该电子琴教学计划旨在关注学生的健康与快乐，通过循序渐进的方式，结合学生年龄特点，激发他们对音乐的兴趣。课程目标包括掌握简谱演奏、准确识别音符、提升审美能力和演奏技巧。教学内容涵盖基础乐理、手指练习、双手配合等，重点在于正确的演奏姿势和提高视谱能力。计划中的活动通过趣味性学习，如互动、游戏和故事情境，增强学生的参与感和成就感。教师将引导学生在实践中巩固理论知识，最终希望孩子们能够流畅地演奏熟悉的曲目，享受音乐带来的乐趣与满足。
电子琴教学计划 1
一、指导思想
关注学生的健康与快乐，致力于学生的终身发展。电子琴以其多样的音色和灵活的节奏，兼具易学的演奏方式，深受学生的喜爱。当学生能够将耳熟能详的歌曲转化为琴声时，他们常常会体验到成就感和自豪感。在经过一年的学习后，学生们已具备了一定的演奏基础，包括标准的指法和相对稳定的节奏。基于循序渐进的原则，结合学生的年龄特点，我们设定了充满趣味的电子琴教学内容，旨在通过听、视、想、唱、弹等多种方式激发学生的学习热情。
二、教学目标
本课程的主要任务是帮助学生在掌握键盘基础技能的基础上，进一步理解电子琴的多种功能，提升其实际应用能力，以便于更好地适应音乐教育和课外活动的需求。
1．理解简谱，能够根据简谱演唱并弹奏曲目，同时掌握节奏。
2．能够在键盘上准确找到1-7的音符位置，并初步依据已学简谱进行曲目的演奏。
3．激发学生对音乐活动的兴趣，提升其审美能力。
4．指导学生保持正确的演奏姿势，并学习恰当的演奏技巧。
三、教学重点
1．掌握正确的弹奏姿势，并培养严谨的视谱能力。
2．提升手指的独立性与灵活性，初步熟悉音色和基本节奏型，掌握单指和多指和弦。
3．进一步增强手指独立性与流畅弹奏的技能。
4．强化对声部的理解，以及对音色与音量的控制，实现对音乐形象的完整表现。
5．掌握音色组合、节奏伴奏的替换与转换，合理运用以为歌曲配合伴奏。
四、教学原则
1．在弹奏技巧的训练中，教师应遵循循序渐进的原则，根据学生的不同情况实施因材施教。
2．应遵循理论与实践相结合的原则，加大对伴奏歌曲的训练力度，提升学生的实用能力。
3．在教学中发挥教师的引导作用，采用启发式教学。
五、教学措施
1．通过互动学习增加歌曲学习的趣味性。
2．以童趣为引导，帮助学生掌握音符的认知。
3．通过学习五线谱提升学生的认知能力与合作能力。
4．借助趣味游戏，提高学生对音符学习的积极性。
5．通过手指练习，使学生主动接触乐谱。
6．结合故事情境，使学生在快乐中掌握手型。
7．鼓励学生对键盘断奏的兴趣培养。
8．通过学习双手的断奏技巧，增加学生的学习兴趣。
9．通过律动歌曲提升学习的积极性与参与感。
六、教学进度
以课时为单位，逐步完成相关教学计划和内容的安排。
电子琴教学计划 2
一．指导思想
在小班一年的学习与演奏过程中，小朋友们已经具备了一定的电子琴基础，包括基本的指法和相对稳定的节奏。基于循序渐进的教学原则，结合小朋友的年龄特点，通过趣味性十足的听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班阶段的电子琴教学计划。
二．教学目标
1．掌握简谱知识，能够根据简谱准确演唱和演奏曲目，掌握节奏。
2．熟知键盘上的1至7音位，能够依照简谱初步演奏选定曲目。
3．激发小朋友对音乐活动的兴趣，提升其审美能力。
4．培养良好的演奏姿势，并掌握正确的演奏技巧。
三．教学内容
1．小星星
2．四指练习
3．小蜜蜂
4．小兔子乖乖
5．鸭子摇摇
6．听
7．我爱我的家
8．小朋友，快来
9．头、肩、膝、脚
四．基本活动
（一）、小星星（两课时）
1=C4/4
活动目标：
熟悉键盘布局，把握演奏的基本节奏。
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉电子琴键盘，保持正确的手型和姿势。
