本学期幼儿园小班将围绕幼儿的全面发展，制定一系列教学计划，涵盖健康、语言、数学、科学、艺术和社会等领域。班级共有幼儿30名，教师将帮助他们适应集体生活，培养日常生活自理能力和良好的行为习惯。具体目标包括：提升幼儿的生活自理能力，鼓励他们参与集体活动，促进语言表达能力，激发对数学和科学的兴趣，以及培养基本的社交技能。教学活动将通过丰富多样的游戏和互动，激励幼儿探索周围世界，引导他们学习礼貌用语和遵守规则。家园共育将是重点工作之一，通过与家长的密切沟通，共同关注幼儿的成长与发展。
幼儿园小班上学期教学计划 第1篇
一、班级情况分析
本班目前有幼儿30人，其中男孩14人，女孩16人。根据幼儿的年龄特点、发展水平及实际情况，我们制定了本学期的教学工作计划。以下是本学期的教学内容安排：
二、各领域的教学目标
（一）健康领域：
1、培养幼儿适应集体生活，保持愉快的情绪与良好的心态。
2、初步建立日常生活中的基本生活与卫生习惯。
3、逐步学会独立进餐和如厕，并在教师的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱衣物等基本生活技能。学习正确的坐、站、行姿势。
4、了解基本的卫生保健知识，认识五官及其功能，学习保护个人的卫生。
5、培养幼儿对多种食物的兴趣，促进喝水的习惯，保持个人卫生，热爱清洁。
6、积极参加体育活动，发展走、跑、跳等运动能力。
7、能自主动用礼貌用语与他人交流，如“请”、“谢谢”、“老师好”、“再见”等。
（二）社会领域：
1、激发幼儿参与各项活动的兴趣。
2、鼓励幼儿自主选择活动，尝试完成一些力所能及的事情，如穿脱衣服、整理玩具等，体验独立的乐趣。
3、初步培养幼儿与人交流的意愿，学习合作、互助与分享的能力。
4、通过示范方式帮助幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
5、培养幼儿遵守规则的意识，如不侵犯他人，采取适当的方式与同伴相处（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在老师的鼓励和引导下，使幼儿能够坚持完成一项任务，获得成就感。
（三）科学领域
⑴ 数学方面：
1、激发幼儿参加数学活动的热情，愉快地参与简单数学内容的游戏与操作。
2、学习按物体的名称、颜色和大小进行分类，感知同类物体所组成的集合，并逐步学会比较物体的大小和数量，初步发展比较能力。
3、辨别“一”和“很多”，感知两者之间的关系，认识上下的概念。
⑵ 科学方面：
1、对周围的事物保持好奇心，培养观察和探索的兴趣。
2、充分利用感官进行观察与体验，丰富个人的生活经验。
3、喜爱自然，初步了解春夏秋冬的季节特征，感受自然界的变化。
4、认识常见的蔬菜（如青菜、土豆和胡萝卜等），了解其名称、特征及用途。认识常见的水果（如橘子、苹果等），并记住其名称及明显的外形特征。
5、认识几种常见的动物（如小狗、小猫等），及其名称、显著的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
6、接触水、土石等自然物，感知它们的基本特性，培养节约用水的意识。
三、安全工作
1、教育幼儿不离开成人的视线，不接受陌生人的物品，保持警惕。
2、避免触摸危险物品，不靠近危险区域。
3、了解大型器械的使用方法，遵循玩耍的规则，保持安全距离。
4、提醒幼儿不随意吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。
5、当身体不适时主动告知成人，理解打针和吃药的目的。
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分利用家长资源，加强沟通与合作。定期向家长通报幼儿的学习内容，分享育儿经验及相关信息。我们将进行个别访谈，增进对孩子优缺点的认识，从而更好地进行教育指导。
在新的学期中，我们将不断进行自我提升，努力工作。希望每位幼儿都能快乐生活、不断进步。我们将齐心协力，为孩子们创造良好的学习环境与成长机会。
幼儿园小班上学期教学计划 第2篇
幼儿园小班上学期的教学计划涵盖了幼儿在日常生活中所需遵循的多项常规，包括进餐、午睡、上课、学习卫生、穿脱衣物等多个环节。这些常规是孩子们必须遵守的基本日常规则，旨在塑造良好的生活习惯并促进全面的发展。基于小班幼儿的年龄特点，本学期我们制定了一系列的常规方案，以帮助幼儿逐步养成良好的习惯，确保他们的基础素质得到全面提升。
一、晨入园与离园
1、幼儿能够愉快地迈入幼儿园，与家长告别时展现出开心的情绪。
2、乐意接受老师的晨检，能够轻松应对。
3、教导幼儿使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，见到进入教室的人能主动问候。
4、在老师的指导下，学会将自己的衣物整齐放好，并放在指定的位置上。
5、参与活动时乐于遵守规则，活动结束后能将玩具和书籍放回原处，保持整洁。
二、早操
1、幼儿能在老师的指导下整理自己的衣物，冬季不惧寒冷，积极参与锻炼。
2、跟随音乐的节奏做操，情绪愉悦，注意力集中，努力完成锻炼目标。
3、在指定区域内活动，表现出浓厚的兴趣，积极学习和提高运动技能。
4、遵循活动规则，不随意跑动、不大声喧哗、不打闹。
三、如厕
1、上厕所时能够遵循秩序，有序排队。
2、能够自己穿脱裤子，有需要时会及时叫老师。
3、杜绝随地大小便的行为。
四、集体活动
1、能在活动开始前做好准备，如上厕所、洗手、选择玩具和学习材料。
2、积极参与教育活动，情绪愉快。
3、专注于活动，愿意动脑、动口、动手。
4、指导幼儿保持良好的坐姿，认真听取他人意见，不随意插话，积极表达自己的想法，声音响亮地回答问题。
5、能与老师和同伴分享活动经验。
6、正确操作学习工具，爱护物品，使用后将其放回指定地点并整齐摆放。
7、保持写作和绘画的正确姿势，握笔方式要正确。
8、活动结束后，主动整理活动材料，归还至原处。
五、盥洗
1、学习正确的洗手和漱口方法，懂得节约用水，在洗手时不玩水，与他人和自己的衣物保持干净。在人多时能做到有序排队。
2、在需要老师帮助时，能够礼貌地请求协助。
3、能够认出自己的水杯和毛巾，人多时自觉排队饮水，并在排队期间保持安静，不进行打闹。
六、户外活动
1、参与户外活动前，幼儿需轻推椅子入桌下，并迅速安静地排队。
2、能够在规定范围内活动，学会利用器械进行锻炼，具备基本的自我保护意识。
3、能听懂老师的指令和信号，学习遵循游戏规则。
4、活动中不胡乱跑动、不打闹，避免危险动作和游戏。
5、在老师的带领下，积极开展散步、自由活动及其他劳动等户外活动。
6、正确使用器械，注意爱护，使用后协助老师将其归还并整齐摆放。
七、游戏活动
1、能够参与幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活的基本规则。
2、在游戏中能够积极与同伴合作，愿意分享玩具和材料。
八、进餐
1、在餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿要关好水龙头。
2、正确使用餐具，养成文明进餐的习惯，进餐时不喧哗，不随意说笑，待咽下最后一口饭再起身。
3、专注进餐，避免挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
4、餐后用毛巾擦嘴，然后前往盥洗室洗手、漱口。
九、午睡
1、能够安静地进入午睡室，铺平被子。
2、午睡时在老师的帮助下，能将自己的衣物、裤子和鞋子摆放整齐。
3、合适地盖好被子后，闭上眼睛，静静入睡，保持正确的睡姿（侧卧或仰卧）。
4、不得带小玩具上床，不东张西望，不蒙头睡，逐步养成良好的睡眠习惯。
5、早醒的幼儿可以进行安静的活动，不打扰其他同伴的休息。
6、上厕所时要轻声，以免影响其他小朋友的睡眠，逐渐学习自己穿脱外套和外裤。
十、离园
1、离园时，带齐自己的物品，整理自己的仪容，不拿别人的东西。
2、离园前把玩具、椅子和材料整理到位，确保活动环境干净整洁。
3、主动向老师、小朋友及家长告别。
4、不要单独离开幼儿园，不与陌生人随行。
幼儿园小班上学期教学计划 第3篇
一、小班管理工作
一日常规：在这个学期，小班将一日常规贯穿始终，由班主任李老师负责。我们将帮助幼儿学习按顺序排队如厕、洗手，户外活动时有条不紊地参与；吃饭时专心致志，避免浪费食物；午休时自觉入睡；玩玩具或操作教具时，互相礼让，保护玩具与教具不受损坏。
安全教育：安全是我们工作的重中之重。小班的老师们时刻关注每个孩子的安全，无论是吃饭、午休、如厕还是户外活动，老师们都保持警觉，注意每个细节，确保安全问题的发生。我们会定期向孩子们传授基本的安全知识，例如，玩具不能放入口中，上楼梯时要紧握右边的扶手，鼓励小朋友们互相关心，减少推挤和抓扯等危险行为。
保健与卫生管理：小班的保育老师负责卫生工作，每天对班级的地面、桌面、椅子和窗台进行彻底清洁，及时为孩子们的毛巾、水杯和玩具进行消毒，并利用紫外线进行空气消毒。我们会提醒孩子们勤洗手、注意个人卫生，定期修剪指甲，确保幼儿的健康管理。
二、教学活动
1、小班这一学期以蒙台梭利五大领域为主线，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极性，引导幼儿独立思考，进行自主学习，并锻炼其基本能力。
2、韵语识字：通过欢快的游戏让幼儿轻松认识汉字，为今后的阅读打下基础。
3、快乐英语：在轻松愉快的氛围中学习一些简单的词汇，训练孩子们的基本交流能力。
4、奥尔夫音乐：着重培养幼儿的音乐感知和节奏感。
5、手工美术：鼓励幼儿动手操作，提升他们的动手能力，并帮助他们认识色彩和简单的色彩搭配。
6、礼仪教育：培养幼儿对父母的感恩，对同伴的友爱和对老师的尊重。
三、家园共育
1.建立良好的家园联系册。
2.每天与家长见面时，及时沟通孩子在家的表现及需要关注的方面。
3.召开家长会，分享幼儿教育的相关知识，并为家长提供有效的教育方法，促进家园共育。
4.定期进行家访，深入了解幼儿的家庭生活习惯、兴趣和爱好。
期待家长与老师共同努力，培养我们的孩子更加健康、懂事、快乐，并热爱学习！
