本学期幼儿园大班美术教学计划旨在增强幼儿的美术兴趣和创造力，针对36名幼儿的现状，注重审美能力和基础技能的提升。教学将结合幼儿的年龄特点和个性，围绕“如何在美术活动中培养个性化构图”展开，采用多样的艺术活动，如绘画和手工制作，引导幼儿自由表达与创作。计划内容包括主题绘画、泥塑、手工及欣赏活动，目标是提升幼儿的艺术表现能力、观察力和创新精神。教师将注重个别指导与互动，提高幼儿参与感，确保每个幼儿在各自水平上都能得到发展。通过丰富的教学活动和范例引导，促进幼儿在美术创作中的想象力与自主表达，为他们提供一个愉快的学习环境。
幼儿园大班美术教学工作计划 篇1
一、幼儿现状分析：
我班共有36名幼儿，经过一个学期的培养，他们对美术活动表现出了浓厚的兴趣。孩子们在绘画时乐于动手，并逐渐形成一定的审美能力和欣赏能力，色彩感的培养也相对较为良好。然而，作品的内容仍显单薄，个性化的创作较少，基础技能的牢固性也有所欠缺，需要在今后的教学中给予更多的关注与加强。为此，本学期我计划基于幼儿的兴趣与年龄特点开展教研活动，侧重于在现有水平的基础上促进他们在想象力和创造力方面的提升，逐步提高幼儿的绘画技巧与审美情趣，夯实他们的美术基础。
二、指导思想：
在幼儿园的美术活动中，涂鸦与绘画本质上是一种美术游戏的表现形式。本学期，我将结合班级幼儿的年龄特点、个性及兴趣等进行教研活动。在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等相关指导书籍的指导下，重点探讨美术活动中创造力与经典范例的有机结合，合理解决这二者之间的关系与矛盾。
三、教研课题：《如何在美术活动中培养个性化构图》
四、教研目标：
1、开展生动有趣的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，绘画应该是幼儿自主表达的行为，而非简单的技能训练。然而，幼儿在表达自己的意愿时，往往存在困难。我将为幼儿提供形状、大小、颜色各异的纸张，引导他们进行摆放与粘贴，帮助他们在表达意图和表现能力之间架起桥梁。这将有效促进不同水平的孩子理解自己的绘画意愿，并激发他们的美术兴趣。
2、在鼓励幼儿积极参与的给予适当的范例引导。
在教学过程中，应利用适宜的范例进行启发与引导。范例不仅能为幼儿的美术作品提供参考，还能帮助他们清晰地想象出要表现的对象。然而，为避免幼儿机械复制范例，我会在准备教具时留出多样化的图画表现形式，给予孩子们充分的想象与创造的空间，从而使不同层次的幼儿都有可能发挥他们的想象力，创作出有独特风格的作品，确保每个幼儿在自身水平上得到提升。
3、将提升幼儿美术创造力放在首位。
从教育的角度来看，在幼儿尚未具备一定的成熟度时，要求他们进行较高级别的创作活动，不仅效率低下，还有可能导致许多负面效应。我在活动开展过程中，主要目标应集中在自我表达的动机和能力上，充分挖掘幼儿在绘画活动中的想象力与创造力，帮助他们理解自我表达与表现对象之间的关系。
幼儿园大班美术教学工作计划 篇2
在这个学期，我将继续提高自己的工作标准，总结上学期的教学经验，反思不足之处。在《新纲要》的指导下，秉持以儿童为本的原则，推动每个幼儿的个性化发展。现制定本学期的大班美术教学计划如下：
一：班级情况
经过上学年的美术学习，大班的幼儿在绘画技巧上已有显著提升，想象力和创造力也有所增强。然而，仍有部分幼儿在创作时依然倾向于模仿教师的范画。为提升幼儿的绘画兴趣和水平，给予他们充分的表现机会，以增强形象思维、发展大胆想象和勇于创新的能力，本学期，我将根据幼儿的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动以及他们的实际水平和生活经验，精心选择合适的绘画题材。
