我校现有16个班级、850名学生和60名教职工，教师学历合格率达100%。在上级指导下，积极推行素质教育，教学质量稳步提升，社会和家长评价良好。然而，因新城区发展，生源流失严重，教师专业素养与市区学校相比存在差距，课堂效率亟需提高，硬件设施不足。为此，制定了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的教学质量提升计划，明确目标为推进教育现代化，确保入学率和巩固率保持在100%和99.5%以上，提升各年级学科合格率和优秀率。行动方案包括规范教师教学行为、优化教学过程管理、改革课堂教学模式等，确保教学活动制度化、规范化。通过组织保障，增强教师责任感和校园学习氛围，全面提升教学质量和办学成效。
一、小学教学质量现状分析
1．现状概述：
我校目前有16个班级，850名在读学生，教职工人数为60人，教师学历合格率达到100%。在上级部门的指导下，我校全面落实教育方针，切实推行素质教育，教学质量稳步提升，取得显著成效。
2．优势分析：
我校拥有一支积极进取的管理团队和一群热爱教育的教职员工，学生们也在努力向上，整体素质和学习成绩逐年提升。校内风气良好，教育氛围浓厚，受到社会和家长的高度评价。
3．问题及原因分析：
我校位于城郊，随着新城区的快速发展，部分学生选择到市区优质小学就读，导致生源流失较为严重。尽管我校教师团队积极奉献，但与同区域的市区学校相比，专业素养仍存在差距，课堂教学效率亟需提高，学校的硬件设施也未能满足日益增长的教学需求，诸如缺乏先进的教学设备和活动空间。
二、基本理念
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代教育理念为引领，以推动义务教育均衡优质发展为目标，以提升教学质量为核心，遵循教学和学习规律，解放思想，开拓创新，强化质量指标，优化管理内涵，落实各项工作流程，全面提升教学质量和办学成效。
三、质量目标
1. 总体目标：推进教育现代化，进一步明确学校常规教学管理和教师工作的具体要求，突出教学质量的中心地位，全面实施课程改革，不断提高教学质量，实现学生的全面发展，力争完成各项既定目标。
2. 具体指标（20xx年8月—20xx年7月）
（一）20xx－20xx年度
入学率、巩固率指标：小学入学率保持在100%，年巩固率达到99.5%以上。
基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：六年级各学科抽测平均合格率和优秀率分别为82%、28%以上，三到五年级分别为87%、40%以上，一到二年级分别为92%、48%以上；
（二）20xx－20xx年度
入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达到99.5%以上。
基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：六年级各学科抽测合格率和优秀率分别为85%、32%以上，三到五年级分别为90%、45%以上，一到二年级分别为94%、52%以上；
（三）20xx－20xx年度
入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达到99.5%以上。
基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：六年级各学科抽测合格率和优秀率分别为88%、35%以上，三到五年级分别为93%、50%以上，一到二年级分别为96%、55%以上。
四、行动方案
1. 学习《教学常规管理基本要求》，真正规范教师的教学行为。
结合新课程改革的要求，遵循教学规律，落实《国家中小学教学常规管理基本要求》。重视并加强对教师在备课、授课、作业安排与批改、学生辅导、活动管理、成绩评定与教学研究等基本环节的规范检查，确保教学活动的制度化、规范化和科学化，保证国家的教育方针和课程设置在教学中得到落实，提高学校整体的教学质量。
2. 完善学校教学常规检查制度，持续优化教学过程管理。
（1）建立课程公示和巡课检查制度。每个学年开学之初，学校及时上报课程设置并公示于校内，接受各方面的监督。安排专人负责巡课，逐节检查课堂教学情况，及时处理课堂内的突发事件。
（2）加强备课组建设，实行随堂听课制度。年级内各科教师需成立备课组，定期进行集体备课，确保备课情况如实记录，并在资料室归档。要求每位行政人员每周听课不少于3节，教师每周听课不少于1节。
（3）建立学校教学质量抽测反馈机制。每月开展一次学科质量抽测，由校长室牵头，教导处具体负责。及时分析抽测结果，教师需结合成绩开展反思，特别是成绩偏低的科任教师需进行交流，必要时调整岗位。
（4）建立期中期末检测与分析制度。认真组织期中和期末考试，利用测试成绩进行分析，并召开专题分析会议，帮助教师明确问题和对策，为未来的教学提供科学依据。
（5）建立月度教学常规检查制度。按月对教师的教学情况进行检查，结果及时反馈，针对突出问题进行专项整改，并对优秀教师进行表扬，推动优秀经验的分享。
（6）建立基于质量的绩效考核制度。根据教学和管理的新要求，修订绩效考核方案，明确教师的行为规范，确保常规管理与质量考核相结合，从而激励教师不断提升教育教学质量。
3. 积极推进课堂教学模式改革，提高课堂教学效益。
（1）改革课堂教学模式。学校要把课堂教学模式的改革作为提升教学质量的重中之重，积极吸取先进学校的教学经验，倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习，培养学生的自主学习和独立思考能力。
（2）加强课堂教学研究。探索多媒体环境下的教学改革，充分利用现代教学工具提高课堂效率，鼓励教师开展教学理论研究，并参与各类竞赛。
五、组织保障
1．统一思想，提高认识。学校在制定计划前，召开全体教职工大会，讨论并统一行动方案，确保各项要求落到实处。
2. 加强领导，落实责任。成立专项领导小组，统筹教学质量提升工作，定期检查工作进展，广泛征求意见，不断改进调整实施方案。
3. 营造氛围，环境育人。学校通过多种方式营造良好的学习氛围，注重校园环境的优化，努力为师生创造一个积极向上的学习环境。
202X年八月二XX日