幼儿园教学工作计划旨在提升教育质量，关注幼儿个体发展，强调主题教学研究和家园合作。目标包括制定六个主题教学方案，提升教师专业能力，增强家长教育意识，以及优化幼儿园管理。计划中，教师在创造性教学活动中成长，鼓励分享和团队协作。家长通过培训认识家庭教育的重要性，积极参与育儿工作。幼儿在园内感受到爱与自由，勇于表达和探索。具体措施包括加强综合管理、教师培训、完善后勤保障及安全管理，促进家园互动，建立和谐的教育氛围。教学活动将围绕心理健康与绘本教育展开，提升孩子们的综合素质，确保他们在安全健康的环境中愉快成长。
幼儿园教学工作计划 第1篇
一、工作目标
(一)幼儿园教学特色发展目标
深入开展主题教学研究，制定适合幼儿的六个主题教学方案以及相应的特色活动设计。编撰《广德幼儿园教师手册》与《广德幼儿园家长手册》，撰写《心理健康支持在幼儿教学中的应用案例集》，并编写部分幼儿园家长学校教材。
(二)教职工发展目标
教师能够在工作中发现乐趣，通过深入观察反思与自我接纳，保持谦逊的态度向他人、向孩子以及周围环境学习。鼓励教师开展富有创意的教学活动，乐于分享个人的创意收获，在工作中获得自信与成就感。关注幼儿园的整体发展，支持同事成长，关爱孩子，培养合作与理解的能力，实现团队共同成长（包括专业与心理成长）。
管理者（组长及以上）需不断提升管理知识，增强专业能力，准确定位，勇于创新，勤于思考，推动团队协作与个人成长。
教职工应逐步敞开心扉，学习接受新知识与理念，以开放的心态面对孩子、家长与同事，鼓励打破传统模式，尝试新方法，公平对待每位孩子与家长，并以谦逊的态度对待周围的一切，体验工作中的快乐。
(三)家长发展目标
通过各种家长培训与讲座，使家长认识到家庭教育的重要性，主动寻求合适的育儿方法，学习必要的教育技能，并从自我改变开始，积极参与家庭育儿工作。
(四)幼儿发展目标
幼儿乐于来到幼儿园，感受到充分的爱与自由，能够大胆表达自己的想法，友好地与同伴交往，学会自我照顾及关心周围环境，愿意学习新知识并勇于尝试，不惧怕失败。
(五)幼儿园其他综合管理目标
1. 后勤、餐饮、档案、安保与卫生等工作进一步优化。
2. 参与区示范性家长学校评定。
3. 教育科研目标：将幼儿园的心理健康及家长工作特色融入教育科研，使至少50%的教师真正参与到科研中，促进教师成长，有效服务教育。
4. 完成一楼部分教室的改造及教师办公室的配置。
二、工作措施
(一)加强幼儿园综合管理，完善各项工作
1. 积极开展萧山区示范性家长学校评定工作，结合以往经验创新家长学校工作，制定各类工作制度及家长手册，认真完成评定工作。
2. 对一楼的教室进行改造，合理规划教师办公室。
3. 完善招生制度，公开招生信息，提升透明度。
4. 改进后勤管理制度，提高服务工作效率。
5. 优化档案管理，确保各项活动的记录及整理。由园长与各教职员工共同执行档案管理，加强培训与指导，确保每项工作都被及时归档。
6. 严格食品卫生管理，确保餐饮工作人员遵循操作规范，预防食品安全事故。
7. 加强保育工作。定期进行健康检查，及时记录与反馈，建立健康档案，宣传卫生知识，增强家长及幼儿的保护意识。
8. 强化安全管理，规范入园接送制度，定期检查设施，促进幼儿安全教育，培养自我保护意识，保障幼儿生命与健康。
(二)打造和谐教职工团队
建立一个积极向上的教师团队是幼儿园发展的基础。通过各种活动，增强团队凝聚力与合作意识，提升整个幼儿园的教育品牌与教职工的职业幸福感。
1. 组织定期团队建设与学习活动，增强团队合作。
2. 定期进行管理层和教职工的交流，确保信息畅通，鼓励员工提出建议与反馈。
3. 开展专业培训与交流，搭建学习平台，鼓励教师在实践中共享经验与成长。
(三)建立家园合作学习共同体
通过促进家长的参与与学习，建立家园合作机制，形成幼儿园与家庭之间的良好互动。
