七年级上册体育教学工作计划旨在通过系统的教学活动提升学生的身体素质和运动技能，同时培养学生对体育的兴趣和积极锻炼的态度。计划分析了学生的基本情况和技能水平，明确了教学目标，包括掌握运动知识、提升身体能力、培养团队精神和自我保健意识等。教学内容涵盖田径、体操、球类等项目，重点关注基础运动技能的学习与实践。教师将采取多样化的教学方法，注重课堂管理与安全，确保学生在愉快的环境中积极参与。通过课内外活动的结合，促进学生全面发展，培养良好的运动习惯与心理素质。本学期的最终目标是让每位学生都能在运动中享受乐趣，增强体质，为终身体育奠定基础。
七年级上册体育教学工作计划 篇1
一、基本情况分析：
1、学生情况：七年级共有二十个班，每班约五十名学生，整体身体健康，几乎没有运动技能障碍。
2、技能情况：七年级学生对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球及各类游戏活动充满兴趣，但在动作协调性方面有待提高。
二、教材分析：
根据义务教育阶段初中体育课程的目标《中学体育教学课标》和我校的实际情况，制定有针对性的教育教学计划，以系统性地传授体育卫生和运动技能知识，并在此过程中融入思想道德教育，力求让每位学生实现全面发展。
三、本学期教学目标：
1、认识自身身体素质，掌握锻炼身体的方法与知识，学习体育卫生保健及安全常识，培养自觉锻炼的积极态度。
2、学习广播操、田径、跳跃、力量训练及球类项目的基本技巧，掌握运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。
3、激发对各项基本技术的兴趣，培养勇敢、坚韧、遵守规则和团结协作的优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课，确保每节体育课的高效授课，充分体现课堂教学改革的精神，注重学生的主体地位。
2、加强学校田径队的建设及训练工作，为本学年各项比赛做好充分准备。
3、广泛开展校园群体活动，组织大课间活动，本学期将进行班级间的多项体育比赛，包括跳绳、拔河、长跑及各类球赛等。
五、具体安排：
1、增强学生的基础身体素质。
2、加强基本技能的练习。
3、结合大课间活动，确保每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对体育课的兴趣。根据考试结果，将学生分成不同层次的小组，让优秀学生协助老师指导和支持素质较弱的同学，帮助他们消除自卑感，减轻心理压力，增强积极性和竞争意识。
5、学生练习一段时间后，进行模拟考试，以便及时掌握学生的练习状况。
6、根据学生的不同需求，实现个性化的专项练习。
六、教学措施：
1、培养学生主动锻炼的意识，并增强对自身健康的社会责任感。
2、利用体育活动对学生的独特影响，培养他们的美感和文明行为，逐步提高其纪律性、互相尊重、团结协作及助人为乐的集体意识和良好风貌。
3、鼓励学生发展个性，培养他们勇敢、坚韧、朝气蓬勃和积极向上的精神，重视能力培养，启迪思维，激发学生的主动性和创造力。
七年级上册体育教学工作计划 篇2
在《七年级体育课程标准》中，明确指出体育教学的主要目标是通过课程教育，提升学生的身体素质，增强健康意识，促进身心的全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。
一、指导思想
学校坚持“健康第一”的教育理念，秉承“育人至上”的宗旨，积极推动体育教育的改革与发展，落实新课标的要求，通过丰富的教学活动激发学生参与的兴趣，培养他们养成良好的锻炼习惯，从而实现身心的全面协调发展。
二、本学期教学目标：
1、让学生初步了解身体的构造，并掌握基本的锻炼知识和技巧，学习必要的体育和健康安全常识，培养重视锻炼的态度。
2、学习田径、体操、球类、民族传统体育等各类运动的基本技能，提升学生的身体素质，增强运动能力。
3、在学习过程中，培养学生对体育活动的热爱，树立积极的态度，培养勇敢、坚韧、不骄傲、不气馁、遵守规则、团结合作等优秀品质。
（1）教师方面：
1、认真备课，编写详尽的教案，确保每节课都有充分的准备。
2、深入学习与理解教学大纲，熟悉教材，明确教学目标与内容，掌握重点与难点，策划相应的教学方法与组织措施。
3、根据教学需要，提前做好场地和器材的安排，确保每节课都能顺利进行，如因特殊情况无法上课，需提前告知并进行妥善安排。
4、在教学过程中，重视“三基教学”，同时关注学生能力的培养，努力实现体育教学的多方面目标。
5、在教学方法上，依据学生的生理和心理特点，科学合理地安排运动强度和量，确保学生的身体素质逐步增强。
6、教师应保持仪表整洁，态度自然稳重，注重课堂的精神文明建设，提前准备好上课时所需的服装，在上课前主动到达教室待命。
7、认真做好学生的体育成绩考核，重视相关资料的整理和保管，并定期进行分析与以持续提升教学质量。
