校园内存在多种不文明现象，包括课堂涂鸦、作业抄袭、随意扔垃圾等，严重影响校园环境和学生行为规范。调查显示，言语不文明和行为不端的情况普遍，低年级学生尤其受到家庭教育缺失的影响，而高年级学生的行为受逆反心理驱动。为改善这些现象，建议加强家庭教育、提升班级管理、开展文明宣传与活动。通过教育和监督，促使学生增强文明意识，从小事做起，共同维护和谐、整洁的校园环境，力求让文明行为成为校园的新风尚。
校园不文明现象调查报告 第1篇
报告内容：
当你走进校园，漫步在阳光洒落的操场上，进入教室，细细观察后，会发现一些令我们心痛的不和谐音符。在这个美丽的校园中，我们并不陌生地看到教室的桌斗里满是被遗弃的零食包装、废弃的纸屑、揉成团的草稿纸，以及那些从地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋，还有未交的作业本等杂物；课堂上，部分同学神情恍惚，有的东倒西歪，有的则藏手于桌斗内，自顾自地玩弄玩具等等；晨会上，有人在下面窃窃私语，四处张望；教室的桌椅上出现了乱涂乱画的痕迹，还有摇摇晃晃的凳子；有的同学用脚来“开”门；甚至在课后，有同学把楼梯扶手当成滑滑梯。尽管校园本应是整洁有序的，但依旧可见同学们随意丢弃的纸屑、塑料袋；更有甚者，受到不良习惯的影响，常常说些粗话、脏话，争吵或形成不团结的局面。这些种种现象，不仅严重违反了小学生的日常行为规范，更是对学校为我们提供的优美环境的破坏。
在这样的情况下，校园在你心中的形象就会大打折扣。为了改变当前的不文明行为，我认为我们可以在教室及宣传栏等公共场所张贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，主动改正不文明的举动。通过宣传，循序渐进地使大家养成良好的习惯。我们也可以在低年级开展一次“清理小课桌”活动，在高年级则可以举办“校园不文明现象大曝光”的漫画征集评比活动，以增强大家对校园不文明现象的反感和抵制。
亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从小事做起，从自身做起，跟不文明行为永远说再见，为校园的文明建设贡献自己的力量吧！
悠悠中华五千年，文明的种子洒遍九州。作为一个崇尚文明与礼仪的国度，中华民族历来重视人与人之间的关系和谐。然而，在我们崇寿镇中心小学这样一所有着“文明”作为行为准则的学校中，仍有部分同学背离了文明的标准，做出了与“文明”字眼截然相反的不文明行为。我们开展了一次校园不文明现象的调查活动。在调查过程中，我们见证了一系列不文明的行为，并对这些行为产生的原因进行了分析，提出了若干建议。
一、不文明现象大揭秘
在此次调查中，我们通过随手记录校园内不文明行为的方式，累计了一些不文明现象：
1.言语不文明。在校园中，使用普通话以及恰当的礼貌用语是小学生最基本的文明礼仪。然而，调查中我们发现，超过一半的学生在校园内用方言大声喧哗、玩笑、甚至骂人等。不仅如此，即使在说普通话的情况下，也存在不文明用语的现象。例如，一些低年级同学喜欢用顺口溜说些不雅的话，如“学校要炸了”等。而高年级的同学则更倾向用网络流行语，随口冒出“我操”、“我靠”等不文明的词汇。
2.行为不文明。调查中，我们注意到低年级学生的不文明行为主要包括：在校门口逗留并随手扔垃圾；课堂上趁老师不在喧闹、聚堆聊天；上洗手间时打闹或玩水；走廊上奔跑推搡；就餐时用手抓菜等。高年级同学的不文明行为则主要表现为：在校门口逗留并随手扔垃圾；趁老师不在互相检查作业或交流玩具；在洗手间玩门，甚至把同学困在洗手间里取乐；在走廊上“溜冰”；就餐时喜欢聊天，吃完后随手扔垃圾回到教室等，甚至少数学生带手机入校，影响班级风气。
二、不文明现象原因分析
通过上述不文明行为的观察，我们调查组成员对这些现象产生的原因进行了深度采访和总结。
