教学计划是根据国家教育方针和各类学校培养目标，由教育主管部门统一制定的指导文件，涵盖教学目标、课程安排及实施措施。教学计划可分为不同类型，如小学和中学教学计划，学历教育与职业培训计划。制定教学计划时，需遵循教学大纲和教科书要求，理论与实践相结合，全面发展，循序渐进，科学合理。在编写时，通常采用文字与表格结合的方式，并可根据实际情况进行适度调整。教学计划决定学校教育的方向，详细列出学年或学期的教学内容和要求，包括培养目标、课程设置、学年划分及实施要求。明确各课程的周学时和总课时，以确保教学效果并兼顾学生的接受能力及身心发展，最终体现教学计划的指导作用。
教学计划的编写是根据国家教育方针、目的以及各类学校的培养目标，由教育主管部门统一制定的指导性文件，涵盖教学目标、课程安排、实施措施等内容。
根据不同标准，教学计划可以进行不同的分类：从学校性质来看，可以分为小学教学计划、中学教学计划等；从培养对象来看，可以分为学历教育计划和职业培训计划等。
1. 教学计划必须严格按照教学大纲和教科书的要求制定，作为学校教学工作的行动指南。
2. 在制定教学计划时，应坚持理论与实践相结合的原则，全面发展的原则，循序渐进的原则，科学合理的原则。
3. 教学计划一般结合文字叙述与表格形式整理，依据实际情况及课程要求，可以适度进行技术性调整。
1. 教学计划对学校的教育方向和内容具有决定性作用，它根据教育规律对教学活动及课外活动进行全面规划。
2. 通过教学计划，可以了解学校一学年或一学期的教学内容及具体要求，可谓学校教学的“晴雨表”。
教学计划通常由标题和正文两部分构成。
1. 标题
由学科、学制和文种构成，或仅由学科和文种组成。
2. 正文
一般包括培养目标、学科及课程设置、学年和学时划分、实施要求等方面。
培养目标：依据国家教育方针以及学校性质，设定学生需达到的目标。
学科及课程设置：依据培养目标的要求，确定各学科的课程安排。以我国高等教育为例，其学科设置通常涵盖公共课程、基础课程和专业课程三部分。
课程安排：根据学制年限，各课程间的关联性安排课程顺序，遵循循序渐进的原则，保持相对的完整性和衔接性，以实现理想的教学效果。
学年和学时划分：依据各类学校学生的学习年限，确定学年计划和学时分配。最重要的是明确各门课程的周学时和总课时，以合理安排时间，实现培养目标，同时也要兼顾学生的接受能力和身心发展特点，确保计划的科学性和合理性。
实施要求：需综合考虑学校的硬件设施、师资力量和学生的实际情况，避免理论与实际的脱节，从而最大程度体现教学计划的指导作用。