1. 成立家园合作委员会，定期召开会议，共同商讨幼儿园事务。
2. 组织多种形式的家长活动，例如育儿沙龙、读书会等。
3. 通过信件、电话等方式，加深家长与园方的沟通，了解家长的需求与建议。
4. 设立微信群或QQ群，促进家长交流，共享育儿资料。
5. 开展多种形式的家长志愿者活动，鼓励家长积极参与幼儿园活动。
幼儿园的发展需要特色，今年我们将围绕绘本教学与心理健康教育的结合，深入探索，进一步优化各项教学活动，为孩子们创造更优质的成长环境。
幼儿园教学工作计划 第2篇
一、指导思想
认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关教育政策，以提升教育质量为核心，注重加强师资队伍建设和教育管理水平，推动规范化、示范化幼儿园的建设步伐。
二、工作目标
1. 加强教师的园本培训，助力教师的专业成长。
2. 改善日常活动的管理，展示游戏活动的特色。
3. 着眼教研组的有效性，以科研促进教学，提升保教质量。
4. 加强家园之间的沟通与联系，提升教师的家教指导能力，帮助家长完善育儿知识。
三、主要措施
（一）强化培训，提升教师专业能力。
1. 深入研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面理解教育规定。
2. 开展教师技能培训，举办“教师技能大赛”以提升教师的专业能力。
3. 通过师徒结对机制，帮扶新教师快速成长。
（二）优化常规管理，规范保教实践。
1. 严格按照作息时间表做好巡班记录。
2. 提高听评课的参与频率，园长每学期至少听课20节，分管园长不少于40节。
3. 发挥功能室的辅助作用，按计划开展各项活动，并保留相关记录及评价。
（三）发挥组长的作用，确保活动质量。
1. 教研组围绕绘本阅读、习惯养成、体育游戏及区域活动等课题，进行多样化的教研活动。
2. 通过教研推动教学，做好教研活动的记录、整理和资料收集。
3. 确保每周一次的教研时间，周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。
（四）推行家长代表入园制度，提升家园共育。
1. 成立家长委员会，定期开展家长学校课程，确保每学期至少两次有效的教学活动，提升家长的教育参与感。
2. 教师与家长保持沟通，及时反馈幼儿发展情况，关注每个孩子的个性差异，争取家长的支持与理解。利用网络定期上传亲子活动资料，增进家园沟通。
3. 指导家长开展多样化的亲子活动，强化家庭教育。
四、活动要求
（一）班级计划：
上午班：
1. 制定上午班工作计划（包括目标、措施与安排，涵盖学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》的操作材料常规规范、主题墙及技能比赛等内容）。
2. 家长学校授课方案（包括安全教育、习惯养成、幼小衔接等主题）。
3. 区域活动计划（着重幼儿文明行为习惯养成的目标与措施）。
4. 第二届阅读节活动方案（活动内容、形式及时间安排）。
教研组长：
教研组计划（涵盖集体备课、阅读节、绘本管理及幼儿操作材料的使用；科研方向包括养成教育、区域活动及《指南》下体育游戏的实际开展）。
下午班：
1. 下午班工作计划（与上午班一致的教学主题，包括常规培养、环境创设、艺术活动等）。
2. 阅读活动计划（体现多种形式的阅读内容，包括集体活动、区域活动及亲子活动）。
3. 体育活动计划（根据《指南》设定目标、措施及内容）。
（二）科研课题
1. 区域活动中的文明行为养成教育（包括教研组计划总结、考核课、会议记录、活动记录及个人教研论文）。
2. 湖北省示范园“养成教育”项目联盟（计划总结、考核课、会议记录、活动记录及相关论文）。
