幼儿园体育教学工作计划旨在提升幼儿的身体素质和健康水平，关注身心发展规律，促进基本动作技能的掌握。计划强调幼儿在集体活动中的积极参与，培养情绪稳定、协作精神和竞争意识。通过体能训练、良好生活习惯的培养和自我保护意识的建立，帮助幼儿形成健康行为方式。具体内容包括基本运动技能的运用、器械的安全使用、生活自理能力及卫生习惯的培养。强化管理与安全教育是工作重点，确保幼儿每天有充足的体育活动时间，提升教师的专业素养，实施丰富多样的体育活动，以促进幼儿的全面发展与兴趣激发。通过家庭配合与多种方式，达到更好的健康教育效果，确保教育目标的实现。
幼儿园体育教学工作计划 1篇
一、指导思想和现状分析
在幼儿园阶段，孩子们的身体各个器官生理机能尚未完全发育，而且他们的身体素质普遍较弱。然而，这一时期又是他们生长发育的关键阶段，非常有利于培养和发展良好的身体素质。本班共有38名幼儿，年龄在三岁半至四岁半之间。由于年龄差异、情感因素、遗传倾向和个人兴趣等原因，孩子们在动作发展方面存在一定差异。在实施体育教学工作计划时，我们必须严格遵循以下指导思想：
1、《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的相关论述：促进幼儿身体健康发展和机能协调，提高体质水平；培养良好的生活习惯和卫生意识，激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时发展自信心、友爱精神、勇敢性格及守纪律等良好品质。
2、关注幼儿身心发展规律，重视促进动作发展的指导。0至6岁是儿童动作发展的关键期，基础性的动作如走、跑等均需在这一时期得到掌握。我们需要设定明确的目标和计划，有步骤地进行训练，帮助孩子们掌握必要的动作技能。
二、体育教学目标：
1、引导幼儿积极参与集体活动，培养他们在集体生活中保持平稳、愉悦的情绪。
2、通过练习和改进走、跑、跳、投掷、平衡、爬行等基本动作，帮助幼儿掌握相关的基本知识，使他们的动作更加灵活、协调，姿势更加标准。
3、培养幼儿在体育活动中团结协作、遵守规则、勇于竞争、不怕挫折等优秀品质。
4、向幼儿介绍基本的体操知识及队列、队形的简单变化，提高他们的做操兴趣和能力，促进空间意识的发展。
三、具体内容：
(一) 体能训练
1、能够在指定范围内运用基本动作进行走、跑、散步、直线和曲线行走；进行双脚跳跃、投掷、爬行等活动。
2、能在音乐伴奏下完成模仿操；能准确排队和走圈。
3、熟悉大型体育器械的使用，如滑梯、秋千、攀登架等；能够进行滚球、传球及骑三轮车等活动。
4、乐于参与各类体育活动和游戏。
(二) 良好的生活及卫生习惯
1、培养独立生活能力，能够愉快进餐，不挑食，初步形成健康的饮食习惯；能够主动饮水，了解零食的影响；能按时作息，接受健康检查和预防接种。
2、养成卫生习惯，保持个人卫生，学会洗手的方法；使用个人毛巾和杯子；保持环境整洁，初步理解环保的重要性；认识身体部位及其功能，了解保护身体的方法；建立良好的生活作息规律。
幼儿园体育教学工作计划 2篇
一、指导思想
秉承“健康快乐、锻炼成长”的理念，我们将深入贯彻区教体局提出的要求，积极推进幼儿园的体育教学活动。努力提高全体教师对体育活动的认识，加强组织管理，让每位幼儿参与到丰富多彩的户外运动中。我们将根据各年龄段的特点，创造有趣的体育环境，促进幼儿之间的互动与合作，增强他们的社交能力。
通过挖掘每个孩子的运动潜能，激发他们对体育活动的热情，培养他们形成良好的锻炼习惯。确保幼儿每天拥有至少2小时的户外活动时间，增强他们的免疫力，促进身体的全面发展，帮助幼儿在身体、智力、道德和审美等方面都得到均衡的成长。让全体教师深刻体会到，身体的健康是未来的基础，热爱锻炼是生命的体现。
二、工作重点与措施
（一）提升管理，注重投资
结合幼儿园的实际情况，投资完善体育器械设施，比如儿童体操圈、体操垫、拱门、跷跷板、足球等。鼓励教师利用可回收的材料，自制适合幼儿的户外活动器械。通过开展传统的户外体育游戏，让幼儿体会到人与人之间的合作与快乐。
（二）强化体育锻炼，确保安全
注重安全教育与管理，定期检查和维护体育场地及器械，建立必要的安全措施，并制定应急预案，尽可能避免意外情况的发生。所有体育活动将遵循教育性、科学性、趣味性及全面性的原则，寓教于乐，确保幼儿每天能有足够的、适宜的体育活动时间，促进他们的健康成长。
（三）开展丰富多样的体育活动，以促进幼儿的体能发展。