幼儿园小班上学期教学计划 第4篇
一、班况分析
本班共有幼儿12名，其中男孩5名，女孩7名，年龄分布在2岁10个月至3岁6个月之间。经过上学期的幼儿园集体生活，幼儿在各方面能力上都有所成长，现已能够愉快地离开父母，融入到与老师及小伙伴的学习和游戏中。在日常生活中，幼儿们乐于参与集体活动，能够表达自己的需要并积极与他人沟通。大部分幼儿的生活自理能力较强，能独立完成吃饭、穿脱衣物等基本行为，并能主动向老师打招呼。孩子们对体育活动表现出浓厚的兴趣，能够熟练地使用各种体育器械进行活动。但也有个别幼儿由于自我控制能力较弱和家中自由散漫的环境，出现了一些如挑食、争抢玩具的情况，需要在日常中给予更多引导与帮助。在课堂上，个别幼儿有插嘴的现象，需要我们加强对他们的规范。
二、班级目标
1、幼儿方面：加强幼儿的规则意识，通过对话和实践活动，让幼儿逐步理解和遵守班级的各项规则。鼓励幼儿之间互相帮助，形成团结友爱的班级氛围。注重幼儿的身体发展，培养他们在走、跑、跳等运动中的协调性，并引导他们积极参与集体活动。提升幼儿的认知能力，让他们了解周围事物的各种特征，并乐于探索自然，关心身边的动植物。培养幼儿的社交技能，鼓励他们使用礼貌用语，学习分享和轮流，体验与同伴和教师的互动乐趣。在安全教育方面，引导幼儿认识简单的自我保护方法，增强安全意识。
2、教师方面：教师应以身作则，注意自身言行，温和地与幼儿沟通，建立信任关系。在日常活动中，尊重幼儿的个性，发现每个孩子的优点，并给予他们充分的关爱与支持。
三、工作重点
1、教育教学
本学期将开展多样化的课程，包括日常生活技能、感觉教育、儿歌、音乐、美术、社会实践、安全教育和礼仪教育等。通过日常生活技能的训练，提升幼儿的动手能力；感觉教育将帮助幼儿感知颜色、大小等特征。儿歌教学将通过多感官的方式培养幼儿的语言能力和表达自信。音乐活动将为幼儿创造丰富的音乐体验，通过游戏和乐器引导他们的节奏感。美术方面，鼓励幼儿自由表达，增强他们的审美能力。安全教育将定期开展，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。礼仪教育将渗透于一日生活的方方面面，引导幼儿形成良好的行为习惯。
2、保育工作
（1）重视传染病防控，配合保健人员做好晨检工作，并做好记录；
（2）确保幼儿杯中常备适宜温度的开水，提醒幼儿多喝水，同时定期检查指甲卫生；
（3）鼓励幼儿在春季多晒太阳、散步，吸收新鲜空气；
（4）保持室内外环境卫生，每日做好清洁和消毒工作，促进良好的卫生习惯；
（5）确保每天有两小时的户外活动，选择趣味性强的游戏，促进幼儿身体健康。
3、家长工作
（1）利用接送时机与家长沟通，及时反馈幼儿的动态和需要；
（2）通过每周的家园反馈册，向家长传达幼儿的学习情况和教师建议；
（3）对于平时见不到的家长，进行电话回访，保持联系；
（4）定期更新班级博客，让家长了解班级活动，增强他们的参与感；
（5）策划家园共育活动，让家长参与教育过程，并鼓励他们在家中放手让幼儿自理；
（6）建立班级通讯录，加强家校联系，共同促进幼儿的全面发展。
4、队伍建设
（1）随着新学期幼儿人数的增加，考虑增补一名保育员，确保每位幼儿都能得到充分的关注；
（2）加强团队合作与学习，互相交流经验，共同提升教学质量；
（3）积极参与园内教研活动，配合各项教学活动，提升整体教学水平。
幼儿园小班上学期教学计划 第5篇
一、指导思想
幼儿园小班是幼儿教育的重要阶段，是孩子们认知世界、发展个性和培养良好习惯的关键时期。在这个阶段，我们致力于为孩子们搭建一个多元化的学习平台，通过丰富的教学活动培养其思维能力、语言表达能力以及社交能力，以确保他们在快乐的环境中全面发展。我们特制定此教学计划，旨在根据幼儿的认知特点和《幼儿园教育指导纲要》的要求，实施有效的教育策略，促进孩子们健康、快乐地成长。
二、情况分析
我们班的幼儿总体表现良好，大部分孩子能够遵循日常生活中的基本规定，初步形成了规则意识。他们在游戏中逐渐学会与同伴合作和分享，争吵现象有所减少，也能够乐于帮助他人。然而，部分孩子的自控能力尚待提高，偶尔会出现争抢玩具或言语冲突的情况。而不同家庭背景使得孩子们在品德教育方面存在差异，因此我们教师需要通过有效的教学手段，帮助孩子们培养良好的道德素养，缩小发展差距。
三、通过多样活动推进幼儿教育
(一)日常生活中的教育渗透
幼儿园的教育工作不是孤立的，它渗透在孩子们每一天的生活中。我们始终在为他们的成长提供引导。
晨间活动：教导孩子们使用简单的礼貌用语，比如早晨与老师打招呼“早上好”，告别时说“再见”。让孩子们从小树立文明意识。课间活动：培养孩子们的倾听习惯，鼓励他们认真听取老师和小伙伴的发言。
用餐：在用餐时，帮助孩子们养成良好的饮食习惯，学会独立就餐，掌握正确的吃饭姿势，餐后主动整理餐具，并保持个人卫生。
午睡：教育孩子们在睡前整理好脱下的衣物和鞋子，迅速进入睡眠状态。
离园活动：指导孩子们在等待家长接时保持安静，不奔跑、吵闹。
(二)节日中的品德教育
通过重要的节日，让幼儿更好地理解生活的意义。例如，在“妇女节”让孩子们体会母亲的辛劳，培养他们对母亲的爱；在“清明节”，教育孩子们缅怀已故亲人；“劳动节”让孩子们明白劳动者的价值；“儿童节”则是让幼儿感受属于他们自己的节日快乐。
(三)家庭与幼儿园的合作教育
幼儿品德教育不能仅靠幼儿园的单方面努力，必须注重家庭与教育的联动性。幼儿园、家庭及社会的共同参与至关重要。我们通过家园联系册、线上沟通、家长开放日及联欢活动等多种方式加强教育沟通，我们将善用每个教育时机，为幼儿的未来成长打下坚实的基础。
幼儿园小班上学期教学计划 第6篇
新学期已经开启，幼儿园小班迎来了一群天真无邪的小朋友。面对孩子们稚嫩的笑容，我制定了本学期的教学工作计划。
小班的幼儿年龄在3到4岁之间，他们的认知和语言能力各有差异，接受能力也不尽相同。我特别制定了一系列的学习目标，既有针对性地采取相应的措施，以帮助幼儿在认知和语言能力上取得进步，同时也促使他们在健康和社交方面得到锻炼。
1、艺术方面
考虑到本班幼儿年龄偏小，本学期的主要目标是培养他们良好的绘画习惯，并激发他们对美术的初步兴趣。通过“看、做、玩”的方式，引导幼儿从无到有地建立绘画习惯，帮助他们逐步识别红、绿、黄、蓝等基本颜色，懂得上下、前后等空间方位，能够用点、竖线、横线、斜线、圆形和涂鸦的方法绘制简单的熟悉物体，让幼儿从不会画到愿意画，直到想要画。
2、舞蹈方面
本学期的主要任务是激发幼儿对舞蹈学习的兴趣，并鼓励他们在众人面前大胆表演，以提升自信心。在此基础上，教会幼儿一些基本的舞蹈姿势，如站立、跪坐、盘腿坐和伸腿坐。让他们认识自己的身体部位，学习基本舞步，如小碎步、小跑步和后踢步，通过丰富的小律动练习，发展幼儿的动作协调性、节奏感和乐感。
3、语言方面
鼓励幼儿用普通话与他人交流，能够用简单的语言回答问题，并大胆表达自己的愿望与要求。识记40个常用字，能够背诵课堂上学习的儿歌。喜欢听故事、唱儿歌、观看表演和阅读图书，能够初步理解故事的内容，并勇敢回答老师的问题。
4、英语方面
由于幼儿在英语学习方面几乎没有基础，有些甚至连简单口语都不流利，因此本学期将根据幼儿的实际情况，遵循小班幼儿的身心发展规律，开展多样化的英语教学活动，初步培养他们的英语学习习惯，从而让他们健康快乐地成长。鼓励幼儿尝试听懂老师所发出的本学期已学过的指令，并尝试模仿相应的动作；在大人的帮助下，对简单的英语故事产生兴趣，愿意参与基础的英语故事学习。学习20个左右的英语单词，并理解20句日常用语。
以上就是我的小班上学期教学计划，我会努力落实各项内容，也期待领导的指正与建议，以便更好地投入到工作中。
幼儿园小班上学期教学计划 第7篇
一、小班课程安排
1、语言学习：《我是一只小鸟》《小朋友的故事》《动物们的聚会》《我喜欢的颜色》
2、诗歌欣赏：①古诗《登鹳雀楼》《春晓》
②与“二”相关的成语
3、数学活动：《数数我的玩具》《长短的比较》《一与多的故事》《一对一的匹配》《多与少的游戏》《比较两组物体的数量》《数一数他的点数》；数序数1—5
4、英语学习：①第一、二、三课
②口语交流：thank you（谢谢）how are you？（你好吗？）
happy birthday（生日快乐）excuse me（对不起）
5、艺术活动：①音乐：《我爱幼儿园》《小猪小猪》《摇摇乐》《水果歌》
音乐律动：《拍手歌》《小手歌》
②美术创作：《小水滴的故事》《下雪了》《春天的花朵》
6、健康教育：《交朋友的技巧》《洗手重要性》《我会表达我的感受》《午睡时光》《吃饭的礼仪》
7、社会学习：《大家一起玩耍》《玩具的归属》《爱护小花小草》
8、科学探索：《玩具的乐趣》《泡泡的世界》《五彩缤纷的糖果》
二、作业安排10月份
1、语言：
①背诵儿歌第3、6页
②在日常生活中使用新学的词汇表达情感
2、数学：
①数一数1—5
②认识物体的长短，进行比较
3、英语：
①认读字母a、b、c、d、e、f、g
②日常用语使用
4、体育：学习基础体操动作
5、美术：
①完成书本第2、4、6页的作业
②手工制作：纸风车
6、音乐律动：练习第2、3、5、7页的歌曲
7、日常要求：学会整理自己的学习用品。
幼儿园小班上学期教学计划 第8篇
一、现状分析
本班幼儿共有25人，男孩12人，女孩13人。大部分孩子在进入本园之前已在其他幼儿园就读。本学期新加入的幼儿有5人。班级幼儿的年龄分布在三岁半到四岁之间，因而在成长发展上存在一定差异。部分幼儿如张晨、李琳和王宇的运动能力较为突出，动作灵活且协调，而次于他们的幼儿如刘海和陈飞在运动灵活性方面则稍显不足。班上幼儿的平衡能力尚可，绝大多数孩子已经具备走、跑、跳、爬等基础动作的能力，并可在老师的指令下完成相应的活动。但由于年龄和性格的差异，部分幼儿在游戏中容易出现争吵，不遵守规则的情况，仍需帮助他们提高自制力和合作精神。
二、指导思想：
（一）根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）相关教育目标，强调促进幼儿身心健康发展，增强体质，培养良好的生活及卫生习惯，同时激发其参与体育活动的兴趣，塑造自信、友爱、勇敢和守纪律的良好品质。