二：教学资源
本学期我们的教学内容主要包括：绘画《梦想中的家》《秋天的色彩》《设计我的玩具》，手工《纸杯小动物》《创意服装设计》《瓶盖小制作》等。根据这些知识的特点，我会循序渐进地引导幼儿，帮助他们逐步提高艺术表现能力。
三：教学目标
知识目标：通过多样的艺术活动，如绘画、手工和欣赏，引导幼儿掌握基本的艺术技能。
能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励他们使用各种工具和废旧材料，在创新的艺术活动中尽情发挥想象力。
四：教学方法
在美术活动中，我将采用情感激励法、观察分析法以及演示想象法等多种教学方法。通过直观的演示，让幼儿更容易理解与掌握，让他们以角色身份参与到作品创作中，从而使美术活动充满趣味。主要要点包括：
1、引导幼儿关注周围环境和生活中的美好事物，丰富他们的感性经验，激发他们对美的感知和创造的激情。
2、通过多种形式的美术活动，让幼儿享受到美术创作的乐趣，增强他们参与的兴趣。
3、培养幼儿观察生活、理解生活的能力，提高他们的观察力、记忆力、想象力和创造力，塑造良好的个性品质。
4、鼓励幼儿大胆使用各种线条和色彩来表现他们在生活中感受到的事物，按照自己的意愿进行创作。
为了提高幼儿对绘画的兴趣，教师的绘画示范将从简到难，指导时会充分考虑到群体和个别需求，同时为幼儿设置逐步递进的学习步骤。树立以幼儿为主体的意识，鼓励他们大胆创作，以达到《幼儿园规程》中提到的效果：培养幼儿对美的初步感受与表现能力，促进他们创造性思维的发展，更好地落实新《纲要》的要求。
五：课时安排
第一周：绘画《梦想中的家》
第二周：绘画《秋天的色彩》
第三周：绘画《好朋友画像》
第四周：手工《纸杯小动物》
第五周：手工《瓶盖小制作》
第六周：欣赏《艺术的奇妙世界》
第七周：手工《创意服装设计》
第八周：绘画《和我一起去旅行》
第九周：手工《五彩星星》
第十周：染纸《梦幻的染纸》
第十一周：小制作《奇趣玩偶》
第十二周：粘贴画《秋叶的舞蹈》
第十三周：手工欣赏《小小魔法师》
第十四周：手工《自制小装饰》绘画《设计我的玩具》
第十五周：手工《废旧材料再利用》
第十六周：绘画《小动物的故事》
第十七周：手工《树叶拼贴》
第十八周：绘画《海洋的秘密》
幼儿园大班美术教学工作计划 篇3
一、指导思想
幼儿园大班美术教育活动旨在激发儿童对美的感知和情感，最终目标是提升幼儿的创造力、想象力和思维能力。美术活动的内容广泛覆盖幼儿的日常生活，涉及他们的视觉和听觉体验，包括身边的人、动物、植物、建筑及各种有趣的玩具，甚至是幼儿园的生活游戏，这些都通过美术活动得以体现。
二、教学目标要求
1、积极参与绘画活动，感受绘画的乐趣，树立对绘画的兴趣并培养大胆创作的习惯。
2、认识和使用油画棒、蜡笔、水彩笔等绘画工具，掌握其基本用法，学习正确的握笔姿势和作画方式。
3、学习绘制各种线条（直线、曲线、折线）和简单形状（圆形、方形等），并运用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、识别红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等各种颜色，灵活运用多种颜色进行创作，激发对色彩的兴趣。
5、引导幼儿关注身边的美好事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们对美的表现欲和创造欲。
6、通过多样化的美术活动，让幼儿感受到艺术创作的乐趣，提高他们参与美术活动的积极性。
7、培养幼儿的观察能力和记忆力，促进他们的想象力与创造力，帮助他们形成良好的个性品质。
