小学体育教学计划旨在落实国家教育政策，促进学生身心全面发展。强调以《学校体育工作条例》为指导，通过科学管理和课堂改革，提高体育教学质量，增强学生体质和运动技能。计划重视课程内容多样化，结合游戏与竞赛激发兴趣，注重安全与器材管理，推动课外体育活动和学生体能测试，培养合作精神和自我保护意识。目标在于提高学生的身体素质，激发体育兴趣，促进身心健康，为学生的全面发展打下坚实基础。
小学体育的教学计划 1篇
一、指导思想
为深入实施党的教育方针，全面推进素质教育，旨在培养全面发展的人，促进学生身心健康，扎实落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极推动体育教学改革，切实增强学生的身体素质，提高学校的体育运动水平。
二、工作目标
1、以《学校体育工作条例》作为本校体育工作的根本法规；
2、通过全面深化素质教育，改进体育教学与学习的方式；
3、运用科学的管理手段，促进学校体育的全面发展；
4、确保本学期趣味体育节的顺利开展；
5、坚持以教科研为引领，深化教学改革，提升教师的教学与科研水平，全面推进素质教育；
6、提高学生掌握第八套广播操的技术动作；
7、增强学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》；
确保教学质量全面提升。
三、主要工作和任务
1、强化科学管理
建立学校体育工作领导小组，在校长的带领下，明确体育工作的管理责任，由周老师全面负责，实行每周例会制度，汇报当前工作进展并布置下周任务。采取“分工负责、齐抓共管”的管理制度，落实“责任到人、工作到位”的原则，加强对体育工作的指导与检查，及时总结与完善，确保落实到位。
2、明确工作目标
《学校体育工作条例》将作为学校体育工作的指导方针，是实施体育工作的依据。特别是在新教材实施后，如何有效开展体育课是一个重要课题。基于体育大纲的精神，规范课程质量，明确工作目标如下：落实两个条例，精心开展两操两课两活动，将体育课堂与课外体育活动相结合，以提升学生的身体素质。
3、提升课程质量
本学期，体育组将着重提升课堂教学质量，依据大纲与新教材，继续为体育教师提供新教材的培训。确保教师充分理解新课程标准，并结合学生的实际情况制定科学的教学计划，备好室内和户外教学方案。教师要坚持“持续学习”，通过进修、培训、理论学习及听课不断积累知识，提高师德、理论水平及教学和科研能力。在教学管理上严格要求自己，做到为人师表，遵守学校作息制度，确保不迟到、不早退。上课要统一运动服装，对待学生要耐心细致。成立体育科研小组，有计划地开展科研活动，收集数据，撰写论文总结经验。坚持多练多讲，提高学生的身体素质，严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评估标准。
4、做好器材管理
有计划地配置体育器材与设备，落实场地、器材和设备的管理制度，以确保最高的使用效率和安全性。教师应教育学生不得随意进入体育器材室，借用器材后需及时归还，确保“谁使用谁负责”的原则得到落实。
小学体育的教学计划 2篇
一、指导思想
本计划旨在全面落实国家的教育方针，以增强小学生体能为目标，充分考虑学生的年龄特征和实际情况，深入实施新课程改革精神，在理论学习与实践锻炼之间寻找最佳结合点，帮助学生建立自我锻炼意识，提升身体素质和体育兴趣，培养积极向上的人生态度，重视学生的体能发展、社会责任感及创新思维，激励学生发掘潜能，争做全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学生情况分析
在本年级中，学生的身体素质差异明显。部分学生未认真锻炼依然能够获得优异的成绩，而另一些学生即便付出努力却难以取得良好表现。这说明我们需要在课程设计和评价体系上进行深入探讨，以便更好地激励每位学生。
三、教学目标
（1）使学生了解科学锻炼身体及评估锻炼效果的基本方法，明确健康的意义与标准，增强安全意识和自我保护能力。（2）努力让学生掌握所学各项技能，促进身体素质及运动能力的全面提升，积极参与体能测试，争取达到优秀指标。（3）鼓励学生主动参与体育锻炼，乐于学习体育与健康知识，在活动中理性面对胜负，享受成功的快乐。
四、教学措施
在游戏和竞赛中结合教学，使学生能够将所学知识运用到实践中。对于一些抽象或难以实现的动作，先在教室中进行详细讲解，并辅以生动形象的图示和视频展示，以帮助学生理解和掌握。在课堂上鼓励学生主动动手，发挥创造力，制作运动所需的器材。对于天气不佳的情况，可以在室内开展各种小游戏以及一些理论知识的学习，例如运动伤害的预防措施。组织学生观摩高年级的体育课程，鼓励他们对教学质量提出更高的要求，改变课堂的形式，以促进学生身心健康和教师的专业发展。特制定以下措施：
