本学期小学语文教学计划强调深入学习新课程标准和教材，教师需明确其内涵与实践价值。计划通过专题学习解决学校面临的具体问题，探索课堂教学创新，借鉴其他学校成功经验，研究精读、略读、写作及口语交际等教学方法。作文教学和语文活动课将得到进一步强化，包括读书分享、朗读比赛等多样活动。积极应用现代信息技术，推动课堂内容多样化，提升师生互动。建立教师与学生共同发展的评价方案，促进教学改革与创新，营造良好语文学习环境，落实读书计划与诗文背诵活动，推荐适合学生的读物。重视文学社团建设，挖掘和培养文学人才，鼓励学生出版个人作品集。教师需持续学习现代教育理论，转变观念，勇于创新，以提高教学质量和学生兴趣。
1，深入学习新课程标准和教材，以适应小学语文教学改革的需求。教师应当在理论上明确新课标的内涵与实践价值，本学期要通过专题学习，针对学校面临的具体问题，组织和强化对新课程标准和教材的学习研究。
2，积极探索课堂教学创新。在本学期，我们计划走出去，学习借鉴其他学校的成功经验，重点研究小学语文的精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课及专题学习课的教学方法及评估标准。
3，继续强化作文教学和活动课实施。语文活动课是教学的重要组成部分，包括课外阅读、写作、听说及参观等活动。具体实践可包括读书分享会、朗读比赛、故事分享会、演讲比赛、书法比赛、墙报制作、手抄报创作、新闻采编、文学社团活动以及社会实践。
4，积极利用现代信息技术，推动课堂教学内容的多样化，改善学生的学习方式和教师的教学方式，促进师生互动。进一步深化网络与现场教学相结合的教研模式，提高教研的效率和互动性。
5，依据学科特点，建立促进教师与学生共同发展的评价方案，推动小学语文教学常规的改革与创新。
6，注重营造良好的语文学习环境。要积极落实市教研室的读书计划与诗文背诵活动，并向学生推荐适合他们的读物，拓宽学习渠道，如观看合适的电视节目和访问优质阅读网站。
7，重视文学社团的建设，发掘与培养具有潜力的文学人才，发展学生的语文个性与特长。每学期要制作一到两期的文学期刊或小报，鼓励有写作才能的学生出版个人作品集。
8，持续进行现代教育理论的学习，转变教育观念。每天坚持阅读和学习，与学生共同做笔记并参与写作，勇于创新，打破传统教学模式，探索新的教学方法，做到教学质量高、学生喜爱。