3. 湖北省学前教育研究会课题研究：在《指南》目标下的体育游戏设计与实施的实践与案例研究（开题报告、教案、论文及相关案例）。
（三）学习课程
《学习与发展课程》逐步充实教育资源与操作材料，实现课程内容与操作材料的有效衔接。
阅读课程使用《幸福的种子》作为阅读材料，按计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读及图书漂流等活动，确保与“图书漂流”和“第二届阅读节”的紧密结合。
《潜能数学》关注幼儿操作材料的规范使用，与《学习与发展课程》相辅相成。
体育游戏按计划开展，确保幼儿每天有充足的户外活动；提供自制的环保体育器械，培养幼儿的运动兴趣，提高运动技能，增强体质。
（四）学期考核
班级考核项目包括：主题墙及第二届阅读节评比。
个人考核项目为教师专业技能大赛（包括说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事）。教研组考核项目为幼儿操作材料的管理与使用（包括绘本和潜数材料的标签及使用记录等）。
幼儿园博客及微信平台的上传要求：每周每班至少上传一次照片，管理员每周至少上传一篇博文，微信平台每周不少于两次更新。
五、具体安排
二月：
1. 开学环境布置及准备工作。
2. 园本培训，包括教师技能展示、学习汇报及主题折纸培训等。
3. 教研活动，制定计划、审核并拟定第一次家长学校授课方案。
三月：
1. 召开家长委员会，进行第一次家长学校授课。
2. 教师技能大赛：讲故事。
3. 教研活动，拟定第二届阅读节方案。
四月：
1. 教师技能大赛：折纸和舞蹈。
2. 开展家园对对碰活动。
3. 教研活动，检查主题墙及六一阅读节准备情况。
五月：
1. 教师技能大赛：弹唱。
2. 家长学校第二次课程。
3. 开展环保主题教育周及六一庆祝活动。
4. 教育笔记，关注文明行为的培养及体育游戏的组织策略。
六月：
1. 教师技能大赛：说课。
2. 教研活动，考核幼儿操作材料的管理与使用。
3. 学期总结与资料的整理归档，教师技能及专业素养的进步与不足总结。
4. 教学教研总结大会。
幼儿园教学工作计划 第3篇
新的学期已经开启，为了更好地推动本年度的教育教学活动，依据教育局的部署及我园的具体情况，特制定幼儿园教学工作计划如下：
一、指导思想
根据教育部《纲要》的要求，我们将围绕幼儿园的工作目标与任务，立足于幼儿的全面发展，关注个性化成长，不断丰富幼儿的活动内容，提升一日活动的质量和效益，同时注重常规管理，强化教学研究，关注新教师的指导与培养，提高保教人员的专业素养，从而促进幼儿的身心健康发展，进一步提升我园的保育与教育质量。
二、工作目标
本学期我们将深入开展园本教学研究，全面实施相关教材，并结合保护传统节日和地方文化特色，以及幼儿园音乐游戏教学等，安排丰富多样的教育教学活动；通过幼儿园课题的落实与推进，充实幼儿园课程体系，构建具有本园特色的教研模式，完善一日活动的具体安排，实现“保教结合，课程均衡，师幼协作，家园互动”。
三、教研重点
1、打造优质课程。以班级为单位开展领域课程研究，通过优质课、优秀教案、反思总结等，完善和丰富课程内容。
2、优化一日生活流程。规范一日活动的各个环节，将游戏融入幼儿日常生活，细化工作流程。
3、开展区域活动研究，在各区域建立、开发、实施、评估和提升活动内容。
4、梳理各类活动的功能和价值，研究儿童在活动中的多样化表现，初步形成“合理选材、科学设定目标、多角度教学、满足个体需求”的教育实施策略。
(一)、增强对儿童学习行为有效性的科学认识。
1。研究有效教学的理念，分析儿童学习与教师行为之间的有效关系，结合自身实践进行反思，形成观点。
2。学习并尝试不同的幼儿活动评价标准与方法。