8、鼓励幼儿运用各种线条和色块大胆表现生活中的物体特征，按照自己的想法进行创作。
9、鼓励幼儿利用不同工具和材料进行手工制作，增强他们对手工活动的兴趣，利用自制的艺术作品美化生活或开展其他活动。
10、通过欣赏经典艺术作品、民间工艺品和同伴的美术作品，提高幼儿的审美鉴赏能力。
三、幼儿情况
幼儿对美的事物充满好奇，具备初步的审美能力和观察习惯，尤其对想象画和命题画表现出较高的兴趣，能够根据自身感受进行大胆描绘。
四、教学措施
1、重视对幼儿审美能力的培养，在教学过程中遵循审美规律，给予幼儿充分的艺术作品体验机会，引导他们进行思考与比较。通过讨论和互动，提升他们的审美情趣和鉴别能力。
2、注重激发幼儿的创新精神和实践能力。教师应为幼儿创造一个能够激发创造力的学习环境，通过思考、讨论等形式引导他们在美术创作中运用美术语言，鼓励探索独特的见解。
3、创造丰富的文化场景，增加文化内涵，使幼儿在美术学习中加深对文化及艺术的理解，树立正确的审美观念与人文精神。
4、强化师生之间的互动，确立幼儿的主体地位，建立平等和谐的情感交流，提升学习氛围。
5、鼓励幼儿进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科及生活经验之间的联系，培养他们的综合思维和探究能力。
6、关注幼儿学习方法的多样性，引导他们通过感知、观察、体验、表现以及收集资料的方式进行自主学习和合作。
幼儿园大班美术教学工作计划 篇4
一、幼儿园美术教育目标
1、培养幼儿使用多种绘画工具和材料，尝试不同的技法来表达他们的思想和情感，享受创造的乐趣。
2、学习完整地描绘所感受到的或想象中的事物的动态，以及简单的情景。
3、鼓励幼儿尝试各种美术活动，感受美术带来的快乐和魅力。
4、主动参与手工制作活动，熟练运用不同的手工工具和材料，表达自我的愿望。
二、具体措施
拓宽幼儿的视野，提出广泛的主题和内容。例如，在人物认知方面，要求幼儿能够较完整地画出身高和体型相对不同的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现逐步过渡到展示一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上独立创作，提升他们连贯表现情节的能力，培养幼儿的想象力。
三、具体安排
九月份
1、绘画：家庭小动物
2、棉签画：五彩小花
3、泥工：水果与蔬菜
4、绘画：美丽的蝴蝶
十月份
1、绘画：缤纷海底世界
2、剪纸：我和我的朋友
3、绘画：秋游的乐趣
4、手指点画：梅花的绽放
十一月份
1、折纸：方向指示
2、绘画：可爱的梅花鹿
3、剪纸：窗花的魅力
4、绘画：航行的轮船
十二月份
1、水墨画：丰收的枇杷
2、绘画：飞翔的直升机
3、绘画：快乐的做操
4、装饰画：绚丽的花手帕
元月份
1、剪纸：盛开的花朵
2、绘画：灵动的蜻蜓
幼儿园大班美术教学工作计划 篇5
一、春天的到来
设计意图：春天的气息随着天气的变暖逐渐显现，树木复苏，花儿绽放。这些自然变化不仅吸引了孩子们的注意，也激发了他们的探索欲望。结合幼儿的兴趣和认知发展，围绕“春天的到来”展开创意活动。
活动目标：
1、感知春天的细微变化，增强观察能力，体验生命的奇妙。
2、欣赏林风眠的作品，感受不同艺术风格。
教学重点：春季树叶的特征与颜色变化。
二、毕加索的创意
设计意图：毕加索是现代艺术的巨匠，其创作风格多变，擅长将日常生活中的普通物品转化为具有艺术价值的作品，甚至在餐桌上也能创造出独特的艺术体验。
活动目标：
1、简单了解毕加索的生平经历。
2、探寻毕加索创作的独特灵感。
3、欣赏毕加索的经典作品。
三、家附近的景物
