幼儿园小班本学期工作计划针对30名幼儿的适应能力差异，聚焦情绪调整、生活自理能力、常规习惯的培养。班级管理由三位教师共同负责，遵循《幼儿园教育指导纲要》，强化身体、智力、道德和艺术教育。卫生保健方面，确保环境卫生、定期消毒，关注体质较弱幼儿的健康，严格晨检和午检。教育教学目标包括身体、认知和社会性发展，注重引导幼儿独立进餐、识别动物和蔬果，培养良好的社交能力和礼貌用语。通过多样化的教学活动和家园联系，促进幼儿全面发展，增强家长参与。每月工作安排包括安全教育、节日活动、常规管理等，确保孩子们在健康快乐的环境中成长。
幼儿园小班上学期学期工作计划 第1篇
一、情况分析：
我班目前有幼儿30人，其中来自原小二班的幼儿有16人，新增的14名幼儿。由于幼儿的背景和入园时间不同，导致他们在各方面的适应能力存在差异，特别是在日常行为习惯上。不少幼儿尚未完全习惯老师的指令，个别幼儿如：张晨曦、刘欣怡、李小雨等，行为较为活跃，生活自理能力也相对欠缺，例如在吃饭时需要老师辅助。针对这些情况，班级将从帮助幼儿调整情绪入手，努力让他们尽快融入新的环境，重点加强常规习惯及生活自理能力的培养。特制定本学期工作计划：
二、班级管理：
本学期，我与王老师、李老师将共同负责小班的教育与管理工作。我们三位教师将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点，进行身体、智力、道德和艺术等各方面的教育。
三、卫生保健：
1、确保教室的卫生和通风，定期进行消毒，保持一杯一巾的卫生措施，勤洗被子，并配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，降低幼儿生病的风险。
2、对体质较弱和行动不便的幼儿给予特别关注，确保他们获得良好的照顾。
3、认真遵循幼儿园一日常规工作流程，培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、午睡、如厕等。
4、严格执行晨检和午检，及时发现和防控流感及手足口病等传染病。
四、教育教学工作：
目标：
（一）、身体发展：
1、引导幼儿发展走、跑、跳等基本动作，学会在老师的指引下有序行进，能听信号进行不同方向的跑动，掌握双脚原地向上跳的技能。
2、学习简单的徒手操和模仿操，以增强身体的协调性。
3、学会用小勺子独立进餐，擦嘴，掌握正确的洗手方式，能在成人的帮助下穿脱鞋子，并把鞋子放在规定的位置。
4、意识到保护视力和牙齿的重要性，不大声喧哗，严格遵守上下楼时的秩序。
5、在成年人的指导下，保持安全，不到危险区域玩耍，不跟陌生人走。
（二）、认知发展：
1、认识常见的几种动物，了解它们的名称和特征，教育幼儿珍爱动物。
2、熟悉幼儿园的环境，认识自己的名字和同伴的名字。
3、识别几种常见的蔬菜和水果，能够感受不同季节的特征。
4、喜欢唱歌、跳舞，欣赏美丽的色彩和形状，模仿简单的动作。
5、初步了解美术材料和工具，识别基本颜色如红色、黄色和蓝色。
6、在成人的引导下，通过动作和语言表现角色。
7、能够区分“1”和多个，比较物体的大小和位置，理解前后、左右的概念。
8、倾听并理解语言，学习用简短的句子表达自己的需求。
（三）、社会性发展：
1、培养幼儿对幼儿园的喜爱，鼓励他们与小伙伴共同游戏，感受节日的欢乐氛围。
2、培养幼儿在日常生活中遵循基本规则。
3、教导幼儿使用礼貌用语，如“你好”、“对不起”等，倡导分享精神，不占有玩具，不拿别人的东西。
4、鼓励幼儿愿意与他人交谈，积极参与集体活动。
5、帮助幼儿理解和使用普通话进行沟通。
措施：
1、通过饮水和洗手等日常活动，帮助幼儿识别并正确使用自己的标记。
2、利用体育游戏如跟随老师行走、寻找动物、开火车等，促进幼儿身体的协调发展，增强体质。
3、在进餐和午睡环节中，培养幼儿良好的用餐和午休习惯。
4、通过美术活动如颜色游戏、粘贴作品、点画、音乐活动等，提升幼儿在集体面前表演的兴趣和良好的作业习惯。
