三年级下册体育教学计划强调以学生为中心，旨在促进学生的全面发展，培养健康的生活习惯和良好的体育素养。教学目标包括让学生认识身体、掌握基本锻炼知识、增强健康责任感、学习基本运动技能并培养积极向上的态度。教师需充分备课、遵循教学大纲、准备教学工具，并通过表扬激励学生。学生应明确学习目的，积极参与，遵守课堂纪律，爱护器材。教学中结合游戏和比赛，让学生在实践中学习，并运用多种辅助工具以提升教学效果。整个计划分为多个阶段，涵盖广播操、投球、跳跃等多种活动，旨在提高学生的身体素质和协作精神，最终通过考试和总结评估教学效果。
在新的课程改革背景下，三年级下册体育教学计划将以学生为中心，着重于促进学生全面发展，培养学生健康的生活习惯和良好的体育素养。这种教学理念符合素质教育的根本要求，为学生的身心健康奠定了基础。在传统的教学目标中，往往以书本和教师为中心，缺乏对学生实际需求的关注，难以评估学习效果。实施新课程标准尤为重要，要结合新理念，推动体育与健康教育的深入开展。
教学目标：
〈一〉让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，巩固基础的体育安全常识，培养定期锻炼的好习惯。
〈二〉增强学生对个人及群体健康的责任感，形成科学的生活方式：
弘扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
〈三〉初步学习田径、体操、球类运动、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提升身体素质。
〈四〉激发对各种运动技能学习的热情，并培养勇敢、坚持、不骄傲和团结协作等优良品质。
学生基本情况分析和具体措施
体育课的教学应从增强体质出发，注重“三基”教学，认真对学生进行思想品德教育，培养学生的良好品质，发挥教师与学生的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心设计教案，确保备课充分，未备课不得上课。
2、深入学习并贯彻教学大纲，钻研教材，明确教学目标及重点，掌握本课的教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备好场地、器材及教学工具，教师不得缺课、缺勤，如有特殊情况必须提前请假并妥善安排课程。
4、通过多种表扬方式来激励学生，表扬要真诚、直接、友好，体现教师的耐心与关怀，并鼓励学生不断追求更高的目标。
5、教学原则和方法应根据学生的生理和心理特点科学安排，提高运动的密度和量。
6、教师仪表整洁，举止得体，上课前注意调整状态，课前三分钟换好服装，准备上课。
7、认真做好学生的学期或学年体育成绩的考核，注意资料的积累和分析，以便指导和改进教学。
8、充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培养，使其能有效协助教师教学。
9、在教学过程中要严守组织纪律，加强安全措施，防止意外事故的发生，如发生事故及时报告并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，积极参与到体育课中，认真听讲，学习相关的体育知识和锻炼方式，逐渐养成自觉锻炼的习惯。
2、上课时需穿着轻便、整齐的运动服，遵循教师的要求，按时到达指定地点集合。
3、学生在课上不得无故缺席，保持准时，不早退，遵守课堂纪律。
4、爱护体育器材，不得故意损坏，按教师要求归还器材。
具体措施和辅助手段：
利用游戏结合比赛的方式，让学生在实践中学习。对于一些抽象或难掌握的动作，可先在教室中讲解并使用挂图、视频等辅助教学工具，帮助学生理解。课上鼓励学生自主动手，制作所需的教学工具。遇到雨天可开展室内游戏和分享体育常识，如预防运动损伤的方法。组织学生观看高年级的体育课，提升学生的学习标准，使其更好地吸收与运用所学知识，以促进其身心健康发展，提升教师的教学水平。
进度表：
（9月1日——9月5日）第一周: 开学准备
（9月8日——9月12日）第二周: 学习第五套广播操《阳光之舞》 投球
（9月15日——9月19日）第三周: 学习第五套广播操《阳光之舞》 运球过障碍
（9月22日——9月26日）第四周: 学习第五套广播操《阳光之舞》 投篮练习
（10月6日——10月10日）第五周: 学习第五套广播操《阳光之舞》 蹲跳练习
（10月13日——10月17日）第六周: 进行接力跑 看谁快速反应
（10月20日——10月24日）第七周: 跳远，增强腿部力量
（10月27日——10月31日）第八周: 翻滚练习，增强柔韧性
（11月2日——11月6日）第九周: 组织障碍接力
（11月9日——11月13日）第十周: 投篮比赛，增强投射能力
（11月16日——11月20日）第十一周: 进行体能测试
（11月23日——11月27日）第十二周: 秋季假期
（11月30日——12月4日）第十三周: 滚球接力 比较反应速度
（12月7日——12月11日）第十四周: 跳高练习，克服心理障碍
（12月14日——12月18日）第十五周: 团队合作游戏，培养协作精神
（12月21日——12月25日）第十六周: 图形运球，发展想象力
（12月28日——1月1日）第十七周: 考核总结