设计意图：艺术创作的背后往往蕴含着深刻的观察力与独特的视角。伟大的艺术家能够从平凡的生活中发现不一样的视觉元素。小朋友们，你们的家附近有什么特别的事物呢？哪些景物最能打动你呢？
活动目标：
1、能够大胆描述自己家周围的景物。
2、欣赏艺术作品，并能够用清晰、连贯的语言表述画面中的内容及感受。
3、勇于想象并创作自己家附近的景物。
四、我的好朋友
设计意图：艺术作品常常传达着情感，无论是风景、人物还是静物，艺术家们都在通过画面表达着深厚的情感。小朋友们，你们的好朋友是谁？你欣赏他们的哪些特质呢？试着为他们画一幅画像吧。
活动目标：仔细观察好朋友的特征，以浓厚的情感进行绘画，表达朋友之间的情谊。
五、为老师画一幅画
设计意图：观察不同年龄人群的形象特征，与之前的活动形成对比，了解不同年龄在外貌和特点上的差异。
活动目标：培养仔细观察周围事物的习惯，学会根据特征判断人物的年龄和性格。
六、装饰花瓶
设计意图：古代中国有着丰富的花瓶装饰文化，这些美丽的花瓶图案都是人类文化的瑰宝，让孩子们领略图案的魅力，感受祖国的美学文化。
教学目标：
1、学习运用美丽的图案装饰物品。
2、掌握以下装饰方法：1）主题式装饰；2）瓶口和瓶底的对应装饰；3）鼓励幼儿进行个性化创作；4）共同布置花瓶展览，相互欣赏与评价。
七、热气球的梦想
设计意图：孩子们常常拥有丰富的想象力，能够将奇思妙想化为现实。“为你的热气球赋予独特的图案”，让它在空中翱翔，看尽美丽的风景。
教学目标：将创意与生活结合，展现丰富的想象力。
八、可爱的螃蟹
设计意图：从孩子们熟悉且感兴趣的事物入手，准确表现螃蟹的特征。螃蟹有八条腿，强调其对称性和眼睛的夸张表现。小朋友们，想象一下你的螃蟹在哪里呢？是在沙滩上、海底中还是在餐桌上呢？
教学目标：
1、了解不同环境下螃蟹所传达的情感；
2、培养装饰与再创造的能力。
九、母鸡的世界
设计意图：探讨鸡蛋的来源，了解母鸡与公鸡的区别，学习母鸡的生活习性及亲子关系。
活动目标：
1、欣赏大师作品；
2、认识不同动物特征与其生活功能的关系；
3、感受母鸡对小鸡的呵护之情。
十、荷塘的风情
设计意图：许多小朋友见过荷塘，那么荷塘里还有哪些生物呢？或许是青蛙、小鱼。通过表达曾经见过的事物，锻炼记忆与观察能力。
活动目标：
1、学习布局的疏密关系；
2、处理背景与主体的关系；
3、掌握“画龙点睛”的作画技巧。
十一、太空探险
设计意图：小朋友们总是向往太空，那么你想象中的太空是什么样子的？让梦想化为现实，尽情创造吧！
教学目标：
1、引导孩子们用适合的方式表达他们对太空的幻想；
2、通过观察真实的太空图像，激发他们的创意。
十二、我心中的太阳
设计意图：太阳与我们的生活密不可分，孩子们常常以多种方式描绘太阳。通过引导他们用创意的方式表现心中的太阳，培养他们的想象力和对色彩的敏感度。
活动目标：
1、通过讨论让孩子们初步了解太阳的相关知识；
2、画出他们心中的太阳，锻炼想象力；
3、鼓励孩子们创造出属于他们的独一无二的太阳形象。
幼儿园大班美术教学工作计划 篇6
活动目标：
1．欣赏不同风格的泥塑作品，感受泥塑的形状美、质感美以及文化内涵；
2．动手制作简单的泥塑，体验泥塑创作的乐趣和成就感。
活动准备：
1．各种颜色的泥土或塑料泥；
2．小工具（如泥刀、塑形工具）；
3．适合的背景音乐；
4．泥塑作品的图片或实物范例。
活动过程：
（一）欣赏视频，感受泥塑的艺术表现
1．老师：今天我们来认识一下泥塑，这是一种古老而美丽的艺术，你们有没有看到过这样的作品呢？
2．观看泥塑制作视频，引导孩子们讨论视频中的内容，他们看到了什么，泥塑制作过程中有什么有趣的场景？
3．幼儿交流，教师总结泥塑-用手中的泥土，塑造出我们的大千世界，是中华文化的一部分，充满了创意与想象。