8、充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培训，确保他们能够有效协助教师进行教学工作。
9、保持课堂纪律，建立严密的安全管理措施，预防可能的伤害事故，一旦发生需及时报告并妥善处理。
（2）学生方面：
1、明确学习目的，积极主动上好体育课，专心听讲，学习必要的体育知识与科学的锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上课时穿着轻便、整齐的运动服，不携带不必要的物品，并在指定地点等候上课，排队时保持迅速与安静。
3、要遵守课堂纪律，不无故缺席，守时守信，听从教师的指导。
4、在课堂上严格遵循教师的指示，不随意移动器材，确保活动的安全。
5、爱护体育器材，不损坏设备，并按教师要求归还使用的器材。
三、工作要求
1、积极学习新课程标准和相关体育教师的工作条例，转变观念，在实践中落实课程改革的要求，从而提升自身的教学水平，注重学生的认知特点与兴趣，培养他们终身锻炼的好习惯。
2、实施有效的课堂评价，根据学生的心理特点，对他们的表现进行及时的评价和反馈，采用教师评价、自评和互评的多元评价方式。
3、重视“两操”的实施，促进全校范围内的健身活动，做到周全安排，确保活动运行流畅。
4、合理组织学生的课外体育活动，让他们充分利用课余时间，开展多样化、灵活的锻炼，班主任负责组织与引导，学生干部为主要执行者。
5、依照新课程标准，积极推进体育课堂教学改革，教师需提交详细的教案与教学设计，确保课堂教学的科学化和系统化。
6、为本学期的校体育节和运动会做好充分准备，编写具体的竞赛规程，确保活动的顺利开展，让师生共同参与，享受体育的乐趣。
四、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，理解体育锻炼的必要性，并将理论知识运用到实践中，以不断提升自身能力。
2、进一步提高体质，重点强化耐力与力量。
3、通过体育活动，培养学生的集体精神和自信心，为终身参与体育活动奠定基础。
4、结合实践与理论，提升学生独立思考的能力和解决问题的技能。
五、教学思路和教改思路
1、随着学生身体的发展，逐步引入更具对抗性的游戏，增强其参与兴趣。
2、因材施教，采用适合的分组方式，以提升学生的自信心，确保他们在运动中获得乐趣。
3、增强教学力度，提升教育质量，体育课作为学生全面发展的重要环节，本学期将坚持“健康第一”的理念，致力于探索新课标，提升教学水平，确保每个学生都能积极参与并热爱体育，增强体质，提升教学的有效性。
4、鼓励参与课外体育活动，懂得科学的锻炼方式。
5、正确评估自身运动能力，增强自尊心和自信心，从而在克服困难中体验成功与乐趣。
七年级上册体育教学工作计划 篇3
本学期，我将依据健康第一的理念，深入探索新课程标准，积极改进我的授课方法，以提升我的教学水平。在课堂上，我将严格执行以学生为主体、以教师为主导的教学原则，努力让每位学生都能积极参与体育课，掌握体育知识，增强身体素质。为了更好地落实我负责的各项任务，特制定本学期的七年级体育教学工作计划。
一、学生情况分析
本学期七年级共有三个班级，学生总人数为126人，每个班大约有40名学生。在经过一个学期的学习和锻炼后，大部分学生的身体素质都有显著提升。然而，从上学期的测试结果来看，仍有部分学生的身体素质较弱，尤其是初一的男生上肢力量不足，女生的速度和爆发力也有待提升，在耐力方面，还有一些学生未能达标。在学习兴趣方面，学生们的积极性普遍很高。
二、教学内容分析
本学期的教学内容以教材为主，主要包括体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等内容。在这些教学内容中，部分学生对于体操技巧和足球较为陌生，学习过程中可能会遇到一定的难度。
三、教学目标
1、加强学生在体育与健康方面的理论知识学习，培养学生终身参与体育活动的意识。
2、促进学生身体健康的全面发展，帮助学生掌握基本的体育技能和锻炼方法。
3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，促使学生全面发展。
四、教学方法和措施
1、及时了解并分析学生的学习情况。
2、创造适合学生年龄特征的、有利于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特点，采用多样化且富有趣味的教学方法，充分利用游戏和竞赛的形式，让学生在自主活动中进行练习，真正体现学生的主导地位。
4、根据学生的实际情况，不断调整练习方式，以激发学生的练习兴趣。
5、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，启发思维，增强学生的主动性和创造力。
五、考核项目及方法
本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能和身体素质的测试，测试方式主要包括笔试和达标测试。