(二)、深入了解幼儿的生理与心理发展特点，研究幼儿区域学习、小组学习和集体学习三种形式中教师的教学适切性与有效性，关注幼儿的自然行为，细化日常活动的管理。
1。以“课程平衡、内容适切、满足个体需求、活动有效”为指导，研究课程方案中一日活动的材料安排与设计，重点关注“集体教学与小组学习”，提升课程质量。
2。结合幼儿的基本经验，进行活动内容的调整和优化，同时研究不同发展阶段幼儿的需求与观察方法。
3。开展区域学习和生活自理行为研究，进行活动有效性的评价，重点关注区域材料的设计与投放。
(三)重视保育与教育的融合，推动“保育理念、保育措施、保育渗透”的班级保教一体化实施。
1。建立保教结合的理念，制定班级保育工作的指导原则，逐步落实保育措施，并对一日活动的各个环节进行预习与落实。
2。推出“班级保育流程”的先进案例，以点带面，促进各班的保育工作规范与精细化。
3。汇总近两年幼儿患病数据，分析不同疾病在年度内的分布，总结发病规律，并研究相应的园班级针对性保健措施。
四、日常保教工作
1。关注生活活动，培养幼儿自助与自理行为的积极性。
(1)为幼儿自理行为提供条件，帮助建立良好的卫生习惯。
(2)保教人员根据季节变化，合理安排班级的一日生活流程。
2。开展幼儿活动记录与评价研究。
(1)在各阶段的区域学习中选择重点项目，进行评价，并与家长分享幼儿表现，促进教师进行集中观察与总结。
(2)围绕集体教学的常态化，研究目标达成情况和方法有效性的评价，定期开展沟通交流。
(3)确定本学期幼儿游戏效果的观察项目，每两周进行相应的分析与调整。
3。拓展幼儿的体育锻炼项目，深入研究运动素质发展。
(1)加强球类、绳类等技能训练。
(2)创新户外体育游戏，提升幼儿的敏捷性、协调性和腿部力量。
4、强化保教管理，落实“班务工作规范”。
(1)计划记录规范化，确保材料齐全、按时更新。
(2)班级管理的规范，确保一日活动流程合理，定期分析、记录，物品清单、生活自理行为养成有序，环境课程化、卫生安全制度到位。
(3)对个别儿童进行规范管理，关注有特殊需求儿童的个案记录。
五、园本培训
(一)学习并归纳《有效教学方法》和《幼儿园课程》的相关理论，提高教师对有效教学行为的认知。
(二)开展“师徒结对”活动，通过共同备课和教学展示，促进学习成效，积累成长材料。
(三)针对教师面临的共性问题，进行集体教学实践研究，强化教师对重点教学的把握与设计。
六、科研工作
(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理，推动高效发展》的结题工作。
(二)整理归纳本园五大领域课程的标准，充实信息采集和案例研究，进一步完善园本课程。
(三)通过专家听课指导、优质课、优秀教案、比赛等途径，培养一批科研骨干教师。
(四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中的实施与研究》，争取有相关论文和观摩课程参加全国音乐教育大会。
幼儿园教学工作计划 第4篇
根据《幼儿园教学大纲》的要求，以常规为基础，借助科研提升能力，扎实加强师资队伍建设，提升幼儿教师的综合素质，进一步推进幼儿教育和教学的改革，全面落实素质教育，加大对幼儿早期教育的研究和管理力度，充分发挥示范作用，不断提升保教质量。
一、工作重点
（一）认真学习《幼儿园教学大纲》，深刻领会《大纲》精神，积极转变教育观念。
（二）优化幼儿日常活动常规，提高幼儿园活动的整体质量。
（三）加强对教师的培训与支持，提升其专业素养和服务质量。
（四）强化安全管理，增强全体人员的安全意识。
（五）建设规范园，培养特色儿。
二、主要措施
（一）加强学习，推动观念转变
组织教师深入学习《幼儿园教学大纲》，引导他们基于《大纲》的理念来分析日常教育现象，并经常反思自己的教育行为。特别是要引导教师研究和探讨如何在一日活动中真正体现《大纲》的精神，避免形式主义，帮助教师深入理解理念内涵，切实转变教育观念。