1、通过晨间活动和早操的开展，组织形式多样的体育活动，做到动静结合，适宜运动，以促进幼儿的身心和谐发展。活动场地准备多样的器械，如：呼啦圈、沙包、足球、跳绳、平衡木、拱门和高跷等，让幼儿能根据自己的兴趣自主选择体育游戏，锻炼走、跑、跳、钻、爬等基本动作，促进各项技能的协调发展。
2、教师要合理规范地组织早操活动，早操音乐要愉快且富有节奏感。教师的指令要清晰，示范要到位，幼儿的动作也要做到熟练有序，精神充沛。小班和托班可以进行模仿操，中大班则可开展轻器械操或武术操。教师在活动前应做好场地布置及器械准备，及时排查安全隐患，并及时提醒幼儿按秩序取放运动器材。
幼儿园体育教学工作计划 3篇
幼儿园阶段的孩子们身体各个器官尚未完全发育，各个组织都比较柔软，因此身体素质相对较弱。然而，这一阶段也是幼儿生长发育非常迅速的时期，为他们建立良好的身体素质提供了良好契机。作为教师，我们有责任为他们提供科学的保育和教育，从而帮助幼儿形成长久的健康行为方式。
在幼儿的体育教学中，必须丰富他们的运动和健康知识，教导幼儿健康的行为方式，从而促使他们养成良好的生活习惯、卫生习惯和锻炼习惯。
可以通过多种方式进行，例如运用丰富的知识、示范和实践动作、进行体育游戏和训练，帮助幼儿在实践中形成习惯。
在幼儿体育教学中，要充分发挥课程的多元功能。
1. 结合日常生活进行
在日常生活的各个环节中，都可以进行体育教学。例如，上厕所时可以进行随机的健康教育；自我保护的意识和方法可以在户外活动中渗透；体格锻炼可通过晨练、体育活动器具等方式来实现。
2. 与其他学科融合进行
将健康知识与其他学科结合，使教学方式更加生动，符合幼儿的心理特征。例如，利用儿歌的形式传授运动知识等。
实施幼儿体育教学时，要兼顾集体教育与个别指导。首先通过群体的教育改变整体的行为习惯，从而影响个体的行为形成，大家都在参与，我也想参与。然后针对个别特殊情况的孩子，给予更多的关心和指导，确保每个幼儿都能接受全面的健康教育。
在制定体育教学计划的还应积极寻求家庭的配合，只有这样，幼儿的健康教育才能达到更好的效果。以下是具体的体育教学内容：
一、体能发展
1. 基本运动技能的运用
包括在指定区域内的走和跑；做四散或直线、曲线跑步；双脚跳跃、投掷、爬行等。
2. 简单的体操
能够跟随音乐进行模仿操；学会排队和走圈。
3. 体育器材的使用与操作
能够安全玩滑梯、荡椅、攀登架等大型游戏器材；会进行滚球、传球活动；会骑三轮车等。
4. 积极参与户外活动
5. 愿意参加各种体育活动与游戏
二、良好的生活及卫生习惯
1. 生活自理能力的培养
能够愉快地进餐，不挑食，初步养成良好的进餐习惯；能主动饮水，了解不吃零食的重要性；能够按时作息，不怕健康检查和疫苗接种，生病时愿意配合治疗。
2. 卫生习惯的培养
学会保持身体的清洁，掌握洗手方法；能使用自己的毛巾和杯子；保持周围环境的清洁，初步了解环保的重要性；认识基本的身体器官及其功能，初步懂得保护身体的方法；养成科学的作息时间。
三、自我保护意识
了解过马路、乘车、玩耍时的安全常识；帮助幼儿认识日常生活中的安全问题；明白不把异物放入耳、鼻、口内；不轻信陌生人的重要性。
幼儿园体育教学工作计划 4篇
为进一步提升幼儿园体育教学工作质量，加强幼儿园体育教学体系，特规划如下措施：
一、结合幼儿园体育教育的现状，完善管理机制，明确责任分工，为高效开展体育工作提供保障。
我园自创办以来，具有深厚的体育教育积淀，体育特色鲜明，教师整体素质较高，幼儿的体育基础扎实。幼儿园设定了充足的体育课时，配备齐全的设施与器材，为体育活动创造了良好的条件。本学期，园领导统一思想，充分重视体育工作，由园长李老师亲自负责具体的体育工作。在她的指导下，我园的体育教育定能迈上新台阶。
在日常工作中，体育教师将实施目标管理，三位体育教师都有明确的工作目标，并建立相应的奖惩制度，以激励体育教师积极性，努力营造良好的工作环境，使他们能够安于工作、勤于教学，推动幼儿园体育工作不断发展。
二、实施幼儿园体育教育，以普及与提高相结合的原则，服务于全体幼儿。
体育是幼儿园教育的重要组成部分，提升幼儿身体素质和健康水平是素质教育的重要目标，也是德、智、美教育的基础。本学期，在具体的体育活动中，我们将注重以下几个方面：
１、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提升教学质量。幼儿园体育教研组将组织教师学习《体育教学大纲》，深入研究教材，分享教学经验，建立常态化的交流机制，以提高教师的专业素养。体育教师将依据本学科特点进行授课，改进教学方法，采用灵活多样的方式，以促进教学效果的提升。