七年级上册体育教学工作计划 篇4
一、教材分析：
依据义务教育七年级体育阶段的培养目标，结合我校体育教材、器材、场地及学生的实际情况，目的明确且有计划地开展体育教育教学工作，学习相关的体育基础理论和运动技能，同时传授健康知识。在教学过程中，通过体育活动促进学生品德教育，激发他们主动参与学习的兴趣与爱好，培养良好的锻炼习惯，使每位学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、教学目标
（一）体育与健康基础知识
1、解释体育与健康的课程设置，以及中学体育教学的基本要求；
2、田径项目的基本知识及规则解读；
3、体育锻炼对增强健康的积极作用；
4、常见运动负荷的测量方法及应用；
（二）运动技能
1、队列与体操：包括原地队列、行进间队列、中学生广播体操和徒手体操；
2、快速跑技能：训练不同距离和形式的快速跑，接力与追逐跑游戏，培养正确的跑步姿势；
3、耐久跑技能：教授正确的呼吸技巧，进行自然地形跑及定时、定距跑，强化800米至1000米的耐力；
4、跳跃能力与跳高技术的训练：建立正确的纵向跳跃理念，进行各类弹跳训练，学习助跑摸高及过杆技术；
5、球类运动的基本技能；
（三）发展体能
1、速度素质的提升：结合快速跑技能进行多样化跑步练习；
2、耐力素质的提升：结合耐力跑进行不同距离的练习，如跳绳等；
3、跳跃素质的提升：结合跳高技术，进行多样化的跳跃训练；
4、力量素质的锻炼：通过负重练习增强肌肉力量；
三、教学重难点：
教学中的“重点”是教材中最基础、最核心的内容，是后续学习的基础。在体育教学中，重点通常是指某一具体身体练习的技术要点或环节。比如，跳远的重点则是助跑与起跳的协调。“难点”则是指学生在理解和掌握方面存在困难的内容，通常与学生的身体素质和学习能力相关，例如在跳远中，学生可能在起跳与助跑的配合上遇到问题，影响技术水平的提升。“关键”是指教材中起决定性作用的内容，掌握了它，其他知识也会变得容易理解。
四、学情分析
作为步入新学习阶段的七年级学生，他们来自不同的小学，体育基础与素质差异明显，且尚未完全适应新的学习环境。学生情感丰富，情绪波动较大，表现出不稳定性。在七年级体育教学中，需要详细了解学生的特征，制定切实可行的教学计划，逐步引导学生树立共同的认识和目标，特别是对身体素质较差的学生，帮助他们重建信心，发挥特长，提升体能。
五、教学措施
（一）教学改革
1、深入学习体育与健康课程标准，更新体育教学理念；
2、坚持“健康第一”的指导思想；
3、激发学生参与体育活动的兴趣，培养终身运动的意识；
4、实施民主教学，重视学生的自主学习；
5、关注学生差异化，调整评价标准；
6、提高学生心理健康水平，增强其社交适应能力；
（二）引导学生积极参与体育活动
1、鼓励学生参与课外体育活动，培养锻炼的习惯；
2、每日坚持一小时的体育活动；
3、组织班级集体体育锻炼，激发学生锻炼的热情；
4、培育学生自觉锻炼的良好习惯；
（三）课间操的实施：课间操作为展示学生精神面貌的重要活动，培养其集体主义精神，学校与体育教研组共同监督广播操的开展；
（四）探索式学习：给予学生一定的自由度，引导他们进行探索与发现，促进主体性发展，锻炼创新能力和实践能力。通过观察、讨论和实践等多种形式，学生理解动作的概念，培养探究能力。
七年级上册体育教学工作计划 篇5
通过本学期的学习，学生将对七年级的体育课有更深入的认识，掌握身体健康的重要知识和科学的锻炼方法。他们将学习一系列基础的运动技能，并参与到趣味性强的团队活动中。旨在让学生在积极友好的体育环境中感受到集体的温暖，体验运动带来的快乐，提升身体素质，培养良好的运动习惯和团队精神。
一、教学目标：
1、加深对体育课的理解，明白锻炼身体的重要性及一些保护健康的基本方式。
2、学习和掌握一些基本的运动技能，包括走、跑、跳等，提升身体素质和基本运动能力。
3、体验体育活动的乐趣，学会规则，增强与同学的合作精神。
4、掌握体育相关的基础知识，明确锻炼的目的和意义，并在实践中不断巩固和提高。
5、增进身体素质，特别加强耐力和力量训练。
6、在运动中享受快乐，遵守体育课程规则，与同学和谐相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义意识与爱国精神，增强自信心，为未来的终身体育奠定基础。
二、具体教学内容：
(一) 理论教学内容：
1、体育课的基本规范和要求。
2、学生应养成良好的卫生习惯。
3、如何正确进行课间操。
(二) 实践教学内容：
1、培养正确的走和跑姿势，提升走和跑的技能。
2、结合跳跃及各种投掷练习，锻炼力量、灵活性和弹跳能力。
3、学习基本的体操和技巧，增强身体素质及协调和平衡能力，激发克服困难的决心与兴趣。
4、认真学习和掌握眼保健操和课间操。
三、方法措施：
