七年级体育教学工作计划旨在根据学生的年龄特点和身体发育状况，推动体育与健康教育。计划分析了学生的现状，强调男生活泼好动，女生较为内向，因此需要鼓励女生参与体育锻炼。教材内容包括篮球、排球、足球、田径、体操等，意在提升学生的身体素质和运动技能。教学目标包括培养学生的体育意识、增强体质、掌握基本技术，以及培养团队合作精神。具体措施包括因材施教，通过游戏和竞赛激发兴趣，定期进行技能测试，并注重德育与健康教育的结合。整体目标是为学生终身体育奠定基础，提升综合素养。
七年级体育教学工作计划 篇1
本学期是七年级下学期，在对体育与健康教材进行细致研究的基础上，结合我校实际情况，制定出切实可行的体育教学工作计划。
一、学生现状分析所教授的七年级学生大多在13至14岁之间，正值青春期身体快速发育的阶段，男生活泼好动，表现欲望强烈，而女生相对内向，较少参与活动。我们应当因势利导，强化男生的身体素质锻炼，同时鼓励女生积极投身体育锻炼，培养她们的运动习惯。
二、教材内容体系本次教材包含的内容包括：体育基础知识（如篮球、排球和足球等），田径、体操、各类球类运动、韵律体操以及民族传统体育项目。
三、教学目标1、掌握基本的体育知识，明确锻炼的意义，并在实际锻炼中应用所学知识，同时不断深化和提升。
2、进一步增进学生的体质，尤其是耐力和力量素质的提升。
3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定扎实的基础。
四、教学措施与教改思路1：随着学生身体素质的提升和年龄的增长，可以增加一些对抗性质的游戏。
2：考虑到初中生的对抗意识较强，适当引入教学比赛，以增强学生锻炼的参与感和效果。
3：因材施教，在分组时可以采取男女分组或按体能水平分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
五、教学进度周次 教学内容 课次一 体育与健康基础知识 1
二 复习广播操：舞动青春 1
三 跑步专项练习 1
四 短跑教学 1
五 篮球：运球技巧 1
六 篮球传接球练习 1
七 耐力跑训练 1
八 考核：50米跑 1
九 足球：运球训练 1
十 立定跳远 1
十一 韵律操 1
十二 投掷实心球 1
十三 耐久跑 1
十四 排球：正面双手垫球 1
十五 负重搬运训练 1
十六 测评：立定跳远 1
十七 体育健康基础知识复习 1
七年级体育教学工作计划 篇2
一、基本情况：
1、学生情况：七年级设有五个班级，前两班各有44名学生，其余班级均为55名学生。这个年级的学生情感丰富且强烈，常表现出情绪波动较大和不稳定的特点，整体心理素质尚显不成熟。
2、技能情况：七年级学生正处于身体发育的关键期，身体素质差异较大，运动的协调性、连贯性以及合理性都需要进一步提升。在七年级的体育教学中，教师应深入了解学生的实际发展情况，事先制定出切实可行的教学方案及主要考量措施，以引导学生的认知，使他们打好基础。对于身体素质较好的学生，要激励他们设定新的目标；而对于体质较弱的学生，建议帮助他们树立自信，充分挖掘自身优势，提升身体素质。
二、教材分析：
新课程的健康教育教材将体育教育的重点从单纯的身体锻炼扩展至全面的健康教育，增加了旨在促进学生身心健康的教育内容，包括身体发育、增进健康的基本知识和方法。
1、教材突出技术要点，强调锻炼的实效性。
教材在技术要点上的突出，使学生更易于掌握，从而增强身体锻炼的效果。体育教学中不能忽视运动技术，更不能将竞技技术视为教学的唯一方向。教材中所提到的技术与竞技运动技术有所不同，即使是某些初步的竞技运动技术，其目的也在于促进学生的身体发展，增进健康和提高体质。
2、结合方法引导，渗透应用意识，学以致用。
体育教学显著的特点是身体锻炼的实践活动。要使教材中的知识和技术原理有效指导学生的锻炼，就需要将这些知识与实际锻炼相结合，引导学生根据自身问题进行学习。这样能够有效提升学生的分析、判断与思维能力。
3、掌握评价方法，培养评价能力。
在学生掌握分析与判断的基础上，应该培养他们的评价能力。快速做出判断和评价是对个人素质的新要求。通过对事物进行价值评判，帮助学生树立正确的体育价值观，培养积极进取的精神，从而推动他们向新的目标迈进，新编教材为此建立了相应的学习评价体系。
4、拓宽视野，丰富体育文化知识。