（二）欣赏泥塑作品，感受形状美、质感美，引导孩子们观察
1．泥塑作品的形状各异，且造型生动、富有趣味。
2．触摸泥塑的表面，感受其细腻的质感和丰富的纹理。
3．探索泥塑的多样性，比如动物、植物和人物等多种主题。
（三）教师示范泥塑的基本制作方法
1．制作步骤：捏制--造型--修整。
2．今天，我们的小手将变成魔法师，我们先用双手捏出一个基础的圆球，然后慢慢把它变成一只小动物，接着加入细节，比如眼睛、鼻子等，最后修整形状，让它更加生动可爱。
3．看！慢慢地，一个可爱的泥塑动物就完成了。
幼儿操作：
1．教师鼓励孩子们大胆创造，观察他们的捏制方式，适时给予指导；
2．引导孩子们从简单的形状开始尝试，逐步增加难度；
3．鼓励孩子们不断试错，探索不同的造型和表现方式；
4．帮助个别需要支持的孩子，确保每个人都能参与到活动中；
5．提醒孩子们注意泥土的使用，保持环境的整洁。
延伸活动，欣赏更多的泥塑作品，激发创作灵感
1．还有许多美丽的泥塑作品，回家后可以和家人一起再创作，展示我们的艺术天赋；
2．在自主游戏中，可以尝试更多的泥塑技法，制作出独特的泥塑作品，不断探索和创新。
幼儿园大班美术教学工作计划 篇7
在新的一年里，我园的关键任务之一是加强美术教学。作为大班的美术教师，我将继续努力提高幼儿的绘画能力，激发他们对美术的热爱，并提升兴趣班的教学质量。为此，我制定了如下计划：
一、幼儿现状分析
绘画是孩子们与生俱来的天赋和爱好，但由于家庭背景和个人能力的差异，孩子们的表现各不相同。有的孩子对绘画兴趣不大，而有的则展现出较强的绘画天赋。为了满足不同孩子的需求，教师需给予积极且适宜的指导，依据每个幼儿的情况采取不同的教育方式。
我们要培养幼儿的绘画自信心，将绘画融入游戏中，同时也重视幼儿对自己作品的评价和教师的反馈，从而提升他们的绘画兴趣，增强表现力和审美能力。
二、培养目标
1、引导幼儿从生活中观察与热爱周围的事物，并能表达对常见动物或物品的理解，注重艺术思维能力的培养。教师的角色是激发幼儿感受美与表现美。
2、鼓励幼儿在玩中学习，通过游戏展现他们的想象力与潜能，并能够运用线条、色彩表达自己的感受和想法，用绘画呈现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等美术工具的使用方法，注重幼儿的动手实践能力，让他们在愉快的氛围中探索与发现。
4、能够熟练使用油画棒在作品上进行大面积的底色涂抹，注重幼儿的构图能力，鼓励他们自我创造。
5、根据班级幼儿的发展需要，积累他们的经验，开展多样化的活动方式，增强幼儿与教师和同伴之间的互动，促进友谊与合作能力的发展。
6、着重培养幼儿的美术兴趣。通过各类活动，提高他们的动手能力和参与感。
三、具体措施
1、注重美术活动内容的整合性与探究性，围绕主题开展主要的美术活动。
2、依据本班幼儿的实际情况设置绘画内容，并随时调整计划。
3、设计好每次活动的绘画内容，提前准备好相应的教具和范例。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，提升自身素质，成为幼儿的好榜样。
5、利用闲暇时间观摩其他美术班的活动，汲取新经验，弥补自己的不足。
6、不仅要让幼儿掌握绘画技巧，还要帮助他们养成良好的作画习惯。
四、周历表
大班美术教学安排
2月份：
《太阳的笑脸》、《多彩花瓶》、《威武的狮子》、《探索太空》
3月份：
《传统脸谱》、《美丽的小鱼》、《母鸡与小鸡》、《神秘的鲸鱼》
4月份：
《花儿盛开时》、《可爱的雪人》、《月亮的梦》和《小屋在树林里》
5月份：
《绚丽的彩虹》、《快乐的小鸭子》、《海洋的秘密》
6月份：
《自由组合画》