２、依据《幼儿体质健康标准》建立检查与评估机制，定期进行课程测试，以促进幼儿的学习兴趣，提高锻炼的积极性，力求全园幼儿的体育达标率保持在９５％以上。
三、开展丰富多彩的课外体育活动，促进幼儿园文体生活的多样化。
课外体育活动是幼儿园体育教学的重要组成部分，也是实现体育教学目标的重要途径。它不仅是促进幼儿身心发展的重要环节，更是增强体质、培养体育人才的有效措施。
１、户外活动课
幼儿园聘请专业的户外活动老师，每周定期为幼儿提供律动和游戏等室外活动课程。
２、班级体育锻炼
幼儿园将组织幼儿以班级为单位，利用体育课进行锻炼，由班主任负责，体育教师与班主任密切配合，协助各班制订和实施锻炼计划，并提供技术指导。班主任需将班级的体育锻炼纳入教学计划，做好组织与宣传工作，保证活动的参与度和质量。幼儿园将定期评比各班的锻炼情况，及时总结经验，形成制度。
３、体育竞赛
本着全面锻炼幼儿身体的原则，幼儿园将确保每天给予幼儿至少一个小时的体育活动时间。在保障足够的体育课程和课间操、舞蹈的基础上，根据季节和气候的变化开展多样化的体育竞赛活动。通过这些活动来激发幼儿的兴趣，增强身体素质，丰富幼儿园的文体生活，营造浓厚的体育氛围。
４、课外运动训练
幼儿园体育教学工作计划 5篇
幼儿园将继续推行体育兴趣小组，由专职体育教师负责教学，确保全年持续训练。
一、指导思想：
本学期我们将以实践性体育活动为核心，开展区内体育教研组的相关研究。依据《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准，以“组织丰富多样的户外游戏和体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣与习惯，增强体质，提高适应环境的能力”为研究目标。我们希望提升教师对体育教学活动整体框架设计的思考能力，同时增强教师在不同体育教学活动中的现场管理和调控能力。本学期，区体育教研组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，展开系列教研活动，旨在提升教师在教学实践中与幼儿有效互动、灵活运用教学策略的能力。将围绕晨间锻炼活动中的具体问题，依据各年龄段幼儿的特点，深入探讨晨间锻炼活动的内容选择、场地布置、器械选用和组织指导等方面的研究。
二、主要任务：
1、强化体育专业理论知识的学习和应用，持续提升教师的理论素养。
内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组讨论
2、举办幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：(1) 以片区为单位，拍摄各幼儿园的晨间锻炼活动，通过观看录像和讨论，评选出两所优秀幼儿园进行展示。
(2) 重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织与指导策略。
形式：现场录制、晨间锻炼录像合集
3、组织探究式体育教学观摩活动，研讨教学活动的形式。
内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式及教学策略的有效运用。
形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
4、教研组成员在园内的辐射情况。
内容：每位教研组成员每学期需在本幼儿园上一节体育公开课。
形式：体育教学公开课。
5、撰写与交流体育教学论文。
内容：组内教师根据教学实践撰写专题经验论文。
形式：大组交流、参加区级论文评比。
三、活动安排：
四、基本要求：
1、请各位组员关注活动时间，按时参与教研活动，时间为上午8：10至10：30。务必认真参加每一次活动，若有事请假，学期内请假不超过2次。
2、承办观摩活动的幼儿园需提前两周将教案、说课提纲等资料递交给各组组长，目标由各小组审核，研讨修改后确定教案。
3、提供体育活动的幼儿园需根据组内教研要求，每次教研提供一个活动设计方案。每次观摩课前需准备教案、说课提纲如资料。在上课前一周，备课教师需将已准备的活动资料上交给各组组长，目标由各小组审核；活动开始前，由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观察，活动结束后进行现场说课、小组讨论和大组交流，进行修改和完善。