教材增加了运动文化的相关知识，提高了学生的信息获取能力，以适应社会发展的需求，帮助学生拓宽视野，丰富体育文化知识，激发他们的阅读兴趣。
体育学科是综合性的文化科学基础课程，具有身体实践活动的鲜明特征。作为对学生进行全面素质教育的重要组成部分，体育科目应更好发挥其功能，促进学生的健康，增强体质，提高体育素质。
三、教学目的和要求：
(一)加强思想品德教育，增强学生的组织性和纪律性，培养勇敢顽强的意志品质和拼搏进取的精神。
(二)通过实践教学，使学生能够：
1、主动参与体育与健康课的学习，积极参与课外各类体育活动。
2、认识合理安排锻炼时间的重要性，学会运用脉搏测定等常用方法，了解运动负荷。
3、掌握所学项目的一些基本技、战术知识及比赛规则。
4、通过技能训练发展运动能力和技术，增强身体健康。
5、理解心理健康对身体健康的重要性，树立自尊、自信，建立良好的人际关系，能够正确评价自身的运动能力，与同伴合作练习时展现出适当的自信心和良好的竞争意识。
四、主要工作：
1、认真准备课堂，主要着力于培养学生的学习兴趣，以提升整体学习质量。
2、做好游戏课的安排，让学生愉快地上完每一节体育课，在轻松愉快的氛围中进行学习。
3、积极组织班级体育活动，促进班级间的篮球、田径等体育项目比赛。
七年级体育教学工作计划 篇3
在本学期的教学工作中，我将秉持健康优先的理念，积极落实新的课程标准，努力改进课堂教学方法，提升自己的教学技能。课堂上将贯彻“以学生为中心，教师为引导”的原则，力求让每位学生都能积极参与体育课，掌握体育知识，增强身体素质。为更好地推进各项教学工作，特制定本学期的七年级体育教学计划。
一、学生情况分析
本学期七年级共设三个班级，学生总人数为126人，每个班约40人。在经过一个学期的锻炼后，学生的身体素质有了显著提升。然而，根据上学期的测试结果来看，部分学生的身体素质仍较为薄弱，尤其是初一的男生在上肢力量方面表现欠佳，女生在速度和爆发力上也有待加强，耐力方面部分学生未能达到标准。整体来看，学生对体育课的学习兴趣都相对较高。
二、教学内容分析
本学期的教学内容将以教材为基础，主要包括体育与健康的理论知识，田径项目中的走、跑、跳、投，体操技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。一些学生对体操技巧和足球等内容较为陌生，因此在学习过程中可能会遇到一定的难度。
三、教学目标
1、加强学生对体育与健康理论知识的学习，培养终身参与体育活动的意识。
2、促进学生身体健康的发展，掌握基本的体育技能和锻炼方法。
3、激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，促进全面发展。
四、教学方法与措施
1、及时了解和分析学生的学习情况。
2、营造符合学生年龄特点的、有助于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特征，采用兴趣化和多样化的教学方法与手段，充分发挥游戏与竞赛的作用，让学生在自主的游戏中进行练习，体现学生的主体地位。
4、根据学生的实际情况，不断调整练习方式，持续激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，启发思维，促进学生的主动性和创造性。
五、考核项目及方法
本学期将对学生进行体育健康知识、实践技能及身体素质方面的测试，主要采用笔试和达标测试的方式进行评估。
七年级体育教学工作计划 篇4
一、基本情况
1、学生情况： 七年级共有三个班级，每班约五十名学生，整体健康状况良好，未发现运动技能障碍。
2、技能情况： 七年级学生对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球及各种游戏活动表现出浓厚的兴趣，但在动作协调性方面尚需提高。
二、教材分析
依据《中学体育教学课标》及我校实际情况，制定有针对性的教学计划，旨在传授学生基本的体育与健康知识，同时融入思想道德教育，以促进学生的全面发展。
三、教学目的和要求
1、帮助学生了解自身身体状况，掌握锻炼的知识与方法，学习体育卫生与安全常识，树立积极锻炼的态度。
2、掌握田径、跳跃、力量及球类运动的基本技能，为提升身体素质和运动能力打下基础。