2．学习与熟悉《小星星》，以唱为主，增强乐感。
3．小朋友根据简谱及旋律在键盘上进行演奏，教师进行个别指导。
4．针对集体演奏中出现的节奏及指法错误进行纠正。
5．进行个别弹奏。
提示：本节课的重点在于保持稳定的节奏，建议小朋友边弹边唱，以纠正不良弹奏习惯。
（二）、四指练习（三课时）
1=C4/4
活动目标：
1．增强无名指的演奏力度，能够果断压下琴键并保持稳定。
2．提醒小朋友保持手型圆润，手腕抬起，触键后手指要放松。
活动过程：
1．教师示范弹奏，边弹边唱，同时进行节奏打击，强调四指练习的重要性。
2．开展集体练习，教师进行节奏打击，小朋友一同边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指练习的曲目唱法。
4．教师示范扩指练习曲，确保每位小朋友都能理解。
5．小朋友进行实践练习。
（三）、小蜜蜂（三课时）
简谱（略）
注意点：
1．确保手指力度均匀，手型保持圆润。
2．保持正确的弹奏姿势。
3．注意节奏稳定，指法必须准确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发小朋友的成就感。
活动过程：
1．导入环节，大家一同跟唱歌曲。
2．看简谱，跟随后面一同唱谱。
3．教师示范弹奏，小朋友进行弹奏，教师个别指导。
4．进行个别弹奏练习。
（四）、小兔子乖乖（六课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意八分音符的弹奏，确保短促而迅速，同时保持节奏稳定。
2．重视指法的正确性。
活动目标：
1．掌握并熟悉演奏曲目，确保准确弹奏。
2．让小朋友感受到乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏技巧。
活动过程：
1．导入环节，激发小朋友的学习兴趣。
2．小朋友学习乐谱，学唱歌曲。
3．教师示范弹奏，重点讲解八分音符的弹奏方法，并进行实操练习。
4．小朋友进行练习，教师提供个别指导。
5．形成二人一组的小组演奏。
（五）、鸭子摇摇（三课时）
注意点：
1．熟悉附点音符的演奏，重点讲解附点音。
2．熟悉复杂音域所需的手形。
活动目标：
1．认知附点，并了解附点音符的正确唱法及演奏技巧。
2．熟练演奏，能够边弹边唱。
活动过程：
教师唱，鼓励小朋友打节奏。
结合集体与个别的练习模式。
2．解读简谱，了解附点的含义，反复练习唱弹，并打节奏以巩固掌握。
3．让小朋友们尝试独立唱出乐谱。
4．小朋友练习乐曲3-4遍，教师在侧边示范指法。
5．小朋友自行练习，教师个别指导。
6．小朋友自由组合弹奏，要求音准一致。
（六）、听（两课时）
简谱（略）
注意点：
注意连奏的演奏方式，手指尽量不离开键盘，最后轻抬手腕放松。
活动目标：
1．学习新的节奏类型3/4拍，并能够准确打出节奏。
2．做到边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1．教师示范乐曲，小朋友观看乐谱尝试演唱。
2．介绍并感受3/4拍，突出句首重音，强化节奏中强音的表现。
3．打节奏同时学习唱谱。
4．请唱得准确的小朋友示范，集体练习5-6遍。
5．小朋友进行练习，教师进行指法的个别纠正。
（七）、我爱我的家（三课时）
注意点：
1．维持音符的连贯演奏。
2．保持手型圆润，手指不要悬在键盘下方。
活动目标：
1．让小朋友感受优美的旋律。
2．富有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1．感受旋律，引导小朋友表达听后的感受（连贯且缓慢）。
