六年级上册品德与社会教学计划旨在依据课程标准，促进学生在知识、情感、态度、价值观及能力上的全面发展。教材分为四个单元，内容涵盖地球基本知识、全球海陆分布、人类与自然和谐共存的重要性、中国的地理特征及经济交流等。教学目标包括培养学生的环境责任感、自救常识和对物种保护的意识，同时引导他们理解和平的价值及科学技术的理性态度。通过多样化的学习活动和实践，激发学生的学习兴趣并促进社会参与能力的发展。教材采用多媒体手段，如歌曲、故事和儿歌，增强学习的趣味性和效果。教学重难点在于鼓励学生独立思考和应对生活问题，并培养其社会意识和良好道德品质，为适应和服务社会奠定基础。
六年级上册品德与社会教学计划 1
一、教材分析
本册教材依据品德与社会课程标准的要求，充分考虑儿童的年龄特点与生活实际，以及基础教育课程改革的理念而编写。它旨在打破传统单一知识教学的局限，关注学生情感、态度、价值观与能力的综合发展。在相互关联的学习中推动全面发展的三维目标。全册分为四个单元，帮助学生理解地球的基本知识，熟悉全球的海陆分布，认识到人类与自然和谐共存的重要性，学习中国的面积、行政区划和地理位置，明白各国经济互通的重要性，并科学理性地对待互联网。引导学生增强对人类共同生存环境的关爱意识，获取常见自然灾害的自救常识，培养保护物种的自觉性，逐步养成节约与合理使用自然资源的习惯。使学生认识到和平的价值，珍惜来之不易的和平生活，正确理解科学技术，初步理解联合国的性质、宗旨及其重要性，帮助他们建立生活和学习目标，发展自主性与独立性，健康快乐地成长。
二、教学目标
1、使学生具备基本的地球知识，熟悉世界海陆分布，理解人与自然的和谐共存，并了解中国的地理特征及经济交流的重要性，理性对待互联网。
2、培养学生对人类共同生存环境的责任感和爱护意识，学习自救知识，强化保护物种的情感，逐步形成良好的节约与合理使用自然资源的习惯。
3、带领学生进入多元化的世界，培养他们的宽广视野和包容心态，以正确的态度认识和借鉴其他文化，促进本民族文化的传承与发展。
4、让学生理解和平的重要性与价值，珍视和平生活，科学看待技术发展，初步了解联合国的功能与使命。
5、引导学生逐步明确生活与学习目标，学习独立生活的能力，培养自主性和独立性，助力他们健康快乐成长。
三、教学重难点
1、鼓励学生直面生活中的问题，帮助他们设定生活与学习目标，培养独立思考的能力。
2、通过现实生活主题逐步引导学生走向成人生活，在探索与参与中获得成长。
3、全方位展现社会的多样性，培养学生成为优秀文化传承的新生代。
4、向学生普及环保理念，激发他们对环境保护的热情，培养爱护地球的意识。
四、提高质量的措施
1、与时俱进的教学方法，适应学生需求和新课程改革的方向。
2、激发学生的学习动力，将课堂内外有效结合。
3、充分利用各类教学资源，丰富教学手段。
4、定期组织与课堂内容相关的实践活动。
5、强调学生为主体，鼓励他们积极参与课堂，激发学习兴趣。
五、教学进度安排
第一单元第1周至第3周
第二单元第4周至第6周
第三单元第7周至第12周
第四单元第13周至第18周
六年级上册品德与社会教学计划 2
一、指导思想
帮助学生理解社会、参与实际活动、培养做人能力，逐步形成社会意识、公民意识、良好的道德品质和文明行为习惯，为适应社会、服务社会奠定基础，培养学生的道德情感和社会责任感是《品德与社会》课程的重要目标。
二、教学重难点
教材强调，从“学生日常生活实例出发，从多角度（包括地理、历史、社会、文化）分析和探讨社会现象，向学生展现完整的社会生活，让他们了解社会、适应社会并积极参与社会，整合学科知识，培养学生的积极生活态度和社会参与能力。”
三、教学内容
每个教学单元包括“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”和“单元评价”等六大部分。
1、单元导入：每个单元课文前都有明确的提示内容，清晰表明单元主题。为增强学习兴趣，采用生动的艺术手法、图文结合（如儿童歌曲或漫画故事）帮助学生在音乐和视觉的引导下自然切入主题。
2、学习重点：旨在引导学生把握学习方向和核心内容，突出“关键词”，明确学生将在课中学到的品德与社会的基本概念。
3、学习内容：指课文部分，力求清晰易懂，注重理论与实例的结合。
4、学习活动：活动形式应多样，如角色扮演、辩论、演讲、实地考察、访谈、观影、展览、比赛、讨论等，活动设计须与教材内容相融合。
5、单元练习：分为课文练习和活动练习两部分。“课文练习”旨在帮助学生掌握品德与社会相关知识，而“活动练习”则旨在培养相应的态度和技能，增强社会参与和道德体验。
6、单元评价：包括品德与社会知识、技能及实践态度等的评价，形式灵活，如书面测验、口头汇报、行为观察、问卷调查和社会生活反思，重在发展性评价。
四、采用多媒体展示手段
1、歌曲：通过歌曲引入学习是一种有效的方式。每个单元中均选用一首符合主题的儿童歌曲，节奏明快、内容积极，并附有动作，帮助学生在唱歌时加深学习印象。
2、故事：故事对孩子们具有强烈吸引力，适合儿童的故事，能够有效促进学习。教材选择的故事包括漫画、民间故事、历史故事、生活故事、寓言等，同时设计一些富有启发性的故事，促使学生思考。
3、儿歌：儿歌简短生动，形式活泼，具有节奏感，非常适合儿童学习。
4、诗歌：教材选用少量适合学生阅读的古典诗词，让孩子们在品德与社会的学习中接触古诗，效果显著，因为许多古典诗词在道德教育和社会学习中具有深刻的意义。
还有漫画、游戏、谜语等多种形式辅助教学。
五、内容与时间安排
第一单元 我们健康成长 13课时
第二单元 为了建设新中国 10课时
第三单元 腾飞的中国 15课时