3、激发学生对运动技能的学习兴趣，培养勇敢、坚韧、自觉遵守规则及团队合作等优秀品质。
四、主要工作：
1、认真备课，确保每堂体育课的质量，积极落实课程改革，突出学生的主体地位，提高课堂的教学效果。
2、加强学校田径队的建设和训练，做好各类比赛的筹备工作。
3、广泛开展学校的群体活动，利用大课间时间组织班级之间的各类体育比赛，如跳绳、拔河、长跑及各类球赛。
4、参与体育教学相关论文和教案的评比活动。
五、具体安排：
1、注重基本身体素质的提升，全面增强学生的体能。
2、着重基础技术的训练，提升学生的运动技能水平。
3、结合大课间活动，确保每天一小时的体育锻炼得到落实。
4、不断改进教学方法，激发学生的上课兴趣，将学生按能力分组，让优秀学生协助教师辅导较弱的同学，提高整体学习效果。
5、定期进行练习测试，及时了解学生的锻炼进展。
6、根据每位学生的不同情况进行个性化的专项训练。
六、教学措施
1、鼓励学生积极锻炼身体，提高健康意识，增强社会责任感。
2、利用体育的特殊作用，培养学生的美学观和文明行为，逐步提升他们的纪律意识、尊重他人、团结互助的集体观念。
3、发展学生的个性，培养坚韧、勇敢、朝气蓬勃的精神，注重能力培养，激励思维，增强学生的主动性和创造性。
七年级体育教学工作计划 篇5
伴随着新的学期的到来，我们龙山中学的体育课堂也迎来了教育改革的变革。领导的决策激发了我们的信心，通过观看相关视频我们对新课改有了更深入的了解，并制定出切合实际的教学计划。
一、学生现状分析
本学期所教授的七年级学生年龄大致在13至14岁之间，正处于青春期的发育阶段，身体素质发展较快，性别差异明显。男生活泼好动，爱表现；而女生则相对文静，不太愿意参与体育活动。我们应当有针对性地加强男生的身体素质训练，同时鼓励女生积极参与体育锻炼，培养其锻炼的习惯。
二、教材分析
本学期的教材涵盖内容包括：体育基础知识（篮球、排球、足球的基本知识）、田径、体操、球类运动、韵律体操，以及民族传统体育等。
三、目的和任务
1、掌握基本的体育基础知识，了解体育锻炼的意义，在锻炼中应用所学知识，并不断加以巩固和提升。
2、进一步增强学生的身体素质，尤其是耐力和力量方面的素质。
3、通过体育锻炼和探究式学习，培养学生之间的协作能力，弘扬集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，为学生的终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施与教改思路
1、随着学生年龄的增长，可以多引入一些对抗性较强的游戏，让学生在活动中锻炼身体。
2、针对初中生的特点，可以开展一些教学比赛，以增强学生的锻炼效果。
3、因材施教，分组时可以将男女生分开或按身体素质进行分组，这样可以增强学生的自信心，使他们在运动中体验到乐趣。
七年级体育教学工作计划 篇6
一、基本情况分析：
1、学生情况：七年级有二十个班级，每班大约有五十名学生，整体来看，学生的身体健康状况较好，且没有明显的运动技能障碍。
2、技能情况：七年级的学生对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球及各种游戏活动表现出浓厚的兴趣，但动作协调性有待提升。
二、教材分析
依据《中学体育教学课程标准》以及我校的实际情况，制定有针对性的教学计划，旨在传授基本的体育知识和技能，同时融合思想道德教育，以促进学生的全面发展。
三、本学期教学目标
1、帮助学生认识自身体状况，掌握锻炼方法与体育卫生知识，自觉培养锻炼的意识。
2、学习广播操、田径、跳跃、力量训练及球类等项目的基本技术，提升运动技能，进而增强身体素质和基本运动能力。
3、激发学生对各项基本技术的兴趣，培养勇气、顽强拼搏的精神以及遵守规则和团结合作的优秀品质。
四、主要工作：
1、精心备课，确保每节体育课的高质量教学，全力落实课程改革的精神，突出学生的主体性，提升课堂效率。
2、加强田径队的建设与训练，为本学年各类比赛做好充分的准备。
3、广泛开展校园体育活动，确保大课间活动的顺利进行，并举办班级之间的系列体育竞赛，如跳绳、拔河、长跑及各类球赛等。
五、具体安排：
1、注重提高学生的基本身体素质。
2、强化基本运动技能的练习。
3、结合大课间活动，每天坚持一小时的体育锻炼。