2．让小朋友识别乐谱中的连音符，讨论演奏时应注意的事项。
3．教师和小朋友共同认识乐谱。
4．小朋友演奏，教师进行指导，纠正弹奏中的问题。
5．小朋友之间互相倾听，进行相互纠正。
（八）、小朋友，快来（六课时）
注意点：
1．确保食指和中指在音符13时按住，同时保持音量均匀。
2．弹奏时确保准确，保持节奏稳定。
活动目标：
1．掌握过门与歌曲部分的连接。
2．能够熟练且有感情地演奏歌曲。
活动过程：
1．跟随琴声一起唱歌词，同时拍打出节奏，在特定位置用“哒哒”呈现。
2．小朋友根据乐谱进行演唱，鼓励配对演唱。
3．教师示范演唱，小朋友跟唱3-4遍。
4．简要讲解指法，小朋友进行练习，教师进行指导。
5．熟练后进行配对弹奏。
（九）、头、肩、膝、脚（三课时）
注意点：
1．复习附点的唱法与弹奏要点。
活动目标：
1．复习附点的演唱及演奏方法。
2．确保准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1．边打节奏边朗读歌词，掌握附点的节奏。
2．随老师的琴声尝试唱出乐谱，同时进行节奏打击。
3．小朋友练习，教师进行个别指导与纠正。
4．小朋友自由结对同声弹奏。
电子琴教学计划 3
电子琴因其丰富的音色、灵活的节奏以及相对简单的演奏方式，深受小朋友们的喜爱。当孩子们能够将熟悉的歌曲转化为琴声的演奏时，心中充满了成就感与自豪感。我们遵循循序渐进的原则，并依据幼儿的心理和生理特点，通过生动有趣的听、视、想、唱、弹方法，制定了本学期的电子琴教学计划。具体内容如下：
九月份：
激发幼儿的学习兴趣，熟悉电子琴的基本功能。开展基本乐理学习，培养右手指法的练习。
A：通过有趣的活动引导幼儿进入基本乐理的学习（认识五线谱，了解二分音符和四分音符）。
B：开始学习键盘演奏，掌握正确的演奏姿势；练习单指演奏手指练习（准确找到键盘上的1至7的位置）。
C：确保幼儿保持良好的演奏姿势，并学会正确的弹奏技巧。
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），灵活运用所学音阶。
A：在4/4拍下，运用（C到G）和声，并使用四分音符、二分音符来演奏乐曲。
B：强化手指练习，熟悉四分音符、二分音符及全音符的应用。
C：将所学知识运用到综合练习中，提升演奏能力。
十一月份：
学习双手配合，并掌握左手和弦的演奏，了解和弦的构成及键盘功能的应用。
A：继续乐理学习，熟悉键盘功能，并能够演奏相应的乐曲。
B：进行双手练习，训练节奏感和音符时值的准确性，巩固和弦练习。
C：加深双手协作练习，确保姿势的正确性，并学会流畅演奏。
十二月份：
学习演奏2/4拍乐曲，掌握连音技巧及节奏感的训练，加深对（C，G）和弦的理解与运用。
A：理解2/4拍的基本节奏，并能够根据乐谱击拍演唱旋律。
B：双手演奏需确保节奏准确，音色力度适中，表现出完整和富有表现力的音乐作品。
C：复习所学曲目，提升幼儿的识谱能力，重点辅导需要帮助的幼儿，练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能（如节奏、同步启动、速度），初步掌握2/4基本节奏，并应用节奏感，理解符点音符和休止符的时值。
A：掌握乐理知识（符点、休止符），并能独立唱五线谱。
B：让幼儿了解键盘的演奏功能，并弹奏简单歌曲。
C：培养幼儿在演奏中的艺术表现力，使他们能独立感受音乐的节奏。
D：对所学知识进行综合练习，熟悉进行曲的基本节奏。
E：温故所学乐理知识，巩固记忆。
F：欣赏电子琴演奏，提高幼儿的学习兴趣，领略电子琴的多样变化，培养其乐感和演奏风格。
H：复习本学期所学曲目，重点指导进展较慢的幼儿，并安排优秀演奏的观摩，让孩子们互相学习，培养良好的道德观。