调查发现，一些不文明现象如随意抓菜、在地面打滚等，往往源于一些同学的习惯不佳，缺乏良好的家庭教育，未能在学校养成文明行为。而这种情况在低年级同学中尤为明显，反映出家庭教育对孩子文明习惯的重要性。另一部分不文明现象如打闹、玩水等则是由于“从众心理”造成的。“别人都这样做，我也要跟着做”便是导致不文明行为扩散的重要因素。一旦不文明行为萌芽而未得到制止，就会迅速蔓延。而有些现象如使用网络不文明流行语、带手机入校等，往往是由于好奇心或逆反心理所致。随着年龄的增长，尤其是在高年级学生中，不文明行为的表现逐渐呈现出“反抗性”的特点。
三、文明言行的改进建议
针对校园中的不文明现象，根据上述分析，我们调查小组成员提出以下几点建议：
1. 家庭教育是关键，建议家长尽早培育孩子的文明习惯，让良好的行为规范在他们心中扎根。
2. 班主任应通过晨会、谈心等方式加强班风班纪，树立文明新风，防止“从众心理”造成的不文明行为蔓延。
3. 学校需加强对学生的心理辅导，帮助那些因逆反心理而表现出不文明行为的同学走出误区。
孔子曾说：“不学礼，无以立。”没有文明礼仪的人在社会上是难以立足的。这次调查使我们认识到，在文明校园的背后，依然有不文明行为的暗流涌动。希望经过教育和改善，不文明行为能逐步淡出我们的校园生活。愿我们崇寿镇中心小学的每位同学都能心中绽放出“文明之花”，让文明伴随我们的成长！
校园不文明现象调查报告 第2篇
调查方法：
问卷调查法。
调查内容：
校园内不文明行为。
调查结果：
校园内普遍存在不文明行为。
调查对象：
在校大学生。
调查目的：
通过对校园不文明行为的调查，旨在提升大学生对此现象的认知和重视，促使大家意识到不文明行为的潜在危害。希望借此机会增强学生的文明意识，培养礼仪习惯，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
调查结果分析：
一、发现校园内不文明行为
（一）课堂不文明现象
1、教室环境不美化。教室是学生学习的重要空间，但却常常被肆意涂鸦和乱贴小纸条的现象毁掉美感。
2、作业抄袭普遍。许多同学习惯于互相抄袭作业，甚至以网络工具为依仗，简单搜寻答案而未加思考。
3、不文明行为层出不穷。随意作弊、代替点名、上课玩手机等诸多不当行为，均在教室内屡见不鲜。
（二）图书馆不文明现象
1、在图书馆的书籍上随意涂写和做标记，毫无敬意可言。
2、看完的书籍随意放置，部分同学甚至将图书馆的书籍私自藏匿，以便自己使用。
3、借阅的书籍逾期不还，甚至出现借后不还的情况。
（三）食堂不文明现象
1、就餐时浪费严重，餐具使用后随意乱放。
2、用餐时不排队，抢占座位，场面混乱。
3、餐厅内垃圾随手丢弃，严重影响环境卫生。
（四）宿舍不文明现象
1、在宿舍内大声喧哗和打电话，严重影响其他人的休息。
2、造成水电资源浪费，随意开灯和放水。
3、个人卫生管理欠缺，私人物品随意摆放，宿舍环境变得一团糟。
（五）其他不文明现象
1、在校园和宿舍内乱张贴广告和宣传单。
2、随意占位，在食堂和图书馆频频见到。
3、在公共场合过于亲昵的行为，影响校园风气。
4、随意摆放自行车，影响校园环境秩序。
5、随意使用粗话，言辞不雅。
二、校园不文明行为产生的原因
1、社会环境的影响。大学生所处的社会环境日益复杂，负面因素对他们的价值观和行为习惯有很大影响，导致部分学生模仿社会上的不良行为。
2、忽视思想道德教育。很多大学生对于道德修养重视不足，缺乏对文明行为的理解，从而滋生不文明观念。
3、家庭教育的缺失。家庭是孩子的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响深远。许多家长的溺爱使孩子形成以自我为中心的观点，缺乏对他人的尊重。
4、教育体制的不足。学校过于倚重应试教育，忽视了素质教育的重要性，导致学生对文明行为缺乏足够的认识，产生无意识的不文明行为。
三、改善校园不文明现象的方法
