本教材注重探究性和实践性，增加了“活动”和“综合探究”环节，旨在增强学生的互动体验。采用多样化的教学内容呈现方式，如图示和对话交流，以激发学生的地理兴趣。教材强调地理与生活的紧密联系，力求结合学生实际经历，引导他们认识地理学科与现实世界的关联。语言风格生动平易，避免生硬术语，版面设计活泼，视觉效果佳。教学目标包括了解地球和地图、认识海陆特征、分析气候差异及人口问题。针对初一学生空间观念不足和探究精神欠缺的现状，教学策略包括积极参与活动、结合生活经验、利用多媒体工具和启发式教学。教学进度为21周，实际教学时间为18周，每周2课时，共计36课时。
一、本教材的主要特点是：
1、 教材在结构设计上注重探究性，增加了“活动”和“综合探究”环节，使之成为教学内容的重要部分。这些活动不仅巩固了课堂知识，还引入了一部分新知识，让学生真正参与其中，增强了学习的实践性和互动性；
2、 丰富多样的教学内容呈现形式。教材采用了多种方式展示地理概念，如图示说明、对话交流、以及展示过程的照片或插图等，保持了新鲜感，激发了学生对地理的兴趣；
3、 教材强调与生活和生产实际的紧密联系，特别挖掘学生的实际经历。每个教学内容的引入都力求紧密结合学生的生活，使他们意识到地理学科与现实世界的关联；
4、 使用平易近人、生动的语言风格。教材尽量避免生硬的地理专业术语，拒绝呆板的教学语言，尝试在对话框中使用学生的日常语言，且小标题从形式上有趣且富有启发性；
5、 版面设计充满活力，视觉效果良好。
本教材的主要内容：
本教材共分为五章：第一章 地球和地图
第二章 陆地和海洋
第三章 天气和气候
第四章 居民与聚落
第五章 发展与合作
教学重点：第一、二、三章
教学难点：第一、二、三章
二、 教学目标和要求
1、了解地球和地球仪的基本知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识及使用技巧；
2、认识地球表面的海陆特征，通过地图理解七大洲、四大洋的位置及其分布，了解海陆变迁及大陆漂移、板块运动的基本概念，培养科学兴趣和探究精神，形成辩证唯物主义的世界观；
3、认识世界气候的区域差异，初步分析影响气候的主要因素，明白气候与人类生产、生活的相互关系，增强大气环境保护意识；
4、理解世界人口问题及其影响，形成正确的人口观，了解世界文化的多样性，理解各国文化传统，培养保护文化遗产的意识。
三、 学生分析：
初一学生刚进入初中，尽管在小学学习过相关的社会知识，但大多数学生在空间观念上有所欠缺，不善于综合分析问题，抽象思维能力较弱，缺乏科学探究精神。一些学习成绩较好的学生积极性高，对地理学习兴趣浓厚，但部分学习成绩不佳的学生则学习积极性较低，存在厌学情绪。
四、 提高教学质量的主要措施：
1、通过“活动”和“综合探究”让学生积极参与到教学中；
2、挖掘学生的生活经历，尽量从他们的日常生活出发，使学生感受到地理的真实与鲜活；
3、课堂教学中利用示意图、景观图、投影仪及多媒体等工具，增强地理教学的实践性；
4、根据地理学科特点，贯彻启发式教学，充分调动学生对地理学习的兴趣和积极性。
五、 教学进度和课时分配：
1、教学进度：
本学期的教学时间为21周，扣除一周假期和两个周的复习时间，实际教学时间为18周，每周2课时，共计36课时。