（二）关注幼儿身心发展规律，重视运动技能的引导和培养。0-6岁是儿童运动发展至关重要的阶段，基础动作的习得在此期间形成。通过系统的训练，帮助幼儿掌握基本动作的要求，并制定有计划的分步指导目标。
三、教育目标：
1、鼓励幼儿积极参与集体活动，在集体生活中保持愉快和稳定的情绪。
2、通过练习提升幼儿走、跑、跳、投掷等基本动作的技能，使幼儿的动作更加灵活、协调，姿势更加正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇于竞争和应对挫折的良好品质。
4、教授幼儿基本的体操知识及队列和队形变化的技能，逐步提高他们的运动兴趣和能力，发展空间感知能力。
四、具体内容：
1、能够用一只手把沙包自然地投向前方。
2、能通过手膝着地的方式自然协调向前爬行。
3、初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛掷轻质球类。
4、能够轻松、自然地进行双脚同时向前跳、向上跳。
5、能够灵活地在65-70厘米高的障碍物下钻过。
6、能够轻松地交替跳着走。
7、能在宽25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上走动。
8、学习听着音乐节拍做体能操。
9、能够跟随老师走成一个大圆圈。
10、培养幼儿参与体育活动的积极性，并能主动协助老师收拾使用过的体育器材。
幼儿园小班上学期教学计划 第9篇
一、指导思想：
在新学期的教学计划中，我们将紧密围绕《纲要》，确保在实施过程中深入领会其核心精神。在课程内容方面，以《纲要》为指导，划分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术和社会等六个领域，整合《纲要》及幼儿教育理念，作为课程开发的依据。
二、领域目标：
语言领域
1、培养幼儿安静倾听他人发言的习惯，学会不随意打断。
2、鼓励幼儿理解并使用普通话，以及常见社交用语和礼貌用语。
3、促进幼儿运用多种感官对讲述的内容进行感知，能够理解简单且特征明显的实物、图片和情境。
4、激发幼儿阅读兴趣，掌握基本的阅读方法，能初步理解单幅图画的主要内容，并用口头表达出来。
5、引导幼儿初步理解文学作品的情节，通过语言、动作和表情等方式表达对作品的理解。
数学领域
1、学习根据物体的某个特征进行分类。
2、通过一一对应的方法对两组物体的数量进行比较，理解多、少和相等的概念。
3、培养幼儿数实物时的手口一致性，能够根据指定的数量取出相应的物体，并学习常用量词。
4、认识常见的几何图形，如圆形、正方形和三角形等。
5、鼓励幼儿参与数学活动，喜爱操作数学活动的材料。
生活与健康领域
1、帮助幼儿了解盥洗顺序，掌握基本的刷牙、洗手技巧；知道穿脱衣物的顺序；学习保持个人卫生，学会使用手帕；培养正确的坐、站、行姿势以及良好的作息习惯。
2、营造轻松愉快的用餐氛围，初步培养良好的进餐习惯，懂得用餐卫生，鼓励幼儿主动饮水和尝试各种食物。
3、让幼儿了解玩大型玩具时的安全注意事项，以及饮食起居方面的安全常识，明白不把异物放入耳、鼻、口中的道理；使幼儿懂得要对陌生人保持警惕。
4、教会幼儿基本的走、跑、跳、攀、爬等动作，并鼓励他们使用球、棒、圈等小型体育器材进行锻炼。
5、培养幼儿参与体育活动的兴趣，使他们乐意加入各种体育锻炼。
科学领域
1、引导幼儿观察日常生活中动植物及物品的特征，积累初步的科学经验。
2、帮助幼儿理解各种感官在感知过程中的作用，学习运用不同感官进行探索，增强感知能力。
3、激发幼儿参与探索活动的积极性，让他们喜爱动植物，关注周围的自然环境。
艺术领域
1、引导幼儿用自然的声音进行歌唱，并初步理解和表达歌曲中的形象、内容和情感。
2、按照音乐的节奏做基本动作或模仿动作，并学习简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。
3、培养幼儿感受性质鲜明、结构简单的歌曲和器乐曲，促进他们在感受过程中产生积极的情绪反应。
4、引导幼儿参与绘画活动，体验绘画的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；鼓励幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的形象和特征，挑选自己喜欢的颜色进行创作。
5、鼓励幼儿参与各种手工活动，尝试使用多种材料和工具，培养对手工制作的兴趣。
6、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品及美术作品，鼓励他们对美的感知和欣赏。
社会领域
1、让幼儿认识到自己是幼儿园的一员，初步培养自我控制能力。
2、帮助幼儿保持愉快情绪，愿意与他人交往，鼓励他们积极参与集体生活，并初步掌握日常生活中的礼貌用语。
3、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。
4、教育幼儿在与同伴玩耍时不争抢或独占玩具。
幼儿园小班上学期教学计划 第10篇
随着新的学期到来，我们的小班即将迎接一批天真活泼、充满好奇心的幼儿。为了帮助他们尽快适应集体生活，培养良好的日常规范，并提升各项能力，我们将秉持《幼儿园教育指导纲要》的精神和我们幼儿园的《保教计划》，班组成员集体讨论并明确新学期的教育目标与思想。在这个过程中，老师和阿姨将保持一致，共同努力，以幼儿的需求为优先，让每位孩子在这里感受到快乐与健康地成长。根据我们小班的实际情况，特制定本学期的教学计划：
一、幼儿基本情况分析及工作重点：
本学期小班共有幼儿30名，男孩16名，女孩14名，其中有12名幼儿曾在小小班学习。通过开学初的观察与了解，我们发现这些孩子来自不同的家庭，生活习惯各异。许多孩子在家中受到溺爱，自我中心意识较强，对家长和祖辈的依赖性较高。经过我们精心组织的各种活动，大部分孩子已经能逐渐融入幼儿园的集体生活，但仍有少部分孩子存在哭闹的情况。我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较弱，例如：独立进餐、上厕所的能力差。一些性格强势的孩子也常常出现争抢玩具的情况，甚至有攻击行为；还有的孩子不愿与他人交往，而有的则语言表达能力较弱。本学期我们的工作重点将包括：
1、帮助幼儿稳定情绪，适应并喜爱幼儿园的集体生活；
2、培养幼儿良好的行为习惯，树立清晰的常规意识；
3、提升幼儿的各项能力。
二、教学工作：
我们将坚持“每日活动都是课程”的理念，精心设计幼儿的一日活动，重点培养他们的良好行为习惯，包括学习习惯、用餐习惯与交往习惯。这三种习惯将融入幼儿的一日生活中，充分利用各个活动环节来促进他们良好习惯的形成。
具体实施方法如下：我们将坚持正面教育的原则，教师首先以身作则，科学合理地组织幼儿的一日生活，同时结合游戏、集体活动及自定规则等方式，促进幼儿在游戏中养成良好的行为习惯，并不断巩固。
1、精心布置教室环境及区域活动角，设置如娃娃屋、益智游戏区、建构区等，利用自然物品与废旧物品自制教具，丰富孩子们的生活与游戏内容，确保活动材料符合幼儿的年龄特点与发展需求。
2、培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得尊重他人。通过图片、故事等方式向幼儿进行品德教育，利用传统文化节日增强他们对周围事物的关心。
3、深入实践园本课程，将主题活动与区域活动相结合，依据幼儿的兴趣与知识水平，鼓励他们积极参与，从而在活动中主动学习，积累各类经验，提升综合能力。
4、培养孩子们在集体中先举手发言的习惯，鼓励他们大胆且自信地展示自己，可以通过喜欢的小竞赛来增强幼儿的自信心，同时锻炼他们的自我服务能力。
5、建立良好的学习常规，积极参与各种集体活动，集中注意力，爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢，学会将玩具分类并归置。
6、重视情感教育和语言表达能力的培养，让孩子们用语言表达自己的需求，并与老师和同伴进行有效沟通，培养他们对老师和幼儿园的热爱，并初步使用“早安”“再见”等礼貌用语。
三、保育工作：
为幼儿提供一个温馨舒适、有趣的教室环境，使他们愉快地参与各种活动，保持生活有序。孩子们应能认识自己的标记，掌握正确的洗手与漱口方法，午休时不打扰他人，并养成良好的用餐习惯，能够独立进食，自己穿脱衣物及入厕。我们将在日常生活中渗透幼儿进餐、洗漱和穿衣的能力，尽量给予他们自我服务的机会，营造欢乐和谐的班级氛围。在医务人员的指导下，我们将严格执行各项卫生保健工作的要求，及时消毒与灭蚊，确保提供一个清洁舒适的活动环境，始终将幼儿的身心健康摆在首位。
具体实施方法如下：
1、教师要细心观察孩子，如发现身体不适，及时送医生检查与治疗。
2、妥善照顾生病的幼儿，为其定时定量服药，努力保障班级幼儿的出勤率。确保每天进行户外活动，为出汗的幼儿更换衣物。
3、通过家园沟通，让每位家长了解并配合：气候变化时，请为幼儿准备一件外衣，以防感冒，并在衣领上标注孩子的姓名，方便辨识。
4、请家长在幼儿的书包中准备一件清洁衣物，以备用于更换。
四、家长工作：
本学期的家长工作将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
1、加强与家长的交流，利用电话、接送时交谈、幼儿成长档案等方式，了解每位孩子的兴趣、爱好及家长的需求，以便他们参与班级活动。
2、每周更新家长园地内容，让家长及时了解班级的教学计划，并为他们提供最新的幼教信息。
3、鼓励家长积极参加亲子活动，并参与助教，发挥他们的作用。
4、注意接送工作，确保幼儿的安全。
5、搭建班级网站，每周更新内容，鼓励家长积极参与网站的浏览与讨论。
以上便是我班本学期各方面工作的具体计划。我们老师和阿姨将齐心协力、团结合作，全心投入工作，确保班级工作顺利进行，让每位幼儿都能愉快生活，并取得明显进步。
幼儿园小班上学期教学计划 第11篇
新的学期伊始，为了确保本学期的教学工作能有针对性地进行，促进幼儿全面而和谐的发展，特制定以下教学计划：
一、班级情况分析：