（二）开展活动，提升质量
⑴定期检查活动设施，确保幼儿各项活动正常、有趣且多样化地展开，促进教师的教学方法和幼儿的学习方法的转变，营造良好的游戏环境和氛围，为幼儿提供可操作和探索的材料，让孩子们在玩中乐、思考与探索，充分培养他们的想象力与创造力。认真组织园内的公开课和示范课，创造积极向上的研讨氛围，促使教师不断提升专业能力。
⑵举行教师技能竞赛，涵盖弹唱、讲述、跳舞、书写、绘画、操作、说课等多个方面。在负责教师的支持下，结合本园实际，发挥园区的示范作用，组织全乡教师的技能培训。推动说课、讲评的活动，确保人人参与，提高教师的课堂掌控能力。
三、安全措施
1、建立健全安全管理制度，完善安全工作机制。
2、在落实园长的安全责任的基础上，进一步明确专人负责幼儿的安全事务，定期检查园区的场地、设施等。
3、继续执行接送卡制度，认真落实晨检工作。
4、积极开展卫生安全宣传教育，提高师生及家长的安全意识。
四、特色工作
特色是幼儿园发展的根基，因此我们要加强对特色项目的教研与探索。
1、幼儿园将根据幼儿的特点，组织大型的舞蹈队和团体操，定期安排专人负责。
2、将特色活动融入教育活动的各个环节，各班将依据教材展示舞蹈与游戏，使我园成为班班有特色，幼儿有特长，教师各有拿手绝活的特色园。
幼儿园教学工作计划 第5篇
新学期已经悄然开启，幼儿园的教学工作也迎来了新的挑战与机遇。在新的工作阶段，我们将继续秉承教育的初心，以幼儿为中心，致力于为他们创造安全、健康、多元化的学习与生活环境，关注个体的差异化发展，努力实现幼儿的全面成长与进步。
一、班级情况分析
经过一年的学习与成长，大部分幼儿的行为习惯有了显著改善，礼貌用语得到了很好的运用；在语言表达、社交能力、自理能力以及动手能力方面都有所提升。然而，我们也发现了一些不足之处，例如部分孩子在音乐感知力方面仍显薄弱，行为规范的养成还有待加强。在本学期，我们将在营造幼儿对幼儿园的归属感的基础上，规范日常行为，加强纪律教育，力求在保教工作中实现更好的效果，帮助幼儿在原有基础上进一步成长。
二、保教工作
以《幼儿园工作规程》为指导，深入贯彻《新纲要》的精神，结合园务计划，扎实开展保教工作。规范幼儿日常活动流程，增强他们的体质，落实品德教育，促进幼儿智力与审美的健康发展，实现身心的协调成长。
1、保育工作
督促生活教师确保班级卫生，做好日常清洁、消毒与通风，预防传染病的发生；严格执行幼儿日常作息制度，合理安排各项活动；精心布置室内外环境，为幼儿创造一个清洁、舒适、安全的生活学习环境。
在日常生活中，我们将细致入微地关爱每位幼儿，尤其是对于年龄较小或能力较弱的孩子，给予更多的关注与帮助。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主导地位，根据中班孩子的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程，增设五大领域的教学内容，合理制定每月、每周及每日的教学计划，精心组织各类富有趣味的教学活动，充分利用和整合各类资源，激发孩子们的主动性。活动中，我们将注重多方面智能的发展，包括语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能等，实施赏识教育，及时表扬每位幼儿身上的优点，尤其是对那些较为内向的孩子，创造更多展示自我的机会，以增强他们的自信心和荣誉感。
在区域活动中，鼓励幼儿之间建立友爱的关系，培养他们的谦让与合作意识。根据每周的活动目标，适时在各区域投放合适的操作材料，在活动过程中观察幼儿，了解他们的需求，引导他们自主解决遇到的问题。