1.要求全体学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵循体育课的规范，认真听讲，主动参与学习。
3.参加期中和期末的考核，促进学习进步。
4.采用多样化的教学方法，注重理论结合实践，鼓励自主探索与创新。
5.教师应以身作则，树立榜样。
6.认真备课，深入理解教材及相关资料，确保每节课的高效性，并通过示范和讲解帮助学生理解。
7.教学方法应灵活多样，以学生为主体，教师主要起到指导和纠正的作用，真正关注学生的发展。
8.及时评估学生情况，结合自评、互评与教师评价的方式，全面了解学生的学习情况。
9.有效组织课间操，提高学生参与度。
七年级上册体育教学工作计划 篇6
一、指导思想
以实施新的《义务教育法》为契机，推动七年级体育教学工作的发展，秉持党的教育方针，深入落实体育新课程改革，致力于探索农村中学体育教学的新路径与新方法。我们的目标是提升体育教学质量，增强学生的综合素质，帮助他们获取终身受益的体育知识。激发学生学习的热情，培养他们自主学习、合作与探索的精神，以优异的教学成果回馈家庭、学校和社会。
二、班情分析
七年级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源来源广泛。经过半个学期的体育学习，大部分学生身体素质良好，已经形成较强的体质，掌握了多项对其终身发展有益的体育知识。我深信通过我的努力教学，班级将能取得理想的教学效果。
三、教材分析
本学期使用的七年级下册体育教材由人民教育出版社出版，内容图文结合，生动直观，学生易于理解与接受，成为我们教学的重要参考资料。
四、教学措施
1、根据学生的不同层次，灵活调整体育课堂的45分钟安排，精心准备课程，并设计课外的体育实践活动。
2、关注后进学生和有潜力的学生，为这些特殊群体提供额外的支持，努力创造安全的课堂环境，避免发生任何安全责任事故。
3、依据乡村中学的实际情况，精心设计课堂内容，采用课内外相结合的训练方式，确保课堂动作讲解规范、示范到位，以此全面激发学生的学习积极性。
4、借鉴外地优秀的体育教学研究成果，不断提升自身的教育教学水平。
5、以学生为中心，动之以情，扎实推进体育基础知识的学习。
6、为迎接即将到来的学校广播体操比赛，本学期的主要训练内容为广播体操。
五、教研课题
如何在体育教学中培养学生的合作意识与团队精神。
七年级上册体育教学工作计划 篇7
一、工作目标
确保全面完成七年级体育课程教学任务，使学生掌握必要的体育知识、基本技能和技术，激发他们的运动兴趣。将积极推动教学研究与改革，力求在各类比赛中取得优异成绩，并认真履行上级指派的各项临时性工作和任务。
二、学生现状分析
初一年级的学生正处于青春发育的关键期，心理和生理的发展都具有较大波动。男生通常活跃，偏爱对抗性强的运动项目，如篮球，而女生则相对喜欢娱乐性、柔韧性和游戏性较强的活动。从身体素质来看，男生的力量较弱，但灵活性和反应能力较强；女生同样力量不足，但表现出良好的柔韧性。学生对体育与健康的理论知识掌握薄弱，对锻炼方式不甚了解。本学期计划加强理论与实践的结合，提供多样化的教学内容，以及通过集体游戏提升团队意识，满足学生的活动参与和学习需求，积极引导他们参与体育锻炼。
三、落实课堂常规、改善教学方法、提升教学质量。
1、常规落实。上课前需认真备课，深入研究教材，改进教学手段，依据学生的不同特点制定相应的教学方法，确保每位学生都能受益。在体育课中，严格要求学生，加强纪律教育，防止伤害事故发生，确保安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的核心。本学期我将着重上好体育课，实施“健康第一”的理念，积极探索新课程标准，改进授课方式，提高授课水平。教学过程中，强调以学生为主体，教师为主导的教学理念，力求让每一位学生都能积极参与体育课程，学习体育知识，增强身体素质，从而有效提升教学质量。
3、提高课外教学活动。学校的体育工作不仅限于课堂教学，课外体育活动同样是重点。课外活动是学生喜爱的形式，可以巩固在体育课上学习的知识，发挥个人潜能，学习自己喜爱的运动项目。本学期将对课外活动进行详细规划，并做好指导，确保其顺利开展，尤其是在“校园吉尼斯”活动中，鼓励学生积极参与，展示自我。
四、本学期考核项目：
50米、立定跳远、掷实心球
五、教学进度表：
周次活动内容
1、身体恢复性项目练习及课堂常规教育。
2、—4自选项目练习。
5、快速跑、篮球。
6、篮球、气排球。
7、跳跃、投掷。
8、气排球、投掷。
9、考核篮球、50米。
10、跳绳、民族体育项目。
11、跳跃、自选项目。
12、球类、自选项目。
13、投掷、自选项目。
14、快速跑、自选项目。
15、排球、篮球、自选项目。
16—17、基础知识测试，期末考核。
七年级上册体育教学工作计划 篇8
一、指导思想
