本期九年级音乐课程包含六个单元，每周一课，正常教学时间为十八周，依据学生需求可增设唱歌和欣赏课程。教学目标旨在通过音乐作品培养爱国情感与民族自信，关注西北文化，激发对地方戏曲的兴趣，鼓励学生主动欣赏和学习音乐。课程内容包括学习斯美塔那作品、陕北“信天游”等民谣，以及了解贝多芬等作曲家的生平与贡献。课堂教学将强调情感表达，提升参与度，并注重唱歌基础的教学，以帮助学生掌握正确的发声技巧。针对九年级学生的学习压力，特别为音乐特长生提供专项培训，以期为高中培养更高水平的音乐人才。
一 本期教学任务与课时分配
本期九年级的音乐课程将涵盖六个单元的教学内容。每周设定一节音乐课，每个单元安排约两课时的学习时间。正常教学时间约为十八周，依据学生实际情况，可增加三至四节唱歌课程以及一至两节欣赏课。为参加中考的音乐特长生提供专项培训。
二 教学目标
情感态度价值观：
通过音乐作品体验爱国情感，增强学生的民族自信与坚定信念；关注西北地区的文化特色，鼓励学生探索相关的音乐，培养对西北音乐的兴趣；激发学生对曲艺与地方戏曲音乐的了解，鼓励他们主动收集、学习和演唱这些歌曲，关注生活，欣赏艺术作品中的美，培养对生活的热爱。
过程与方法：
通过聆听音乐，掌握相关知识，感受音乐传达的丰富情感，联想并体会音乐所蕴含的意境。在学唱过程中，鼓励大胆表现，强调情感的表达，根据歌曲内容深入体验和感悟。
知识与技能：
1、了解斯美塔那的作品，并能够用热烈而饱满的声音演唱《爱我中华》，体会到各国人民对祖国的热爱之情。
2、认识陕北“信天游”与青海“花儿”，理解变奏的形式，并能够用豪情满怀的情感演唱《黄河水手歌》。
3、聆听经典名曲，了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲和四川清音等艺术形式的特点及历史，模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》。
4、了解贝多芬和德沃夏克的生平，认识欧洲交响乐，并能够充满感情地演唱《念故乡》。
5、掌握鱼咬尾、换头合尾等中国民乐的创作技巧，认识德彪西与刘天华在音乐上的贡献，体验中外音乐家描绘月光所表达的情感，用细腻抒情的声音演唱《在银色的月光下》。
6、了解徽剧、庐剧及泗州戏的唱腔特点，并进行模仿，学习唱《天地大舞台》，体验京剧韵味。
三 学生现状分析
由于九年级学生的学习负担较重，课堂教学时间显得相对紧凑，学生课堂参与的积极性普遍不高。课外活动时间有限，面对即将到来的中考，我们需要认真地开展音乐特长生的培训，以便为高中培养出更高水平的音乐人才。
四 主要教学措施
1、注重提升课堂教学质量，鼓励学生积极参与课内活动。
2、适当进行唱歌基础的教学，引导学生掌握正确的呼吸和发声方法，强调音乐课程的实用性。