本学期，幼儿班整体适应能力较强，绝大部分幼儿迅速融入新环境，但个别幼儿初期出现情绪波动。经过老师的安慰与引导，幼儿们逐渐稳定情绪，积极参与学习活动。经过两年幼儿园学习，幼儿在口语表达、自理能力和社交能力上有显著提升，但仍存在卫生习惯差和午睡问题等不足。为此，本学期制定了各科教学目标，涵盖科学、数学、语言、艺术、健康、体育和社会等多个方面，旨在培养幼儿的观察能力、自我保护意识、合作精神等。具体措施包括明确教师分工、加强专业学习、实施差异化教学以及定期与家长沟通，确保幼儿在愉快的氛围中全面发展，为未来学习打下良好基础。
一、情况分析
本学期我班幼儿整体适应能力较强，随着大班的开学，绝大部分幼儿能够迅速融入新集体。然而，个别幼儿因新环境和新同伴的加入，在开学初期出现了一些哭闹的现象。经过老师们的耐心安慰，这些幼儿也逐渐稳定了情绪，积极参与到各项学习活动中。
经过两年的幼儿园学习，幼儿们在各方面能力上都有了显著进步。大部分幼儿展现出较强的口语表达、自理能力和社交能力，且具备强烈的探索欲望，热衷于询问“为什么”。许多幼儿表现出对集体的关心，能爱护玩具和各种学习材料。在活动过程中，许多幼儿能够主动谦让，并能够使用礼貌用语。然而，仍有一些不足之处，例如部分幼儿卫生习惯较差，进餐时挑食且速度缓慢，如：李明、王芳、周杰等；还有一些幼儿午睡时习惯不好，影响到他人，如：张凯、黄雨、刘玉等。经过暑期生活，许多幼儿的规则意识较为薄弱，许多孩子在活动中未能保持正确坐姿，积极发言的幼儿也不多，有的甚至在课堂上与同伴窃窃私语，影响学习。课间打闹的情况较为严重，尤其是男生；少数幼儿卫生意识差，存在乱扔垃圾的行为，部分幼儿在进出园时未能主动与同伴问好。
针对这些不足，我们将在幼儿的一日活动和各科教学中有效渗透相应的内容，希望通过本学期的努力，能让幼儿各方面的能力有所提升。现制定本学期各科目教学目标如下：
二、本学期具体要求
科学
1、在活动中，幼儿能够主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法，培养观察能力。
2、幼儿对科学活动感兴趣，能够持续参与活动并关心爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解不同动植物及其与环境的相互关系，认识环境污染现象及保护环境的重要性。
数学
1、引导幼儿掌握序数、单双数及相邻数等基本知识，学习倒数和数字组合。
2、学习在表格中勾画图形特征，并按特征寻找对应图形。
3、幼儿能够清晰地描述操作活动的过程和结果，学习有序地整理和摆放活动材料。
4、在活动中，幼儿能够友好合作地进行数学游戏。
语言
1、能够主动、专注地倾听他人交流，并以自然大方的态度使用普通话进行互动。
2、能重点讲述实物、图片和情境，突出讲述的主体内容。
3、培养积极倾听的习惯，迅速理解游戏中的复杂指令。
4、积极欣赏不同类型的文学作品，积累文学语言并在适当场合应用。
艺术
1、根据不同的合作要求，有意识地控制自己的歌声，初步掌握领唱、齐唱和轮唱等歌唱表现形式。
2、能够按音乐节奏完成稍复杂的基本动作，模仿相关舞蹈动作。
3、进一步学习使用各种打击乐器演奏，并探索音色的不同。
健康
1、帮助幼儿认识身体主要器官和功能，并了解到基本的保护措施。
2、保持个人卫生，关注生活环境卫生，培养幼儿的独立生活能力。
3、让幼儿认识安全标志，学习遵守交通规则，培养初步的自我保护能力。
体育
1、幼儿能够掌握走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，以及相关基本知识，运动灵敏协调，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握体育活动所需的基本技能。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、对身体锻炼产生兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。
社会
1、了解自己所在的集体，意识到自己是集体的一员，主动为集体贡献力量。
2、以适当的方式与他人交往，友好相处，学会关注和照顾其他小朋友。
3、引导幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财物。
4、正确评价自己与他人，乐于学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班本学期制订的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各项素质，使幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长，为未来的学习打下良好基础。
三、具体措施
1、两位老师分工明确，团结协作，共同做好班级管理，确保班级工作有序进行。
2、加强业务学习，深入研究新《纲要》，多阅读相关书籍，吸取先进理念并积极应用于实际工作中，不断提升自身专业水平。
3、针对不同幼儿采用差异化的教学策略，确保每个幼儿在原有基础上有明显的进步。
4、按时做好每两周的园地，及时更新每月一次的家园联系册，主动与家长沟通，适时给予每个幼儿恰当的评价，积极做好家长工作。