本学期的体育教学计划旨在深化学生对体育锻炼的重要性理解，并在日常生活中积极运用所学知识。教学内容包括基础体育与健康知识、田径、体操、球类运动、韵律操和太极拳，重点提升学生的运动技能与身体素质。针对六年级学生的特点，计划通过探索教学改革、实施“体委轮流制”等方式，培养学生的自我锻炼意识和组织能力，增强参与体育活动的兴趣。注重学生的心理健康，帮助他们正确认识体育活动对自信心的影响，培养互助友爱的精神。教学进度安排具体明确，涵盖各项技能的训练与考核，力求在集体活动中促进社交能力和体育道德的发展，最终实现健康的生活方式和积极的运动习惯。
一 本学期的教学目标
通过本学期的体育课程，力求实现以下教学目标：
1.让学生深入理解体育锻炼对青少年身体发育和健康的积极影响，并能够在日常生活中灵活运用所学的体育知识；
2.掌握本学期学习的新运动技术和技能，进而提升身体素质和运动能力；
3.激发学生参与体育活动的兴趣，逐步形成健康的锻炼习惯，在集体活动和比赛中以公正、团结、协作的态度与同学们和谐相处。
二 教材内容概述
本学期使用的教材包括：
1.体育与健康基础知识：如何提升你的运动能力；心理健康与生理健康之间的联系
2.田径：跳远技巧
3.体操：体操技能的日常应用
4.球类运动：篮球与排球的基本知识
5.韵律操
6.太极拳。
三 学生情况分析
六年级学生正值发展身体速度和爆发力的关键时期，个别学生活泼好动，对体育活动的参与意识、竞争意识和集体意识表现强烈。尤其是女生，在经历了生理变化后，可能会对体育课产生一些顾虑，需给予必要指导。本学期将重点关注学生速度和爆发力的发展训练。
四 本学期预期的教育目标
1、运动参与：培养学生积极参与体育活动的态度和行为，激发对体育与健康课程的兴趣，帮助学生养成自我锻炼的习惯，认真上好每一节体育课。
2、运动技能：学习太极拳，并将其应用于生活；掌握篮球、排球的基本技术并在比赛中灵活运用。了解各种游戏的具体要求与动作。
3、身体健康：增强柔韧性、灵敏性、力量和速度等身体素质；了解自身身体变化的情况。
4、心理健康：正确认识体育活动与自信心的关系；意识到体育活动对心理健康的积极作用；能够表达在体育活动中所感受到的快乐与失落情绪；培养克服困难的坚韧品质和互助友爱的精神。
5、社会适应：体验集体活动与个人运动的不同；有序使用共同的运动场地或器材；在游戏中能够扶持和尊重他人，建立和谐的人际关系，展现良好的合作精神和体育道德。
五 教学计划具体措施
1、积极探索课堂教学改革，推广“三段六部”教学模式，调动学生的学习积极性。
2、结合体育大课间和课外活动，关注学生的自主锻炼意识与能力的培养。
3、实施“体委轮流制”，提升每位学生的组织与表达能力。
4、充分发挥体育骨干的榜样作用，营造良好的学习与帮助氛围。
5、将游戏和比赛融入每节课中，激励学生的参与积极性。
六 教学进度安排
周 次
教 学 内 容
课时
备注
第一周(3.1-3.2）
一、身体素质练习
二、立定跳远练习
2
第二周(3.5-3.9)
一、立定跳远和球类运动
二、立定跳远考核
2
第三周(3.12-3.16)
广播操复习
2
第四周(3.19-3.23)
一、推铅球技能训练
二、继续推铅球练习
2
第五周(3.26-4.1)
一、推铅球考核
二、排球正面双手垫球训练
2
第六周(4.5-4.6)
排球正面双手垫球练习
1
第七周(4.9-4.13)
快速跑与太极拳
2
第八周(4.16-4.20)
一、快速跑与韵律操
二、快速跑考核
2
第九周(4.23-4.28)
一、身体素质练习与韵律操
二、趣味游戏课
2
第十周(5.2-5.4)
理论课：如何保持身体健康？
2
第十一周(5.7-5.11)
一、排球正面双手垫球技能
二、排球对抗赛
2
第十二周(5.14-5.18)
耐久跑训练
2
第十三周(5.21-5.25)
耐久跑训练
2
第十四周(5.28-6.1)
耐久跑考核
2
第十五周(6.4-6.8)
太极拳复习课
2
第十六周(6.11-6.15)
期末考试