本学期七年级道德与法治教学计划旨在落实新课程改革，关注学生的全面发展，强化道德与法治教育。课程将帮助学生顺利度过青春期的挑战，建立责任、诚信、和谐师生关系以及生命的价值观。教材采用人民教育出版社新修订的版本，注重学生的生活实况与情感体验，鼓励他们在法治环境中成长。教学目标包括确保学生学业合格，培养自主学习和思维能力，推动合作与探究学习。教师将通过多样化的教学方法提升课堂活力，激发学生参与，关注学业困难者进行个别辅导，开展丰富的德育活动，促进学生健康成长，培养良好的道德素养和法治意识。
七年级下册道德与法治教学计划 1
一、指导思想：
本学期的教学旨在落实新课程改革，关注学生的全面发展，强化道德与法治教育，通过培养学生的实践能力，提升他们的生活质量。
二、学生情况分析：
七年级学生正处在青春期的萌芽阶段，他们怀揣梦想，也面临挑战。道德与法治课程一方面要帮助学生打开内心的窗户，支持他们顺利度过心理和生理上的转变；另一方面，也要为学生构建一个桥梁，让他们在法治环境中领会应有的责任与选择。初中生活初揭序幕，学生需要经历从不适应到逐渐适应的转变。教学中应融入趣味性和启发性的案例，引导学生关注周围的真实故事，学习到为人处世的道理，树立遵纪守法的意识。教师需采用丰富多样的教学方法，激发课堂活力，体现学生的自主学习、合作探究的精髓。
三、教材分析：
本学期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级下册。该教材是新修订的版本，旨在引导学生在法治社会中成长。教材不仅关注学生的生活实况，也重视学生的情感体验，鼓励他们在生活中逐渐实现自我成长。教材形式多样，内容简洁，论述有力，贴近学生的生活实际，充分展现了新课程理念的内涵，体现了编写团队的用心。
四、教学任务和目标：
本学期教学任务：
1、第一单元：责任与担当：
在这个单元中，我们将认识中学生活的新挑战与责任，理解在集体生活中如何担当重任，学会为自己的行为负责，让我们的中学旅程更加丰富多彩。
2、第二单元：诚信与友谊：
在成长过程中，诚信是人与人之间建立信任的基石。我们要重视与朋友的真诚相待，培养良好的朋友圈，遵循交友的基本原则，维护友谊的长久。
3、第三单元：和谐师生关系：
老师与家长是我们成长路上的引路人。我们应以诚恳的态度与他们沟通，努力营造和谐的师生关系与亲子关系，互相尊重，互相支持。
4、第四单元：生命的价值：
讨论生命的意义与价值是深刻的主题。我们要通过实践与思考，探索生命的关联，培养尊重生命的态度，以积极的心态去面对生活的各种挑战。
本学期教学目标：
通过本学期的教学，让学生适应中学生活，学会与同龄人、师长及家长交往，初步理解生命的意义，遵循社会的道德和法律规范，健康成长。
七年级下册道德与法治教学计划 2
一、教学目标
1、确保学期内所有学生在检测中达到合格标准以上。
2、培养学生的自主学习能力、思维能力和分析概括能力。
3、推动学生自主、合作与探究的学习方式，通过创设丰富的情境，引导学生积极参与，乐于探讨，增强交流与合作，激发学生从多个角度思考问题。
4、培养学生良好的道德素养，增强法治意识，引导学生从理论的高度审视自然、人类和社会的发展。
二、减轻学生负担并提高教学质量的措施：
（一）、扎实做好教学常规工作
1、深入研究教材和教学大纲，熟悉教材的核心思想，精心备课，确保每节课都深入浅出，课堂教学内容充实。对学生作业进行细致批改，做到全批全改，及时进行收发，严格要求学生独立完成作业，并进行定期检测。
2、保持谦虚的学习态度，本学期听课不少于10节，特别是多听相关科目的教师课堂。
3、认真撰写教学计划与根据计划有序开展教学活动。
（二）、积极参与教研活动，提高专业素养
1、全力参与教研活动，承担学校安排的公开课，提高自己在教研方面的能力，积极撰写教学论文或设计。
2、不断学习，提升专业理论水平，平时多去学习相关知识，关注与道德与法治学科有关的时事动态，渗透到教学中去，使课堂更具说服力。
（三）、激发学生学习兴趣，提高学业成绩
1、优化课堂教学方式，采用多样化的教学方法，鼓励学生动口、动手、动脑参与学习，通过讨论、演讲、阅读和自学等环节，活跃课堂氛围，以达到最佳教学效果。
2、关注学业困难的学生，利用课余时间给予个别辅导，提升他们的学习兴趣，增强自信心。
3、开展学业帮扶活动，鼓励优秀学生带动学习困难的同学，将班级分成多个学习小组，明确责任与要求，由组长监督学习进展，促进相互学习，提高整体学习效果。
4、加强思想教育，及时了解学生的学习状态，做好引导，严格要求学生，促进他们健康成长。
（四）、强化德育，开展丰富的课堂活动
1、配合德育工作，发掘道德与法治课的教育潜力，采用演讲、座谈、辩论等形式，组织丰富多样的课外活动，促进学生的全面发展。
2、严于律己，以身作则，热心于教育活动，真诚地传授知识，平等对待和关心每一位学生，认真负责，使学生在和谐的氛围中学习道德与法治，培养良好的心理品质。