本班幼儿为新入园的小班幼儿，其中部分幼儿尚未满3岁。他们来自不同背景，生活习惯各异，大多数孩子在家庭中受到宠爱，往往以自我为中心，对父母或祖辈有较强的依赖性。在与幼儿的日常交流中，我们发现他们的情绪普遍不够稳定，自理能力及行为习惯普遍较差，例如：早晨入园时常哭闹；不会独立进餐和上厕所；部分孩子个性较强，形成了一些不良习惯，时常与同伴争抢玩具，甚至发生攻击行为；有些孩子性格内向，难以融入集体活动，缺乏规则意识，偏好独自活动……为了帮助这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，我们将投入更多精力，使每位幼儿都能愉快地生活。
二、教学目标：
1、培养幼儿基本自理能力，养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步形成遵守常规的意识，适应幼儿园的生活环境。
2、结合班级实际情况，开展丰富多彩的德育和班级活动，培养幼儿关爱身边人、事、物的良好品质。
3、设计多样化的生动活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
4、建立尊重与接纳的家园合作关系，使每位家长对我们的工作感到满意。
5、加强自身专业学习，不断提升教师素质。
三、内容及措施：
（一）教育保育工作：
1、教育教学目标：各领域发展目标如下：
健康：
①、能较好适应环境及生活条件的变化，理解一些健康与卫生知识，具备基本的生活自理能力。
②、积极参与多种体育活动，能够使用运动器械并注意安全。
③、认识人体主要器官，了解其功能，学习一些常见病的简单知识，并乐于接受预防接种。
④、认识愉快情绪对身体的积极影响，学习基本的走、跑、跳、投掷、攀登等动作，培养灵活性和协调性。
⑤、在体育活动中培养团结合作、遵守纪律和宽容谦让的好品质。
语言：
①、能认真听别人说话，不随意插话，愿意在集体场合表达自己的观点。
②、会说普通话，理解简单的故事和情境内容。
③、积极参与语言互动，用清晰连贯的语言表达自己的愿望和请求。
科学：
①、对周围事物表现出兴趣，能够用感官直接感知和观察常见事物及现象，具备初步的形象思维能力。
②、观察动物、植物及无生命物质的特征，了解日常生活中物品的功能。
③、喜欢参与数学活动，能进行初步的分类。
④、理解“1”和“许多”的关系，学习以一一对应的方法比较两组物体。
⑤、认识基本的几何图形，如三角形、圆形和正方形。
艺术：
①、乐于参加美术活动，体验绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
②、学习正确的握笔姿势，认识简单的绘画工具，并鼓励大胆创作。
③、认识各种颜色，能够选择自己喜欢的颜色进行创作，参与手工活动。
④、能用自然声音演唱简单的歌曲，并理解歌曲的内容。
⑤、学习根据节奏进行简单动作，参与音乐活动，享受其中的快乐。
社会：
①、熟悉幼儿园环境，认识同伴、老师及他们与自己的关系，快速适应幼儿园生活。
②、保持愉快情绪，愿意与他人交流，鼓励积极参与集体活动，了解基本卫生要求，养成初步卫生习惯。
③、感受到周围成人的关心与爱护，懂得使用礼貌用语。
④、愿意与同伴共同游戏，逐步培养独立性和基本控制能力。
2、保育工作：
①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的自理能力。
②、做好班级日常卫生保健工作，确保幼儿在日常生活中得到妥善照顾，学习科学的健康知识。
③、教授幼儿基本的自我保护意识，例如在玩大型玩具时注意安全。
3、德育工作：
①、让幼儿愉快地上幼儿园，主动向老师问好，和家长告别。
②、在日常生活中使用礼貌用语，如“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”等。
③、在生活中做到“三轻”：说话轻，走路轻，放东西轻。
④、与同伴友好相处。
⑤、继续加强礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。
4、安全工作：
①、严格执行接送制度，做好安全防范。
②、时刻检查班级设施，消除安全隐患，确保安全工作优先。
③、学习识别安全标志，自觉遵守交通规则，了解不玩火及危险物品的常识。
④、教育幼儿不与陌生人交谈，不接受陌生人的东西。
⑤、教授上下楼梯及乘车的安全知识。
（二）英语、识字及蒙氏特色教育：
在课程开展中，将根据幼儿差异进行针对性教学，确保每个孩子都能得到发展。
（三）家长工作：
1、召开家长座谈会，帮助家长了解教师的工作，并鼓励支持与配合。
2、设立家园联系栏，增进家园沟通，定期更新内容。
3、定期与家长交流意见，共同教育幼儿，鼓励家长参与主题活动，积极为班级贡献自己的特长，与孩子互动，加深家园情感联系。
幼儿园小班上学期教学计划 第12篇
一、指导思想。
在本学期的教学工作中，我将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕幼儿的全面发展，努力营造积极向上的学习环境，培养孩子们的探索精神和动手能力，注重良好行为习惯的养成，持续提升自身的专业素养，充分发挥教育教学的作用，确保完成各项教学任务。
二、幼儿情况分析。
小班目前有幼儿35人。经过一段时间的相处，我对孩子们的情况有了较为深入的了解。大多数孩子在课堂上表现出较高的参与热情，能够主动参与到各种活动中，初步具备了一定的观察和表达能力，能在小组活动中进行简单的交流与合作。不过，也有部分孩子的注意力集中时间较短，对新知识的接受能力有所不足，需要更多的关注和帮助。个别孩子在学习过程中遇到困难时表现得较为焦虑，需要耐心的引导和支持。针对这一现状，本学期我将特别关注孩子们的个别差异，通过创设有趣的情境来激发他们的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中成长。
本学期的教学内容主要围绕以下几个方面进行：
（一）、感知与认知。
1、颜色与形状的认识。
2、数字与数量的初步体验。
（二）、语言与表达。
1、简单的诗歌和童谣。
2、故事的理解与讲述。
（三）、运动与协调。
1、基本的身体协调能力训练。
2、简单的团体游戏活动。
（四）、生活自理能力的培养。
1、学习日常生活中的基本自理技能。
2、培养良好的生活习惯。
三、教学目标与要求：
1、通过各种感知活动，帮助孩子们认识基本的颜色和形状，培养他们的观察力和认知能力。
2、通过语言游戏和故事分享，提升孩子们的语言表达能力和想象力，激发他们的创造性思维。
3、通过参与不同类型的运动，增强身体协调能力，让孩子们在游戏中感受到运动的乐趣。
4、在日常生活中引导孩子们自我服务，培养他们独立生活的能力和良好的生活习惯。
四、教学措施：
1、创造丰富多样的学习情境，激发孩子们的学习热情。
2、鼓励孩子们自主探索，通过合作与交流提升他们的社会交往能力。
3、注重观察每个孩子的成长与变化，及时调整教学策略，以满足他们的个性化需求。
4、充分利用社区资源，开展亲子活动，增强家园合作，共同促进孩子的成长。
五、教学活动安排：
一、颜色与形状：8课时。
二、数字与数量：6课时。
三、语言活动：10课时。
四、运动游戏：5课时。
五、生活自理能力：5课时。
整合与复习时间：4课时。
机动时间：3课时。
幼儿园小班上学期教学计划 第13篇
一、班级情况分析。
本学期我们的小班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名。大多数幼儿是从托班升上来的，还有少数幼儿是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活习惯和行为模式各异。多数幼儿在家中受到过多的呵护，对父母和祖辈的依赖性较强。在与幼儿的交流中，我们发现他们的自理能力和生活习惯普遍较弱。为了帮助孩子们尽快调整情绪，适应幼儿园的集体生活，并养成良好的行为习惯，我们教师将团结合作，投入更多的精力，使每位幼儿都能快乐成长，取得可喜的进步。
二、发展目标。
本学期计划设置七个主题，教学活动将结合幼儿的年龄特点，通过集体活动与小组活动相结合来激发幼儿的学习兴趣。我们的目标是面向全体幼儿，针对个别差异采用多样化的灵活方法，最大限度地挖掘幼儿的潜能。
1、营造良好的班级环境，更新墙面装饰，为幼儿创造一个崭新的学习和生活空间。
2、制定各类教学计划，按照计划开展各科教学活动。
3、了解教师节、国庆节、中秋节的相关知识，初步培养幼儿对教师、祖国的美好情感。
1、帮助幼儿逐步规范生活常规，主动表达对他人的关爱，学会分享。
2、认识秋天，了解秋天气候特征，学习根据天气变化增减衣物。
1、注重幼儿的安全卫生等常规工作。
2、结合季节特点，开展“美味水果”、“落叶飞舞”等主题活动，培养幼儿多方面的知识及动手能力。
3、组织穿衣比赛，提升幼儿的生活技能。
1、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，适时增添衣物以适应天气变化。
2、认识冬天，感知冬季的气候特征，培养幼儿不怕冷的勇气。
3、组织庆祝元旦活动。
1、开展主题活动“冬天来了”，认识常见的冬眠动物及其过冬的方法。
2、撰写幼儿发展报告单，做好学期结束的评估工作。
3、清点班级财物，做好期末卫生消毒工作。
(二)生活与卫生习惯。
1、学习在饭前和便后洗手，正确使用毛巾，并认真洗手，避免玩水。
2、培养幼儿不挑食、不偏食，做到不剩饭菜，不弄脏桌面。
3、鼓励幼儿学会独立完成自己的事情。
4、让幼儿明白，小朋友之间要友爱团结，互相帮助，尊重他人的物品和玩具。
三、家园共育。
1、为了促进幼儿的全面发展，我们将利用入园和离园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园中的表现。在家长的配合下，实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、电话及家庭短信等方式与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的学习和生活习惯。
3、定期了解幼儿的家庭教育环境，耐心倾听家长合理的意见与建议，携手共同教育，以推动幼儿健康成长。