校园不文明现象的解决需要从主观和客观两方面着手，主观方面要提高自身的修养，客观方面则要加强管理。
1、提升思想道德修养，改变错误认识。大学生应主动提高自身的思想道德水平，以培养对文明行为的认知和理解。
2、完善教育制度，增强学校重视。学校需更注重素质教育，营造文明、友好的校园氛围。
3、加强监督机制。学校应对不文明行为进行严格监督与管理，对违法行为采取适当的惩戒措施。
作为新时代的大学生，应该从自身做起，注意身边的小事，力求成为一个文明的人。文明不仅是一种行为习惯，也是一种内在素质，值得我们每个人去追求和践行。让我们从现在开始，告别校园不文明现象，创造美好的校园环境。
校园不文明现象调查报告 第3篇
调查人员：学号
指导老师：
调查时间：20xx年X月X日至X月X日
调查地点：XX大学黄家湖校区
调查对象：XX大学黄家湖校区全体学生
调查目的：中华民族有着悠久的历史与辉煌的文化，自古以来被誉为“礼仪之邦”。文明是素质之基石，缺乏文明，素质亦无从谈起。作为高素质的代表，大学生应当在文明建设中起到引领作用。一个温馨、和谐、美丽的校园，是每位学子心中理想的求学之地。
构建文明的校园环境，需要我们每位同学严格要求自身的言行，倡导文明风气。在思修老师的指导下，我开展了此次调查。
调查结果：
校园十大不文明现象包括：
1.盗窃他人财物
2.图书馆自习室占座行为
3.校园内情侣行为过于亲密
4.践踏草坪，校园内出现多条人工小路
5.图书馆自习室大声喧哗
6.随地吐痰及乱扔垃圾
7.上课时手机铃声频繁响起
8.浪费粮食和水电现象严重
9.在食堂将饭菜随意丢弃且不归还餐具
10.课桌上乱涂乱画
关于改善不文明现象的建议书
在这菁菁校园中，我们共同守护这片绿茵，才得以感受四季的美好;在灯火辉煌的夜晚，我们因持之以恒的努力而收获丰硕的果实;在师生和谐共处的环境中，我们的民族美德才得以传承。
校园文明建设是高校精神文明建设的重要内容，更是提升学生素质、净化和美化校园环境的有效途径。然而，在美丽的黄家湖畔，XX大学的校园内，许多不文明的现象依旧频繁出现：
频繁发生的盗窃事件，使我们倍感忧虑;图书馆自习室内，总有书籍在孤独地等待着它的主人;情侣们在校园内的亲密举动，让人目不忍睹;草地被践踏，留下道道伤痕，也在无声地呜咽。面对这些现象，我们怎能坐视不理?基于此次调查结果，我提出以下十条建议：
1. 开展安全防范教育活动，提高同学们的安全意识。在图书馆及宿舍等易被盗地点安装监控设备，发现盗窃行为时立即严惩，以震慑盗贼，增大作案心理负担。
2. 制定图书馆使用规范，对于超过一小时无人看管的书籍，图书馆有权收回，后来的读者可以重新借阅。自习室应以人到为原则，后到者可随意使用。
3. 学生会可指派专人记录校园内情侣的不当行为，并制作海报，张贴在明显位置，借此施加一定舆论压力。
4. 学校应将已经形成的人工小路铺设为官方小道，同时在校园内增加亲切提醒语，鼓励大家爱护草坪。
5. 在图书馆自习室贴上显眼的标语，提醒大家保持安静，并对喧哗者给予通报批评，若无改正则给予更重的处分。
6. 开展健康教育活动，让同学们意识到随地吐痰的危害。组织同学们定期清理校园垃圾，以提高环保意识。
7. 课堂表现实行学分制，手机铃响将扣除课堂表现分，促使同学们上课时将手机调至震动或静音。
8. 在班级开展节水省电活动，培养节俭习惯，并相互监督，期末给予表现优秀者奖励。
9. 对于在食堂随意丢弃食物的同学，可以安排其参与义务劳动，让他们体验在意他人用餐环境的必要性。
10. 记录课桌上乱涂乱画的现象，并制作短片展示，让同学们直观认识到这一行为的严重性，从而加以改正。
文明与不文明，都是一种习惯，触手可及。在校园中，每个同学都应当成为文明的传播者，点亮自己心中的文明之灯。我们要从自我做起，从身边的小事做起，以实际行动践行道德规范，共同建设一个和谐美好的校园。
让我们一起行动起来，彼此监督，共同努力，争做文明学生!