验器材，落实仪器保管责任，确保实验室安全与规范，以及提升教学质量。具体措施包括由主任教师直接管理实验室，设立兼职管理员，拟定科学教学计划，准备实验材料，指导学生进行实验，及时收集与归档各类教学材料，管理实验器材的收发与记录，并定期组织打扫实验室。将加强对实验教学工作的领导，确保各项工作不断完善，从而提升科学教育质量，助力素质教育的全面落实。
为更好地推进小学科学实验教学的有效实施，提升实验管理效能，实现实验材料的科学分类和档案管理，强化实验水平与效果，全面落实素质教育，助力教育改革与发展。
二、主要任务与目标
为了达到实验室实践教学管理工作的科学化、规范化与制度化，建立良好的教学秩序，提升教学质量，顺利完成本学期的各项实践教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期的工作将聚焦以下几个方面：
1、明确科学实验的意义与目的。在增强认识的基础上，竭力做到建设符合标准；设备齐全、管理系统规范，使用效果显著。
2、依据符合标准的科学实验室要求和《江苏省小学教学仪器设备配备目录(试行)》，重点添置与现行教材相配套的实验仪器、设备与设施。确保与教材配套的器材齐全，服务好课堂教学与课外科技活动。
3、仪器保管责任明确到人。要加强对实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，确保：
(1) 定期检查、核对实验室仪器设备，确保账、物、卡相符；对丢失、损坏或报废的设备进行登记备案并上报，确保存放有序，取用方便，并力求做到科学、整齐、美观。
(2) 实施仪器设备的入账、借用登记制度，对于丢失或损坏的情况，依法依规处理。
(3) 严格控制易耗品的使用，实施入库与领用登记。
(4) 定期维护和保养实验仪器设备，确保其完好率，并做好使用与维修记录。
4、科学学科是推动社会生产力进步的基础学科。必须加强对实验教学工作的领导，设定分管校长负责实验教学，主要领导定期检查，配备具有责任感和业务能力的教师担任实验室管理者。
5、严格遵守科学实验室的相关规章制度、安全保卫制度等，确保实验教学的安全与规范。
6、积极配合组织教师开展各类活动，深入研究教材与教学方法，确保实验课和公开课的质量，提升科学学科的教育质量，并撰写相关教学论文。
三、具体工作措施
1、实验室的工作由主任教师直接管理，设立兼职管理员，具体负责实验室相关事务。
2、实验室管理员的任务与目标：
(1) 实验员需拟定科学教学计划，确保各年级的科学教学按计划执行，填写相关的实验计划表。
(2) 在进行实验教学前，准备好所需的仪器与材料，教师需充分准备，精心设计实验步骤，确保实验的科学性、安全性以及效果。
(3) 在进行分组实验时，指导学生准备相关实验材料，确保每位学生都有参与，并引导他们观察、讨论，得出结论，完成实验。
(4) 指导学生完成实验报告单，并认真审核，引导学生在实验与观察中培养科学观与实验能力。
(5) 开学时及时收集各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》，并在期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。
(6) 进行科学教学与实验教学研究，以提高全体科学任课教师的教学与实验能力。
3、材料归档工作：
(1) 每学期按时将各类材料分类装订并归档，同时填写相关的实验开出数与开出率，确保实验室材料的科学、规范管理，便于查阅。
(2) 在归档过程中，注意材料的质量与数量符合相应要求。
4、实验室器材管理：
管理人员需负责材料收发及入档工作，同时也要管理好实验室的器材及日常事务。
(1) 每日进行材料（实验器材）的发放与收回，并做好相关记录，包括损坏与修理情况。
(2) 负责相关实验器材的申报与采购工作。
(3) 每周组织学生定期打扫实验室，确保实验室及保管室设备的安全与管理，预防意外事故。
5、其他相关工作：
(1) 开展与实验室及其管理相关的工作任务；
(2) 如发现不足之处，及时调整与补充，优化工作流程，确保日益完善。