深入学习与贯彻落实党的教育方针，结合实施新的《义务教育法》作为推动七年级体育教学的重要契机，全面推进体育课程的改革。我们将探索适合农村中学的体育教学新方法和新思路，以提升教学质量为目标，注重提高学生的体育综合素质，教授对个人终身发展有益的体育知识。通过激发学生的学习热情，培养他们自主、合作和探索的能力，以优异的教学成果回馈家长、学校和社会。
二、班情分析
七年级的学生来自不同的背景，经过小学阶段的体育学习，大多数同学具备良好的身体素质，掌握了对未来发展有帮助的体育知识。我坚信通过我的努力，能够带领他们取得理想的学习成绩。
三、教学措施
1、结合实际情况，因材施教，设计出适合不同层次学生的45分钟体育课程，确保每节课充分准备，并设计有趣的课外体育实践活动。
2、关注学习较差的学生，帮助后进生转变，激励有潜力的学生。在体育训练中关心这些群体，确保课堂上不发生安全事故和意外事件。
3、根据乡村中学的实际情况，精心设计课程，结合课内外的训练，以灵活多样的方式进行教学，如规范的动作讲解和示范，全面调动学生的学习积极性。
4、借鉴外地先进的体育教育研究成果，持续提升自己的教育教学水平。
5、坚持以人为本，通过情感共鸣扎实推进基础体育知识的学习。
五、教研课题
如何在体育教学中有效培养学生的团队合作精神？
七年级上册体育教学工作计划 篇9
一、学情分析
本学期七年级共有学生35人，上一学期的期末考试中，学生的体育成绩普遍不佳。虽然大部分学生在课上表现出良好的听讲习惯，课后也能按时完成作业，然而仍有少数学生在体育课上缺乏集中力，偶尔出现不专心和小动作。这个班级表现出较强的学习动力，但整体上，学生们对体育课的重要性认识不足，缺乏长期的锻炼计划。面对这样的情况，本学期我们需要通过合理的教学方法，引导学生树立健康的生活方式和正确的学习目标，培养他们热爱体育的好习惯。
二、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）使学生了解基本的运动知识，掌握常见运动项目的基本技能；通过实际操作，提高他们对各种体育活动的参与度，增强身体素质。
（2）培养学生的团队合作意识，通过小组活动让他们体会到合作的重要性，增强集体荣誉感和竞争意识。
（3）使学生了解体育锻炼对身心健康的积极影响，初步掌握个人锻炼方法，鼓励学生在校外进行适当的锻炼。
2、体育思考方面
（1）通过体育活动，使学生在运动中思考自己的表现，学会设定个人目标，评价自己的进步。
（2）引导学生在参与团队运动时，思考如何更有效地与队友沟通和协作，培养他们的战略意识。
（3）鼓励学生在日常生活中寻找适合自己的锻炼方式，形成自主锻炼的积极态度。
3、解决问题方面
（1）在体育教学中，结合实际运动场景，引导学生识别和解决在运动中可能遇到的困难，提升应对挑战的能力。
（2）通过组织多样化的体育活动，帮助学生在比赛中学会分析对手的策略，从而寻找应对措施，增强实战能力。
（3）使学生在锻炼过程中学会自我评估和互相反馈，通过交流提升解决问题的能力。
4、情感与态度方面
（1）激发学生对体育运动的热情，培养他们对锻炼的兴趣，使他们主动参与各项体育活动。
（2）通过成功的运动体验，让学生在锻炼中感受到成就感，提升他们对体育课的认同感。
（3）鼓励学生在面临失败时积极调整心态，培养他们在运动中坚持不懈的精神。
三、教学措施
1、课程安排合理；认真备课并参与教学研讨，以课程标准为依据，设计符合学生实际的教学内容，让学生在运动中感受到快乐，获得更好的参与感。
2、对优等生的培养：为他们提供更具挑战性的体育项目，设计多种活动让他们在竞争中激发潜能，通过小组竞技及独立练习，进一步提升他们的技能和能力。
3、对后进生的关注：关注他们的参与情况，利用游戏及趣味活动吸引他们参与，通过提供简单易行的锻炼方案，让他们在轻松的氛围中感受到运动的乐趣，增强自信心，激发他们的学习兴趣。
七年级上册体育教学工作计划 篇10
一、本学期的体育教学目标
通过本学期的课堂教学，力求实现以下教育教学目标：
1、帮助学生深入了解体育锻炼对青少年生长发育及身体健康的重要性，并能有效地将所学的体育知识运用到日常锻炼和生活中。
2、初步掌握本学期新学习的运动技巧和技能，促进身体素质的提升以及运动能力的提高。
3、激发学生对体育锻炼的兴趣，培养其自觉锻炼的习惯，鼓励在团体活动和比赛中以公平、团结和协作的态度与同学和谐相处。
二、教材内容分析
本学期的教材主要包括：
1、体育与健康基础知识：增强体能的重要性。
2、田径：跳跃技巧的学习。
3、体操：生活中体操技能的应用。
4、球类：篮球及排球的基础知识。
5、武术：太极拳的入门。
6、健美操的基本动作。
鉴于太极拳、排球和健美操为新授内容，本学期将重点聚焦于这几个项目的教学。考虑到学生对排球和太极拳的接触较少，因此将其视为教学难点。
三、学生情况分析
在七年级时期，学生的速度和爆发力正处于发展敏感期，学生活泼好动，参与体育活动的意识及竞争意识都比较强，尤其是女生在身体发育快速的阶段，部分同学可能会因“月经”问题对体育课产生抵触情绪，因此需要给予适时的指导与关怀。本学期将在上学期学习的基础上，继续对学生的速度和爆发力进行重点训练。