5、组织幼儿参与各类有益的活动，如迎新年庆祝，增强幼儿对幼儿园的喜爱和节日气氛的感受。
幼儿园小班上学期学期工作计划 第2篇
一、指导思想
本学期，我们将深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以科学管理为保障，以促进教师与幼儿的全面发展为重点，致力于为幼儿提供更优质的教育服务。在保持现有成就的基础上，进一步提升幼儿园的办园水平和整体服务质量。
二、工作目标与具体措施
（一）强化安全与保健工作，建设安全舒适的校园环境
1、组织教师进行安全知识培训，开展幼儿安全教育活动，并进行应急演练，以增强师幼的安全意识和应对突发事件的能力。
2、完善日常活动安全管理制度，细化安全责任，确保每个环节都有专人负责，实现安全管理的全覆盖。
3、严格执行卫生保健工作规范，做好幼儿的健康监测与防病防疫工作，确保每个孩子的身心健康。
（二）加强教师的综合素质培养，提高教育教学质量
1、定期学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，每月进行知识分享与交流，结合实际教学情况进行考核，提升教师的理论水平和实践能力。
2、分组组织专业技能培训，如语言与音乐组教师的故事讲述与音乐表演考核，进一步提高教师的专业技能。
3、建立“优秀教师”和“园内好事”宣传栏目，激励优秀教师的表现并引导家长与孩子们关注园内的积极事迹。
4、继续开展“快乐讨论”活动，鼓励教师对幼教的未来发展和如何服务家长提出见解和建议。
（三）开展多样化的教学活动，促进幼儿的全面发展
1、各班级需根据幼儿园的整体工作计划，制定合理且可行的班级工作计划，确保实施的有效性。
2、通过每学期一次的教学评优及日常教研活动，加强教学质量监控，提升整体教育教学效果。
3、深入开展早期阅读和吟诵经典古诗活动，鼓励师幼共同阅读经典作品，提升文化素养与语言能力。
4、结合全运会的契机，鼓励各班开展“我运动我健康”的体育活动，激励每个幼儿参与动感活动，展示自我，促进健康成长。
（四）增强家园联系，形成教育合力
1、更新幼儿园家长委员会成员，积极倾听家长的意见与建议，以此为基础提升园所各项工作的质量。
2、组织安全教育童谣的创作与朗诵活动，丰富幼儿对于安全知识的认知，提升家长与幼儿的安全意识。
3、通过家长学校和家长会的形式，围绕教育话题与家长进行深入探讨，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
4、利用多种沟通渠道，如“家园直通车”、“家园共育”等形式，向家长提供育儿知识与指导，增强沟通与互动。
5、设立园长信箱，鼓励家长对园内工作提出意见，增强家园之间的互动与监督，推动教育行为的规范化。
幼儿园小班上学期学期工作计划 第3篇
我们小(二)班是一个充满活力的大家庭，班级由23名孩子、2名老师和一名流动保育员组成。在这个大家庭中，我们的共同目标是让每个孩子健康快乐地成长，全面发展为具有学习能力、思考能力、社交能力和创造力的新一代儿童。我们始终以“尊重幼儿、尊重家长，以幼儿利益为首要”的原则开展各项工作。根据园务计划，我们制定了以下班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期我班幼儿人数为23人，其中男孩12名，女孩11名。经过入园观察，我们发现部分幼儿在生活自理、语言交往等方面已有一定基础，但仍有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应能力以及语言发展等方面存在明显差距。由于年龄较小，部分孩子初到幼儿园会出现哭闹、不愿意来园的情绪；而且许多幼儿是家中的独生子女，受到过多的宠爱，表现出较强的依赖性和任性。为此，本学期我们将着重培养幼儿良好的常规行为，增强自我保护意识，提高语言能力和生活自理能力，同时培育幼儿的社交能力和音乐素养。在工作中，我们将加强对个别幼儿的指导，有机结合主题探究活动与结构性教学，实现全面发展。
二、主要工作任务：
