一年级（1）班共有60名学生，经过一个学期的数学学习，学生们在观察、比较能力和有序思考方面有了显著提升，同时具备了一定的交流与合作意识，良好的学习习惯逐步形成。大部分学生在基本知识和技能上已接近学习目标，对数学产生浓厚兴趣，尤其在动手操作和团队合作中表现出极大热情。本学期的教材内容包括图形识别、20以内的减法、分类与整理、100以内的数、人民币认知及规律探寻，强调学生的体验和理解。教学重点在于理解基本数概念、培养数感，以及发展空间观念和统计意识，同时养成良好的学习习惯。教学目标包括掌握基本的数字和运算，认识图形，理解人民币，以及体验数学与生活的关系。为实现目标，将运用具体情境和丰富的活动设计，激发学生的学习兴趣与积极性。
一（1）班目前有学生60人，经过一个学期的数学学习，学生们的观察、比较能力和有序思考的能力都有了显著提升；他们积累了一些生活经验，并具备了一定的交流与合作意识，良好的学习习惯也在逐步形成。大部分学生在基本知识和技能方面已经接近学习目标，对数学学习有了浓厚的兴趣，乐于参与各种学习活动。尤其是动手操作和需要团队合作的学习内容，孩子们表现出了极大的热情。尽管上学期期末测试成绩较为理想，但成绩并不能完全反映出他们在数学学习中的真实表现。只有在课堂和数学学习的实践活动中，才能全方位地展现每个孩子的学习状态。本学期更需关注如何维持这些学生的兴趣，提升他们的学习积极性，扎实基础知识，引导他们享受思维的乐趣，体验成功的喜悦。
二、教材分析：
本学期的教材内容涵盖以下几个方面：认识图形、20以内的减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆、想一想、认识人民币、100以内的加减法以及找规律。教材以学生已经掌握的经验为基础，设计了丰富的活动和学习素材，强调学生在知识上的体验与理解，尽量展现知识形成的过程。在数与计算的教学中，重视培养学生的数感，强调算法的多样性，同时提供更丰富的物体空间关系内容，发展学生的空间观念。教材的风格与特色愈发鲜明，将数学学科的严谨性与学生自主学习的开放性有机结合，更有效地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实与勇于探索的科学精神，更加符合素质教育的要求。
三、教学重难点：
1、理解100以内的数和基本的加减法运算，培养学生的数感，让他们体会到数学在生活中的广泛应用。
2、让学生体验学习的过程，发展空间观念和统计意识，培养有条理表达思想的能力。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听和提问等学习习惯。
四、教学目标：
1、理解计数单位“一”和“十”，初步掌握个位、十位数的意义，熟练掌握100以内数的读写，理解100以内数的组成、顺序和大小，并能够用这些数表示日常生活中的事物，并进行简单的估算与交流。
2、熟练计算20以内的减法，能够进行100以内两位数与一位数及整十数的加减运算，并通过加减法解决一些简单的实际问题。
3、识别并直观认识长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形。
4、初步了解分类的方法，能够进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币的单位元、角、分，理解1元=10角，1角=10分，并培养爱护人民币的意识。
6、经历从生活中发现和解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的应用。
7、探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高对数学的兴趣，增强学好数学的信心。
9、培养认真倾听和书写工整的良好习惯。
10、在综合活动中，感受数学与日常生活的密切关系，初步形成探索数学问题的兴趣，体会数学思维的乐趣。
五、教学措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教具进行直观教学。
2、主动和每位学生交流，了解他们的学习情况，关注学生的参与热情，多鼓励学生表现良好的行为，激发他们对数学学习的热情。
3、培养良好的学习习惯，引导学生独立思考，勇于提问，认真倾听他人意见，乐于表达自己的想法。
4、结合生活实际和学生的生理、心理特点，通过游戏、故事、动画等儿童喜闻乐见的形式，创造学习情境。
5、鼓励学生独立思考，促进讨论和交流。
6、在实践活动中，给予学生充分的时间与空间，通过活动学习数学。
7、根据班级学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
六、课时安排：
一、认识图形（2课时）
二、20以内的减法（8课时）
1、十几减9.................................1课时
2、十几减8、7、6...........................1课时
3、十几减几的练习课.........................1课时
4、解决问题................................1课时
5、整理和复习..............................2课时
三、分类与整理（3课时）
四、100以内数的认识（7课时）
1、数100以内的数和数的组成................1课时
2、100以内数的读法和写法..................2课时
3、数的顺序和比较大小.....................2课时
4、解决问题...............................1课时
五、认识人民币（4课时）
1、认识人民币，元、角、分的进率...........2课时
2、简单的名数变换和加、减法...............1课时
3、解决问题...............................1课时
六、100以内的加法和减法（10课时）
1、整十数加、减整十数.............1课时
2、两位数加一位数、整十...........3课时
3、两位数减一位数、整十数.........3课时
4、整理和复习.....................3课时
七、找规律（3课时）
八、总复习（4课时）