四、本学期预期教学目标
1、运动参与：培养学生积极参与体育活动的态度和行为，激励学生对体育与健康课程的兴趣，并帮助他们形成自主锻炼的习惯，重视每节体育课。
2、运动技能：掌握太极拳的基本动作，并能在生活中加以运用；熟练掌握篮球、排球的基本技术，并能够在比赛中灵活运用；理解各种游戏中所需要的具体动作要求。
3、身体健康：提升柔韧性、灵敏性、力量和速度等身体素质，关注自身身体的变化。
4、心理健康：理解体育活动与自尊、自信之间的关系，认识到体育活动对心理健康的积极影响，能够表达参与体育活动时的快乐与不快，养成战胜困难的坚强意志和互助友爱的精神。
5、社会适应：能够体会集体活动与个人活动的不同，遵循顺序轮流使用同一运动场地或器材，在游戏中乐于帮助他人、尊重他人和关心他人，建立和谐的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德。
五、实现教育教学目标的具体措施
1、积极探索课堂教学改革，落实“三段六部”教学模式，调动学生的学习积极性。
2、结合体育大课间及课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
3、建立“体委轮流制”研究课题，提升每位学生的组织和表达能力。
4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，营造良好的传帮带氛围。
5、在每节课中穿插游戏和比赛，以提高学生的参与热情。
七年级上册体育教学工作计划 篇11
一、学生基本情况分析
本班共有60名学生，其中男生32名，女生28名。这些学生大多来自周边村庄的小学，对体育活动的认识和参与度均较低，身体素质普遍较弱，给体育教学带来了一定挑战。
二、指导思想
积极响应学校各项政治学习及活动的号召，遵循党的教育方针，全面实施体育新课程改革，探索适合农村中学的体育教学新模式、新方法，以期提升体育教学质量和学生的综合素质，调动学生学习的主动性，培养其自主、合作与探究的精神。
三、工作目标
切实完成七年级体育教学任务，使学生掌握基本的体育知识、技能和技术，激发学生对体育的兴趣。认真进行教学研究，力争在本学期的教学工作中取得优异的成绩。
四、实施措施
1、增强教育影响力，持续提升教育教学质量和水平。
2、积极探索新的课程标准，改进授课方式，提高自身的教学能力。
3、在教学过程中严格贯彻以学生为主体、教师为引导的教学理念，确保每位学生都能积极参与体育课，学习体育知识，增强体质，从而提升教学质量。
4、以人为本，注重情感教育，扎实推进体育基础知识的学习。
5、结合实际情况，因材施教，为不同层次的学生量身定制45分钟的体育课程，并加强课外体育实践活动。
五、本学期体育教学任务
1、基本体操：学习第八套广播体操及提高身体素质。
2、篮球：了解篮球的基本规则，学习原地运球、移动和行进间运球，以及原地双手胸前传接球和投篮。
3、长跑：男生跑1000米；女生跑800米。
4、短跑：100米。
5、立定跳远。
七年级上册体育教学工作计划 篇12
一、基本情况：
新学期的号角吹响了，我负责七年级八个班的体育教学。在这些学生中，有些是天生的运动员，热爱各种体育项目；而另一些则对体育课的兴趣不大。我思忖：我必须平衡二者的需求，既要保护学生的兴趣，又要努力激发他们对体育课的热情。尤其是男生们，篮球的技术相当不错，他们对这项运动充满激情，这一点我不能忽视。在新的学期里，我计划继续强调身体素质的训练，同时复习广播操，接着根据学生的心理需求，引入一些游戏化的体育技能教学。
二、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为学习指导，深入理解“三个代表”重要思想与“社会主义荣辱观”，始终怀揣对教育事业的热爱和奉献精神，始终坚持四项基本原则，以身作则，依法教学。
三、教学预期目标：
1、激发大部分学生对体育课的热爱，主动参与到锻炼中来。
2、使学生能积极参与到游戏化的技能训练中。
3、逐步增强学生对篮球运动的热情。
四、教学措施：
1、以身作则，通过自身的努力来感染学生，我设定每天早上6点20分起床晨跑，下午再进行半小时的篮球训练，证明积极锻炼能够使人更加健康、灵活、聪明。
2、始终坚持以“健康第一”为指导思想，探索适合学生的兴趣运动项目，与本地的传统体育项目相结合，真诚地与同事合作，研究教学中的各类挑战。
3、积极参与网上和会议的研讨，撰写共同的教学总结与反思，确保学期末至少有一篇论文的发表。
4、虚心向年轻教师及经验丰富的前辈学习，乐于接受同行们的批评和建议。
5、整个学期至少听课20节以上，其中本专业课程不少于10节。
6、每节课前做好充分的准备，确保备课和教案的完善后再进行课堂教学。
7、在课堂上与学生一起享受运动的乐趣，不断探索培养学生的有效教学策略，并将其记录整理，以便与同事共同讨论。