1、结合学校实际，深入研究教材，创新教学模式。
2、在体育课中坚持“健康第一”的理念，激励每位学生积极参与活动。
3、认真备课，确保每节体育课的质量，按时完成教学任务。
4、重视课堂教学质量，确保每节课都有意义，让学生有所收获。
5、合理利用体育器材和设施，提升学生的运动技能。
6、注重身体素质的训练，努力增强学生体质。
7、因材施教，培养学生对体育的兴趣和爱好。
8、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度及内容
周次、教学内容：
1、引导
2、武术操游戏：20米迎面接力
3、武术操游戏：截住空中球
4、武术操：队列练习
5、30至50米快速跑游戏：素质练习
6、跑步：障碍跑（30~40米）选修内容
7、小球类活动游戏：运球接力
8、轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）
9、2×30米接力跑小排球
10、立定跳远游戏：运球、传接球
11、投掷跑：50米快速跑
12、健康知识游戏
13、耐久跑素质练习
14、投掷健康知识
15、定距离跑游戏
16、跳跃拓展延伸
17、质量评价潜能开发
18、复习考查
小学体育的教学计划 3篇
一、指导思想
1、以《小学体育教学工作条例》为本学期体育教学的重要依据。
2、以全面培养学生的身心素质为目标，深化教育改革，提升教学质量。
3、通过科学的管理和多样化的活动促进小学体育教学的健康蓬勃发展。
二、总体目标
1、建立科学合理的管理体系，确保《小学体育教学工作条例》得到有效实施。
2、以教研为引领，深入推进体育教学改革，提高学生的综合素质。
3、发挥校园体育特色，培养既合格又有特长的学生。
三、具体工作
1、完善管理体系
本学期将继续加强体育领导小组的建设，形成校长、书记、体育教师及各班班主任和学生相互配合的管理网络。各级将按计划执行，并及时总结经验。在实施过程中不断调整与优化管理，争取使体育教学工作达到常规化、制度化和科学化标准。
2、落实教学规范
本学期将继续强化体育教学工作的“六认真”，确保教学质量和学生安全。体育教师需严格遵循《教学工作常规十条》和《师德规范》，杜绝体罚及变相体罚的情况，为学生创造安全、良好的学习环境。
3、扎实开展教科研
为进一步推动体育教学的改革，教师需认真制定课题计划和教案，并在日常教学中围绕课题开展深入探讨。将组织体育教师参与兄弟校园的体育观摩课，以促进学习与借鉴。
4、丰富课外活动
1、继续实施学生每天1小时的体育锻炼，规范广播操练习，并举办全校广播操比赛。
2、进行年度五项身体素质测试，并做好相关数据的登记、分析和总结。测试项目包括50米跑、立定跳远等。
3、开展达标工作，并进行相应的数据登记与确保每位学生都能达标。
4、根据校园特色及教师特长，组建校级体育兴趣小组和田径队。每周定期进行1.5小时的训练，参与镇、区的各类体育比赛，并及时关注学生的心理动态，与家长保持联络。
四、确保体育经费，提升场地与器材配置
学校目前的操场并不完全符合标准，需持续改进。今年将为器材室增添新设备，确保体育课和训练的顺利进行。
五、认真组织校园内部体育竞赛
通过各种小型体育活动，确保学生德、智、体全面发展。每周组织大课间活动，定期开展校园社区体育兴趣活动，如跳绳、田径、排球等，鼓励学生根据自己的兴趣参与。
六、本学期教学内容如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑步及游戏（多种移动、躲闪、急停）
4、跳跃与游戏（各类跳跃活动）
5、投掷与游戏（挥动、抛掷练习）
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧与器械练习
8、对抗与游戏活动
9、韵律活动与简单舞蹈
10、小球类基本技术及游戏
11、韵律活动与简易舞蹈
小学体育的教学计划 4篇
一、学生分析
小学阶段的学生处于身体和心理快速发展的时期，他们对新事物充满好奇，想象力丰富，但有时也表现出注意力不集中和自我控制能力较弱的特点。在这个阶段，学生的基础体能相对较弱，尤其是在协调性和灵活性方面有待提高。学生在团队活动中表现出更强的合作意识和竞争意识，逐渐形成了自信心和独立性。针对这些特点，教师应注重激发学生的兴趣，通过有趣的活动引导他们积极参与，加强其身体素质的锻炼。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的运动知识，理解体育锻炼的重要性，在实践中运用所学的知识，并不断巩固。
2、每节课进行一定时间的队列练习，以增强组织纪律性。
3、进一步提升体能，特别是在柔韧性和力量方面。