幼儿教师的职责虽然琐碎，但每一件小事都至关重要。我们要拥有敏锐的观察力，关注幼儿的言行举止与情感变化，并用一颗童心去理解幼儿的内心。在尊重和理解幼儿的基础上，平等交流，这是我做好幼儿教育工作的前提。以上是我本学期的教学计划及目标，我会竭尽全力去完成，也希望各位同事与领导给予指导与支持。
一、主要工作重点与措施：
(一)保教工作：
在小班中，我们始终将保育作为重中之重。由于幼儿是第一次离开父母，进入这个新环境，适应性较差，因此要及时组织教师讨论和解决他们在活动中遇到的困难，确保各项活动顺利进行，让家长放心把孩子交给我们。
(1)组织新保育员学习保育员的职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，加强保育员与教师的协作。
(2)强化保育知识学习，提升保育技能，确保保育质量，培养幼儿的自我防护意识，增强自我保护能力。
(3)合理安排幼儿的一日活动，注意活动的动静交替，保证安全防护，避免意外事故的发生。
(4)定期清洗、消毒玩具、设施和寝室，保持环境和幼儿个人卫生整洁。
(5)重视幼儿的常规培养，使他们从小懂礼貌、守纪律、热爱学习和劳动。
(6)结合幼儿的年龄特点和发展水平，利用各种教育资源，营造幼儿参与的环境，每月设定一周进行区域创设和环境布置活动，提升环境的教育功能。
(7)鼓励教师树立正确的儿童观和教育观，成为幼儿的知心朋友，日常生活中用鼓励的方式增强幼儿自信心，让他们喜欢幼儿园。
(8)有计划地开展新主题活动《美味食物》、《鞋子踩踏声》，制定活动的目标计划。
(9)配合园方做好新生入园前及年度体检工作，测量幼儿的身高、体重和视力。
(二)教科研工作：
(1)加强教科研的力度，提高教研的质量，增强教师的自觉性和积极性。深入理解学园教研的主题，各班结合幼儿的特点和兴趣，积极开展美术教研活动。
(2)贯彻《纲要》的精神，以“领域”为主，辅以“主题”的方式构建课程，开展促进幼儿全面发展的活动，认真制定周、日计划，确保教育有目标，活动有方向。
(3)确保每两周开展一次年段教研活动，并做好记录，设计富有创意的教育活动，并参加园内的教学观摩和互听评价。
(三)家长与社区：
(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周的教育教学内容及相关的家教文章，帮助家长把握教育方向，增强他们的责任感。
(2)健全家园联系，通过家长园地建立沟通的桥梁，提高家长开放日的质量，开展适合幼儿的亲子活动，确保家园教育的持续性。
(3)通过家访、面谈、电话联系等方式，增强家园之间的沟通。
(4)利用“家长学校”讲座、举办亲子活动、家访等，增强家园联系，共同理解《纲要》的精神，逐步树立正确的儿童观、教育观，形成教育合力。
(5)鼓励家长积极撰写家教文章，推荐优秀作品在园报上发表。
幼儿园小班上学期教学计划 第14篇
一、班级概况
1、经过一学期的学习和生活，我班幼儿在各方面都有了明显的进步，尤其在生活自理能力上，能够在老师的指导下独立穿脱衣物和用餐。
2、幼儿在游戏中对各种活动表现出浓厚的兴趣，愿意尝试不同的角色，积极参与团队合作。
3、部分幼儿在社交互动中，表现出较强的情绪反应，教师需关注个别差异，给予适当的引导。
4、幼儿的身体协调性有了提升，但在某些活动中仍需加强身体素质的锻炼。
二、幼儿特点
1、在日常活动中，幼儿逐渐能独立完成简单的指令，生活自理能力有了质的飞跃。
2、幼儿的情绪波动明显，容易受到周围环境的影响。
3、对同伴的情感表达较为敏感，能够理解他人的感受。
4、身体动作的灵活性逐渐增强，但部分幼儿仍需在活动中获得更多实践。
5、模仿他人的行为和语言是幼儿学习的重要方式。
三、教学目标
1、激发幼儿对周围事物的好奇心，培养他们的探索欲望，让他们乐于参与各种学习活动。
2、鼓励幼儿使用多种感官去体验和思考，培养他们的问题意识和动手能力。
3、增强幼儿对自然环境和动植物的关注，建立初步的环保意识，并参与相关活动。
4、引导幼儿在活动中使用简单的观察记录方法，分享他们的发现和感受。
5、让幼儿体验到数学活动的乐趣，感知数字、形状、时间和空间等基本概念。
6、促进幼儿对自身身体结构的基本了解，认识到自我保护的重要性。
四、具体措施
1、通过日常生活和游戏，引导幼儿认识“10”以内的数字，帮助他们理解数字的含义，并能用数字来表示物体数量。
2、鼓励幼儿在活动中不受物体大小和位置的影响，准确说出“10”个物体的总数。
3、帮助幼儿感知“10”以内数字的前后关系，引导他们运用观察和比较的方式建立数量关系。
4、在日常游戏中学习“10”以内数的顺数和倒数，培养他们的数学思维。
5、引导幼儿认识“7”以内的序数，为后续数的学习打下基础。
6、通过实例帮助幼儿学习按数量的不同进行排序，理解物体的特征。
7、在生活和活动中引导幼儿认识椭圆形，感知其特征。
8、鼓励幼儿在日常活动中识别图形，并用平面图形进行组合与拼搭。
9、引导幼儿从图形的两个特征进行概括，进行分类练习。
10、在活动中帮助幼儿认识前后方位，扩大他们的空间意识。
11、通过游戏让幼儿感知物体的轻重，培养他们的比较能力。
12、鼓励幼儿热爱周围的动植物，观察它们的生长变化，参与环保活动。
13、结合季节变化，帮助幼儿了解天气的特征，初步理解气候对生活的影响，并记录天气变化。
幼儿园小班上学期教学计划 第15篇
一、班级情况分析：
我班目前有幼儿25名，其中新增2名新生。经过上一学年的适应，孩子们在幼儿园的集体生活中表现得越来越自如。然而，在家访中发现，部分孩子在暑假期间的生活习惯有所回退，例如：依然由大人喂饭，午睡时间不规律等。对于新生而言，家庭环境较为复杂，部分新生的家庭教育相对薄弱，而其他孩子则因父母工作繁忙，由祖辈照看，家庭教育方式各异，导致孩子们在日常行为习惯上存在较大差异。
二、本班幼儿的优势与劣势分析：
在过去的一学年里，孩子们在各个方面都有明显进步，尤其是在语言表达与自理能力方面。结合小班孩子的年龄特征进行分析：
1、独立性较强。孩子能够自行穿脱衣物、鞋子，能够独立完成吃饭和洗漱等基本任务。
2、语言能力发展不均。大部分孩子的语言表达能力良好，能清晰传达自己的想法，但仍有个别孩子的发音不清，导致表达意愿较弱，性格相对内向。
3、动手能力较强，但缺乏坚持性。经过一年的小班生活，孩子们的粗大和精细动作能力都有显著提高，热衷于参与体育游戏和手工活动，但在活动中的坚持时间较短，尤其在桌面建构游戏中，孩子们容易频繁更换玩具。
4、家长群体积极但素质参差不齐。大多数家长通过一年的家长助教活动，与幼儿园的教育理念逐渐融合，能够有效配合我们的教育工作。然而，也有少数家长因为工作繁忙而忽视家庭教育，认为孩子的教育完全由老师负责，配合情况相对滞后。
三、学期培养目标
本学期，我班将继续以保育为基础，以教育为核心，确保孩子在身心健康的前提下，进一步培养幼儿良好的生活常规，增强语言能力，提升动手操作的能力，逐步形成良好的学习习惯，让孩子们在快乐的氛围中成长，促进其个性发展。
四、分领域目标及措施
健康领域
●学期培养目标
1、逐步学会独立用餐及如厕，能够在成人的帮助下穿脱简单的衣物、裤子和鞋子。
2、学习正确的坐、立、走姿势，乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、攀爬等动作。
3、初步了解基本卫生保健知识，喜欢多样化的食物，养成规律饮水的习惯。
4、掌握基本的自我保护知识，学习避开日常生活中的电、火、交通等安全隐患。
●我们的教育策略：
1、开展丰富的户外游戏和体育活动，激发幼儿参与其中的兴趣，促进基本动作的发展。
2、通过故事、谈话和实践等形式，帮助幼儿学习自我保护。
3、让幼儿了解不同食物的营养价值，鼓励他们不挑食、不偏食。
社会领域
●学期培养目标：
1、喜欢与同伴共同游戏，学习分享、等待和轮流，感受与教师及同伴相处的快乐。
2、能够从外表特征上比较自己与他人的不同。
3、逐步接受老师的建议与指示，懂得遵守集体生活的基本规则。
4、关注周围环境及其变化，参与各种节日活动，体验节日带来的快乐。
●我们的教育策略：
1、组织丰富的游戏活动，使孩子们愿意亲近老师，享受在幼儿园的时光。
2、通过游戏和比较等方式，让孩子们认识性别差异，了解自己的性别身份。
3、结合各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节等传统节日，并体验节日的欢乐气氛。
4、通过教育活动，让孩子认识和遵守集体生活的基本规则。
语言领域
●学期培养目标：
1、学习安静地倾听他人的发言，理解日常用语，并据此调整自身行为。
2、继续学习使用普通话，乐于用普通话与人交流，能够用简单的语言回应他人的提问，表达自己的需求。
3、喜欢朗读儿歌、听故事、观看表演和阅读图书，能够初步理解内容并乐意表达自己的感受。
●我们的教育策略：
1、围绕幼儿感兴趣的话题开展对话活动，鼓励他们积极参与交流。
2、通过图片、多媒体等方式，让幼儿欣赏文学作品。
3、提供精美的图书，并通过师幼共读来培养幼儿的阅读兴趣。
4、创造轻松的交流环境，鼓励幼儿自信表达和交流。
艺术领域
●学期培养目标：
1、喜欢聆听音乐和欣赏美术作品，能够用动作、表情和语言表达对艺术的感受。
2、尝试使用自己喜欢的颜色和材料进行美术创作，学习用各种方式自由地表现熟悉事物的特征。
3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌，愿意通过身体动作自由地进行歌表演和律动。
●我们的教育策略：
1、在日常生活中引导幼儿去发现和感受美。
2、选择适合年龄的歌曲和音乐活动，教师带领开展相关音乐课程。
3、提供多种材料供幼儿进行自主创作。
科学领域
●学期培养目标：
1、在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。
2、乐于用各种感官感知物体和现象，了解颜色、大小、形状、数量和方位等基本特征，尝试简单的分类和比较。
3、喜欢操作和观察，能够提问并表达所见所闻。
4、亲近自然，热爱并学习保护周围的动植物。
●我们的教育策略：
1、通过游戏和实验等多种方式，激发幼儿对周围事物的兴趣，鼓励他们探索。
2、利用游戏和情景模拟，引导幼儿进行简单的分类和比较，鼓励他们自信表达观察结果。