(一)保教工作
1. 处理新生入园的情绪安抚工作。考虑到孩子们初次踏入幼儿园会感到不安，我们将采取以下措施：
(1) 提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿能够愉快地参与各项教育活动。
(2) 教师要以亲切和蔼的态度对待幼儿，帮助他们消除陌生感。
2. 培养幼儿良好的生活常规，提高自理能力，做到生活有序。
(1) 学会识别自己的标记。
(2) 学习正确的洗手和漱口方法。
(3) 能安静午睡，不打扰他人。
(4) 培养良好的餐饮习惯，能够自己吃饭。
(5) 学会自己穿脱衣物，独立上厕所。
具体做法：
(1) 在日常生活中渗透进餐、洗漱、穿脱衣物等能力，尽可能多地提供幼儿自我服务的机会，营造和谐的班级氛围。
(2) 通过孩子们喜爱的方式组织小竞赛，既锻炼自我服务能力，又激发自信心。
3. 培养良好的学习常规。
(1) 愿意参加集体活动，并能集中注意力。
(2) 爱护玩具，不与同伴争抢。
(3) 学会用言语表达自己的意愿，能与老师和同伴进行交流。
(4) 注重情感教育和语言表达初步培养，鼓励幼儿使用“早安、再见”等礼貌用语。
(5) 学习将玩具分类收好。
4. 开展丰富的节日活动
利用节日开展多样的活动，激发孩子们的学习热情。本学期除了主题活动外，我们还将庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞、元旦和春节等节日，并组织亲子活动。
5. 在保健老师的指导下，严格执行卫生保健工作，定期消毒和灭蚊，为幼儿提供干净舒适的活动环境，确保其身心健康。
具体做法：
(1) 教师需细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长并请医生检查。
(2) 照顾生病的幼儿，按时给药，尽量保持班级出勤率。坚持每天的户外活动，为汗湿的孩子更换衣服。
(3) 在气候多变时，请家长为幼儿准备一件外衣，预防感冒。
(二) 教育教学工作
1. 确立“每日活动皆为课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，充分利用各环节培养语言表达能力，增强学习兴趣和自信心，给每个孩子展示自己的机会。
2. 本学期重点培养幼儿良好的常规，采用正面教育原则，融合游戏、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中的良好行为习惯形成，并不断巩固。
3. 精心布置教室环境和区域活动角，利用自然物品和废旧材料自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，以适应不同能力层次儿童的发展需要。
4. 利用图片和故事等形式进行友爱同伴等思想品德教育，通过传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感和集体意识。
5. 积极参与教研组活动，吸收课改的新观念，实施教研计划，记录反馈，在期末进行总结与交流。
(三) 家长工作：
本学期家长工作将以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长沟通。我们将努力做好以下工作：
(1) 开学初召开家长会，向家长介绍班级的主要工作。
(2) 加强与家长的沟通，利用电话、接送交流和幼儿成长档案等方式，了解孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和参与意愿。
(3) 定期更换家长园地内容，让家长了解班级教学大纲，提供新的幼教信息。
(4) 鼓励家长参与亲子活动和助教，发挥家长的积极作用。
(5) 认真做好幼儿的接送工作，确保孩子的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1. 完成开学报名和收费工作，更新家长园地。