我们还将重点培养幼儿的阅读能力，帮助他们掌握阅读的技巧，鼓励他们逐页翻阅，用完整的语言表达每一页的内容，并通过故事比赛等活动来提升他们的讲述能力。
继续培养幼儿的动手能力，明确本班特色为手工。在过去的一年中，幼儿对手工活动表现出浓厚的兴趣，课余时间会主动进行手工制作。我们将在本学期的实践中增加剪贴等技能训练，使得班级的手工活动在学期末能真正成为我们的特色。
结合节日开展庆祝主题活动，本学期有教师节、中秋节、国庆节等重要节日，我们会根据节日特点设计丰富多彩的庆祝活动，并积极邀请家长参与其中。
三、安全工作
安全是我们的重中之重。在日常活动中，我们将加强安全管理，注重幼儿每日活动的各个环节，包括晨间安全检查、坚持使用接送卡、自选活动、用餐及午睡前后的巡视，确保幼儿在老师的视线之内。将安全教育融入日常活动中，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握自我保护技能，提升责任心，及时排除各类安全隐患。对于上铺幼儿的管理要更加细致，确保他们在安全的环境中茁壮成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会议，总结上月工作，分享遇到的难题与解决方案，共同布置本月工作内容。
2、严格制定月、周、日计划，实施各项活动，确保幼儿的日常活动科学合理，动静有序。
3、认真填写请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每日检查门窗安全，避免物品丢失，注重节约水电，减少不必要的浪费。
五、家长工作
1、根据中班的具体情况，有针对性地发布家园共育信息，及时传达幼教知识，让家长全面了解幼儿在园的表现。
2、认真填写家园联系册，充分发挥沟通桥梁的作用。
3、利用早晚接送环节，及时与家长交流。
4、通过家访、电话及电子邮件等方式与家长保持密切联系，交流幼儿生活学习的情况，推荐优秀的教育网站。
5、定期召开家长会，提供优质服务，让家长满意，争取支持与配合。
6、开展家园共育活动，鼓励家长参与开放日，寻找机会请家长走进课堂，促进家园教育的同步发展。
我们三位教师将继续努力，团结一致，携手将班级工作做好，争取更大的进步！
各 月 工 作 安 排
九月份：
1、老生返园，进行安全与常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、召开班级家长会。
4、更新早操内容，训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“老师，您辛苦了！”的主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
十月份：
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”的亲子活动。
2、完善班级环境布置（体现节日主题）。
3、培养良好的区域活动习惯，开展班级特色活动。
4、训练幼儿早操，为早操检查做准备。
5、训练幼儿运动会比赛项目。
十一月份：
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备。
2、继续完善班级环境布置（突出幼儿活动的痕迹）。
3、向其他年级的老师展示本班特色活动，并相互学习。
4、举行秋季家园运动会。
十二月份：
1、开展教育沙龙活动，分享特色活动的经验。
2、举办幼儿故事比赛，提升幼儿的表达能力。
3、进行家长开放日。
4、继续完善区域活动，丰富材料投放，准备环境布置的检查（操作材料的运用）。
5、利用教师的特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展“迎新年”的亲子游园活动。
2、展示本班特色成果。
3、进行幼儿身心发展评估。