8、每个月至少完成2篇2000字左右的教学反思。
9、整个学期至少撰写1至2篇自己认为最优质和创意丰富的教学案例或教案，并获得同事们的认可与合作。
10、教学宗旨：虚心学习，追求进步，和谐共处，携手研讨，深入探索，勇于创新，关爱学生，以身作则。
七年级上册体育教学工作计划 篇13
一、基本情况：
1、学生情况：
七年级学生分为两个班级，每班约四十名学生。整体来看，学生健康状况良好，能够参与各种体育锻炼活动，只有一名学生因特殊情况不能进行体育运动。
2、技能情况：
大部分七年级学生对跑步、跳跃、投掷、追逐、跳绳、皮筋和球类等活动感兴趣。然而，他们在运动过程中的协调性、连贯性和技巧的合理性仍需加强和提升。
二、教材分析：
依据义务教育阶段的体育目标，结合中学体育教材和我校的器材与场地资源，制定有针对性的教学计划。我们将在课程中传授基础的体育理论知识、技能及健康知识，同时注重学生的品德教育，以激发他们对体育活动的兴趣，培养良好的锻炼习惯，努力让每位学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、教学目的和要求：
1、帮助学生了解自身身体状况，合理安排锻炼，掌握基础知识和技能，学习体育卫生和安全常识，培养积极的锻炼态度。
2、学习田径、体操、球类等项目的基本技术与技巧，进一步提升学生的综合能力。
3、充分开展各种体育活动，调动学生的锻炼积极性，培养团结协作、拼搏进取的精神品质。
四、主要工作：
1、认真备课、上课，尝试采用以学生为中心的教学模式，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
2、选拔班级田径运动员，为即将到来的运动会做好充分准备。
3、组织班级间的体育活动与比赛，包括篮球、引体向上及立定跳远等项目，以增强团队意识。
4、撰写课后反思与记录教学过程中的心得与体会。
5、积极参与备课、说课、听课和评课等团队活动，不断提升教学水平。
五、具体安排：
1、注重提升全班整体身体素质，包括引体向上、仰卧起坐、俯卧撑等项目。
2、强化基本技术训练，针对男生1000米、女生800米和立定跳远的技巧进行重点练习。
3、不断探索教学方法，激发学生的锻炼兴趣，依据不同学生的实际情况设置多层次练习，形成互帮互学的进步氛围。
4、对学习有困难的学生给予耐心与关怀，进行交流与谈心，鼓励他们在班级中相互关心，共同提升。
5、定期跟进学生学习情况，及时提出新的目标和要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生参与锻炼的积极性与创造性，帮助他们养成定期参加体育活动的习惯。
2、通过体育锻炼的影响，培养学生的美感和纪律意识，增强团结互助的精神。
3、发展学生积极向上的气质，培养他们勇敢、顽强的精神风貌。
七年级上册体育教学工作计划 篇14
本学期是七年级体育教学的新阶段，在深入研究教学大纲并结合本校实际情况的基础上，制定出了一份切实可行的教学计划。
一、教学目标
1、在为期一个月的时间里，学习和掌握广播操的基本动作。
2、理解合理安排锻炼时间的重要性，积极参与体育与健康课的学习，形成健康的生活态度和行为习惯。
3、完成并基本掌握选择项目中的规定动作，了解所学项目的基本知识与战术，结合多样的游戏形式获取运动技能，能够认识安全与不安全的运动行为，逐步提高自学自练和自我保健的能力。
4、在小学体育与健康课程的基础上，通过各类练习形式，增强速度、灵敏性和有氧耐力，培养学生对自身健康的关注，让他们明白不良行为对健康的影响，理解体育锻炼在身体形态和技能发展中的积极作用。
5、在掌握运动技能的让学生认识到心理状态对健康的影响，初步建立自尊与自信，发扬积极向上的精神，培养坚定的意志品质。
6、建立个人与团队之间的和谐关系，在体育活动中能够与同伴分工合作，共同完成任务。
二、教材分析
本课程标准为教学内容提供了一个结构框架，教师在选择教材内容时有较大的自主权，这使得教师和学生能够共同参与课程内容的选择与建设。这样的教学方式更能适应学生的个体差异，做到因材施教，确保所有学生在学习中受益。我们将以发展学生的速度、耐力、力量、柔韧与协调能力为重点，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操等作为必修内容，并将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳纳入选修教材。同时在教学中安排速度、耐力、灵敏等测试内容。
三、学生现状分析
随着学生由小学升入初中，身体与心理都需要一个过渡期，因此我们计划安排的体育项目需循序渐进，活动内容从简单到复杂，逐步提高。大部分学生活泼好动，求知欲强，但普遍体质较弱，因此在课堂中应坚持“健康第一、安全优先”的原则。课堂教学应以学生为主体，根据不同情况灵活调整。
四、教学重点及难点