3、通过饲养、种植和观察等活动，培养幼儿对动植物的喜爱之情，激励他们关心和照顾动植物。
家长工作
●学期目标：
1、建立幼儿成长记录册，记录幼儿发展情况，帮助家长了解孩子的成长进步，并及时反馈。
2、组织亲子活动，增进教师、孩子与家长之间的感情。
●我们的具体措施：
1、对在园生病的幼儿进行电话慰问或家访。
2、及时填写家园联系册，并对家长反馈进行回复。
3、对在园表现特别的个别幼儿及时与家长沟通。
4、与家长分享科学育儿经验，共同提升家庭教育效果。
区域活动
●学期目标：
1、遵守活动规则，形成“在哪里拿，在哪里放”的习惯。
2、能够熟练使用各个区域的活动材料，促进全面能力的发展。
3、喜欢参与区域活动，并能在规定时间内专注于游戏。
●我们的教育策略：
1、与幼儿共同制定区域活动规则，采用进区牌规范区域使用。
2、设置幼儿感兴趣的活动区域，定期更新区域材料，制作符合年龄特征的玩具。
3、观察幼儿的活动状况，及时记录和反思，调整区域材料和指导策略。
幼儿园小班上学期教学计划 第16篇
一、教学目标
1、激发幼儿对身边常见事物及其变化规律的兴趣，鼓励他们进行探索和发现。
2、创造一个有利于探索的环境，让每个幼儿都有机会参与各种活动，支持并鼓励他们勇敢提出问题，分享独特看法，同时尊重他人的观点和经验。
3、提供丰富的实操作材料，满足幼儿通过多种感官和方法进行探索的需求。
4、通过幼儿熟悉的科技产品，引导他们感受到科学技术在生活中的重要性，培养对科学的兴趣以及对科学家的敬佩。
5、在幼儿已有的生活经验基础上，帮助他们理解自然、环境与人类生活之间的关系，从身边的小事做起，发展初步的环保意识和行为。
6、让幼儿初步了解自身身体的基本构造及其功能，并学习如何保护自己的身体。
二、详细措施
八月份：
1、帮助幼儿认识各种感官在感知事物中的作用，学习如何正确使用这些感官，提升他们的感知能力。
2、指导幼儿掌握按某一或两个特征从一组物体中挑选并分类的方法。
3、引导幼儿观察日常生活中常接触的人造物品的特点及其用途，获取初步的科学经验，体会它们给生活带来的便利。
九月份：
1、引导幼儿观察周围自然界中常见的植物、动物和无生命物质的特点，获得初步的科学经验，了解它们与自己的生活和周围环境之间的联系。
2、帮助幼儿通过直观方法比较物体的形状、大小和数量的差异。
十月份：
1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，获取初步的科学经验，并理解这些现象与他们生活的关联。
2、鼓励幼儿用简单的词语或句子描述事物的特点或自己的发现，与同伴和老师进行交流。
十一月份：
1、帮助幼儿学习日常生活中常用科技产品的基本使用方法，参与简单的制作活动。
2、激发幼儿对周围事物的好奇心，促进他们主动探索和互动接触自然物和人造物。
十二月份：
1、培养幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
2、增强幼儿对动植物和周围环境的热爱，激发他们在成人的引导下表现出对周围事物的关心和爱护之情。
幼儿园小班上学期教学计划 第17篇
制定小班上学期的教学计划是非常重要的。在幼儿园，这个阶段的孩子们需要在快乐中学习，建立良好的生活习惯。以下是根据小班幼儿的特点制订的教学计划：
1、通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣。
2、帮助幼儿掌握基本的生活自理能力，如穿衣、洗手等。
3、通过游戏和故事，引导幼儿认识身边的事物，培养他们的观察能力。
4、注重情感教育，帮助幼儿建立良好的人际关系。
5、开展安全教育，增强幼儿的安全意识。
具体计划：
1、每天早上欢迎幼儿入园，关注他们的情绪变化，尤其是对新来的幼儿，要给予更多的关心与帮助。
2、在教学活动中，引导幼儿用心倾听，鼓励他们大胆表达自己的想法，提升语言能力。
3、组织丰富的户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质，培养团队合作精神。
4、定期进行小组活动，鼓励幼儿分享自己的玩具和故事，促进社交能力的发展。
5、结合节日和季节变化，组织主题活动，如中秋节、圣诞节等，帮助幼儿了解传统文化。
6、邀请家长参与到幼儿园活动中，共同关注幼儿的成长，让家庭与幼儿园教育相结合。
本学期我们将努力创造一个安全、温馨、有趣的学习环境，让每个小朋友在这里快乐成长，健康发展。
幼儿园小班上学期教学计划 第18篇
一、情况分析：
我班目前有幼儿30人，其中有16名幼儿是从原小二班升入，有14名新生。由于幼儿的背景和能力差异较大，尤其是在日常生活的自理能力和行为习惯方面。一些幼儿如张晨曦、李华宇、陈思妍在听从老师指令时表现欠佳，个别幼儿如李美琪、王伟等在生活自理上也显得较为依赖老师。为此，我班决定从帮助幼儿适应新环境入手，重点培养他们的日常生活习惯及自我照顾能力，特制定本学期的教学计划：
二、班级管理：
本学期由我、周婷和李晓华三位老师共同负责小班的教学与管理。我们将认真落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》中的各项要求，依据幼儿的年龄特点，注重从身体、智力、道德及艺术等方面进行全面教育。
三、卫生保健：
1、坚持做好班级的卫生与消毒工作，定时开窗通风，彻底消毒桌椅及玩具，勤晒幼儿的被褥，配合保健老师做好疫苗接种及防寒保暖工作，降低幼儿生病及传染病的发生率。
2、对身体较弱或活动不灵活的幼儿给予更多的关照，细心呵护。
3、认真执行幼儿园一日活动的常规规定，帮助幼儿养成良好的生活习惯，逐步形成科学的进餐、午睡、和如厕习惯。
4、加强对幼儿的晨检和午检工作，防范甲流和手足口等传染病的传播。
四、教育教学工作：
目标：
（一）、身体发展：
1、提升幼儿行走、跑步和跳跃的基本能力。能够根据指令有序跟随、跑动，并学会在原地双脚跳起。
2、学习一套简单的体操和模仿操。
3、自主使用小勺吃饭、擦嘴，学习正确洗手的方法，并在大人的帮助下逐渐掌握穿脱鞋子。
4、了解保护眼睛和牙齿的重要性，学会不大声喧哗，上下楼梯时保持安全距离。
5、在成人的指导下，懂得不在危险区域玩耍，不随便跟陌生人走。
（二）、认知发展：
1、认识几种常见的动物，了解它们的特征，知道它们是人类的好朋友，鼓励幼儿爱护动物。
2、熟悉周围环境，记住自己和同伴的名字，了解幼儿园的名称。
3、认识几种常见的蔬菜和水果，感受秋冬季节的明显特征。
4、喜欢唱歌、跳舞，感受美丽的颜色和形状，尝试模仿简单的动作。
5、初步认识几种美术材料和工具，学习识别红、黄、蓝等基本颜色。
6、在成人的指导下，通过动作和语言进行角色表演。
7、初步理解数字“1”与多个的区别，能够比较大小、高低、里外。
8、能够倾听并理解他人语言，尝试用简短的句子表达自己的需求。
（三）、社会性发展：
1、培养幼儿喜欢上幼儿园，乐于与小伙伴一起玩耍，享受节日的欢乐气氛。
2、在日常生活中逐渐培养幼儿遵守规则的意识。
3、学会使用礼貌用语：“早上好”“谢谢”“对不起”等，做到不争抢玩具，不拿他人东西。
4、鼓励幼儿愿意与他人交流，乐于参与集体活动。
5、培养幼儿理解和使用普通话的能力。
措施：
1、在生活中通过饮水、洗手等环节，引导幼儿认识和正确使用自己的标记。
2、通过体育游戏，如跟随老师走、找动物、开火车等，促进幼儿身体协调性发展，增强体质。
3、培养幼儿在进餐和午睡时的良好习惯，确保他们能安静地进行这些活动。
4、通过美术、音乐及角色游戏等活动，鼓励幼儿在集体面前表演，并养成良好的作业习惯。
5、组织各类有意义的游戏及迎接节日的活动，帮助幼儿建立对幼儿园的喜爱之情，感受节日 的欢乐。
6、创造符合教育目标的活动环境，结合语言研究，开展一系列语言活动，培养幼儿倾听和简单表达的能力。
7、通过角色游戏，引导幼儿理解角色内容，并用动作和语言表现角色。
8、通过区域活动的开展，培养幼儿的集体意识与合作意识，学习与同伴及老师的互动。
9、加强蒙氏数学教育，培养幼儿对数字、颜色、形状、大小等基本概念的了解，激发数学学习兴趣。
五、教研工作：
本学期，我与周婷老师将分别承担《幼儿园区域活动的材料应用与教师指导》及《环保教育》的研究工作。我还参与省十一五课题《幼儿园家园互动的有效性研究》。我们将在课题组的指导下认真展开各项研究工作，为幼儿的全面发展提供实用的理论和实践支持。
六、环保教育：
目标：
1、认识几种常见动物，了解它们的外部特征，初步知道它们与人类的关系，激发幼儿热爱动物的情感。
2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得节约用水和不乱丢垃圾的重要性。
措施：
1、本学期将围绕“爱护动物”主题，开展一系列环保教育活动，增强幼儿对动物的保护意识。
2、组织废旧材料的手工制作比赛。
3、每月开展两次环保教育的活动。
七、家长工作：
家长工作的重要性不言而喻，特别是小班的幼儿，刚入园时情绪往往不稳定，家长的情绪也会受到影响。家长对幼儿园的情况了解不够，心中存有疑虑。在本学期中，我班不仅会进行常规的家长工作，如家长栏、家园联系卡、与家长的沟通和亲子活动，还将结合省的课题安排，通过网络、家长帮教和家长义工的活动形式，向家长宣传教育内容和方法，反馈孩子在园的情况，以实现教育的一致性，共同支持孩子的成长。
八、每月具体安排：
九月份：
1、新生的入园工作，帮助他们稳定情绪。
2、培养常规习惯——认识自己的标记，增强常规意识。
3、召开家长会。
4、开展“我的宝贝”主题活动。
5、进行国庆节的教学活动，布置“我爱祖国”主题画板。
6、举办幼儿园的亲子活动。
十月份：
1、开展“玩具的乐趣”主题活动。
2、继续培养常规习惯——午睡时保持安静，不影响他人。
3、开展区域活动，丰富活动材料。
4、组织废旧材料的创意制作活动。
十一月份：
1、开展“美味的食物”主题活动。
2、培养良好的进餐习惯——不撒饭、不挑食。
3、开展区域活动，增加活动材料。
十二月份：
1、整理各类资料，撰写教研论文。
2、开展“汽车世界”主题活动。
3、培养常规习惯——如厕时保持安静。
元月份：
1、进行班级财物的清理。
2、撰写班级工作总结。