4、不断更新教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据学生的成绩，将其分为不同层级的小组，优秀学生可协助老师进行辅导，帮助素质相对较弱的同学进行练习，以减轻他们的自卑感，提高参与积极性和竞争欲望。
5、定期进行模拟测试，及时掌握学生的练习进度与效果。
6、根据学生的不同情况，进行针对性的专项训练。
六、教学措施
1、引导学生主动锻炼并关注自己的健康，培养社会责任感。
2、利用体育的独特影响力，培养学生的审美观念与文明行为，进一步提高其遵守纪律、尊重他人、团结友爱与互助的集体意识和良好风气。
3、发展学生的个性，培养他们的勇气、顽强、积极向上的精神，重视能力的培养，激发思维，促进学生主动性与创造性的提升。
七年级体育教学工作计划 篇7
【学情分析】
七年级的学生刚刚经历了从小学到初中的转变，这一阶段他们在心理和生理上都需要一定的适应与过渡。尤其是来自农村的学生，接触体育的机会相对较少，基础相对薄弱。在体育教学计划中，我们将采取循序渐进的方法，从基础入手，逐渐深化内容，以适应他们的成长需求。大多数学生性格活泼、好动，具有较强的表现欲和上进心，但整体体质偏弱。在课堂中，我们应始终坚持“健康第一、安全至上”的原则，并根据实际情况灵活调整教学策略。
【教材分析】
根据新的课程标准，教学内容的框架已被简单界定，但并未对教材的具体选择、教学方式和步骤做出明确规定。教师在选择教材时享有较大的自主权。教师和学生共同参与课程内容的选择，使体育与健康课更贴合学生的个体差异，真正做到因材施教。我们以培养学生的速度、力量、耐力、柔韧性及协调性为出发点，将理论知识与运动实践结合，包括跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练和体质测验作为必修内容。各种球类、韵律体操、舞蹈和跳绳等也可作为选修内容纳入教学计划。在教学内容的安排上，我们将速度、耐力和灵敏度的测试融入日常练习中。
【教学目标】
一、了解合理安排锻炼时间的重要性与意义，积极参与体育与健康课学习，形成良好的运动态度和习惯。
二、掌握本年级选定项目中的基本动作和知识，了解相应的战术，通过多样的游戏形式提高应用技能，分辨安全与风险的运动行为，培养自学和自我保健的能力。
三、在小学校园体育与健康课程的基础上，通过不同的练习手段培养速度、灵敏性和有氧耐力，让学生关注自身健康，意识到不良习惯对身体的危害，并理解体育锻炼对身体素质和技能提升的积极影响。
四、在掌握运动技能的引导学生认识心理状态对健康的影响，培养自尊与自信心，积极面对困难，锻炼意志力。
五、通过体育游戏和比赛，培养学生与同伴之间的协调配合能力，建立良好的个人与群体关系，共同完成各项任务。
七年级体育教学工作计划 篇8
一.指导思想
依据体育课程标准的要求，进一步推动和提升学校的体育工作，鼓励社会各界及家长关注学生的身体素质和健康发展。
二.工作内容与要求
1.德育教育是整体教育体系的重要组成部分，必须科学而系统地确立其在体育与卫生工作中的首要位置。德育教育是培育人才的基础。
2.要完善德育教师的工作网络，使学校、家庭与社会紧密结合，共同参与德育工作，以学校领导和班主任为核心，调动各科任教师协同开展德育教育，提高学生的综合素养，制定德育工作的具体内容与措施，以务实的态度切实抓好德育工作。
三、主要任务
1.优先开展德育工作，强化师德教育，推动素质教育的落实。
2.注重学生的身体素质训练，全面提升学生的运动技能与综合素质。
3.积极开展创新教改，全面而有重点地推进综合性训练。
4.新学期伊始，注重新生的学习风气，营造良好的校园氛围。
四、具体安排
七年级体育教学计划
第一周——第三周
1、队形队列2、广播体操3、基本技巧4、趣味游戏5、仰卧起坐6、前滚翻
第四周——第六周
1、队形队列2、广播体操3、短跑4、起跑技巧5、篮球（投篮基本动作）
6、后滚翻
第七周——第十周
1、篮球2、变速跑3、跳远4、立定跳远5、三级跳远
第十一周——第十四周
1、短跑2、实心球3、跳高4、弯道跑5、跳绳6、趣味游戏
第十五周——第十九周
1、跑（男生1000米，女生800米检测）2、技巧检测3、足球4、立定跳远检测
5、引体向上（男生）和仰卧起坐（女生）检测