本年级共有60名学生，英语基础扎实，学习积极，需改进书写细节。教学计划围绕基础教育课程改革，倡导“每天自信，逐日进步”，注重学生学习习惯的培养和科学学习方法的掌握。教学目标包括培养英语兴趣、提高日常交流能力、参与课堂活动、听懂指令、阅读小故事、模仿语音、规范书写和了解英语文化。重点在于掌握单词和句型、日常交际用语的运用，以及良好书写习惯的建立。主要措施为设计丰富的活动，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，分层次布置作业，并通过小组竞赛促进自主学习。课程安排涵盖各单元的学习与复习，期中和期末考试以评估学生的学习成果。
一、学生情况分析
本年级共有60名学生，英语基础较为扎实，接受新知识的速度较快，学习的积极性也非常高，能够按时完成作业，然而个别同学在书写上不够认真。本学期应注重培养学生良好的学习习惯，引导他们端正学习态度，掌握科学的学习方法。
二、指导思想
围绕基础教育课程改革，以“每天自信，逐日进步”的理念为指导，增强教学改革力度，深入探讨教学方法和学习方式的创新。大力提升学生学习习惯的养成教育，探索适应新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。积极开展主题化系列教研活动，强化自身建设，做好校本研修，全面推动素质教育，以提高英语教学质量。
三、教学目标和奋斗目标
1、培养学生学习英语的兴趣和喜好，使其在真实动态的环境中积极使用英语。
2、能够用英语进行日常交流，如问候以及分享个人、家庭和朋友的简单信息。
3、参与运用英语组织和开展日常课堂教学及生活游戏等课内外活动，做到大胆开口，发音准确。
4、听懂指令并作出适当反应，能读懂带插图的小故事，并能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰的读说英语的习惯，认真模仿语音和语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点
1、能按“四会、三会”的要求掌握所学单词。
2、能按照“四会”要求掌握所学句型。
3、能够熟练使用日常交际用语，活用句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，做到整洁、规范的书写。
五、主要教学措施
1、以活动为主要教学形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在趣中学习、在学中应用，从而保证学生英语学习的持续性发展。关注学生对知识的掌握情况，积极介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行大量语言操练和练习。充分利用教学用具和录音带帮助学生纠正发音，并将直观教具与多媒体课件结合，培养学生良好的朗读习惯，为语音语调打下坚实基础。
3、设计全面、高效、分层次的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保整洁、规范、正确的书写。
4、采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，开展“比、学、赶、帮”活动。通过多样的竞赛形式检验学生对英语的掌握情况，课堂上尽量照顾到后进生，面向全体学生。
5、根据小组竞赛加分的形式，将班级分组成多个英语学习小组，采取学生自主管理、教师指导的方式，督促学生自觉完成作业和背诵单词的任务。
6、在教授英语国家的风土人情、历史、文化、民俗时，适时渗透思想品德教育，引导学生扬长避短、吸取其他国家的先进思想，增强对祖国文化的热爱。
六、教改思路
注重课堂教学改革，改进教学方法，进行案例分析，及时反思，总结经验，为学生提供多种锻炼机会。利用探究式、合作式学习等多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，发展其能力。倡导多元化的评价手段，实现对学生的全面、真实评价。
七、具体安排：
周次/教学内容
第一周 Lesson1-Lesson4
第二周 Lesson5-Revison1
第三周 Lesson7-Lesson10
第四周 Lesson11-Revision2
第五周 十一放假
第六周 Lesson13-Lesson16
第七周 Lesson17-Revision3
第八周 第一、二单元复习
第九周 第二、三单元复习
第十周 期中复习，期中考试
第十一周 Lesson19-Lesson22
第十二周 Lesson23-Revision4
第十三周 Lesson25-Lesson27
第十四周 Lesson28-Revision5
第十五周 Lesson31-Lesson34
第十六周 Lesson35-Revision6
第十七周 第四、五单元复习
第十八周 第五、六单元复习
第十九周 期末复习
第二十周 期末考试