幼儿园小班上学期教学计划 第19篇
一、班级情况分析
概况
本学期，班级人数依旧保持在25人。经过一个学期的共同生活，孩子们在各个方面都取得了显著进步。大部分小朋友都表现出了对幼儿园的热爱，能够主动来园；就算生病在家待一天，他们也会忍不住想要回到幼儿园；在午餐时间，大多数小朋友能够独立端菜并愉快地享用；而在午睡的时候，孩子们也能安静入睡。游戏与学习活动中，孩子们积极参与。不过，孩子们之间的差异仍然存在，例如，午餐时陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少，而杨亦菲、俞思晨小朋友的进餐速度较慢；午睡的过程中，何宇轩、李红妙小朋友则需要老师的提醒才能入睡等。这些差异需要我们在本学期中进行有针对性的指导，以帮助孩子们在生活中形成更加和谐的集体氛围。本学期老师有所变动，由新入职教师孔老师和我共同执教。
优势与不足
优势：
通过一个学期的努力，孩子们在礼貌方面表现良好，他们能主动与老师和同伴打招呼。孩子们对新事物充满好奇，常常会询问事物背后的原因；他们也非常喜欢听故事，经常在餐前或餐后请求老师为他们讲故事。
不足：
尽管孩子们在许多方面取得了进步，但通过一个学期的观察，我发现他们在自我服务能力上仍然存在不足，主要体现在：午餐时速度较慢，有些孩子需要帮助，另一些则较为挑食；午睡时部分孩子无法独立穿脱衣物，个别孩子并不能主动入睡。在学期末时，班级常规出现混乱的现象，很多孩子在自言自语，声音较为嘈杂。我们将在本学期中，以这些不足作为改善的重点。
个别幼儿
蔡宇翔在经过一个学期的有针对性教育后，虽然不再无故发脾气，躺倒在地，但他在生活自理能力上仍有较大欠缺，主要表现在：吃饭速度较慢、挑食以及不会穿脱衣物等方面。
经过一个学期的努力，何雨轩虽然不再随意奔跑，但他的自控能力仍需加强，在学习时常常会与旁边小朋友交谈，运动活动时不听指挥等。
特色教育
科技教育是我班的特色项目。本学期，我们将结合班级的小专题……在运动活动中培养孩子们的科学行为习惯，重点提升他们的科学素养。
在上学期的“科技节”中，家长们积极参与，众多家长在科技小报、科技制作等方面获得了奖项，同时也加深了对科技教育的认识。本学期，我们将通过家长会、主题活动、家长开放日等形式，鼓励家长进一步参与科技教育。
二、工作重点
(一) 继续培养幼儿的生活自理能力和良好行为习惯
具体措施：
1、在幼儿来园和离园时，教师热情接待，主动与幼儿打招呼，帮助他们形成礼貌的习惯。
2、在日常活动中，提醒孩子们养成良好的卫生习惯，比如饭前便后要洗手、使用个人用具等。
3、通过墙面布置，展示生活、卫生习惯的图解，增强孩子们的认知。
4、利用榜样示范，让幼儿学习身边的好榜样。
(二) 继续强化良好的倾听习惯
具体措施：
1、在各种学习活动中，加强幼儿听说能力的培养。
2、在日常活动中，鼓励幼儿安静倾听，保持安静的习惯。
3、通过奖励小红星、老师的拥抱等方式来激励倾听优秀的孩子，从而促使其他幼儿学习效仿。
(三) 培养幼儿的语言表达能力，使他们敢说、愿说并能说完整的话
具体措施：
1、鼓励幼儿坚持使用普通话，通过个别谈话与自由活动来进行听说练习。
2、在教学和活动中，培养幼儿安静地倾听同伴的发言，避免随意插话。
3、注重因材施教，确保每个幼儿都有机会在集体中展示自我。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
(四) 初步培养幼儿的美感和艺术情操
具体措施：
1、利用多种绘画材料和方法，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习不同的作画技巧。
2、引导幼儿利用橡皮泥、剪刀等材料进行创作，提高他们的手部灵活性和协调能力。
3、教授简单的撕纸、粘贴和折纸技能，让幼儿用不同的方式表现物体。
4、通过音乐活动，教幼儿用正确的姿势和自然的声音唱歌。
5、结合游戏活动，让幼儿按照音乐节拍做出简单的动作，学习基本的舞蹈。
6、在各类活动中鼓励幼儿充分展示自我。
(五) 初步学习用感官感知周围环境的变化，培养幼儿的探索能力
具体措施：
1、让孩子们了解春夏季节的名称及其特征，初步认识季节与生活的联系。
2、通过春游等活动，鼓励幼儿运用感官观察季节变化，激发他们的观察兴趣。
3、选择适合小班的活动内容，引导幼儿主动参与探索简单的科学现象。
4、通过智力游戏和角色扮演活动，促进孩子们的创造力和智力发展。
(六) 家长工作
1、通过“家园之窗”向家长提供育儿信息，分享育儿心得和每月保教工作重点，并开设“请您参与”专栏，让家长能够了解班级工作并给予支持。
2、利用“小5班QQ群”，方便家长与我们沟通意见和建议，并及时反馈孩子在园情况。
3、不定期与家长进行电话交流，汇报幼儿的真实情况，包括电话联系、家访、面对面沟通、在线联系等。
4、善用“幼儿成长档案”，发挥其在家园互动中的作用，成为联系家园的桥梁。
5、在主题活动中，通过开放半日活动等形式，让家长了解活动进展，充分利用家长的资源，共同参与到活动的设计和实施中去，以增强家长的教育意识，实现学校、家庭和社会的教育整合。
幼儿园小班上学期教学计划 第20篇
本学期小班的教学将重点围绕语言表达、数学启蒙、科学探索、艺术创作、社会情感等方面展开。
一、语言表达
1、培养孩子们对语言表达的兴趣，让他们乐于参与到口语交流中，敢于表达自己的想法。
2、通过丰富的故事、儿歌、童谣等形式，帮助孩子们扩大词汇量，提高语言理解能力。
3、鼓励孩子们在小组活动中积极发言，分享自己的经历和感受，增强自信心和主动性。
二、数学启蒙
1、激发孩子们对数字和图形的兴趣，培养他们探索数学的好奇心。
2、通过游戏和互动活动，让孩子们认识1到10的数字及其对应的数量，初步掌握简单的加减运算。
3、帮助孩子们认识基本的几何形状，比如圆形、正方形、三角形，通过实物和绘画进行形状认知。
三、科学探索
1、鼓励孩子们对周围的世界进行观察，培养他们的探究能力和好奇心。
2、通过简单的实验和观察活动，让孩子们了解植物、动物和天气等基本科学知识。
3、鼓励孩子们提出问题，尝试用简单的方法寻找答案，培养他们的思维能力。
四、艺术创作
1、激发孩子们的创造力，鼓励他们用不同的材料进行自由创作，包括绘画、粘土制作等。
2、学习认识基本的颜色和形状，通过艺术活动增强对美的感知。
3、引导孩子们参与集体艺术创作，体验合作带来的乐趣。
五、社会情感
1、重视孩子们社会交往能力的培养，鼓励他们与同伴分享、合作。
2、通过角色扮演和情景游戏，提高孩子们的情感理解能力和同理心。
3、引导孩子们表达自己的情感，帮助他们建立积极的自我认知。
幼儿园小班上学期教学计划 第21篇
一、班级情况分析：
在本学期，我们班级共有42名幼儿，其中男孩24人，女孩18人，这些孩子都是新入园的小班学生。通过新生调查表，我们了解到班级中有6名幼儿曾在小小班学习，具备了一定的园内生活经验，这有助于他们较快适应新环境，积极参与到教学活动中。然而，大部分幼儿在家庭中受到过度关注，表现出较强的依赖性，入园后常常出现哭闹的情况。有些幼儿在与家长告别时表现出极度的不安，甚至紧紧抓住大人的衣服不放，情绪激动。经过初步观察，我们发现孩子们的自理能力普遍较弱，许多幼儿不能独立完成吃饭和如厕等基本生活技能，部分幼儿的个性较为强烈，存在一些不良习惯，甚至在玩耍时会因争抢玩具与同伴发生冲突。部分幼儿与同伴交往的能力较差，语言表达不清。为了帮助他们尽快适应幼儿园生活，稳定情绪，养成良好的行为习惯，我们教师团队将齐心协力，积极投入到工作中，确保每位孩子都能度过愉快的幼儿园生活，取得显著的进步。
二、工作任务及目标
依据幼儿园的工作规程，结合园务工作计划，我们将重点开展保教工作和家长沟通，特别强调幼儿日常行为规范和品德教育，增强幼儿的体质发展，提升语言能力，积极促进智力开发，确保幼儿在身体、智力、道德以及美育等各方面得到全面发展。
总体目标：
1、通过多种教育方式让幼儿感受到成人的关爱，激发他们对父母和老师的热爱，并能使用基本的礼貌用语。
2、帮助幼儿遵守集体生活的行为规范，培养其与同伴共同游戏的能力。
3、培养幼儿初步的自我服务意识，鼓励他们参与简单的劳动，做力所能及的事情。
4、激发幼儿对各类活动的兴趣，并鼓励他们表达自己的看法。
5、鼓励幼儿与同伴积极交往。
6、使幼儿懂得与家人、朋友和教师和睦相处，并珍视身边人的感受。
7、初步学习辨别是非，掌握基本的价值判断。
8、初步认识集体和公共概念，理解相关的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将根据主题进行环境布置，并与每月的主题活动紧密结合，及时进行主题更新。充分利用废旧物品，鼓励幼儿亲手参与，提升他们的动手能力和环保意识。
2、活动区域的设置将涵盖幼儿身心发展的各个方面，满足他们的游戏需求，根据班级实际情况建立合理的活动规则，不定期更新活动材料，提供多样的半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与孩子共同进行手工制作，丰富班级区域和墙面装饰。
四、具体工作措施
1．我们将始终坚持“幼儿利益优先”的工作原则，尊重每位幼儿，平等对待每一个孩子。提高教育意识，调整服务态度，以幼儿和家长的需求为依据，全面改善服务质量，让家长真实感受到我们工作的宗旨。
2．我们要以“忠诚、敬业、服从、勤奋”的态度工作，不断适应教育改革带来的新变化，探索中获得乐趣，在反思中寻求发展，培养内在的工作和学习动力，促进自我提升及集体发展的目标。
3、由于我和李老师以及刘老师是团队中的新组员，班长杨老师目前正在休假，本学期我将临时担任班长，因此我们需要在工作上加强沟通与协调，明确分工，合理安排时间，适时调整教育策略，以确保团队配合默契，实现共同目标。
4、我们要树立“终身学习”的观念，对集体和个人负责，积极参与各种学习和进修活动，更新知识，提升教育理念和专业素养，不断提高自身的业务水平。
幼儿园小班上学期教学计划 第22篇
每个小班幼儿心中都有一颗探索知识的种子。小班的教学关键在于创造丰富的学习环境和多样化的活动，让幼儿在日常生活中体会学习的乐趣，激发他们的好奇心和创造力，引导幼儿通过自己的方式去体验和掌握新知识。
