小学教师教学计划旨在提升学生的综合素质，强调素质教育与创新教育，通过思想道德教育培养学生的行为习惯与基本道德素养。班级中42名学生性别比例失调，学习习惯和个性差异明显，整体品德良好，但部分学生需加强纪律意识。工作重点包括行为规范培养、心理健康教育及学生自我保护意识提升。教师将通过建立评比制度、学习小组和文明行为评比等措施，营造良好的学习氛围和班级文化。教师计划加强自身专业素养，参与教研，提升课堂管理与课后辅导质量，为学生创造积极向上的成长环境。通过丰富的班级活动和心理辅导，促进学生的身心健康发展，实现教育目标。
小学教师教学计划 1篇
一、指导思想
以学校的整体工作计划为指导，致力于深入开展素质教育和创新教育，以提升学生的综合素质为核心目标。围绕学校的主题教育活动，重点强化学生的思想道德教育，以爱国主义为主线，重视培养和提高学生的行为习惯和基本道德素养。规范班级日常管理，开展丰富多样的少先队活动，积极探索班级工作的独特特色。
二、本班学生现状分析
我班共有学生42人，其中男生16人，女生26人，性别比例失调。学生来自不同的家庭背景，学习习惯和个性差异明显。其中班干部4人，整体品德良好。
具体情况分析如下：
品德方面，班级学生热爱集体，团结友爱，思想积极，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动，能按照《小学生守则》自我约束。然而，少部分学生仍表现出自我中心和纪律意识不足的现象，需要通过集体活动进行改正。学习方面，整体上班级学生学习热情高，习惯较好，上课时专注听讲，参与发言积极，作业完成规范。但个别学生学习习惯欠佳，听课时注意力分散，需要个别辅导。大多数家长为农民，能支持教师的工作，但对家庭教育重视不足，希望与教师密切配合，共同关注孩子的成长。班级特点是学生积极向上，男生活泼好动，女生温柔稳重，班级整体氛围较为和谐。
三、班级工作重点及目标
班级工作重点
加强行为规范的培养，提升学生的行为习惯，继续开展热爱班集体和团结友爱的教育，同时加强心理健康教育。
具体工作：
1、持续加强五年级学生的常规行为养成教育，塑造良好的行为规范。
2、强化班级卫生管理与学生日常行为培养，争创卫生文明示范班级。
3、强化学生的自我保护意识，增强安全意识，提升自我保护能力。
4、关注学生的心理健康教育，促进身心健康发展。
5、激励学生热爱科学、学习科学，鼓励自主探索新知识。
本班学生奋斗目标
1、营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力。
2、争创学校“优秀班集体”。
3、促进个性发展，推动身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励学生积极参加学校和班级活动，力争取得优异成绩，提升能力，培养集体荣誉感。
(2) 注重育人环境的美化，充分发挥其教育功能，设置生动活泼的评比栏。
(3) 开展丰富多彩的主题班会，通过集体活动增强班级凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为了营造良好的学习氛围，制定以下措施：
(1) 建立健全评比制度，设立全方位的量化评比栏，学生在各方面表现良好可获得加分，20分可兑换奖励，表明学生各方面的进步情况。定期对各小组的学习、纪律、卫生进行评比，鼓励团队合作，培养集体荣誉感。
(2) 组建“学习小组”，相邻的四位同学为一组，选出组长。小组成员互相帮助，团结协作，共同努力以取得优异成绩，这种方式也有助于转化后进生。组长职位不固定，采用竞争上岗的机制，创造良性竞争。
2、文明行为方面，为进一步规范学生日常行为，开展评比活动，具体做法如下：
(1) 学生在到校、课堂、课间、操场等表现良好可获奖，不良表现则适当扣分，由组长记录。
(2) 定期开展道德行为教育。
(3) 通过“优秀小组”评比，要求每位组员规范自身行为，形成团队合作。
3、卫生方面，经过四年的锻炼，学生已能打扫卫生，但细致程度不足，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步培训卫生小组长，明确分工，增强意识，发挥模范带头作用。
(2) 卫生委员和环境小卫士共同检查教室内外卫生，及时记录不良卫生习惯的同学，并向老师汇报。
(3) 每天由卫生委员检查个人卫生。
(4) 综合各方面表现，结合卫生委员记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育工作中，需与学校教育保持一致，营造良好的班级育人环境，班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的标语。培养班干部的责任感，号召他们帮助后进同学。班主任需本着“抓两头，带中间”的原则，关注中间学生的积极性，使他们能受到老师平等的关心，激发上进动力，成为优秀学生。班主任应“学高为师，身正为范”，为学生树立良好的榜样。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康知识，以便更好地进行心理健康教育，给予学生正确的引导。
2、对少数心理有困扰的学生，多与其沟通，并与家长保持联系，制定有计划的教育方案。
3、开设心理辅导课程，培养学生良好的心理品质。
学生心理健康教育日益受到关注，部分学生因家庭或社会原因面临心理问题，作为班主任，重视心理健康教育尤为重要。
小学教师教学计划 2篇
新的学期来临，为了使我的教学工作能够更好地与学校的工作计划相结合，确保各项工作高效有序推进，同时提升自己的教学质量，特制定如下小学教师教学计划：
1、认真理解校领导在开学典礼上的讲话，学习并贯彻《xx年-学年第二学期工作计划》，明确本学期的工作重点，为全面落实各项任务做好充分的准备。
2、深入学习教研组、备课组的工作安排，与组内老师团结合作，积极参与校本教研，认真组织集体备课，确保每节课和自习课的质量，提高教学成绩。为了有效提升课堂教学质量，我将采取以下措施：
⑴课前准备：充分备课。
①全面研究教材，弄懂教材中的核心思想和重要概念，逐字逐句理清思路，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑关系，灵活运用所学，明确需要补充的资料和教学技巧。
②了解学生的已有知识基础与技能，掌握他们的兴趣、需求、学习方法及习惯，预判复习过程中可能遇到的困难，并准备相应的解决方案。
③思考教学方法，探索如何引导学生进行自主学习与包括如何有效利用现有教材，构建知识框架，合理使用教辅材料，充分利用每节课与自习课的时间，以及如何面对每次的练习与测试。
⑵课堂管理。组织良好的课堂教学，关注每位学生的反应，及时反馈信息，调动学生的注意力，营造愉快的课堂氛围。课堂语言要简明易懂，防止以往教学中的不足，提问时广泛面向全体学生，激发他们的学习兴趣，讲练结合，分层布置作业，确保作业质量而非数量，减轻学生的学习负担。
3、做好课后辅导。
提升教学质量不仅要求课堂教学优秀，也需加强课后辅导。针对学生普遍存在的问题，重视对大多数学生的思想教育，帮助他们树立信心、提高兴趣，增强学习的成就感。将责任心和使命感贯穿于日常学习指导中，尤其关注后进生的转化，采取友善和鼓励的方式，与他们建立良好的沟通，理解和尊重他们的处境与想法，在提出批评前，也要先自我反思。
4、提升专业素养。
积极参与听课和评课，虚心向优秀教师学习，借鉴他们的先进教学理念、灵活的教学方法，简练的教学语言和典型习题，不断丰富自己的教学经验，提高整体教学水平。
5、为了更好地适应时代的变化和学科发展的需求，除了完成教学工作外，我还将多读书，精读与小学教育相关的书籍，同时有计划地阅读文学及科技类书籍。认真做读书笔记，撰写心得体会，不断扩展自己的视野，为教学注入新的活力。