2. 稳定幼儿情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。
3. 制定班级学期工作计划和安全工作计划。
4. 学习早操。
5. 制作接送卡并分发给家长。
6. 配合卫生院检查幼儿接种情况。
7. 进行一次常规教育和两次安全教育。
8. 参与迎“十一”活动。
9. 填写并发放《宝宝成长记录》。
10. 准备环创评比。
十月份：
1. 继续做好环境创设等工作。
2. 准备迎接各部门安全、卫生督察。
3. 进行两次安全教育。
4. 填写并发放《宝宝成长记录》。
5. 准备环创评比。
十一月份：
1. 开展小班自理能力比赛：叠被子。
2. 迎接一日活动随机调研（重点为区域游戏）。
3. 开展两次安全教育。
4. 填写并发放《宝宝成长记录》。
5. 准备环创评比。
十二月份：
1. 接受随机抽查保育员工作流程。
2. 加强冬季锻炼。
3. 填写并发放《宝宝成长记录》。
4. 开展两次安全教育。
5. 准备环创评比。
一月份：
1. 完成各类总结、资料整理和期末工作。
2. 撰写幼儿汇报单，并进行寒假安全教育。
3. 迎接一日保教工作调研。
4. 开展两次安全教育。
5. 评选优秀幼儿。
6. 准备环创评比。
⑵ 安全方面：
周次 内容
一 常规教育
三 安全教育：安全玩滑滑梯
五 安全教育：小小交通警
七 安全教育：健康游戏
九 安全教育：不跟陌生人走
十一 安全教育：安全用电
十三 安全教育：危险地方不玩
十五 安全教育：防溺水教育
十七 安全教育：如何处理手划伤
十九 安全教育：不随便吃东西
二十一 安全教育：新年放鞭炮注意安全
幼儿园小班上学期学期工作计划 第4篇
新学期已经来临，本学期我们迎来了32位小朋友一起加入小班的大家庭。我们共同的目标是：让每个孩子在健康、快乐的环境中成长，全面发展为能够学习、思考、交往并具备创造力的新一代儿童。遵循“尊重幼儿、尊重家长、以幼儿利益为首”的原则，我们开展各项工作。根据幼儿园的教学工作计划和教研组的安排，我们制定了以下班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
本学期班级共有幼儿32人，其中男孩18名，女孩14名。个别幼儿曾在其他幼儿园或托儿所就读，具备一定的生活自理能力、语言交流能力等基础，但大多数幼儿在生活习惯、自理能力、适应性及语言表达等方面还需提高。针对这些情况，本学期我们将重点关注培养幼儿良好的生活习惯，提升他们的语言能力和生活自理能力，同时加强幼儿的社会交往能力和艺术素养的培养。我们将通过主题探究活动与日常保教相结合，促进幼儿全面发展。
二、幼儿发展目标
一健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪保持愉快。
2、在成人的帮助下，学习独立喝水、用餐、洗手及入厕，并能穿脱简单的衣物鞋子。
3、了解一些基本的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护。
4、乐于和同伴参与体育活动，培养走、跑、跳、爬等运动能力。
二语言领域
1、积极学习和使用普通话，表达自己的兴趣与需求，能够用普通话进行交流。
2、能够安静地倾听他人发言，理解简单语言指令并主动执行。
3、喜欢朗读儿歌、倾听故事、观看表演和图书，学会表达自己的理解和感受。
三社会领域
1、积极参与幼儿园活动，愿意接近老师和熟悉的成人。
2、乐于与同伴一同游戏，学习分享和等待的乐趣。
3、在成人的引导下，关注他人的情感表现，学习关心他人，主动打招呼和表达感谢。
4、认识到性别、外貌等外在特征的差异，学习欣赏彼此的不同。
5、愿意接受老师的建议和指导，遵守集体生活中的基本规则。
四科学领域
1、在成人的引导下，乐于发现周围环境中的有趣事物。
2、积极运用多种感官去感知周围的物品和现象，理解物品的颜色、大小、形状等基本特征。
3、喜欢动手操作、摆弄各种物品。
4、亲近大自然，热爱并学习爱护身边的植物。