本学期的教学活动将围绕语言、数学、科学、艺术和社会活动等多个领域展开。
一、语言学习
1、鼓励幼儿积极参与语言交流，培养他们用语言表达自己思想和情感的能力。
2、初步识别常见图画书中的简单字词，尝试用简单句子进行交流。
3、通过听故事、唱儿歌等活动，增强幼儿的语言理解和记忆能力。
二、数学活动
1、培养幼儿对数字的兴趣，鼓励他们在生活中发现和使用数字。
2、通过游戏学习简单的加减法，认识常见的图形和数量。
3、让幼儿在生活场景中进行简单的数数和分类活动，体验数学的实际应用。
三、科学探索
1、激发幼儿对自然现象的好奇心，通过观察和实验去发现身边的科学。
2、组织简单的科学实验，帮助幼儿理解基本的自然规律和生活中的科学原理。
3、鼓励幼儿与同伴合作进行小组实验，培养他们的团队合作意识。
四、艺术创作
1、鼓励幼儿参加各种艺术活动，如绘画、手工制作，体验创造的乐趣。
2、让幼儿认识不同的艺术材料和工具，尝试不同的表现形式。
3、通过欣赏和模仿优秀的艺术作品，激发他们的想象力和创造力。
五、社会活动
1、引导幼儿了解身边的人和事，培养他们的社会意识和责任感。
2、组织小型的集体活动，让幼儿在互动中学习遵守规则和协作。
3、通过角色扮演和情景剧等形式，帮助幼儿理解和适应社会行为。
六、户外活动
1、鼓励幼儿参与户外游戏，增强他们的身体素质和运动能力。
2、通过自由玩耍，培养幼儿的探索精神和自主学习能力。
3、引导幼儿观察自然，感受大自然的美好，增强他们的环保意识。
幼儿园小班上学期教学计划 第23篇
一、班级情况分析：
本学期我班共有38名幼儿，其中男孩22人，女孩16人，绝大部分都是初次入园的新生。在新生调查中，我们发现班上有6名幼儿曾就读小小班，因而他们在适应园内生活方面拥有了一定的经验和知识基础，由此，大部分幼儿能较快融入新环境，并参与到各项教学活动中。大部分小朋友在家庭中受到宠爱，以自我为中心，入园时常有哭闹现象，表现出对父母与长辈的强烈依赖，部分幼儿甚至挣扎着要抱住大人的脖子不放，其余幼儿情绪激动，表现出手脚乱动、乱抓等现象。在与幼儿的接触中发现，许多幼儿的自理能力和行为习惯普遍较弱，例如：有的幼儿不会独立吃饭或上厕所，个别孩子性格较强，形成了一些不良习惯，时常因争抢玩具发生冲突，另有部分孩子则表现出不合群和任性，而说话不清楚的情况也时有发生。为了帮助这些幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，并养成良好的行为习惯，树立常规意识，我们的老师将团结合作，齐心协力，投入更多精力于工作中，确保每位幼儿都能快乐生活，取得可喜进步。
二、工作任务及目标
以幼儿园工作规程为依据，结合园务工作计划，认真做好保教工作和家园共育，重点关注幼儿日常生活常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展语言能力，促进智力开发，让幼儿在身体、智力、道德和审美等多个方面实现全面发展。
总目标：
1、通过多种教育手段，让幼儿感受到来自成人的关心与爱，激发他们对父母及老师的爱意，并学会使用礼貌用语。
2、引导幼儿遵守集体生活行为规范，能够与同伴共同游戏。
3、培养幼儿基本的自我服务能力，参与简单劳动，完成自己能够独立做的事情。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动，表达个人意见。
5、激发幼儿与同伴交往的愿望。
6、让幼儿懂得与家人、小朋友、教师等亲密关系的人友好相处，关注他人。
7、学习最基本的是非判断原则。
8、初步理解集体和公共的概念，掌握关于集体和公共的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题为主线布置环境，并与每月的主题活动紧密结合，及时更新主题。充分利用废旧物品，鼓励幼儿亲自参与手工制作，锻炼他们的动手能力与协调能力，提升环保意识。
2、活动区的设置将满足幼儿身心发展的多方面需求，符合他们的游戏兴趣，并建立合理的活动区规则，定期更换活动区材料，增设半成品和非成品材料。
3、充分调动家长资源，鼓励家长与孩子共同利用废旧物品进行手工制作，丰富班级的活动区域或墙面装饰。
四、具体工作措施：
1、以“幼儿利益优先”为工作原则，尊重幼儿，平等对待，树立高度的教育意识，围绕幼儿利益和家长服务，全面改善服务质量，让家长真切感受到我们的工作落实了“幼儿利益优先”的原则，赢得他们的信任。
2、以“忠诚、敬业、服从、勤奋”为工作准则，积极适应教育改革带来的变化，在探索中享受快乐，于反思中寻求进步，激发内在的工作学习动机，促进自我提升与团队的进展。
3、我与李老师和刘老师是新团队，班长杨老师目前休假，由我临时担任班长职务，彼此之间的配合协作将是一个挑战。我们需加强交流与协调，分析各自分工、时间安排、家长工作及教育方法的差异，并调整工作内容与措施，确保三人能够团结合作，确保工作不掉队。
4、树立“终身学习”的观念，对集体和自我负责，积极参与各类研修与进修课程，不断更新知识和教育观念，提高自身素养与专业水平。
五、逐月目标：
9月的保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、稳定幼儿情绪，制定学习计划，进行模仿操训练。
2、鼓励家长带玩具来园，增进幼儿在集体活动中的快乐体验。
3、环境布置，开展《我上幼儿园》主题活动。
4、发放家园联系册。
常规：
1、进行常规教育，培养幼儿学会洗手、上厕所等生活习惯。
2、引导幼儿安静就坐，快乐用餐，学会餐后擦嘴与漱口。
3、培养幼儿安静入睡，保持正确姿势。
德育：
1、通过儿歌学习，进行礼貌教育；
2、鼓励幼儿愉快地来到幼儿园；
3、教育幼儿在同伴间互敬互爱。
安全：
新生刚入园，要严格执行接送证制度，两位老师需在场，一位老师负责接送，另一位观看其他幼儿。与家长沟通时，一个老师需随时关注幼儿，确保安全。
10月的保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，更新主题墙。
2、鼓励家长为幼儿收集秋季的水果与种子，丰富自然角。
3、继续丰富区域活动材料，开设感知区，提供秋季水果，让幼儿观察、触摸、聆听和品尝。
4、收集纸盒进行装饰，开展班级特色活动。
5、分发家园联系册。
常规：
1、继续进行常规教育。
2、离园时收拾玩具，整理桌椅，并与老师道别。
3、在老师指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
1、教育幼儿学会分享与谦让；
2、教育幼儿爱护花草树木，不随意摘花；
3、培养幼儿养成讲究卫生、爱清洁的习惯；
4、教育幼儿爱护玩具，友好地与同伴玩耍。
安全：
带班老师需注意确认是否有幼儿遗留在厕所和教室，入厕时必须有老师陪同，以免幼儿滑倒受伤；洗手时注意控制水流，以免弄湿衣物；在活动中避免幼儿在教室内奔跑撞撞；午睡期间，带班老师必须在场。
11月的保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，提供各行各业人物的图片，供幼儿认知与讨论。
2、组织幼儿进行种植活动，鼓励他们共同照顾自然物。
3、丰富活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
4、继续开展课题活动。
5、发放家园联系条。
常规：
1、继续进行常规教育。
2、让幼儿初步理解遵守简单游戏规则的重要性。
3、离园时整理好玩具，与老师道别。
德育：
1、培养幼儿基本的轮流与等待意识，让他们明白生活中需要遵循一定的规则；
2、强调同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时注意幼儿是否带有危险物品，如别针、硬币等，如发现需及时收起，以免造成危险。
12月的保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境创设，布置手帕专栏供幼儿欣赏。
2、继续丰富区域活动材料，开设娃娃家与“小吃店”，培养幼儿的语言表达与合作能力。
3、鼓励幼儿抵御寒冷，坚持来幼儿园上课。
常规：
1、继续进行常规教育。
2、洗手时不玩水，懂得节约用水。
3、要求幼儿会使用手帕擦嘴与鼻涕，能吃完自己碗里的饭菜，保持衣服干净。
4、懂得爱护用具与材料，不随意乱丢玩具。
德育：
1、培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯；
2、初步掌握生活中礼貌用语如“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等，培养良好行为。
安全：
1、户外活动要保持幼儿情绪稳定，避免兴奋引起混乱。
2、教育幼儿在拐角处慢行，避免碰撞。
1月的保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、更换主题环境。
2、开展新年活动。
3、复习主题活动。
常规：
1、在老师指导下玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴共同游戏，懂得使用礼貌用语。
3、懂得爱护用具，与材料不随意丢弃玩具。
德育：
1、初步掌握生活中的基本礼貌用语，培养幼儿礼貌行为。
2、培养幼儿阅读图书和聆听成人朗读的兴趣。
安全：
来园时要确认小朋友是否携带危险物品，如别针、刀具等，发现后应及时收起，防止意外。
四、建立家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习内容，分享育儿经验与先进信息，同时也邀请家长分享她们的经验，让我们共同关注幼儿生活中的点滴。这不仅是互通信息的纽带，也是在教学中寻求家长的配合。
2、个别交流。通过一对一的交流与访谈，不仅有助于加深理解，也使家长与老师之间的沟通更顺畅，可以更清晰地了解孩子的优点与不足，从而更好地指导教育。
3、每月一次的“家园联系册”将向家长汇报幼儿的进展与存在的问题，家长也能及时反馈幼儿在家的表现，增强彼此理解，以便更好地教育孩子。
这三者相互作用，才能顺利开展家长工作，更好地服务于我们的教育教学。