教材的重点：培养学生自觉锻炼的习惯。教材的难点：培养学生的吃苦耐劳精神。
五、教学措施
1、及时收集并分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的运动环境。
3、采用多样化的教学方法，如游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，让学生在自主游戏中练习，体现学生主体地位。
4、通过有趣的练习提高学生的参与度。
5、发展学生个性，培养他们勇敢、顽强和积极向上的精神。
6、培养体育骨干，带动其他同学参与活动。
六、质量检测（本学期考核项目）
男生：1000米、立定跳远、广播操、50米。女生：800米、立定跳远、广播操、50米。
七、培优帮扶
八、教学进度
第一周：体育课常规教育（理论课）基本队列操练（原地动作）基本队列行进间操练
第二周：队列练习，学习广播体操《舞动青春》第一节《舞动青春》第二节
第三周：《舞动青春》第三节至第八节各项运动
第四周：复习《舞动青春》全套动作，强化50米跑
第五周：学习篮球基本运球与投篮技能，进行趣味比赛
第六周：复习篮球三步上篮，掌握传接球技巧
第七周：学习排球传球和发球，进行组合练习测试
第八周：强化体能训练，如立定跳远、实心球投掷等
第九周：学习武术基本功与跳绳技巧
第十周：健美操与形体塑造的综合练习
第十一周：期末测试，包括立定跳远、广播操和跑步
第十二周：总结与反思，制定下一步的训练计划。
七年级上册体育教学工作计划 篇15
本节课的主教材是篮球技巧：运球和投篮。授课对象是七年级学生，本教材共计八次课，本节课为第四次课。
一、指导思想：
篮球技巧的学习不仅可以提高学生的身体素质，还能增强他们的团队协作能力和竞争意识。通过对运球和投篮技术的掌握，学生能够提升自身的灵敏性、协调性和力量，为以后的篮球学习打下良好的基础。在学习过程中，学生通过共同训练，能够增强班级凝聚力，促进同学间的相互理解和支持，提高社会适应能力。学习篮球的过程是一个充满挑战的过程，可以培养学生迎接困难与挑战的勇气与自信心。
二、教材分析：
运球与投篮是篮球运动中最基本也是最重要的技能。在运球时，学生需要学会控制球的方向与速度，调整身体的重心，以便在比赛中做出快速反应。投篮则要求学生掌握正确的投篮姿势、发力技巧和投篮角度。通过一系列针对性的练习，例如基础运球练习、投篮姿势训练、对抗练习等，学生不仅能够全面提升篮球技能，还能促进身体素质的提高。本节课的重点是运球的控制，难点则在于投篮的准确性。由于本节课为第四节课，学生将继续进行器械练习和技术细节的把握。
三、学生分析：
本节课授课对象是七年级学生，部分学生对篮球有一定的基础，但也有许多学生初次接触篮球，缺乏相关技能。面对篮球设备时，部分学生表现出积极参与的态度，但也有些学生由于缺乏信心而显得拘谨。为了满足不同层次学生的需求，我计划通过多样化的训练方式，既让基础较好的学生提高技能，也帮助初学者逐步建立自信。针对胆怯的学生，我将通过示范与反复指导，鼓励他们大胆尝试，克服心理障碍。
四、学习目标：
1. 通过地面上的运球热身活动，使学生能够熟悉运球的基本动作，提高对篮球的初步认知，为后续的技术学习打下基础。
2. 学生在对抗练习中体验运球的节奏和投篮的技巧，掌握投篮的发力和投篮角度，提高投篮命中率。
3. 通过小组比赛的形式，让学生在实战中锻炼自己的运球和投篮技巧，增强自信心并体验团队合作的乐趣。
五、教学过程：
本节课采用分段式教学。
1. 在课的开始，我用简短的开场白引入本节课的主题，激励学生增强学习的兴趣。
准备部分包括以下内容：
（1）通过简单的热身游戏，调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
（2）在热身后，引导学生进行基础的运球练习，强调运球的正确姿势与手部动作，确保学生在接下来的环节中能够流畅运球。
（3）教师带领学生进行投篮姿势的讲解与示范，让学生体会到投篮的重要性，并尝试进行初步练习。
2. 主体部分包括两个方面内容：
（1）运球练习。我会安排学生进行基础运球、交替运球等练习，加强学生对篮球控制的理解。通过逐步增加难度的运球练习，帮助学生掌握运球技巧，增强身体协调性。
（2）投篮练习。在进行投篮练习时，我会采用分组练习的方式，让学生在互相鼓励与竞争中提高投篮的准确性，同时进行简单的对抗训练，让学生在实战中巩固所学技能。
3. 放松部分：学生在完成练习后，两人一组进行简单的交流，分享各自的体会与收获。接着，教师带领学生做放松操，缓解运动后的紧张，帮助学生调整心态，以轻松愉快的心情结束本节课的学习。
六、本节课的特点：
本节课注重培养学生对篮球技能的理解与应用，通过对基础动作的反复练习，让学生在掌握技巧的同时增强对篮球的兴趣，培养团队意识，促进班级的凝聚力。通过对学生表现的及时反馈，激励他们在每一环节中追求进步，从而在运动中收获快乐与成就感。