4、通过各类体育活动，培养团队精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为其未来的体育活动打下良好的基础。
教学重点：
1、运动会即将到来，因此每节课将重点安排队列练习。
2、体育课堂将侧重于投掷和跳跃项目，需有意识地进行投掷和跳跃的专项训练，例如，投准和跳高练习。
教学难点：
由于小学阶段的学生对复杂动作的理解较慢，在进行协调性练习时，可能会遇到挑战。韵律舞蹈和基础舞步的教学，可能需要更多的时间和耐心。
三、教材分析
小学体育教材内容更加关注学生的实际需求，不再单纯以运动技术的传授为目标，而是选择以发展基本运动能力的活动和游戏为主。教材强调学生的兴趣，旨在落实小学体育的核心目标。具体的教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中，涉及一些简单的身体技术动作，以游戏为教具进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手和使用轻器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（如简单舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑类游戏（多种移动、躲避、急停）、跳跃类游戏（各种跳跃）、投掷类游戏（挥动、投掷等）和小球类游戏等。这些内容强调活动的趣味性，教师可以根据需要自由选择和组合材料，灵活开展教学。
四、课时安排
每课2课时，共30节课
五、教学措施及注意事项
教学措施：
教师应积极引导学生，发挥学生的主动性，让他们在游戏中学习，主动探索，培养自学、自练和自评的能力。可以采用情景教学法和主题教学法，营造一个轻松愉快的学习氛围。
注意事项：
1、考虑到年龄较小，多设置游戏环节。
2、小学生通常具有较强的好胜心，可以通过一些友好的比赛来增加锻炼效果。
3、应因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中感受到乐趣。
小学体育的教学计划 5篇
指导思想：
本学期我们将继续贯彻落实《教育工作谈话》的相关精神，以教育局有关体育工作的会议要求为指导，深入学习全国基础教育会议的《决定》，积极践行“健康优先”的理念，借助两项条例的指引，扎实推进学校的体育教学工作，努力实现我校体育工作的再提升。
一、树立“健康优先”的理念，全面推进素质教育
本学期，我们对体育课程进行了全面改革，这次改革不仅涉及到学生的培养目标，也体现了新的教学理念，更注重于学生实践能力与创新能力的提升。面对瞬息万变的信息时代，所有教师必须增强学习意识，深入领会新课程的内涵，在日常教学中帮助学生树立终身参与体育活动和健康优先的理念，培养他们长期锻炼身体的良好习惯，让学生终生受益。
二、加强常规管理，稳步提升教学质量
（1）本学期我们将继续以“六认真”为指导思想，扎实做好每一项具体工作，追求细致的创新。在每节课中认真备课、上课，摒弃旧有的观念，大胆探索有效的新方法，借助新的认知推进素质教育，进一步提升体育课的教学质量。
（2）定期开展业务学习，每周一次的集体备课，针对执行新大纲过程中遇到的新问题展开讨论，集体研究取长补短，确保集体备课不流于形式，而真正聚焦于问题的解决与研究，使其成为教师之间互相学习、共同提升的良好机会。每位教师需根据期初设定的课题，制定独具个性的教案，体现现代体育教育的理念，提升备课的艺术性。
（3）本学期我校的教学设施与场地有了显著改善，如何在良好的教学环境中开展别具一格、富有特色的体育课程，成为了我们面临的重要任务。教师们需迎接挑战，提高课堂效率。除了校领导的定期听课外，教研组将会开展随堂听课、说课及评课活动，以促进教师们的业务水平和教学技巧不断提升。
三、以各季赛事为契机，增强学生的体能素质
本学期，市里将举办冬季三项比赛，我校将提前向学生发放毽子和绳子，充分利用晨练、体育课及活动课的时机，激励学生进行练习，培养他们在冬季增强锻炼的兴趣、信心和毅力，从而形成全校学生自觉锻炼、积极参与运动的良好氛围，努力提升学生的身体素质。
四、合理分工合作，着力提升各运动队的水平
（1）本学期对运动队的教练分配进行了合理调整，田径队将由经验丰富、基本功扎实的王为金老师与除菊文老师共同带领，而乒乓球队作为我校的传统项目，将由马文英老师与杨永江老师重点训练，争取各兴趣组的整体水平有显著提高。
（2）活动课的安排、实施、检查、督促及评分工作将由宋叶珍老师统筹管理，实现一条龙服务，确保活动课质量，保证学生每天有一个小时的活动时间，让他们走出教室，享受阳光，身心愉悦，为学生的健康成长创造条件。